第一章 声现象（单元复习·专项训练）物理新教材苏科版八年级上册

**基本信息** 以声现象核心知识点为脉络，通过7类专项题型系统覆盖产生、传播、三要素、噪声控制等内容，结合实验探究与综合应用，体现科学探究与科学思维素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |声音的产生与传播|题型01-02（1-19题）|以生活实例、乐器发声、实验现象为情境，考查振动产生、介质传播及回声应用|从声源振动本质到传播条件，构建"产生-传播-接收"认知链| |声音三要素|题型03（20-32题）|结合波形图、乐器调节、生活现象，辨析音调、响度、音色|通过频率、振幅、结构差异建立三要素与物理量的对应关系| |噪声控制|题型04（33-40题）|以实际场景（考场、广场舞）、实验探究（材料隔音）为主，考查控制途径|从噪声定义到声源、传播、人耳处控制，形成完整防治体系| |声音利用与综合|题型05-07（41-61题）|涵盖超声波应用、声现象综合判断、实验设计（音叉、琴弦探究）|整合声的信息与能量利用，通过实验强化科学探究能力|

第一章 声现象 单元复习 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍考点分类·专项突破···················································································01 题型01 声音的产生条件及声源判断 1 题型02 声音传播的条件及回声 4 题型03 声音三要素的辨别 9 题型04 噪声及其控制 14 题型05 声音的利用、人耳听不到的声音 18 题型06 声现象综合 20 题型07 声现象探究实验 23 ✍思维拓展·素养提升···················································································26 考点分类·专项突破 题型01 声音的产生条件及声源判断 1．把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是（　　） A．探究声音的产生原因 B．探究声音的传播条件 C．探究声音传播的速度 D．探究声音的音调与什么因素有关 【答案】A 【详解】将手指放在喉结附近，说话时，手指感觉到振动，说明声音是由物体振动产生的，所以该实验是用来探究声音产生的原因，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 2．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓被多次弹开，这个实验说明（    ） A．声音能否在真空中传播 B．声音传播需要时间 C．音调与频率有关 D．发声的物体在振动 【答案】D 【详解】音叉正在发声，乒乓球接触后会被弹开，说明了音叉是振动的，因此本实验说明发声的物体在振动。 故选D。 3．（2026·四川成都·二模）下列中国乐器中，按发声原理分类属于弦乐器的是（     ） A．贾湖骨笛 B．单孔陶埙 C．崇阳铜鼓 D．西汉二十五弦瑟 【答案】D 【详解】贾湖骨笛、单孔陶埙都是依靠乐器内部空气柱的振动发声，属于气鸣乐器；崇阳铜鼓依靠鼓面振动发声，不属于弦鸣乐器；西汉二十五弦瑟依靠二十五根弦的振动发声，属于弦鸣乐器。 故选D。 4．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）下列乐器中，主要通过弦的振动发声的是（    ） A．二胡 B．长笛 C．唢呐 D．手鼓 【答案】A 【详解】A．二胡是弦乐器，通过拉弦时弦振动发声，故A符合题意； B．长笛是管乐器，通过吹奏时长笛里面的空气柱振动发声，故B不符合题意； C．唢呐是管乐器，通过吹奏时唢呐腔内的空气柱振动发声，故C不符合题意； D．手鼓是打击乐器，通过鼓面的振动发声，故D不符合题意。 故选A。 5．（25-26七年级下·山东潍坊·期中）关于声音的产生，下列说法正确的是（     ） A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体振动，我们就一定能听到声音 C．振动停止，声音的传播也立即停止 D．固体、液体、气体都能振动发声，但只有固体能传播声音 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确； B．