Unit 2 Period 2 Top Five Secrets of Success（表格式教学设计）英语北师大版选择性必修第一册

该高中英语教学设计聚焦“成功的五大秘诀”，通过提问“Who do you think are successful people？”激活学生对成功人物的认知，提供“be ambitious”等主题词块及示范句作为支架，衔接听前预测与听力分层训练，梳理人物事迹与成功品质的关联。 该资料融合袁隆平等中外名人案例，落实英语学习活动观，通过听力预测、细节填表等分层训练提升语言能力，词汇变形与交际句型练习夯实基础，双人口语实践与分层作业（基础层介绍人物、提高层短文写作）培养学习能力，引导对比中外成功共通品质，塑造正向价值观，助力教师高效落实核心素养，提升学生综合语言运用能力。

Unit 2 Success Period 2 Top Five Secrets of Success教学设计 教学基本信息 单元名称 选择性必修第一册Unit 2 Success 学科 英语 学段 高中 年级 高二第一学期 主要教材 书名：普通高中教科书·英语选择性必修第一册 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2019年11月 课时安排 2课时(80min) 课型 读思课 教学设计理念 以 “人与自我・个人成长” 主题语境为核心，落实英语学习活动观，遵循 “学习理解 — 应用实践 — 迁移创新” 三层课堂逻辑；依托中外名人听力语篇搭建主题词汇语义网，创设真实励志课堂情境；坚持学生主体地位，通过预测、听力抓取、词汇操练、交际句型模仿、双人 / 小组口语输出分层训练；融合中外成功人物案例，兼顾跨文化对比与正向价值塑造，同步培育语言能力、学习能力、文化意识与思维品质。 教材分析 【What】本课为听说综合课，核心听力文本《Top Five Secrets of Success》围绕袁隆平、马云、比尔盖茨、德约科维奇、J.K. 罗琳五位中外杰出人物展开；配套任务包含听前预测、主旨 & 细节听力填空、词汇变形练习、表达兴趣功能对话、双人口语交际输出。 【Why】学生通过听力输入获取人物事迹与五大成功品质，积累主题词汇；掌握表达兴趣交际句式，提升听力预测、抓取论据与人物成就的解题能力；对比中外奋斗故事，理解成功共通内核，树立坚持、有目标、不惧否定的成长价值观。 【How】课堂脉络：激活分享（谈论成功人物）→听力分层训练（预测→主旨→细节填表）→词汇巩固→交际句型学习→双人口语实践；核心词块：be ambitious/passionate, have a clear goal, keep trying, devote…to, championship, reject, influential, hunger, minimum, publisher；核心功能：表达兴趣系列口语句式。 学情分析 1. What I know 学生掌握 success、try 等基础词汇，熟悉主谓宾、定语从句等基础句式；了解五位代表人物基本事迹，能简单口头描述人物优点，具备谈论 “成功” 的生活经验。 2. What I want to know 描述奋斗、理想的高级词块；听力定位人物论据的答题技巧；地道追问、表达感兴趣的交际用语；中外成功人士成长的共性与差异。 3. What I learned 掌握五大成功核心素养；熟练运用主题词汇变形；掌握表达兴趣全套交际句型；能借助听力笔记完整口头介绍名人励志故事，学会辩证解读成功的内涵。 教学目标 语言能力 掌握 success 主题词汇、固定搭配及变形；熟练运用表达兴趣交际句型；完成听力预测、主旨、细节任务，独立口头讲述成功人物故事。 学习能力 运用听前预测、关键词定位听力策略；借助双人、小组合作完成信息梳理与口语对话，提升倾听、互动交流能力。 文化意识 对比中外杰出人物奋斗历程，理解不同文化下成功的共通品质，塑造踏实坚持、直面挫折的正向成长观。 思维品质 归纳听力五大成功秘诀，梳理人物论据逻辑；辩证思考名利不等于成功，形成独立个人见解。 教学重难点 教学重点 语言：devote、reject、championship 等词汇变形与固定搭配；表达兴趣交际句型； 技能：听力抓取人物支撑事实、成就；运用句型完成双人交际分享励志素材。 教学难点 语言：在真实对话场景灵活串联兴趣表达句式，区分易混词汇语义； 思维：脱离模板，结合人物案例深度思辨成功的真正含义，输出个性化观点。 教学资源 多媒体 PPT、听力音频、课堂任务单、名人图片、白板 教学活动设计表 教学阶段 活动形式及步骤 活动意图 时长 学习理解 Activity 1 Activate and Share（Lead in） 1. 教师抛出问题：Who do you think are successful people？What do you think are the top secrets of success? 2. 出示参考词块：to be ambitious /to be passionate /to have a clear goal /to keep trying 3. 给出示范句：I think being ambitious in what you do is a top secret of success. 4. 学生独立思考后全班自由发言，教师板书学生观点 依托生活化话题激活已有认知，积累主题基础词块，激发课堂兴趣，自然导入听力主题 5min Activity 2 Pre-listening Prediction 1. 呈现听力标题与五位代表人物； 2. 小组讨论，预判每个人对应的成功秘诀并简单记录； 3. 随机小组分享预测内容 训练听前预测听力策略，激活人物背景知识，降低听力理解难度 3min Activity 3 Listen for main idea 1. 播放第一遍音频，学生核对预测内容； 2. 记录听力中五大成功秘诀，填入表格首列； 3. 全班统一核对答案 训练抓取听力主旨核心信息，搭建全文整体框架 4min Activity 4 Listen for details（填表习题） 听力填空参考答案： 1. devote all his time to hybrid rice research; help other countries fight hunger 2. He stuck firmly to his original idea; in the whole world 3. spent plenty of time coding every single day; laid the foundation for Microsoft 4. an ordinary tennis player; many world tennis championships 5. from different publishers; the best-selling writer worldwide 1. 播放第二遍音频，学生完成表格； 2. 