2.1 生物体的基本单位 同步练 2026-2027学年科学浙教版七年级上册

**基本信息** 初中科学新授课同步练，以“基础-强化-拓展”三层递进设计，覆盖细胞结构与显微镜操作核心知识点，从单一概念记忆到综合实验探究，适配新授课知识巩固与科学素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|细胞基本结构（细胞核、液泡）、显微镜材料要求、装片制作基础|以选择、填空题为主，直接考查核心概念，夯实科学观念| |强化练|显微镜操作（调焦、污物判断）、细胞结构比较（动植物细胞）、实验现象分析（气泡产生）|结合识图与实验步骤题，培养科学思维与探究实践能力| |拓展练|细胞功能调控（变形虫实验）、模型建构（动物细胞模型选材）|通过实验分析题深化理解，提升创新思维与科学探究能力|

2.1 生物体的基本单位 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 基础练 1.用显微镜对生物材料进行观察研究的时候，所观察的材料必须是（） A. 新鲜的 B. 干燥的 C. 薄而透明的 D. 完整的 2.某同学制作了成熟叶肉细胞的模型，如图所示。其中表示液泡结构的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3.动物细胞的遗传控制中心是(     ) A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 4.制作洋葱内表皮细胞临时装片过程中，应先在载玻片中央滴一滴           ，染色时所滴的是           ． 5.如图所示为动物细胞和植物细胞的结构示意图。据此回答下列问题。 （1）松树之所以能够“大雪压青松，青松挺且直”，这与植物细胞结构中的 ______（填字母）有关。 （2）科学家在蝾螈的体细胞内观察到一种能进行光合作用的藻类，这是首次发现脊椎动物细胞也能进行光合作用。甲、乙两图中，可能表示蝾螈体细胞的是 ______图（选填“甲”或“乙”）。 强化练 6.对如图四种活细胞共性的描述，正确的是（　　）  A. 都有细胞核 B. 都有细胞壁 C. 都能进行呼吸作用 D. 都能进行细胞分化 7.热爱生物学的小金制作并观察了蚕豆叶片下表皮临时装片，如图是相关图示。据图分析正确的是（　　） A. 显微镜的放大倍数是图一中①和⑤放大倍数的和 B. 植物通过筛管运输的水分，是从图二中的③处散失到大气中的 C. 图二中带黑边的圆圈是气泡，产生的原因是材料没有充分展开 D. 图三中的②能够控制物质的进出 8.如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，操作的先后顺序正确的是（　　） A. ④③②① B. ③④②① C. ②③④① D. ①②③④ 9.小柯同学在显微镜下观察到如图甲、乙、丙细胞，以下说法正确的是（　　） A. .显微镜在调焦时应先调节②再调节① B. 甲细胞为洋葱表皮细胞，能看到细胞中的叶绿体 C. .乙细胞为口腔上皮细胞，制作时要滴生理盐水以维持细胞基本形状 D. .丙为酵母菌，在分类上属于细菌，有成形的细胞核 10.显微镜是学习生物学需要用到的放大仪器。下列说法中，正确的是（　　）  A. 可参照图甲快速判断“污物”的位置，图中①②③分别是装片、物镜和目镜 B. 若要进一步观察微藻A的内部结构，应立即转动物镜转换器，并微调丙图中② C. 制作洋葱表皮细胞装片和口腔上皮细胞，为使观察效果更好，都需要进行染色步骤 D. 若在视野中看到草履虫逆时针游动，则玻片上草履虫实际游动方向为顺时针 11.用显微镜观察“洋葱表皮细胞”临时装片时，观察的视野如图所示，导致该现象出现的关键操作步骤应该是（　　） A.  撕取材料 B.  滴加清水 C.  展平材料 D.  盖盖玻片 12.如图是小敏制作的简易显微镜，凸透镜B相当于显微镜的             （填结构名称）。  用该装置观察时，保持两凸透镜之间距离不变，缓慢向上移动两镜的过程是在             （选填“对光”或“调焦”）。请对该装置提出一条合理的改进建议：             。 13.如图是某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，依次看到的视野。分析回答： （1）由视野①→②的操作是将临时装片向           移动，使观察的细胞移到视野中央。 （2）由视野③→④，不仅变亮，而且变得更清晰，需要的操作是           。 14.同学们在实验室进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验。    （1）如图是使用显微镜观察标本时的几个操作步骤，正确的操作顺序是③→  ______ （填序号）。  （2）因口腔上皮细胞的透明度较高，观察时应将视野调  ______ 。  （3）如图所示是低倍镜下观察到的4个物像，请指出其中的不当操作  ______ （说出一处即可）。  拓展练 15.某科学家进行了如图所示的变形虫切割实验，下列分析错误的是（　　） A. c过程首先一分为二的是细胞核 B. b不能继续生长发育并繁殖后代是因为b内没有细胞核 C. 若取出a中细胞核，该细胞核也能继续发育成完整的个体 D. 该实验证明了细胞核能控制细胞的生长发育等生命活动 16.下图甲①→④表示了变形虫细胞的某种生理过程，乙是再生能力较强的单细胞生物喇叭虫。则下列描述正确的是（　　） A. 图甲是细胞的分化过程，其结果是形成组织以利于变形虫的继续发育 B. 图甲是细胞的分裂，④中的两个细胞与①细胞相比，遗传物质少了一半 C. 若将乙切成如图①、②、③三部分。能再生成喇叭虫的是①、②、③任一部分 D. 若将乙切成如图①、②、③三部分。能再生成喇叭虫的是② 17.制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法。某同学尝试制作动物细胞模型，下列材料中，他不需要准备的是（　　） A. 塑料袋——细胞膜 B. 琼脂和水——细胞质 C. 绿豆——叶绿体 D. 鲜葡萄——细胞核 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】清水 碘液 5.【答案】（1）A  （2）甲 6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】A 9.【答案】C 10.【答案】C 11.【答案】C 12.【答案】物镜 调焦 加装反光镜 13.【答案】左 应选用凹面镜或大光圈使视野变亮，再转动细准焦螺旋使视野变清晰。 14.【答案】（1）①→②→④；  （2）暗；  （3）甲视野是盖盖玻片的操作不规范，使视野内出现气泡（或丙视野刮取口腔上皮细胞前没有漱口，使视野内出现食物残渣、丁视野样本没有涂抹均匀，使视野内细胞出现重叠）。 15.【答案】C 16.【答案】D 17.【答案】C 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $