陕西榆林市榆阳区2025-2026学年八年级下学期期末语文学科素养评价

2025~2026学年度第二学期学科素养评价 八年级语文 (满分：120分 时间：150分钟) 题号 二 总分 得 分 得分 评卷人 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校将发行主题为“诗与远方·步履不停”的校刊，请你参与编辑工作。 【穿行千里诗境】下面是校刊收录的一段随笔，请你解决其中的语言文字问题。 诗歌像一扇任意门。翻开诗集，你可以在江南的烟雨里遇见妩媚的春色，也可以在转身之间走 进塞北的矿野，听风声透着漆凉，唱尽思乡的苦楚。那些方块字铺成的小路，能让你的想象力驰骋 到千年之外。读诗，不过是在快节奏的生活中，给自己留一块能够放慢脚步、自由呼吸的地方。 1.请选择加点字正确的读音。（只填序号）(2分) (1)妩媚(A.w心B.fǔ)() (2)驰骋(A.chěngB.pin)() 2.校对时发现有错别字，请修改。(2分) (1)矿野 （2)漆凉 【寄怀万古苍生】请你协助补全“经典永传”栏目中的名句。 3.文人墨客爱以笔墨寄情怀、悟真理、见胸襟。《关雎》中(1)“窈窕淑女， 道出人性最质朴真诚的向往；贺敬之在《回延安》中感叹(2)“ ,母亲延安换新衣”的翻天覆地的变化；孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中以(3)“ ”绘出洞庭湖波澜壮阔的恢弘气势；《虽有嘉肴》中(4) ”道出“教学相长”的道理，警醒世人 自省精进：而悲悯苍生、牺牲自我的至高格局，莫过于杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出的(5) ”这一心声。（11分) 【漫湖千年风雅】请你跟随诗歌的脚步，探寻文明的发展，解决语段后的问题。 ①我国栽培桃树的历史至少有3000年。②中国较早大量记载桃树的古籍，是第一部诗歌总集 《诗经》。③《诗经·魏风》中就有“园有桃，其实之肴”的句子。④植桃为园，表明当时人工栽培的 桃树已有一定的种植规模。⑤“大雅”中的“投我以桃，报之以李”说明中原等地区的人们已经把桃 当作重要的礼品来送，这就是成语“投桃报李”的由来。 4.请提取第①句的句子主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.第④句中加点的“种植规模”属于 短语。（填短语结构类型）(2分) 八年级语文Y第1页（共8页） 6.第⑤向有一处标点符号使用不当，请你将修改后的句子写在下面的横线上。(2分)》 【洞见微小生灵】校刊收集了同学们的作品。请你完成下面的任务。 7.下面是小语读完《昆虫记》后写给三种昆虫的小诗。请根据你的阅读体验，在昆虫后填上匹配的 小诗序号。(3分) ①默默无闻是我们，闪闪发光也是我们，我们是黑夜里的信号灯。 ②看见我的眼神你害怕了吗？你现在认输逃跑也许还来得及！ ③别看我身材矮小行动慢，其实我是靠视觉和记忆认路的高手。 红蚂蚁 萤火虫 螳螂 得分 评卷人 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。（9分) 【材料一】你知道吗？我们身边有许多热量白白散失掉了一比如汽车排气管的热气、工厂烟 囱的余热，甚至灶台上的高温。全球超过60%的初级能源最终以废热形式流失。如果能把这些 “隐形”的热能变成电能，就能为绿色低碳生活提供有力支撑。 这听起来像魔术，其实是科学。19世纪初，德国物理学家塞贝克做了一个实验：他用手指触碰 一块铋金属，旁边的指南针竞然转动了；当他用酒精灯加热铋块，指南针转动更明显了。这就是著 名的“塞贝克效应”一由两种不同导体构成的回路两端存在温差时，回路 中会产生电流。简单说，就是温差可以发电。 不过，要把这个现象变成实用的技术，关键在材料。理想的热电材料得 扮演一个“矛盾角色”：它要像铜一样善于导电，又要像泡沫玻璃一样阻碍 热量传递，还得能产生足够大的电压。