第一单元 研究土壤（单元自测）科学苏教版三年级上册（新教材）

**基本信息** 苏教版2024三年级科学上册第一单元“研究土壤”单元卷，适配单元复习，全面覆盖土壤成分、类型、保护等核心知识，通过基础辨析与实验探究，体现科学观念与探究实践素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/36分|土壤改良生物（蚯蚓）、土壤类型特性（壤土保水性）|基础概念与生活实际结合，强化科学观念| |填空题|8题/16分|土壤资源占比、小动物对土壤作用|事实性知识与理解性内容结合，体现科学思维| |判断题|8题/16分|土壤定义、仙人球生长土壤类型|科学概念辨析，培养推理论证能力| |实验题|2题/18分|土壤成分探究（沉降实验）、渗水性差异（控制变量）|注重探究实践，提升科学探究能力| |综合题|2题/14分|保护土壤方法、制作有机肥过程|联系实际问题，强化态度责任与技术实践|

2026-2027学年三年级科学上册单元素养测评（苏教版2024） 第一单元 研究土壤（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C B C B D B C C 题号 11 12 答案 C C 1．B 【详解】土壤中生活着许多小动物，它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用；蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。所以能够改良土壤，并在成肥中发挥重要作用的是蚯蚓。 2．A 【详解】①用放大镜看：沙土颗粒大，沙粒多。黏土颗粒小，黏粒多。②用手捻一捻：沙土的沙粒硬捻不碎。黏土的黏粒不硬，一捻就成粉末。③和点水握一握：沙土不能握成团。黏土能握成团。观察土壤的方式有用放大镜看、用手捻一捻、和点水握一握，不能用嘴尝一尝。 3．C 【详解】植物通常生长在土壤中，根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏土和砂土。壤土能保水保肥，养分丰富，最适合植物生长；黏土能保水保肥，养分较丰富，但透气透水性差；砂土保水保肥能力差，养分较少。C符合题意。 4．B 【详解】壤土性质介于沙质土与黏质土之间，含沙量适中，既能较好保持水分，又具有良好透气性。壤土通气透水、保肥性能较好，耐旱耐涝，适于大多数植物的生长。 5．C 【详解】沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土。黏质土保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差；沙土渗水能力最强，保水能力最差；壤土介于黏质土和沙质土之间。从下图中渗水多少可以判断，盛有沙质土的过滤杯是C，盛有黏质土的过滤杯是A，盛有壤土的过滤杯是B。故选C。 6．B 【详解】蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”是因为①蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。②蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。 7．D 【详解】土壤是一种混合物，是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质组成的，用鼻子闻一闻、用耳朵听一听和用舌头舔一舔都不能更好的研究土壤，放在水里泡一泡可以对土壤进行进一步的研究。D符合题意。 8．B 【详解】A. 在河岸种植树木能防止水土流失，保护土壤结构，属于有益行为。A选项错误。 B. 过量施用化肥和农药会破坏土壤中的微生物平衡，导致土壤板结，降低肥力。B选项正确。 C. 垃圾分类处理可减少污染，促进资源回收，不会破坏土壤。C选项错误。 D. 保护草地不踩踏能维持土壤结构稳定，避免压实和侵蚀。D选项错误。 故选B。 9．C 【详解】我国土壤资源人均占有量不到世界平均水平的三分之一。中国的土地总面积约为960万平方公里，位居世界第三，但中国的人口众多，人均土地资源相对较少。根据统计数据，中国人均土地面积大约只有世界平均水平的1/3左右。故选C。 10．C 【详解】堆肥法用于处理有机垃圾。其原理是利用微生物对垃圾中的有机物进行代谢分解，在高温下进行无害化处理，并能产生有机肥料。树叶、果皮、蔬菜叶可以作为堆肥的材料。小石子无法被微生物分解，不适合做堆肥的材料。 11．C 【详解】在研究土壤成分的实验中，小卓将土壤放入水中搅拌，静置后发现土壤分层，这是因为土壤颗粒的大小和重量不同。土壤中的颗粒由不同大小的沙粒、粉粒和黏粒组成，这些颗粒在水中沉降的速度不同。通常，较大的、重量较重的颗粒会先沉降，而较小的、重量较轻的颗粒会后沉降，从而形成不同的层次。这个过程称为土壤的粒度分析或土壤的机械分析。故选C。 12．C 【解析】略 13． 1/16 稀缺 【详解】土壤的形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的时间。可利用的土壤只约占地球表面的1/16，说明土壤资源非常稀缺，因此我们要保护土壤。 14． 喷洒农药 开山毁林 开窑烧砖 【详解】使土壤免受水力、风力等自然因素和人类不合理生产活动破坏所采取的措施。土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层，是许多动物和植物生活的家。盲目毁林开荒，会破坏生态环境，导致水土流失；没有处理好的工业废水也会污染土壤；乱扔、乱堆放垃圾也会对土壤造成污染。喷洒农药、开窑烧砖也会对土壤造成破坏。 15．√ 【详解】土壤为植物提供了水分、养料和生存环境，为动物提供了生存的栖息地，为人类提供了住所和制作物品的原料，故题干说法正确。 16．沙质 【详解】根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少把土壤分为三类：沙质土、黏质土、壤土。沙质土宜种生育期短，耐贫瘠，要求土壤疏松，排水良好的作物，如薯类、仙人掌、花生、芝麻、西瓜、果树等作物。 17． 肥沃 山上 【解析】略 18． 田野 花圃 【解析】略 19． 气候 不同类型 【详解】我国有丰富的土壤资源。我国幅员辽阔，各地由于气候、地形等自然因素的差异，分布着不同类型的土壤资源。人类的生存与发展必须依赖于土壤，农业生产离不开土壤资源，而土壤资源是有限的，人类不合理的开发和利用会造成对土壤资源的破坏，要保护土壤资源。 20． 通气 肥力 【解析】略 21．√ 【详解】土壤由多种成分组成，包括矿物质、有机质、空气、水分及生物。修改为“土壤由矿物质、有机质、空气、水分和生物等多种成分组成。题干中提到的空气和小虫子（生物）都是土壤的组成部分，因此该说法正确。 22．√ 【详解】土壤是地球陆地的表面由矿物质、有机质、水、空气和生物组成的。土壤是陆地上具有肥力并能生长植物的疏松表层。 23．× 【详解】土壤的成分中，腐殖质和盐分是植物生长必需的营养元素。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质。 24．× 【解析】略 25．√ 【解析】略 26．√ 【详解】沙质土含沙粒较多，通气性能好，土质疏松，但土壤易干燥，不耐旱。所以沙质土宜种耐贫瘠，要求土壤疏松，排水良好的作物，所以仙人球适宜生长在沙质土中，题干正确。 27．√ 【解析】略 28．√ 【解析】略 29．（1）可能会发现小石子、植物残体（如枯叶碎片）、大小不同的土壤颗粒（砂粒、黏土的初步形态）。 （2）筛上会收集到粗颗粒的砂粒和小石子，筛下会收集到细粉末状的黏土；这一步的目的是分离土壤中不同大小的颗粒，更清晰地观察到砂粒和黏土这两种成分。 （3）会看到土壤逐渐分层的现象；分层情况：最上层漂浮着植物残体，中间层是细细的黏土，最下层是颗粒较大的砂粒。 【解析】【小题1】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松的颗粒状物质。土壤由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。因为小石子、植物残体以及不同形态的土壤颗粒在肉眼和放大镜下都较容易被观察到，所以会有这些发现。 【小题2】筛子的作用就是根据颗粒大小进行分离，较大颗粒的砂粒和小石子无法通过筛子留在筛上，而细粉末状的黏土能通过筛子落在筛下，这样做可以更有针对性地对不同成分进行观察。 【小题3】将土壤放入烧杯加水搅拌后静置，会看到土壤分层。植物残体质量较小，会漂浮在最上层；黏土颗粒细小，在水中沉降速度较慢，处于中间层；砂粒颗粒较大，沉降速度最快，所以会在最下层。 30．（1）控制条件：①三个漏斗大小、形状相同；②三种土壤的量相同；③倒入的水量相同；④倒水速度相同。 （2）A是砂质土，依据：砂质土含砂粒多、黏土少，渗水性最强，5 分钟内渗水最多；B 是黏质土，依据：黏质土含黏土多、砂粒少，渗水性最弱，渗水最少；C 是壤质土，依据：壤质土成分适中，渗水性中等。 （3）陕西土壤类型：黄土，适合种植土豆。 调查注意事项：①远离住所调查时，要在大人陪同下进行；②记录调查地点、土壤特点及适合种植的植物；③不破坏调查地点的土壤和植物。 【分析】土壤颗粒有大有小，有大颗粒的砂粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据这三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：砂粒含量较多的叫作砂质土，黏粒含量较多的叫作黏质土，砂粒、粉粒、黏粒含量差不多的叫作壤质土。 【详解】【小题1】实验要探究不同类型土壤的渗水性差异，就需要保证除了土壤类型这一变量外，其他可能影响渗水结果的因素都相同。漏斗大小、形状相同能保证水流通过的条件一致；三种土壤量相同可避免因土壤量不同导致渗水量不同；倒入水量相同能确保初始条件一致；倒水速度相同可以防止因倒水快慢不同对渗水情况产生干扰。 【小题2】砂质土的特性是颗粒较大，孔隙多，所以透水性强，在相同条件下渗水性最好，因此A是砂质土。 黏质土颗粒细小，孔隙小，透水性差，渗水性最弱，所以B是黏质土。 壤质土的颗粒组成介于砂质土和黏质土之间，其渗水性也处于中等水平，故C是壤质土。 【小题3】陕西部分地区广泛分布着黄土，黄土具有一定的保水保肥能力等特点，适合土豆等作物生长。 调查家乡土壤类型时，远离住所调查要有大人陪同是为了安全考虑；记录相关信息有助于准确了解土壤情况和其适宜种植的植物；不破坏调查地点的土壤和植物是保护生态环境的要求。 31．①不乱扔垃圾：避免垃圾中的有害物质污染土壤；②减少化肥过量使用：过量化肥会破坏土壤结构，降低土壤肥力；③植树造林：植物根系能固定土壤，防止水土流失。（任选两种即可） 【详解】土壤是地球上重要的资源，保护土壤对生态环境和农业生产等都至关重要。 ①不乱扔垃圾：垃圾中可能含有重金属、有毒化学物质等有害物质。如果随意丢弃垃圾，这些有害物质会随着雨水渗透等方式进入土壤，破坏土壤的成分和结构，影响土壤中微生物的活动以及植物的生长，进而污染土壤，所以不乱扔垃圾能避免土壤受到污染； ②减少化肥过量使用：化肥虽然能为植物提供养分，但过量使用时，会使土壤中的盐分等物质积累，破坏土壤的团粒结构，导致土壤板结。同时，也会影响土壤中微生物的平衡，降低土壤自身的肥力，不利于植物长期健康生长，因此要减少化肥过量使用来保护土壤结构和肥力； ③植树造林：植物的根系深入土壤，能够像“网”一样固定土壤颗粒，防止土壤被雨水冲刷而流失。而且树木的落叶等还能为土壤提供有机质，改善土壤肥力，所以植树造林能有效防止水土流失，保护土壤。 32． 蚯蚓 阴凉 【详解】制作肥料袋时，放入果皮、菜叶等是为了提供形成腐殖质的原料，蚯蚓可以帮助土壤通气，所以在肥料袋里放蚯蚓是因为其活动能为腐殖质的形成发挥作用。把塑料袋放在阴暗的地方是因为过强的光照可能会影响分解过程，经常翻动土壤是可以使袋内物质充分接触空气和水分，加快分解。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年三年级科学上册单元素养测评（苏教版2024） 第一单元 研究土壤 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共36分） 1．（本题3分）能够改良土壤，并在成肥中发挥重要作用的是 （    ）。 A．蚂蚁 B．蚯蚓 C．蜗牛 2．（本题3分）下面不是观察土壤方法的是（   ）。 A．用嘴尝 B．用放大镜看 C．用手捻 3．（本题3分）保水性、保肥能力、渗水性都较好的土壤是（   ）。 A．沙质土 B．黏质土 C．壤土 4．（本题3分）既能较好保持水分，又具有良好透气性的土壤是（    ）。 A．砂质土 B．壤土 C．黏质土 5．（本题3分）下图中，盛有沙土的过滤杯是（    ）。 A． B． C． 6．（本题3分）能够改良土壤，并在腐殖质的形成中发挥作用的是（    ）。 A．蜗牛 B．蚯蚓 C．蚂蚁 7．（本题3分）要想研究土壤的成分，我们可以（    ）。 A．用鼻子闻一闻 B．用舌头舔一舔 C．用耳朵听一听 D．放在水中泡一泡 8．（本题3分）下列哪种行为会破坏土壤结构，导致土壤肥力衰退（   ）。 A．在河岸种植树木 B．过量施用化肥和农药 C．垃圾分类处理 D．保护草地不踩踏 9．（本题3分）我国土壤资源人均占有量不到世界平均水平的（   ）。 A．五分之一 B．二分之一 C．三分之一 10．（本题3分）不适合做堆肥的材料是（    ）。 A．树叶 B．果皮 C．小石子 D．蔬菜叶 11．（本题3分）在研究土壤成分的实验中，小卓将土壤放入水中搅拌，静置后发现土壤分层，这是因为土壤颗粒的（    ）。 A．数量不同 B．形状不同 C．大小和重量不同 12．（本题3分）能保护土壤的活动是(    )。 A．乱砍乱伐 B．排放污水 C．植树造林 二、填空题（共16分） 13．（本题2分）可利用的土壤只约占地球表面的______，说明土壤资源非常______。 14．（本题3分）人类破坏土壤的活动包括__________、__________、__________等。 15．（本题1分）土壤能为动植物提供生存场所。( ) 16．（本题2分）仙人掌适合生长在( )土里。 17．（本题2分）不是所有的表层土都是( )的，如山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失，所以( )的土壤往往比较贫瘠。 18．（本题2分）我们可以到__________、__________或池塘边等不同的地方挖一些土壤。 19．（本题2分）我国幅员辽阔，各地由于________、地形等自然因素的差异，分布着________的土壤资源。 20．（本题2分）土壤中生活着许多小动物，它们为形成腐殖质发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤___________；通过吞吃和排泄食物，增加土壤的__________ 。 三、判断题（共16分） 21．（本题2分）土壤里有空气、小虫子等，藏着很多秘密，值得我们深入探究。( ) 22．（本题2分）地面上能够生长植物的土叫做土壤。( ) 23．（本题2分）土壤中的动植物死亡后就没有了。( ) 24．（本题2分）黏粒含量较多的叫作壤土。( ) 25．（本题2分）任意排放医院废水，可以污染土壤。( ) 26．（本题2分）仙人球适宜生长在沙质土中。( ) 27．（本题2分）不同的土壤具有不同的特点。( ) 28．（本题2分）土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质。( ) 四、实验题（共18分） 29．（本题9分）小明想通过实验探究自己采集的花园土壤中有哪些成分，他准备了放大镜、筛子、烧杯、水和搅拌棒，请你帮他完成实验计划： （1）小明先用肉眼和放大镜观察土壤，可能会发现哪些成分？ （2）接着小明用筛子筛选土壤，筛上和筛下分别会收集到什么成分？这一步的目的是什么？ （3）最后小明做沉降实验，将土壤放入烧杯加水搅拌后静置，会看到什么现象？请写出分层情况及对应成分。 30．（本题9分）小明想通过实验探究砂质土、黏质土、壤质土的渗水性差异，还想了解家乡的土壤类型，完成下列问题。 （1）小明设计渗水性实验时，需要控制哪些条件才能保证实验公平？（至少写2个） （2）实验中，小明发现A土壤 5 分钟内渗水最多，B土壤渗水最少，C土壤渗水适中。请判断A、B、C分别是什么土壤，并说明判断依据。 （3）小明家乡在陕西，他想知道家乡的土壤类型及适合种植的植物，请你结合所学知识告诉他，并说明调查家乡土壤类型时的注意事项。 五、综合题（共14分） 31．（本题6分）请写出两种保护土壤的方法，并说明理由。 32．（本题8分）制作有机肥 制作过程： （1）往透明塑料袋中装土壤、果皮、菜叶、_______。 （2）往塑料袋中均匀地洒一点水，扎好袋口。 （3）把塑料袋放在_______ 的地方，需要经常搅动。 （4）每周观察并记录一次肥料袋里的变化。 答案第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $