2.1生物体的基本单位 第1课时-2026-2027学年浙教版七年级科学上册

本讲义聚焦“生物的基本特征”与“细胞学说”核心知识点，先系统梳理生物的6大基本特征以区分生物与非生物，再衔接细胞学说的创立者、三大核心要点及科学意义，构建从现象识别到本质认知的学习支架。 该资料特色在于结合生活实例（如东阳特产、“机器狼”）、古诗情境（“红杏出墙”）及“稻田养虾”实践活动，通过多样题型（选择、填空、情境分析）培养科学观念与探究实践能力。答案解析详尽，课中辅助教师教学，课后助力学生查漏补缺，强化科学思维中的推理论证。

第1课时 生物是什么 细胞学说 学习目标 1. 熟记忆生物的6大基本特征，能准确区分生物与分生物 2. 掌握细胞学说的创立者。三大核心要点以及科学意义 题型1 区分生物和非生物 1．（2026七上·柯桥期末）下列选项中不属于生物的是（　　） A．新型冠状病毒 B．枯树干上的木耳 C．做成风铃的贝壳 D．冬眠中的蛇 2．以下东阳特产中属于生物的是（　　） A．东阳竹编 B．东阳青枣 C．东阳木雕 D．东阳沃面 3．九三阅兵，陆上无人作战方队接受检阅，“机器狼”是由四足“机器狗”加装上武器或侦察设备进化而成，“机器狼”在侦察能力、打击能力、保障处置等各方面都有提升。下列关于“机器狼”叙述正确（　　） A．它是生物，因为它能自主运动并执行任务 B．它是生物，因为它能够响应远程指令 C．它不是生物，因为它不能进行光合作用制造养分 D．它不是生物。因为它不具备生物的基本特征(如新陈代谢、生长繁殖等) 题型2 生物的共同特征 4．秋海棠的叶能生芽，这些芽能长成新的植株，这说明生物所具有的特征是 A．生物的生活需要营养 B．生物有遗传和变异现象 C．生物能生长、发育和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应 5．穿山甲是我国重点保护野生动物，其体表被覆鳞片，主要以白蚁为食，每年繁殖一次，每胎1~2仔，幼仔靠母乳喂养。近年来，由于栖息地破坏以及乱捕滥杀，穿山甲的数量急剧减少。下列叙述正确的是（　　） A．穿山甲属于爬行类动物 B．穿山甲与白蚁之间是竞争关系 C．穿山甲数量急剧减少会破坏生物的多样性 D．穿山甲会运动可作为其属于生物的依据 6．（2026七上·江北期末）小科在科普长廊的花丛中看到一只兰花螳螂。如图所示，它形态像花，能诱捕访花昆虫。下列有关兰花螳螂的相关叙述错误的是（ ） A．会捕捉昆虫 B．能通过光合作用制造有机物 C．能生长发育 D．能对外界刺激作出反应 7．（2025七上·江北期中）将下列生物特征的序号填入对应现象后的空格中： ①生物能呼吸 ②生物能排出体内废物 ③生物能生长和繁殖 ④生物能对外界刺激作出一定的反应 ⑤生物需要营养物质 （1）离离原上草，一岁一枯荣　 　； （2）朵朵葵花向太阳　 　； （3）冷开水不能养金鱼　 　。 8．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是南宋著名诗句，从生物学角度分析， “红杏出墙”现象所展现的生物特征有哪些。(从“繁殖”、“生长”、“呼吸”、“遗传”、“变异”或“应激性”中选择最合适的一个) （1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有　 　的特征。 （2）“红杏”的枝条能够开花结果，这反映了生物具有　 　的特征。 （3）“红杏”从小树长成参天大树，从这个意义讲，红杏具有　 　的特征。 9．某学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动。稻田可为小龙虾提供食物，小龙虾活动时能松土通气，其排泄物还可为水稻提供有机肥，有时青蛙会以虾苗为食，可维持生态平衡，从而获得水稻和小龙虾的“双丰收”。回答下列问题。 （1）“稻田可为小龙虾提供食物”说明生物的基本特征是　 　。 （2）小龙虾活动时会产生排泄物，说明生物的基本特征是　 　。 （3）“稻田养虾”过程中，播种水稻苗、放养小龙虾苗，到最终获得水稻和小龙虾的“双丰收”，说明生物的基本特征是　 　。 （4）当学习小组成员到稻田捕捉小龙虾时，小龙虾会四散逃避，体现的生物的基本特征是　 　。 题型3 细胞学说 10．下列关于细胞相关知识的叙述，错误的是 （　　） A．不是所有生物都是由细胞构成 B．细胞是由细胞分裂产生的 C．所有动植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核 D．1665年，英国科学家罗伯特·胡克发现了细胞，并创立了细胞学说 11．（2026七上·余姚期末）2025年宁波口岸强化入境生物检疫，引入细胞形态学检测技术。细胞是构成生物体的基本单位，关于细胞的说法错误的是(　　) A．所有动物和植物都是由细胞构成的 B．动物细胞的形状千差万别，但基本结构相同 C．有些生物只有一个细胞 D．细胞都具有细胞膜、细胞壁、细胞核结构 12.（2026七上·绍兴月考）科学的进步离不开卓越科学家的贡献，下列对应关系不正确的是____ A．德国科学家施莱登、施旺——提出了细胞学说 B．伽利略对“地心说”的发展与传播起到了很大作用 C．英国科学家胡克——发现了细胞(实为细胞壁) D．哈勃的发现为宇宙大爆炸理论的提出提供了依据 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】A. 新型冠状病毒，虽然结构简单，但能够繁殖和变异，因此属于生物，故A不合题意； B. 枯树干上的木耳，属于真菌，也是生物，故B不合题意； C. 贝壳是软体动物分泌的矿物质外壳，本身不具有生命特征，不属于生物，故C不合题意； D. 冬眠中的蛇，能够繁殖和代谢，属于生物，故D不合题意。 故选C。 2．【答案】B 【解析】【分析】本题考查生物的基本特征，判断依据是是否具有生命、能进行新陈代谢、生长繁殖等。只需逐一分析选项是否属于有生命的物体即可得出答案。 【解答】A、东阳竹编是竹子加工制成的工艺品，没有生命，不属于生物，所以 A 不符合题意； B、东阳青枣是植物的果实，具有生命特征，属于生物，所以 B 符合题意； C、东阳木雕是木材雕刻的工艺品，没有生命，不属于生物，所以 C 不符合题意； D、东阳沃面是加工后的食物，没有生命，不属于生物，所以 D 不符合题意； 故答案选B。 3．【答案】D 【解析】【分析】（1）生物的基本特征：生物具有新陈代谢（如呼吸、排泄）、生长繁殖、遗传变异、对外界刺激作出反应等特征，这些是判断一个物体是否为生物的核心依据。 （2）“机器狼” 的本质：它是由机械、电子设备组成的工具，不具备生物的基本特征。 【解答】A、“机器狼” 能自主运动并执行任务，但这是机械程序控制的结果，它不具备生物的基本特征（如新陈代谢、生长繁殖等），因此不是生物，故该选项错误。 B、“机器狼” 能响应远程指令是电子信号交互的结果，并非生物的生命活动，它不具备生物的基本特征，因此不是生物，故该选项错误。 C、判断是否为生物的核心依据不是能否进行光合作用（如动物也不能光合作用，但属于生物），“机器狼” 不是生物的原因是不具备生物的基本特征，故该选项错误。 D、“机器狼” 是机械装置，不具备生物的基本特征（如新陈代谢、生长繁殖等），因此它不是生物，故该选项正确。 故答案为：D。 4．【答案】C 【解析】【分析】生物的基本特征：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能进行新陈代谢，④生物能对外界的刺激做出反应，⑤生物能生长繁殖，⑥生物有遗传和变异的特性，⑦除病毒外生物有细胞结构。 【解答】A、生物的生活需要营养描述的是生物需要从外界获取营养物质维持生命活动，题中叶芽发育成新植株没有体现获取营养的特征，故A选项不符合题意； B、遗传指亲子代间的相似性，变异指亲子代或子代个体间的差异，题中过程没有体现遗传和变异的特点，故B选项不符合题意； C、秋海棠叶片产生的芽发育为新个体，芽是生长发育的过程，形成新植株实现了生物的繁殖，完全符合“生物能生长、发育和繁殖”的特征，故C选项符合题意； D、生物能对外界刺激作出反应是指生物对环境刺激做出应答，题中没有涉及外界刺激的相关内容，故D选项不符合题意。 故答案为：C。 5．【答案】C 【解析】【分析】哺乳类的特点：胎生、哺乳；爬行类是卵生的。 【解答】A、由“ 每年繁殖一次，每胎1~2仔，幼仔靠母乳喂养”可知，穿山甲属于哺乳类动物，故A错误； B、穿山甲以白蚁为食，存在捕食关系，故B错误； C、作为生态系统中的一员，穿山甲数量急剧减少会破坏食物链的稳定性和生物多样性，故C正确； D、虽然穿山甲会运动，但这不是判断其属于生物的依据，非生物也有可以运动的，例如遥控赛车。生物的特征还包括新陈代谢、生长发育、繁殖等，仅仅会运动不能作为判断标准，故D错误。 故答案为：C。 6．【答案】B 【解析】【分析】光合作用是绿色植物、藻类和某些细菌的能力，通过叶绿素利用光能将二氧化碳和水转化为有机物。 【解答】A、兰花螳螂是肉食性昆虫，通过拟态吸引并捕捉访花昆虫，故A正确，不符合题意； B、兰花螳螂是动物，没有叶绿体，不能进行光合作用，故B错误。符合题意； C、作为生物，兰花螳螂具有生长和发育的能力，故C正确，不符合题意； D、兰花螳螂能够感知环境（如猎物靠近）并作出反应（如捕食），故D正确，不符合题意。 故答案为：B。 7．【答案】（1）③ （2）④ （3）① 【解析】【分析】（1）生物的生长和繁殖：生物能够由小长大，发育到一定阶段能繁殖后代，“离离原上草，一岁一枯荣” 体现了草的生长和繁殖。 （2）生物对外界刺激的反应：生物能对外界的刺激作出规律性的反应，“朵朵葵花向太阳” 体现了葵花对阳光刺激的反应。 （3）生物的呼吸：生物需要进行呼吸作用，利用氧气分解有机物，冷开水中氧气含量少，不能满足金鱼呼吸的需要，体现了生物能呼吸的特征。 【解答】（1）“离离原上草，一岁一枯荣” 体现了生物能生长和繁殖，对应③。 （2）“朵朵葵花向太阳” 体现了生物能对外界刺激作出一定的反应，对应④。 （3）“冷开水不能养金鱼” 体现了生物能呼吸，对应①。 8．【答案】（1）应激性 （2）繁殖 （3）生长 【解析】【分析】（1）生物应激性的知识点：生物能对外界刺激作出反应，这种特性称为应激性。外界刺激包括光、温度、声音、化学物质等，生物通过应激性来适应环境变化。例如植物的向光性，就是对光刺激的反应。 （2）生物繁殖的知识点：繁殖是生物产生后代的过程，包括有性繁殖和无性繁殖。开花结果是植物有性繁殖的典型表现，通过产生种子来繁衍后代，保证物种的延续。 （3）生物生长的知识点：生长是生物体积增大、重量增加的过程，是细胞分裂和细胞生长的结果。生物从小个体发育为大个体，体现了生长的特征，如植物从幼苗长成大树。 【解答】（1）“红杏出墙” 是受墙外阳光刺激引起的，说明红杏能对外界的光刺激作出反应，体现了生物具有应激性的特征。 （2）“红杏” 的枝条能够开花结果，开花结果是植物产生后代的过程，反映了生物具有繁殖的特征。 （3）“红杏” 从小树长成参天大树，是细胞分裂和生长的结果，体现了生物具有生长的特征。 9．【答案】（1）生物需要营养 （2）生物能把产生的废物排出体外 （3）生物能生长发育和繁殖后代 （4）生物能对外界刺激做出反应 【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】（1）稻田可为小龙虾提供食物体现了生物需要营养； （2）小龙虾活动时会产生排泄物，体现了生物能把产生的废物排出体外； （3）稻田养虾过程中，播种水稻苗、放养小龙虾苗，到最终获得水稻和小龙虾的双丰收，体现了生物能生长发育和繁殖后代； （4）小龙虾遇到危险时四散逃避，体现了生物能对外界刺激做出反应。 故答案为：（1）生物需要营养；（2）生物能把产生的废物排出体外；（3）生物能生长发育和繁殖后代；（4）生物能对外界刺激做出反应。 10．【答案】D 【解析】【分析】A.根据生物组成的知识判断； B.根据细胞增生的方式判断； C.根据动植物细胞的结构知识判断； D.根据有关细胞学说的科学发展史判断。 【解答】A. 病毒是非细胞生物，其结构仅由蛋白质外壳和核酸（DNA或RNA）组成，不具备细胞结构，故A正确不合题意； B. 细胞分裂是细胞增殖的主要方式，新细胞通常由已有细胞通过分裂产生（如无丝分裂、有丝分裂或减数分裂），故B正确不合题意； C. 动植物细胞均具有细胞膜和细胞质， 细胞核，故C正确不合题意； D. 罗伯特·胡克通过显微镜观察软木塞，发现了蜂窝状的小室，但并未提出细胞学说。 细胞学说是由施莱登（植物学家）和施旺（动物学家）在19世纪共同创立的， 故D错误符合题意。 故选D。 11．【答案】D 【解析】【分析】ABC.根据细胞学说的内容分析判断即可； D.根据植物和动物细胞的结构不同判断。 【解答】A. 细胞学说指出，所有动物和植物都是由细胞构成的（病毒等非细胞生物除外） ，故A正确不合题意； B. 动物细胞虽然形态多样（如神经细胞、肌肉细胞等），但都具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构，故B正确不合题意； C. 存在单细胞生物（如草履虫、酵母菌等），它们一个细胞就能完成全部生命活动，故C正确不合题意； D. 动物细胞没有细胞壁（植物细胞才有），原核细胞（如细菌）没有成形的细胞核，成熟红细胞等特殊细胞也没有细胞核，故D错误符合题意。 故选D。 12．【答案】B 【解析】【分析】根据自己对细胞学说的发展史的认识判断。 【解答】A. 施莱登是植物学家，施旺是动物学家。他们在19世纪共同提出了细胞学说，故A正确不合题意； B. 伽利略是反对地心说的，而非“发展或传播地心说” ，故B错误符合题意； C. 罗伯特·胡克用显微镜观察软木塞时发现了蜂窝状的小室，命名为“细胞”，但实际他看到的是植物细胞的细胞壁，而非完整的细胞，故C正确不合题意； D. 哈勃通过观测发现星系红移现象（哈勃定律），表明宇宙在膨胀，这为后来的大爆炸理论提供了重要依据，故D正确不合题意。 故选B。 反应。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $