青海海东市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

海东市2025一2026学年度第二学期学业质量评估 七年级语文 品 (本试卷满分120分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 学校组织开展了以“心中有丘壑，岁月作山河”为主题的系列活动，请你参与并完成以下 任务。 一、基础知识（28分) 拟 1.请你把主题“心中有丘壑，岁月作山河”十个字用规范的正楷字抄写在田字格内。(2 铷 分) 的 长 2.“丘壑”本义指山丘和沟壑，引申为形容一个人内心丰富深邃，拥有广阔的胸怀、深远 的谋略和从容的气度。据此，请你解释活动主题“心中有丘壑，岁月作山河”的整体寓意： 然 。(2分) 都 小青收集了下面一段材料，请你帮他解决其中的语言文字问题。 都 真君子当如空谷幽兰，不因无人而不芳。所谓“心中有丘壑”，正是将半生风雨熬成骨子 蜘 里的沉香。昔屈子独醒于江滨，形容枯槁却问天叩地，那份孤绝的棱角，便是心中的沟壑万 ren )。正是这般对理想的执拗，让凡俗皮囊生出神性的光。张桂梅校长满脸沟壑， 却在眉宇间流淌出整座大山的希望。岁月或许会蚀去红颜，却雕琢出灵魂的巍峨；岁月或许 蜜 会 ，却 。当一个人胸藏锦绣，纵使布衣荆钗，亦能于眉 目间撑开一方天地。眼波流转处，不是风花雪月的柔媚，而是千帆过尽后，那足以安放山河 的从容与壮阔。早安中国！早安青海！早安朋友！ 3.材料中加点字读音正确的一项是（)(1分) A.ào B.niu 4.给材料中的拼音选择正确的汉字（）(1分) A.仞 B.韧 拼 5.请仿照画波浪线部分，在横线上仿写一个句子。(2分) (FA)七年级语文第1页（共8页) 6.请你将下列古诗文补充完整。(10分) 走进自然天地，井冈竹海，竹影婆娑，郁郁苍苍，王维“(1) (2) ”（《竹里馆》)的隐逸之趣扑面而来；东岳泰山，高大巍峨， 鬼斧神工，杜甫“(3) (4) ”(《望岳》) 的雄浑笔触，将山河之美刻画入微；登临飞来峰，高瞻远瞩，方悟王安石“(5) (6) ”(《登飞来峰》)的深刻哲理；夜宿乡村客舍， 细雨蛙鸣，灯火阑珊，“(7) ,(8) ”（赵 师秀《约客》)的清新恬静，在江南夏夜里悄然弥漫；立身坦荡正直，不攀附逢迎，方悟周 敦颐“(9) (10) ”（《爱莲说》)的君子 风骨，在碧波浩渺中熠熠生辉。 【丘壑何从来青海家风寻】班级将开展探寻家风活动。请你参与并完成下列任务。 【活动一】调查统计 活动前，科学组对全班同学的家风认识作了统计，并收集数据制成如下统计图。 ■非常重要 52% 圈重要 圆一般 ☐没影响 家风对个人成长的影响调查统计图 【活动二】青海家风建设 一、以“团结”为纽带，促进民族交融 在海东等地举办“民族团结手足亲文明家风润万家”活动，展示汉、藏、回、土、撒拉等 多民族家庭的和谐故事，彰显各民族交往交流交融的成果。利用端午等传统佳节，通过包粽 子、制香囊、系五彩绳等民俗活动，在家庭互动中传递尊老爱幼、互助和睦的传统美德，增 强文化认同。 二、挖掘历史底蕴，传承优秀家训 青海注重从历史名门望族的家训中汲取智慧，特别是具有代表性的李氏家族家风。李氏 家族历经明清民国，其家训主旨为“怀家卫国，忠信礼仪”。强调对国家忠诚、对家庭孝悌， 体现了深厚的家国情怀和儒家伦理。这种“忠以事君，贞以立身”的历史家风，如今被转化为 爱国爱省、忠诚奉献的时代精神，成为青海家风文化的重要组成部分。 三、面向青年群体，赋能成长成才 家风教育深入高校，旨在引导青年学子树立正确的价值观。在青海师范大学等高校开展 (FA)七年级语文第2页（共8页) “涵养优良家风赋能青春成长”巡讲，邀请专家解读新时代好家风内涵，涵盖勤俭质朴、孝老 爱亲等内容。将家风家教融入校园文化建设，引导青年学子将个人理想融入国家发展，扣好 人生“第一粒扣子”。 【活动三】弘扬青海家风 弘扬青海家风倡议书 亲爱的同学们： 青海，是一片多民族共居、多元文化交融的热土。家风，是镌刻在河湟谷地的记忆， 是流淌在高原血脉里的传承。