同桌互查，教师统一订正，梳理听力关键细节 采用自上而下听力训练，由主旨到细节，抓取人物论据与成就，夯实听力细节理解能力 8min Activity 5 Group Work Retelling 1. 四人一组，每人选取一位名人； 2. 依托表格笔记完整介绍人物、秘诀、奋斗经历、成就； 3. 小组内轮流分享、互相补充点评 内化听力输入信息，初步开展口头输出，锻炼概括叙事能力 5min 应用实践 Activity 6 Vocabulary Transformation 习题词汇库：reject/influential; hunger/publisher; minimum/production; devote...to/championship 答案： 1.influential 2.devoted; to; production 3.hunger 4.minimum 5.championships 6.rejected; publishers 1 He is one of the most poets in the Tang dynasty. 2 Yuan LongPing has his life rice . 3 Because of the severe drought thousands of people are dying from every day. 4 “This is the amount of money we'll receive，”she said. 5 Li Na is the first Chinese player who won in tennis. 6 Her works were by many times, but she didn't give up. 学生独立完成，同桌互对，教师讲解词性、固定搭配 聚焦主题核心词汇，夯实变形与搭配，为口语、写作搭建语言支架 5min Activity 7 Focus on Function：Showing Interest 1. 播放功能对话音频，完成问答： Q1：They talk about a book introducing the secrets of success. Q2：She learns five key qualities to achieve success. Q3：We can use varied sentences to show interest and ask more details. 2. 跟读音频模仿语音语调； 3. 完成 Talk Builder 填空，选词：Oh/Mm/Really？I'm interested in it/Please tell me about it/Wow 答案：1.Really？ 2.Please tell me about it. [3.Mm](3.Mm). 4.Oh, 5.Wow, 输入地道交际句式，学习追问、附和、表达兴趣功能，规范语音语调 6min Activity 8 Pair Work Speaking 1. 学生课前准备成功人物书籍、影片、励志故事； 2. 双人对话，一人介绍素材，另一人全程使用 Talk Builder 句型表达兴趣、持续追问； 3. 抽取 2-3 组上台展示 将交际句型迁移至真实交际场景，实现学以致用，提升互动口语能力 4min 迁移创新 作业内容 作业设计意图 本节课作业二选一，为分层作业，难度有所区别。基础一般的同学可以选择作业一，基础较好的同学可以选择作业二。 分层二选一作业： 基础层：用 5-6 句话介绍你心中的成功人物，至少使用 5 个本课主题词块。 提高层：短文 My Secret to Success（80 词左右），包含认可的成功品质、自身奋斗小事、未来学习目标，至少运用 3 个表达兴趣句型。 参考答案： 一、基础层 My ideal successful person is Yuan Longping, who is passionate about hybrid rice research. He devoted all his lifetime to solving global hunger. He set a clear goal in his youth and kept trying for over fifty years, ignoring all doubtful comments. He never cared about general praise but focused on specific progress of rice production. His great strengths lie in persistence and devotion, which teach us that ambition makes ordinary people influential. Without continuous efforts, no one can win long-term championship in their own field. 二、提高层 My Secret to Success Really? I’d love to share my secrets of success with you. Please tell me if you agree with my ideas. I am passionate and have a clear goal for my study. Last term, I rejected laziness and kept trying every day to improve my English. Though I met lots of difficulties, I never lost heart. Mm, I believe devotion is the most important quality. My short-term goal is to win the school English championship. Wow, I will stick to my dream and never give up. 1. 分层任务适配不同水平学生，基础层巩固词汇基础，提高层融合词汇、交际句型与个人观点，锻炼综合语言输出； 2. 将课堂名人案例迁移至学生自身生活，内化成功主题育人意义。 板书设计 OB1 Unit 2 Success Period 2 Top Five Secrets of Success 教学反思 优点: 课堂严格遵循英语学习活动观三层逻辑，听、词、说活动层层衔接；中外名人素材融合，兼顾语言训练与价值引领；听力策略、词汇、交际句型分项突破，任务清晰可操作；分层作业实现因材施教。 缺点: 听力细节填空耗时较长，听力薄弱学生跟不上音频；口语展示名额有限，多数学生缺少上台表达机会；针对成功的思辨讨论时间不足，学生个性化观点输出较少。 改进: 听力环节为学困生发放关键词提示单，分段播放音频；增设小组互评环节，扩大全员口头表达空间；增加 3 分钟思辨小讨论，引导学生辩证思考成功的定义。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $