创优作业(18) 第五单元(3)-【金牌题库·快乐假期复习计划】2026年八年级语文暑假作业 (统编版·新教材）

参芳 2.示例：北京的劳动教育涉及范围广泛，囊括了“纸工”“手工缝 纫与绣制”“泥工”“种植与养殖”等内容，学生掌握了这些内 容，不仅可以解决生活中的问题，而且还可以从中发展出个人 的兴趣、爱好，找到属于个人的精神寄托。 3.对家长来说，应鼓励孩子在衣食住行中掌握必要的家务劳动 技能；学校应开齐开足劳动教育课程，科学设计课内外劳动项 目，采取灵活多样的形式，激发学生劳动的内在需求和动力： 全社会都应注重发挥协同作用，开放实践场所，搭建活动平 台，支持学生走出教室，动起来、干起来。 4.先点明本文的中心，接着强调劳动教育的重要性，然后分析如 何实现劳动教育实施途径多样化，最后发出号召。 中考连接 示例：社会上85,5%的人，即绝大部分的人都认为青少年需要培养 “阳刚之气 ,不论男女生都应追求“阳刚之气 。阳刚之气是指阳 光、正直、行事有原则、遇到困难不逃避。阳刚之气不分男女，是大 家都应该追求的优秀品质。“阳刚”强调的也不是男女生差异，而 是外有健康强壮的体魄，内有阳光坚韧的品格，受得了艰难挫折，扛 得起责任扭当， 创优作业(15) 二1.i9。探索酬报2.、3.示例：快乐胜利 、D三、B四、A 五、1.一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进 而迸发源源不断的力量。 格视太少的话是说“燃状态常常伴随着孤独、寂爽，与第5受 “燃状态’，也不一定有鲜花和掌声；相反，还可能伴 随着苦、累、痛…”相吻合，故适合放在此段。（意思表述到 位即可) 3.示例一：闻一多先生因为对中华民族几千年来的文化史产生 浓厚的兴趣，几乎足不下楼，废寝忘食，完成《唐诗杂论》《楚 辞校补》，结出累累硕果。 示例二：美籍华裔物理学家丁肇中提倡科学家应有真正的 格物致知精神，他孜孜不倦地从事高能物理学研究，在实验 中发现新粒子(“J粒子” ,于1976年获诺贝尔物理学奖。 示例三：王选，被誉为“当代毕昇”(“汉字激光照排系统之 父”】 一生致力于计算机文字信息处理技术的研究，由他 领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业 普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。 中考连接 1.(1)zhuǎn(2)布2. 创优作业(16） 一、1.驰骋噤2.迭 跌 3.应将“更闹、更挤、更急”之间的“、”改为“，”。 二、1.C2.CBDA三、D四、B 五、1.①河床石棱角全无，光滑圆润。往河边走，河床石越发狰 狞起来，石与石之间的缝隙足有两尺多深②一片冰阵， 没有了往日排山倒海的气势，只有一股水雾喷发，像是有 一只巨兽深潜在冰下，吞吐吸纳，蓄势待发③冰块开始 发酥，冰岸地崩山裂般地塌下，冰块砸下去，水浪冲天而 起，彩虹飞扬 2.第②段画波浪线的句子写出了隆冬时节壶口水水流细 流速缓的特点；《壶口瀑布》中的句子写出了壶口水水势 充盈、奔流迅猛、气势如虹的特点。 中考连接 ⑤①②③⑥④ 创优作业(17 、1.A2.D-.D 、A四、C 五、1.西湖早上的美景；人们结束晨练后的情景；西湖的烟雨； 夕阳下的西湖；月下的西湖。 2.A 3.一个“粘”字，运用动作描写，生动形象地写出了晨练后人 们坐在店铺里吃杭州小吃、喝龙井茶而不愿离开的情景 体现了人们对杭州早餐的喜爱，也表现了人们生活的闲 适与自在。 4.记叙、议论、描写。运用多种表达方式，生动形象地写出了 月下西湖的美丽，表达了作者对西湖美景的喜爱之情。 中考连接 1.星罗棋布营造2.示例：四季皆景，美不胜收 3.将“数十万左右”改为“数十万”或“十万左右” 创优作业(18) 一、1.B2.C二、A 三、C四、C 答案 复习计划 FU XIJI HUA 五、③⑥①④⑤② 六、1.①沿石路蜿蜒向上，遁迹树林②绿意（青翠）、净水 ③佳树（树木）、奇石 2.运用排比和通感的修辞，从视觉、听觉和嗅觉等感官角 度，写出了人与自然的和谐相融，节奏明快地表现了作者 获得清新观感后的欣悦之情。 3.不多余。石刻文字的内容，体现了人们身处花山时的许 多感触，显示出花山深厚的文化底蕴，丰富了文章内涵， 增加了文章的可读性，深化了文章主题。 4.①对花山环境与景物的喜爱之情；②对花山神韵与游览 感受的赞美之情；③对近山而居者的羡慕之情。（答出两 点即可) 中考连接 示例：法布尔对昆虫充满热爱，用三十年时间观察记录，将昆虫 世界写得生动有趣，体现了对科学和自然的执着热爱，能很好 地诠释“热爱”的主题。 创优作业(19) 一、B二、D三、A四、B 五、1.其翼若垂天之云2.抟扶摇而上者九万里3.野马也 尘埃也生物之以息相吹也4.天之苍苍其正色邪其 远而无所至极邪 六、示例一：我认为A是庄子，B是惠子。从动作神情看，A侧身 俯视桥下游鱼，关注自然；神情专注，对鱼充满兴趣。而B 面向A,对鱼毫无兴趣，同时，月不斜视，一脸严肃，仿佛正在 跟A辩论。据我了解，庄子是个充满情趣的浪漫之人，而惠 子是个严谨好辩之人，所以，A是庄子，B是惠子。 示例二：我认为A是惠子，B是庄子。从外貌看，A腰有环 佩，以冠束发（衣着整洁），据此判断社会地位较高。而B衣 着随意，领口敞开（布巾束发，手持竹杖），显然是平民样貌。 据我了解，惠子身有官职，物质生活比较优越；庄子最是厌 恶功名束缚，生活清贫。这些都与图中信息吻合。所以，A 是惠子，B是庄子。 七、1.A 2.(鲲鹏)翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里，乘着旋 风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 3.塑造鲲鹏硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形 象：为下文写鲲鹏“徙于南冥”必借六月大风作铺垫：阐明 “万物皆有所恃”、没有真正自由的道理。 4.①都运用寓言故事说理，甲文借鹏“徙于南冥”阐发万物 活动皆有凭依，抒发作者对精神自由的褐望；乙文借倏与 忽给浑沌开窍反而害死浑沌的故事，寓意顺乎自然，无为 而治。也从一个侧面警示世人：违反了事物本性，往往会 好心办坏事。②都有神奇、浪漫（或：雄奇、瑰丽）的想象 鲲鹏的形体之大、起飞的气势雄健、拟想鹏俯瞰大地的苍 茫都充满浪漫的想象，倏与忽给浑沌凿七窍的想象也颇 为神奇，这正是《庄子》的特色。 八、1.A2.C 3.你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？ 中考连接 D 创优作业(20) 一、C二、C三、C四、D五、C六、A 七、1.A 2.因此，只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，教导人后 才能知道自己的困惑。 3.以“嘉肴”“至道”作类比，指出学习的重要性，引出下文对 “教”与“学”关系的论述，使“教”与“学”的关系浅显易懂。 4.充实自己，弥补自身不足；推行主张，造福社会；涵养德 性，有利做事。 八、1.(1)女子出嫁（2)兴起(3)用在主谓之间，取消句子 独立性，无实义(4)供养，谋生 2.(1)力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一 定是为了自己的私利。 (2)在朝廷做官能够修明政理，在战场上能够制敌取胜， 说的就是司城子罕这样的人。 3.子罕依靠仁慈贤明的治理赢得民心。（意思对即可） 4.甲文孟子构想了一个“大道之行”的社会，乙文写了宋国 相子罕体恤百姓的两件事，两文均说明了施行仁心、仁 政，能使一个国家长治久安，人民安居乐业。 0月 日 星期 复习计划 FUXIJⅡHUA 创优作业(18) 第五单元(3) C.相传，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以 ◆基础知识 前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪 一、阅读下面语段，完成练习。 山的倒影。 一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其 D.《一滴水经过丽江》表达了作者对丽江古城 上，光艳耀目。我们曾仰面遥望附近的一座峰 的喜爱、赞美之情。 巅，但见色彩斑①，彩霞满天，白云② 四、下列句子中标点符号使用有误的一项是 绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛 网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动 A.那车王果然信守诺言—像疾风般赶上并超 人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。 过了那长长的游客车队。 我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻 B.上路后，车夫说我们用饭之际，所有的游客都 只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融， 已赶到，甚至还抢在了我们前面。 暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，③息万变， C.五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有 真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微 色彩轻淡柔和、交相辉映、妖媚迷人。 光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 D.那朋友自称“勃朗队长”，要求我们和他一同 1.依次给语段中加点的字注音，全都正确的一 登山。 项是 五、填入下面横线处的句子的顺序被打乱了，请 A.qong zhuo B.giong zhuo 你将其重新排序。（填序号） C.qong shao D.qiong shao 2.在语段横线处填人汉字，全都正确的一项是 0 。我还顺着人们远眺的目 ( 光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。 A.①斓②瞭③顺 B.①澜②缭③顺 ①咕咚一声翻上水面 C.①斓②缭③瞬D.①澜②瞭③瞬 ②我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树 二、下列句中加点词语使用不正确的一项是 ③我是被亮光惊醒的 ④看见了很多不同模样的人 A.他走出帐篷，骑上快马，拾级而上地飞奔而 ⑤黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼 去，转眼间已冲上对面的小丘。 睛的人 B.国庆之夜，人们轻歌曼舞，共庆佳节。 ⑥我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来 C.秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至 ◆综合阅读 沓来。 D.王经理对人和颜悦色，下属都非常喜欢他。 六、阅读下面的文章，回答问题。 三、下列句子中有语病的一项是 花山记 A.丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，是 胡竹峰 中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。 ①一路徐行，渐近自然，到达花山时，已过 B.丽江古城内的街道依山傍水修建，以红色角砾 黄昏。人在树下穿梭，周围黑黢黢一片。虫声 岩铺就，有四方街、木府、五凤楼、丽江古城大 像潮水，星火繁茂，灯光倒显得暗淡了。朦胧中 水车、白沙民居建筑群、束河民居建筑群等 只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来，深 景点。 吸一口气，有蔬笋瓜果风味，内心欢喜。 35 语文·八年级 ②群鸟未眠，鸣声自山间传来。泡了杯碧 文曲星，希望赐我辈长远的文气与勃勃生机。还 螺春，靠窗坐定，茶味、夜色与山风，似乎还有花 有一方石头刻有“且坐坐”，我忍不住上前摩挲。 香与新鲜的草木生气飘进室内，人也欣欣。鸟 ①在花山住过几回，见过春晴，见过夏雨， 像知道有人在偷听其鸣，叫声越发高调，时近时 见过秋风，见过冬意。阴晴风雨，花山无恙。此 远，彼此相和着。有鸟得意，有鸟得闲，有鸟得 刻，雨下大了，窗外灰白的云雾如厚絮，山却格 趣，有鸟得伴，有鸟得宠，有鸟得益，有鸟得食。 外透着绿。 听着听着，心里生出静气缓缓流动，那静气像 ②天下处处有河有山，此处山以花为名，这 雾，又像花山的夜的况味。 是山的幸事。一时倒美慕那些近山而居的人了。 ③后半夜飘起雨，雨丝落在树叶上，如春蚕 ③花山，在苏州城西。 食桑；顺着屋檐打在芭蕉上，清脆如啄木。一股 (摘自《光明日报》，有改动)》 清凉包裹着身心，渐渐地，心已不知何时不知何 1.请根据作者的游踪和所见所闻，补全横线上 处，更不知有我。 的内容。 ④鸟鸣唤醒了客居的人，也唤醒了花山。一 路徐行，到达花山（动人的声音、清新的 山翠微一山鸟鸣，还有风吹树木的声音，间或有 气味)① (② 犬吠，有人语，虫子或许累了也或许沉睡未醒。 →深入幽静山中（③ )→窗外 ⑤石路自脚下蜿蜒向上，遁迹树林。入眼 (雨雾、绿山) 皆绿，青冈栎、橡树、榉树、三角槭、翠柏的绿，还 2.请从修辞的角度，对第⑤段中画横线的句子 有流水的绿，青苔的绿，水流的哗然与绿色的鲜 进行简要赏析。 亮把人撩拨得浮想联翮。入了绿野婆婆之地， 入了绿野婆娑之地，人也是青翠的，满眼 人也是青翠的，满眼青翠，满耳青翠，满鼻青翠， 青翠，满耳青翠，满鼻青翠，满心青翠。 满心青翠。 ⑥花山的水千净。远看是一道晃动着的清 亮的白光，走近才知道是一泓澄澈的山泉。掬得 3.文章第⑨⑩两段中大量介绍石刻的文字是否 满满一捧山泉，双手一凉，然后是温润的舒爽。 多余？请简述理由。 ⑦走得深了，树叶在四周哗动，风吹来深幽 的鸟鸣，越发显得山中幽静。 ⑧花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长， 4.你从这篇游记中读出了作者怎样的情感？ 枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓。更奇的 是或仄或卧或立的老树，遮天蔽日，藏匿山中， 像隐逸的僧人。 ⑨不独树多，石头也多。苏州产美石，太湖 ◆中考连接 石褶、漏、瘦、透之美迷倒众生。花山的石头却 (云南最新中考)学校文学社征集以“热爱”为 厚朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧，不像太 主题的演讲稿，要求选用“法布尔—《昆虫 湖石以白娱人。一些石头上凿有字，或写景或 记》”作为素材，请你结合作者及作品内容说明 抒情或言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻，写 着“山种”“隔凡”“吞石”“坠宿”“渴龟”“花山 理由。 鸟道”“凌风栈”“布袋石”“皆大欢喜”… ⑩最喜欢两方石刻。一方是“坠宿”，圆润 的团石，说是天上落下的星宿。我心想这或许是 36