创优作业(16) 第五单元(1)-【金牌题库·快乐假期复习计划】2026年八年级语文暑假作业 (统编版·新教材）

月 日 星期 复习计划 FU XIJI HUA 创优作业(16) 第五单元(1) 四、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最 基础知识 恰当的一项是 ①两岸群山和游客，静默倾听。 一、阅读下面语段，完成练习。 ②猛然被苍凉悲壮激越的悲歌一击，心灵为之 当河水正这般畅畅快快地chi chěng 振。 )着时，突然脚下出现一条四十多米宽 ③一切在这里都停止、凝固了，只有黄河奔流。 的深沟，它们还来不及想一下，便一齐迭了进 ④你听，黄河之水低沉狂叫，像沙场将士的喘 去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡， 息，有雄壮，有阳刚，有激昂。 当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时， ⑤久居都市，偶尔踏青，已习惯了风花雪月，小 浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了 桥流水。 一个寒jin( )。 A.④②①⑤③ B.⑤②④①③ 1.根据拼音在语段中的括号内写出相应的 C.⑤④②③① D.④⑤①③② 字词。 2.语段中有一个错别字，请找出来并改正。 综合阅读 ”改为“ 3.语段中有两处标点符号错误，请写出修改 五、阅读下面的文章，回答问题。 意见。 春到壶口 ①第一次去壶口是天旱水瘦时节。还没走 二、请为下面句中横线处选择恰当的选项。 到壶口岸边，先被脚下那黝黑的河床石惊呆了。 1.果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河 那河床石被泥沙打磨得棱角全无，光滑圆润，闪 谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河 烁着钢浇铁铸一般的光泽，不由得想起那些经 就像 年累月在黄河岸边拉纤的汉子，匍匐在地，砥砺 A.一匹宽广的缎子B.一条咆哮的巨龙 前行，静如山，动若虎，吼一声山呼水应。再往 C.一锅正沸着的水D.一场无比喧嚣的盛宴 河边走，河床石变得越发狰狞起来，石与石之间 2.尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是 的缝隙足有两尺多深，一道道顺着河流的走向 又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂 排列，短的三五米，长的十多米，犀利而又静默。 回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻 是什么样的力量使这坚硬的河床成了这般 石觅缝， ;或淌过石板， ;或 模样？ 被夹在石间， 还有那顺壁挂下的， ②后来当了电视台的记者，隆冬时节，我们 亮晶晶的 去拍壶口。四五百米宽的晋陕峡谷之间一片冰 A.如丝如缕 B.潺潺成溪 阵，就好像刚刚经历了一场造山运动，擎山拓 C.汩汩如泉 D.哀哀打旋 谷，跌宕起伏。那惊心动魄的一幕被冬之神定 三、下列句子中加点词语运用有误的一项是 格，大河上下顿失滔滔。就连被称为“九河之 蹬”的孟门岛也深陷在冰阵之中。壶口上游的 A.这个溶洞深不可测，你最好别进去。 龙王边河床比较宽阔，虽然搁浅的流凌夹岸，但 B.听到这种无耻的卖国言论，同学们怒不可遏。 主河道并没有完全封冻，十多米宽的细流绿幽 C.只见那黄果树瀑布，像一条器宇轩昂的银龙， 幽的缓缓流淌。而囊口也因十黑龙槽与龙丢 呼啸着从天上冲下来，地动山摇，震耳欲聋。 边之间失去了落差，没有了往日排山倒海的气 D.李老师被两个同学前呼后拥地推上了演 势只有一股水雾喷发，像是有一只巨兽深潜在 讲台。 冰下吞吐吸纳，蓄势待发 语文·八年级 ③壶口有谚语：“小雪流凌，大雪插桥。”那 黄委会的数据，凌汛期河水的秒流量可增加到 奇观一般出现在深夜，山飞海立的流凌涌入十 一千立方米以上，最高时可达八千立方米。这， 里龙槽后，如百舸争流，一旦前方的流凌受阻， 便是桃花汛来了！ 后方的流凌就会飞立而上，形成冰坝，滔滔河水 ⑧我这才明白了壶口的河床为什么会是那 便会涌着流凌向两岸夺路而去。就这样，水涌冰 般模样，那是水的亲吻，那是冰的磨砺。 阻，冰堵水，水结冰，层层叠加，势不可挡，一夜之间 ⑨春天来了，暖阳升起，沉睡了一冬的壶口 便是冰封大河，一派静默，仿佛天堑变通途。壶 醒了，冰岸崩塌如春雷震地，晋陕峡谷两岸桃花 口岸边的老乡说，这冰面万万不可贸然涉足。 盛开，风吹落英像天女散花，彩虹飞舞似霓裳翩 ④待到惊蛰之际我们再去拍壶口，则是另 翩。桃花汛消融了生铁一般狰狞的流凌，荡起 一番景象。那搁浅在岸边的冰阵被泥沙覆盖， 一河炽热的春水，奔向蓝色的海洋。 有的像古城堡的断垣残壁，有的则像巨兽一般 （选自《光明日报》，有删改) 张牙舞爪。壶口景区的朋友给我们每人手里塞 1.选文描写了不同时期壶口的景象，它们各自 了一条扁担，说爬高援低能借力，跨越冰裂时要 的特点是什么？请简要概括。 让扁担和裂纹走向呈十字形交叉，一旦脚下落 时期 特点 空兴许能救一命。听得人后背直起鸡皮疙瘩。 天早水瘦 ① 我们上下攀缘，一会儿在冰盖下猫腰穿行，犬牙 时节 交错的罅隙里消融的冰水淙淙作响；一会儿又 爬上冰峰，借助手中的扁担才能跃上另一道冰 ② 隆冬时节 坎。冷风中出了一身热汗，终于可以望见瀑布 了。朋友说，无论如何再也不能前进一步了，大 ③ 惊蛰之际 地回春，冰块都开始发酥了，我们现在站的冰块 下方是石岸，还在实处，再往前，下面就是龙槽。 2.第②段画波浪线的句子和下面的文字都是对 ⑤站在这里看壶口，就像一个活火山口，只 壶口水的描写，分别表现了壶口水的什么特点？ 不过它升腾的不是岩浆而是水雾。整整一个冬 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势 季，那水雾一层一层地落在四周的冰面上，结成 如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后 了冰，正对着壶口的那一面就形成了一座冰的 拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 悬崖，喷薄的水雾使悬冰下冰挂如林，远远望去 (节选自梁衡《壶口瀑布》) 酷似一尊金须飘飘的龙首。注目中忽听轰隆一 声巨响，对面十米高的冰岸地崩山裂般地塌下， 冰块砸下去，水浪冲天而起，彩虹飞扬。这是地 与天的呼应！惊蛰到，地回春，龙抬头，河开了！ ◆中考连接 ⑥此时再向那冰封的十里龙槽望去，才发 (宁夏最新中考)我国名山大川、名胜古迹的对 现正中间顺着大河的走向有一条三四米宽的深 深的冰隙，仿佛真有一条巨龙刚刚从这里告别 联，既赏心悦目，又陶冶情操，蕴含着中国传统 了地母，顺天意应时势，冲破一切重负和羁绊冲 文化的精髓。下面六个句子，分别写的是泰山、 天而去，这一川的冰凌正是它抖落的一身鳞片。 岳阳楼、扬州个园，请你根据内容搭配成三副对 联。要求先上联后下联。（只填序号）】 ⑦顺流向前，孟门以下的主河道已被流凌 ①一览众山小人悉足算哉②南极潇湘千里月 冲开一条路，激流涌着大大小小的冰块打着旋 ③北通巫峡万重山④霜高梅孕一身花⑤四 儿不断地削砍着夹道的冰岸，那数丈高的冰岸 顾八荒茫天何其高也⑥月映成竹千个字 渐渐崩塌，扑入大河的怀抱，反而壮大了这开河 泰山： 岳阳楼： 的生力军。这是一场水与冰、春与冬的较量。 扬州个园： 大河以摧枯拉朽、所向披靡之势一路向前。据 32参芳 2.示例：北京的劳动教育涉及范围广泛，囊括了“纸工”“手工缝 纫与绣制”“泥工”“种植与养殖”等内容，学生掌握了这些内 容，不仅可以解决生活中的问题，而且还可以从中发展出个人 的兴趣、爱好，找到属于个人的精神寄托。 3.对家长来说，应鼓励孩子在衣食住行中掌握必要的家务劳动 技能；学校应开齐开足劳动教育课程，科学设计课内外劳动项 目，采取灵活多样的形式，激发学生劳动的内在需求和动力： 全社会都应注重发挥协同作用，开放实践场所，搭建活动平 台，支持学生走出教室，动起来、干起来。 4.先点明本文的中心，接着强调劳动教育的重要性，然后分析如 何实现劳动教育实施途径多样化，最后发出号召。 中考连接 示例：社会上85,5%的人，即绝大部分的人都认为青少年需要培养 “阳刚之气 ,不论男女生都应追求“阳刚之气 。阳刚之气是指阳 光、正直、行事有原则、遇到困难不逃避。阳刚之气不分男女，是大 家都应该追求的优秀品质。“阳刚”强调的也不是男女生差异，而 是外有健康强壮的体魄，内有阳光坚韧的品格，受得了艰难挫折，扛 得起责任扭当， 创优作业(15) 二1.i9。探索酬报2.、3.示例：快乐胜利 、D三、B四、A 五、1.一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进 而迸发源源不断的力量。 格视太少的话是说“燃状态常常伴随着孤独、寂爽，与第5受 “燃状态’，也不一定有鲜花和掌声；相反，还可能伴 随着苦、累、痛…”相吻合，故适合放在此段。（意思表述到 位即可) 3.示例一：闻一多先生因为对中华民族几千年来的文化史产生 浓厚的兴趣，几乎足不下楼，废寝忘食，完成《唐诗杂论》《楚 辞校补》，结出累累硕果。 示例二：美籍华裔物理学家丁肇中提倡科学家应有真正的 格物致知精神，他孜孜不倦地从事高能物理学研究，在实验 中发现新粒子(“J粒子” ,于1976年获诺贝尔物理学奖。 示例三：王选，被誉为“当代毕昇”(“汉字激光照排系统之 父”】 一生致力于计算机文字信息处理技术的研究，由他 领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业 普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。 中考连接 1.(1)zhuǎn(2)布2. 创优作业(16） 一、1.驰骋噤2.迭 跌 3.应将“更闹、更挤、更急”之间的“、”改为“，”。 二、1.C2.CBDA三、D四、B 五、1.①河床石棱角全无，光滑圆润。往河边走，河床石越发狰 狞起来，石与石之间的缝隙足有两尺多深②一片冰阵， 没有了往日排山倒海的气势，只有一股水雾喷发，像是有 一只巨兽深潜在冰下，吞吐吸纳，蓄势待发③冰块开始 发酥，冰岸地崩山裂般地塌下，冰块砸下去，水浪冲天而 起，彩虹飞扬 2.第②段画波浪线的句子写出了隆冬时节壶口水水流细 流速缓的特点；《壶口瀑布》中的句子写出了壶口水水势 充盈、奔流迅猛、气势如虹的特点。 中考连接 ⑤①②③⑥④ 创优作业(17 、1.A2.D-.D 、A四、C 五、1.西湖早上的美景；人们结束晨练后的情景；西湖的烟雨； 夕阳下的西湖；月下的西湖。 2.A 3.一个“粘”字，运用动作描写，生动形象地写出了晨练后人 们坐在店铺里吃杭州小吃、喝龙井茶而不愿离开的情景 体现了人们对杭州早餐的喜爱，也表现了人们生活的闲 适与自在。 4.记叙、议论、描写。运用多种表达方式，生动形象地写出了 月下西湖的美丽，表达了作者对西湖美景的喜爱之情。 中考连接 1.星罗棋布营造2.示例：四季皆景，美不胜收 3.将“数十万左右”改为“数十万”或“十万左右” 创优作业(18) 一、1.B2.C二、A 三、C四、C 答案 复习计划 FU XIJI HUA 五、③⑥①④⑤② 六、1.①沿石路蜿蜒向上，遁迹树林②绿意（青翠）、净水 ③佳树（树木）、奇石 2.运用排比和通感的修辞，从视觉、听觉和嗅觉等感官角 度，写出了人与自然的和谐相融，节奏明快地表现了作者 获得清新观感后的欣悦之情。 3.不多余。石刻文字的内容，体现了人们身处花山时的许 多感触，显示出花山深厚的文化底蕴，丰富了文章内涵， 增加了文章的可读性，深化了文章主题。 4.①对花山环境与景物的喜爱之情；②对花山神韵与游览 感受的赞美之情；③对近山而居者的羡慕之情。（答出两 点即可) 中考连接 示例：法布尔对昆虫充满热爱，用三十年时间观察记录，将昆虫 世界写得生动有趣，体现了对科学和自然的执着热爱，能很好 地诠释“热爱”的主题。 创优作业(19) 一、B二、D三、A四、B 五、1.其翼若垂天之云2.抟扶摇而上者九万里3.野马也 尘埃也生物之以息相吹也4.天之苍苍其正色邪其 远而无所至极邪 六、示例一：我认为A是庄子，B是惠子。从动作神情看，A侧身 俯视桥下游鱼，关注自然；神情专注，对鱼充满兴趣。而B 面向A,对鱼毫无兴趣，同时，月不斜视，一脸严肃，仿佛正在 跟A辩论。据我了解，庄子是个充满情趣的浪漫之人，而惠 子是个严谨好辩之人，所以，A是庄子，B是惠子。 示例二：我认为A是惠子，B是庄子。从外貌看，A腰有环 佩，以冠束发（衣着整洁），据此判断社会地位较高。而B衣 着随意，领口敞开（布巾束发，手持竹杖），显然是平民样貌。 据我了解，惠子身有官职，物质生活比较优越；庄子最是厌 恶功名束缚，生活清贫。这些都与图中信息吻合。所以，A 是惠子，B是庄子。 七、1.A 2.(鲲鹏)翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里，乘着旋 风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 3.塑造鲲鹏硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形 象：为下文写鲲鹏“徙于南冥”必借六月大风作铺垫：阐明 “万物皆有所恃”、没有真正自由的道理。 4.①都运用寓言故事说理，甲文借鹏“徙于南冥”阐发万物 活动皆有凭依，抒发作者对精神自由的褐望；乙文借倏与 忽给浑沌开窍反而害死浑沌的故事，寓意顺乎自然，无为 而治。也从一个侧面警示世人：违反了事物本性，往往会 好心办坏事。②都有神奇、浪漫（或：雄奇、瑰丽）的想象 鲲鹏的形体之大、起飞的气势雄健、拟想鹏俯瞰大地的苍 茫都充满浪漫的想象，倏与忽给浑沌凿七窍的想象也颇 为神奇，这正是《庄子》的特色。 八、1.A2.C 3.你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？ 中考连接 D 创优作业(20) 一、C二、C三、C四、D五、C六、A 七、1.A 2.因此，只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，教导人后 才能知道自己的困惑。 3.以“嘉肴”“至道”作类比，指出学习的重要性，引出下文对 “教”与“学”关系的论述，使“教”与“学”的关系浅显易懂。 4.充实自己，弥补自身不足；推行主张，造福社会；涵养德 性，有利做事。 八、1.(1)女子出嫁（2)兴起(3)用在主谓之间，取消句子 独立性，无实义(4)供养，谋生 2.(1)力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一 定是为了自己的私利。 (2)在朝廷做官能够修明政理，在战场上能够制敌取胜， 说的就是司城子罕这样的人。 3.子罕依靠仁慈贤明的治理赢得民心。（意思对即可） 4.甲文孟子构想了一个“大道之行”的社会，乙文写了宋国 相子罕体恤百姓的两件事，两文均说明了施行仁心、仁 政，能使一个国家长治久安，人民安居乐业。 0