这种材料很难找，但科学家们发现了 一种叫“方钻矿”（右图为方钻矿结构图）的天然矿物。 (摘编自《“点热成电”，挖掘能源金矿》，2026.5.9《人民日报》) 方钴矿结构图 【材料二】方钻矿本身导热太快，不利于发电。怎么办？中国科学院院士陈立东团队想出了一 个妙招：在方钻矿的“笼子”里填入其他原子。这些外来原子像一颗颗“弹珠”，在笼子里剧烈振动， 能有效阻挡热量的传播一就像在高速公路上设置了许多减速带，让“热流车辆”跑不快。同时， 电子的通行却基本不受影响。这样一来，材料的热导率大幅降低，发电性能显著提升。 团队不断尝试不同的“填充原子”：从个头大的稀土元素，到电荷多的碱金属。后来，他们又发展出 “共填”技术一在同一个笼子里填入两种或三种不同的原子，让热量传递被阻挡得更彻底。2011年，团 队研制出的方钴矿材料，热电优值达到了国际领先水平。他们还解决了材料与金属电极的连接难题，采 用“闪电焊接”技术，让脆性的陶瓷材料片与电极牢固结合，能承受大温差和振动。 (摘编自《“点热成电”，挖掘能源金矿》，2026.5.9《人民日报》) 【材料三】热电技术正从实验室走向广阔的应用天地。工业余热回收：钢铁厂、化工厂的高温 烟道旁，装上热电模块，就能把废热变成电。交通运输：汽车、卡车排气管上的热电装置，为车辆提 供辅助电源。深空探索：航天器可以利用放射性同位素的热量发电，作为“心脏”长期供电。芯片 冷却：数据中心和手机芯片越来越热，热电模块可以贴身散热，同时回收能量。 当然，目前这项技术还面临挑战：材料成本较高、系统集成效率有待提高、长期运行维护费用不低。 (资料整理自“中国科学院上海硅酸盐研究所”) 八年级语文Y第2页（共8页） 【材料四】经过持续优化，国内热电器件整体转换效率从不足6%提升至接近15%。以中型卡 车为例，车辆发动机尾气温度维持在500至600摄氏度，借助热电模块回收尾气废热发电，可以供 给车载辅助电器或为车栽电池补能，直接降低车辆能耗与碳排放。当前直接热电转换技术已可应 用于工业余热、车辆尾气、数据中心散热等常规场景，也能满足深空探测放射性同位素热电发生器 的长期稳定运行需求。 (摘编自《热电转换技术体系成型，废热回收有了“中国方案”》) 8.请阅读【材料一】，用自己的话概括“塞贝克效应”的核心原理。(3分) 9.根据上述材料，说说热电转换技术有哪些应用价值？（3分) 10.对以上材料的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.全球超60%的初级能源会以废热形式流失，包括汽车排气管的热气、工厂烟囱的余热等。 B.方钴矿天然具备绝佳的热电性能，导电、隔热效果俱佳，无需人工改良即可用于发电。 C.我国科研团队2011年研制出的方钴矿材料，热电优值达到了国际领先水平。 D.目前国内热电器件转换效率接近15%，但热电技术仍存在成本较高、运维难度大等发展 短板。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 独龙江 段爱松 ①我常常在梦境中听到独龙江流淌，那是一种来自雪山遥远的记忆与召唤。 ②2019年，当我第一次抵达云南怒江的独龙江乡【注】时，一道别样的景致，令我震颤！高黎贡 山，层峦叠翠，像在左边奔跑；担当力卡山，巍娥耸峙，似在右边追赶。贯穿其间的独龙江，宛如一块 巨大的翡翠，几乎静止不动，却又在两纵山脉的托举下，蜿蜒飞翔。那是一个夏天，但高黎贡山和担 当力卡山，那些延绵的险峰上，星罗棋布的皑皑白雪，依然我行我素，在天光的照耀下，自由穿袭，像 是追逐着什么，更像在等待着什么。 ③当我到达孔当独龙江岸边时，这些积雪的脚印，早就在此等候。它们闪腾流淌于我的脚下， 不动声色，就漫过山川大地，并在天光的折射下，化翡翠为宝钻，不停变幻出数十种色调。它们透过 我的视线和呼吸，化为恍兮惚兮的梦幻秘境： ④“听到我叫你了吗？”高黎贡山，似乎在东边问。“瞧得见我找你吗？”担当力卡山，隐约在西 边说。徐徐而逝的独龙江，依然保持沉默。而在另一个季节里，那些被巨石截挡的血液，裹挟着泥 沙枝叶，荡涤着日月星空，正沿着河床咆哮。 ⑤沿着咆哮的河床，植物们疯狂生长。 ⑥1990年初冬的一天，雨雪纷纷飘坠独龙江。60多岁的女科学家李恒教授，带着科考队员，溯 江而上，蹒跚且行。这是我国历史上第一次对独龙江植物区系进行越冬考察。植物们的盛宴，顺着 流动的江水，在科考队员眼中，于来年向阳处，悄然降临了。 ⑦一月，俅江蜡瓣花覆雪绽放，做着嫩黄且温暖的梦，梦见马帮铜铃回荡在古栈道；二月，光柱 八年级语文Y第3页（共8页） 杜鹃开出血红繁花，顺着河谷赤脚奔跑，也曾被独龙族姑娘德在发髻；三月，独龙莪葜枝叶肥厚亮， 被采药人采下，带到温暖的火塘边；四月，白喇叭杜鹃舒展洁白花瓣，孩童轻吹花朵，将春的消息传 遍群山村寨；五月，独龙山香圆搬下金黄细碎花絮，怀揣心愿，执着朝向东方。 ⑧1991年6月的某天，红花岩梅，顺着独龙江畔的大地攀爬。那娇艳欲滴的胭脂红，映衬着科 考队归去的足迹，也装满了李恒心中沉句句的收获。 ⑨第二次到达独龙江，一碧如洗，难得的好天气。高黎贡山和担当力卡山上，薄薄的云雾，被晨 光慢慢束紧。 ⑩不知从哪里飞来一只鸟，从迪政当村便一路尾随我们的车。向导小白解惑，这是这里最好听 的鸟，名曰独龙鸟。突然，向导小白指着担当力卡山，大声叫道：“快看快看，那只熊，还带着两只小 熊哩！还有那边，扭角羚…“我看了看，又侧转个身，竟看到另一边，有什么远远地蹲在江边一块 大石头上，正死死盯着我们哩。“云豹！云豹！”小白也跟随我转过头来，我们激动的声音，在山谷 中久久回响。 ①雪花落在大熊厚厚的皮毛上，落在扭角羚尖锐的角上，落在云豹梦幻的暗斑上…雪花落啊 落，落在独龙江沿岸林林总总的哺乳动物身上。 @一条江，既然有它的“重”，也必然会有“轻”。重，属于时空；轻，关乎灵魂。 ⑧第三次来到独龙江，我对此更深有感触。在村寨中，我见到了一位独龙族文面女，她脸上的 青色纹路，就像沉静厚重的独龙江。老人坐在火塘边，用独龙族的语言唱着古老的歌谣，歌声悠长 动人。我忽然明白，这独特的文面和古老歌谣，就是独龙江灵动轻盈的灵魂。歌声沿着江水，穿过 花草绽放的山间，浇过鸟兽穿梭的林间，与独龙族人相伴千年，生生不息。 ④当我见识过这些古老、隐秘、质朴、深邃的时光密码后，我就更加明白一它们，以及它们背 后的人类，是如何借助一条江的力量，千百年来，给万物命名，并与之和谐共生。 (选自《人民日报》2026年02月11日，有删改) 【注】独龙江乡：独龙江乡是独龙族唯一的聚居地，乡政府驻地设在孔当村，独龙江从上游到下 游依次流经迪政当村、龙元村、献九当村、孔当村、巴坡村和马库村。 11.请根据文章内容补全下图。(4分) 独龙江乡 ② 震颤 三次到访 独龙江 独龙江山谷 珍奇灵动的鸟兽 ③ ① 吟唱古老歌谣的文面女 ④ ① ② ③ ④ 12.请从重音和节奏的角度为文章第④段画线句进行朗读设计。(6分) 八年级语文Y第4页（共8页）》 13.文章第@段中的“重”和“轻”分别是什么？(6分) 14.作者在游记结尾表达了自己对人与自然关系的思考，请联系本文和下面三则材料，谈谈你对 “人与自然关系”的理解。(5分) 材料一： 进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散 去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来 把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我 乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重 脚 重房屋，看见了顺水而去的蜿蜓老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。 (选自阿来《一滴水经过丽江》) 材料二： 0 近400年前，明代旅行家徐霞客拖着一双病足，坚持穿越流沙之地，前往金沙江实地 考察，直至双足俱废。他尽身体之极限，靠行走验证了岷江为长江支流。 (摘编自《中国国家地理》) 材料三： 人类未能征服自然，只不过服从了自然，避免了一些可避免的困难。 (选自马丽华《渴望苦难》 些 0 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里 也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。 《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也， 生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (选自《北冥有鱼》) 【乙】故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杏冥之上①；夫 霈 藩篱之鹞②，岂能与之料天地之高哉！鲲鱼朝发昆仑之墟③，暴®馨⑤于碣石，暮宿于孟诸⑥，夫尺泽 之鲵⑦，岂能与之量江海之大哉！ 八年级语文Y第5页（共8页） 故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑧，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉！ (选自《古文观止·卷四·楚辞》，有删改) 【注】①足乱浮云，翱翔乎杏冥之上：脚踏浮云，翱翔在极高远的天空。②鸚(yà)：一种小鸟。 ③墟：山脚。④暴(pù)：晒。后作“曝”。⑤馨(q):鱼脊鳍。⑥孟诸：泽名。⑦鲵(i):一种小鱼。 ⑧瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。 15.根据提示，解释下列句子中加点词的含义。(4分) 文言语句 方法提示 解释 联系语境法：结合上下文分析，“志”在这里做 志怪者也 (1) 动词 负苍天 联系成语法：负荆请罪 (2) 查阅字典法：①断，断绝。②横渡，穿越。③极， 绝云霓 (3) 非常。 暮宿于孟诸 课内迁移法：暮投石壕村 (4) 16.下列各项中，加点词的用法和意义完全相同的一项是( )(2分) A.怒而飞 鸣之而不能通其意 B.其正色邪 其此之谓乎 C.生物之以息相吹也天之苍苍 D.化而为鸟 又安知臣之所为哉 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)是鸟也，海运则将徙于南冥。(2分)》 (2)故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。(2分) 18.【乙】文写凤、鲲与（甲】文写大鹏的目的有什么不同？(2分） (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口 中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫 使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 19.这首诗叙事线索十分清晰，围绕着“伐薪烧炭① 一遭遇宫使—② 的主线，完整地叙述了故事情节。(2分) 20.你从本诗中读出了诗人怎样的感情？(2分) 八年级语文Y第6页（共8页） 得分 评卷人 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) 山川有形，涵养胸襟气度；文脉无声，传承家国初心；生灵微小，蕴藏坚守力量。游历山河， 可悟开阔格局；品读经典，可明责任担当；俯观自然，可养坚韧本心。成长的困惑、前行的迷茫、 少年的担当，皆可在山河行走、经典品读、自然观察中寻得答案。 阅读上面的话，你有哪些感悟？请以《在 中寻找答案》为题，写一篇不少于 600字的文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体不限。③不要套作；不得抄袭。④不要出现 班级、姓名、地名等真实信息。 T00 200 300 八年级语文Y第7页（共8页）