无论是“怀家卫国，忠信礼仪”的历史古训，还是民族团结、 守望相助的时代新风，都需要我们青年一代接续弘扬。为此，我们发出如下倡议： ①团结交融，手足相亲：尊重各民族风俗习惯，在家庭中和邻里间多一份理解、多一 份包容，像石榴籽一样紧紧抱在一起，共筑中华民族共有精神家园。 ②忠信立身，家国在心：传承青海历史名门“怀家卫国，忠信礼仪”的优良传统，将个 人理想融入家乡发展与国家富强，做忠诚担当、诚实守信的新时代青年。 ③ ④】 让我们携手传承优良家风，共建文明和谐新青海，让青春在家国情怀中绽放光彩！ 班委会 2026年6月19日 7.仔细观察活动一中的调查结果统计图，用简洁的语言写出一条探究结果。（不得出现 具体数据)(2分) 8.书法组为“李氏家族”拟写了两副对联，你觉得哪一副最合适？为什么？(4分) 第一副：怀家卫国千秋训 忠信礼仪百代风 第二副：百善之源惟尽孝 一生之本贵存仁 9.请结合活动二和你自身的实际情况，将活动三中的倡议书补充完整。(4分) 二、阅读（42分) (一)【诗文寻壑】（14分) 【文本一】 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 (FA)七年级语文第3页（共8页) 【文本二】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃念然日：“尔 安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《卖油翁》) 【文本三】 亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，亮惟留万人守城。司马懿率二十万众拒亮，与延军 错道，径至城下，亮城中兵少力弱，将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕军中皆卧旗息鼓， 不得妄出，又令大开城门，扫地却洒。懿疑其有伏兵，于是引军北趋山。明日食时，亮谓参 佐拊手大笑日：“司马懿必谓吾怯将有强伏循山走矣。”候逻还白，如亮所言。懿后知之，深 以为恨。 (选自《三国志注》) 10.【读句子·析字义】(4分) 篇名 语句 方法及释义 《过松源晨炊漆 语境推断法：联系上下文推断 政入万山围子里 公店》（其五)》 (1)政： 有卖油翁释担而立 成语推断法：手不释卷 (2)释： 《卖油翁》 原意推测法：词的原意为“下巴” 但微领之 (3)领： 查阅词典法：①牵引，拉；②诱发，引起；③ 《三国志注》 引军北趋山 使出现；④带领 (4)引： （填序号) 11.【理文意·悟哲理】“政入万山围子里，一山放出一山拦”阐释了怎样的哲理？(3 分) 12.【悟精神·学品质】陈康肃对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？(4分) (A)七年级语文第4页（共8页) 13.【品自然·明意义】三则文本分别体现了杨万里、卖袖翁、诸葛亮心中有怎样的丘 壑？(3分) (二) 【山川寻壑】(17分) 山川厂山川人山川情 张义涛 ①走笔开篇，先费些笔墨，就“三线建设”这个概念做一简介：1964年6月，鉴于美国第 七舰队游弋于台湾海峡，台湾当局试图借机反攻大陆；中苏冲突不断，关系急剧恶化，曾狂 妄叫嚣，要对我国实施外科手术式的核打击；中印战争虽已结束，边境擦枪走火的事儿也是 时有发生…为此，我国高层召开专题会议，经过深思熟虑、周密研判，做出“备战备荒、准 备打仗”的决策，把位于一线的东北及沿海部分省市的军工企业、机械制造、化工电子等工厂， 迁往不被战争涉及、处于三线的湘西、鄂东及西南的四川（重庆）与西北的陕甘宁青，以备 战争之需。于是，约有四百万人汇入支援“三线建设”的大军。 ②青海山川机床铸造厂，正是在这样的大背景下，为了积极响应国家支援“大西北三线建 设”的伟大号召，于1965年2月开始，通过第一代、第二代“山川人”的艰苦创业、加快建设， 从最初的数百人，发展到鼎盛时期的三千余人，包括木型、中小件、重型、清理、机加、大 创、热力、车队、行政、后勤等车间、部门；家属区设有俱乐部、学校、托儿所、小卖部等， 成为青海省，乃至整个西北地区闻名遐迩的机床行业老大。 ③毫不夸张地说，当年的山川人，无论走到哪里、何时何地，都是器字轩昂、昂首阔步， 每逢有人问：“哪个单位的？”大部分人都会骄傲而自豪地一拍胸脯：“山川的！” ④当然，山川厂能够取得如此骄人业绩而一路向好，并非仅靠几颗闪烁光芒的星宿，而 是与山川厂广大干部职工，团结一致、戮力同心的精神，与脚踏实地、奋力前行的工作热情 分不开的。 ⑤那时，当人们一走进山川厂的大门，迎面那写着“工业学大庆”五个鲜红大字的标语塔， 如同一簇熊熊燃烧的火炬，点燃山川人踏实工作、不断进取的一腔激情。让我们不由得想起 当年“宁可流汗一百斤，也要拿下八千吨”大会战火热的日子。厂区内，灯火闪烁、风枪轰鸣， 铁水洪流、炉火正红。一大早，就从四面八方传来报捷的鞭炮与锣鼓声。这是何等热烈而壮 观的场景，这又是怎样一群可爱可亲而单纯朴实的人们。 ⑥与我父亲同在中小件车间冲天炉小组工作的施工员庞立荣，这是一位铁人王进喜式的、 永远走在时间前面的人。几十年来，废寝忘食、夜以继日、不知疲倦、全力以赴地始终奋战 在生产第一线。可以说，把自己毕生的精力，全部奉献给了他所热爱而辛劳一生的企业。他 的不计个人得失、甘于吃苦耐劳的精神，不仅赢得了山川人的喝彩与翘指夸赞，更是作为山 (FA)七年级语文第5页（共8页) 川厂杰出的代表，获得的奖章、奖状与证书不计其数而直至青海省屈指可数的几位全国劳动 模范之一，并于1994年10月1日，应邀前往北京，参加图庆45周年观礼，受到邓小平等国 家领导人的亲切接见，随后一起合影留念。正是以庞立荣为楷模的山川人这个昂扬奋进的群 体，撑起了山川厂一片朗朗云空与一条宽广而通往成功之路。 ⑦此外，还有一件足以载入山川厂史册、让山川人记忆犹新的大事件。如果我没有记错 的话，应该是1969年的一天下午三四点钟，中小件车间的冲天炉刚刚开始点火，令人意想不 到的事故发生了。大炉组老工人李树喜，在工作中不慎跌入炉内，情况十分危急。消息瞬间 传到对面的有色金属车间，刚满二十岁的北京学员赵胜新，迅疾赶往事故现场，临危不惧， 挺身而出，毅然冲进尚未开启鼓风机而冒着滚滚浓烟的冲天炉内，将李师傅紧紧抱在怀中后 背紧靠炉墙，双脚蹬住对面的炉壁，以免继续下滑，再沿着扶梯，由上面赶来救援的人们， 一点一点、一段一段地终于把他俩拉了上来。当人们围拢过来时，赵胜新方感觉双脚有些灼 痛，原来脚上穿的那双篮球鞋，鞋底因高温而烤得险些露底了。当面对大家翘指夸赞这位英 雄时，赵胜新却心情异常平静：“我如果不跳进去，也会有其他人跳进去。再说，没有众人的 齐心协力，我一个人也不可能把李师傅救上来。”鉴于赵胜新不顾个人安危、舍己救人的英雄 事迹，党委在全厂进行了通报表彰，并荣记三等功。 ⑧人常说，有什么样的圈子，就会有什么样的命运。也正是在这样环境里的耳濡目染、 潜移默化，才使我得以成为那个年代的“文学青年”，继而走上了从事文字工作之路。可以毫 不夸张地说，山川，是我的人生之根，事业之源。如果没有在山川那种环境与氛围的浸染、 历练，绝不会有我的今天：笑对夕阳、晚霞如诗，荣耀退休、颐养天年。 ⑨虽然由于某种原因，我在山川厂生活、工作只有短暂的11个年头，于1977年9月调 往另外一家同等规模的企业，而后又进入一家媒体从事记者工作，再于1997年底调到西宁市 某行政机关单位，担任文字处理工作，直至2013年9月退休。 ⑩几经辗转，风雨兼程，一路走来，尽管有过付出与奉献，有过失意与得意，也体验过 坎坷与痛苦，磨难与不幸，而对山川却始终有着一份刻骨铭心的不舍与怀恋、关注与牵念。 因为，在那方土地上，度过了我的青少年时代与难以忘却的青春岁月，那里是我的根基与全 部情感所在。北川河的岸柳、堤坝，上下班的路上，乃至每一寸土地，都留下我当年的身影 与足迹，给了我一生最为美好的时光与挥之不去的记忆。 （有删改) 14.【基础梳理·读懂山川厂】请结合文章前两段，简要概括青海山川机床铸造厂诞生 的时代背景与厂区发展规模。(4分) (FA)七年级语文第6页（共8页) 15.【人物品读·致敬山川人】从人物描写角度，品读文中画线句子。(4分) 16,【主旨体悟·读懂山川情】标题核心词“山川”在文中承载了哪些内涵？并说说“山川” 二字寄托了作者哪些情感。(4分)） 17.【拓展感悟·名著勾连】文中庞立荣数十年扎根生产一线，倾尽毕生心血奉献企业， 是为国建设艰苦奋斗的劳动者楷模。阅读名著也能遇见同类精神闪光的人物，《钢铁是怎样 炼成的》中的保尔·柯察金同样将全部生命献给理想与事业。请结合庞立荣的事迹与保尔相 关情节，分析二人身上共有的精神品质。(5分) (三)【市井寻壑】（11分) 贵人 ①晨跑回来，经过一个路口，有个卖莱的老妇，只卖两样，小葱和草莓。 ②我挑了一把葱，递给摊主。她接过去，放进秤盘，说，三块。 ③真便宜呀。心里这样嘟哝着，掏出一张票子递给她。她伸手从塑料布上拿起两棵葱， 和秤盘里的相在一起，递给我，顺手将票子接过去。 ④草莓多少钱一斤？她抬起头来望着我笑，不是草莓，香莓，两块钱一斤。 ⑤我接过她递来的两枚硬币，抬脚离开，她说，等等。她从布包里掏出一双鞋垫，递到 我手边，笑眯眯地说，棉布的，可吸汗啦。 ⑥我不由得皱了一下眉头，瞅一眼她佝偻的腰身和花白的头发，伸手把鞋垫接过来，说： “多少钱？”她摆摆手，不要钱。 ⑦她给我说了下面的故事。“上个星期五下午，我摘了黄瓜和香莓来卖。才摆放在地上， 就下雨了。望着一辆辆飞驰的车辆和急匆匆的行人，我心里越来越急躁。正当我焦躁不安的 时候，一个穿迷彩服的人走过来，买了满满一袋黄瓜和香莓。 ⑧雨越下越紧。我劝自已，坏就坏了吧，人淋病了更不合算，才要收拾摊子，一辆电动 车停在跟前，那人下车来买了一袋子黄瓜和香莓。跟着，陆陆续续不断有人赶过来，一袋子 两袋子的要，一会儿功夫全都卖空了。 ⑨“回到家我把这件稀奇事儿说给家人，闺女说我遇见贵人了，一定是第一个买我莱的人 发了微信群。我想了好几天，到底没想出贵人是谁，后来就不想了，买我莱的人都是我的贵 人，以后每次卖莱我就带上一摞鞋垫子。” ⑩我低头瞅一眼手里的鞋垫，心里油然升起一股感动和得意，为一颗颗美好的心，为自 己成为贵人。 (FA)七年级语文第7页（共8页） ①一直以为，贵人和达官是邻居，遇见贵人更是一件比达官更奢侈戴禹不可攀的事情， 而在卖菜人的意识里，那个雨天甚至所有买她菜的人都是她的贵人，她每天都会遇见贵人， 一波又一波。 ②忽而对眼前这个衣着朴素的老农起了敬佩之情，她把贵人的杯杆梨在触手可及的众人 之间，雨中的一把伞，泥泞中的一只手，萧索里的一个拥抱…只要愿意，责人，人人可做， 天天可遇。 18.仿照句式，从“我”的角度，概括故事情节，梳理“我”的情慇变化过程，在括号里补 充完整。(2分) “我”买葱，老人送鞋垫(“我”以为她推销商品有点反感) “我” ）—“我”悟懂老人（对她充满敬佩） 19.阅读画线句子，发挥想象，补写作者的心理活动。(2分) 20.《驿路梨花》和本文在事件的记叙方式上有异曲同工之妙。请结合两篇文章的相关 些 内容，说说你的理解。(4分) 蛇 21.下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析 性文字。(3分) ◆老妇人是个普通人，在她身上闪烁着朴实善良的光苦。 ◆人人都可以是“贵人”，在他人困难时给予帮助、鼓励。 三、写作(50分) 营 22.从下面两题中任选一篇作文。（共50分） 题一：请以“我的一天”为题，写一篇文章。 题二：尽我所能，是为心之所向、全力以赴的赤诚，那些“再试一次”的倔强，是对青春 最响亮的回答。敬我不能，绝非退缩躺平，而是认清自我、从容再出发的人生智慧。 这句话引发了你怎样的思考，请根据你的经历或感悟，写一篇文章。 要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。(2)文体不限，字数不少于 600字。(3)不得抄袭，套作。(4)文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。 (FA)七年级语文第8页（共8页）