人耳听到声音需要满足物体振动频率在20Hz~20000Hz范围内、有传播声音的介质、响度足够大等，若物体振动发出的是次声波或超声波，或在真空环境中振动，人耳都无法听到，故B错误； C．振动停止，物体发声停止，但已经发出的声音会继续在介质中传播，不会立即停止，故C错误； D．固体、液体、气体都能振动发声，且三者都可以作为介质传播声音，例如水中的鱼能听到岸上的声音，说明液体可以传声，故D错误。 故选A。 6．（2025上·陕西西安·八年级校考阶段检测）下列实验或操作，不能说明声音产生条件的是（　　） A．手摸敲响的音叉，感受音叉发声时的情况 B．将正在发声的音叉去轻触静止悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开 C．往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动 D．花样游泳比赛运动员在水中也能听到音乐，随音乐起舞 【答案】D 【详解】A．手摸敲响的音叉，感受音叉发声时的情况，手有震感，说明声音是由物体的振动产生的，能探究声音产生条件，故A不符合题意； B．将正在发声的音叉去轻触静止悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动，所以能说明声音是由物体的振动产生的，故B不符合题意； C．敲击鼓面发声时，鼓面是振动的，所以鼓面上的泡沫塑料屑会不停的运动，可以探究声音的产生原因，故C不符合题意； D．花样游泳运动员在水中也能听到音乐声，说明声音可以在水中传播，不能探究声音产生条件，故D符合题意。 故选D。 7．关于声现象，下列说法正确的是（    ） A．正在发声的音叉一定在振动 B．辨别不同乐器声，主要是靠它们的响度不同 C．校园内植树是在声源处减弱噪声 D．只要物体振动，人就能听到声音 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，发声的物体都在振动，故A正确； B．辨别不同乐器的声音，主要是靠他们的音色不同，不是响度，故B错误； C．校园内植树是在传播过程中减弱噪声，不是在声源处，故C错误； D．人的听觉频率范围是20~20000Hz。低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波，人的耳朵都听不到，故D错误。 故选A。 题型02 声音传播的条件及回声 8．（2025上·甘肃武威·八年级校联考期中）关于声音的描述，下列说法正确的是（　　） A．真空也能传声 B．声音在空气中传播速度最大 C．一切正在发声的物体都在振动 D．声音在不同介质中传播速度相同 【答案】C 【详解】A．声音的传播需要介质，因此在真空中不能传播，故A错误； BD．声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢，所以在空气中传播速度不是最大，故BD错误； C．声音是由物体振动产生的，因此一切正在发声的物体都在振动，故C正确。 故选C。 9．（2026上·全国·八年级校联考期中）在月球上宇航员不能直接进行交谈，这是因为（　　） A．月球上没有传播声音的空气 B．月球上声音的频率变了 C．宇航服把人体封闭了，声音传不到人耳 D．月球上声音传播得太慢，人耳听不到 【答案】A 【详解】月球上没有空气，真空中不能传声，所以月球上宇航员不能直接进行交谈，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10．《梦溪笔谈》中记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。下列说法中正确的是（    ） A．马蹄声是马蹄踏在地面时马蹄振动产生的 B．马蹄声不能由空气传播进入人耳 C．牛皮制的箭筒不能传声 D．大地传播声音的速度比空气快 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，马蹄声是马蹄踏在地面时地面振动产生的，故A错误； B．固体、液体、气体都可以传声，马蹄声可以由空气传播进入人耳，故B错误； C．固体、液体、气体都可以传声，牛皮制的箭筒可以传声，故C错误； D．一般来说，声音在固体中比气体中传播得快，大地传播声音的速度比空气快，故D正确。 故选D。 11．（25-26八年级上·黑龙江牡丹江·期中）如图是一款蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是（　　） A．固体 固体 B．固体 气体 C．气体 固体 D．气体 气体 【答案】B 【详解】这款蓝牙耳机是骨传导耳机，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的声音是通过振动颞骨（固体）将声音传到听觉神经，从而听到声音，所以第一种声音的传播介质是固体。 不堵塞耳朵，可以听到周围环境的声音，周围环境的声音是通过空气（气体）传入耳道，引起鼓膜振动，从而听到声音，所以第二种声音的传播介质是气体。 综上所述，听到的声音的传播介质分别是固体和气体，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12．（25-26八年级上·陕西咸阳·期中）如图所示，花样游泳运动员头部浸没在水下的时候能听到岸上的音乐，是因为声音主要通过以下哪些介质传到耳朵（　　） A．只有固体 B．只有气体 C．固体、气体 D．气体、液体 【答案】D 【详解】岸上的音乐先通过空气传播到水面，然后音乐在水下通过水传播到耳朵里，所以运动员听到岸上的音乐是因为声音通过了气体和液体两种介质传到耳朵，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 13．（2026·江苏镇江·二模）如图，小明和小华用“土电话”验证“固体能传声，且固体传声效果比气体好”，下列说法正确的是（　　） A．通话时棉线应保持松弛 B．用手捏住棉线，仍能通话 C．小华保持小声说话，小明先直接听声，再借助土电话听声 D．棉线越短，间距越小，实验效果越好 【答案】C 【详解】A．棉线必须拉紧，松弛时棉线无法有效振动传声，不能通话，故A错误； B．手捏住棉线，棉线振动被阻断，声音无法沿棉线传播，不能通话，故B错误； C．先后对比：先靠空气直接听、再靠棉线（固体）听，控制响度相同，对比响度大小，验证固体传声效果优于气体，符合实验目的，故C正确； D．实验要对比固、气体传声，若间距过小，空气传声本身响度大，对比效果不明显，不能刻意缩短间距，故D错误。 故选C。 14．（25-26八年级上·江苏徐州·期末）如图所示，用两个一次性纸杯和细线可以制作“土电话”。下列说法错误的是（    ） A．一个纸杯是话筒，另一个纸杯是听筒 B．通话时细线不用拉紧 C．通话效果和线的粗细有关 D．用三个纸杯可以实现三人之间通话 【答案】B 【详解】A．土电话通过对着一个纸杯说话，使纸杯振动，纸杯带动细线振动，通过细线的振动传声。细线带动另一个纸杯振动发声，从而实现通话，故一个纸杯是话筒，另一个纸杯是听筒，故A正确，不符合题意； B．如果线处于松弛状态，松弛时振动被空隙吸收，无法传递振动，故用“土电话”时，分别拉紧细线、放松细线，拉紧细线时听到的声音效果好，故B错误，符合题意； C．土电话通过细线的振动传声，线的粗细影响线的振动情况，从而影响另一侧听到声音的质量，因此通话效果和线的粗细有关，故C正确，不符合题意； D．声音可以在固体中进行传播，根据以上分析可知，用细线将三个纸杯连起来也可以实现三人之间的通话，故D正确，不符合题意。 故选B。 15．（2026·山东德州·二模）唢呐是镌刻着民间烟火气的国家级非物质文化遗产，其高亢嘹亮、婉转悠扬的音色独具魅力，背后藏着不少声学玄机。下列说法正确的是（     ） A．唢呐的声音由吹嘴振动产生，经空气传入人耳，振动频率越高音色越独特 B．唢呐声在空气中的传播速度为，远超光速 C．庆典现场用隔音屏障减弱唢呐声对周边居民的影响，是在声源处降噪 D．演奏者距离听众越远，听众听到的响度越小，因为声能随传播距离增大而减弱 【答案】D 【详解】A．唢呐属于管乐器，声音是由内部空气柱振动产生的，且振动频率决定音调，故A错误； B．是真空中的光速，远大于空气中的声速，15℃时空气中声速约为340m/s，故B错误； C．隔音屏障是阻断声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．声音传播过程中，声能随传播距离增大而逐渐分散减弱，所以演奏者距离听众越远，听众听到的响度越小，故D正确。 故选D。 16．（2026·陕西西安·三模）在古代，有一种叫做“听瓮”的装置，将大瓮埋在地下，瓮口与地面平齐，派人趴在地上将耳朵贴近瓮口，可以听到远处地面传来的微弱声音。关于“听瓮”的原理，下列说法正确的是（     ） A．通过听瓮能区分不同方向传来的声音，说明声音可以传递能量 B．听瓮通过固体传声，利用了声音在固体中传播速度比空气中慢的特性 C．听瓮主要改变了远处声源的音调，使人耳更容易听见 D．听瓮利用瓮体的形状和空间产生共鸣，从而增大响度 【答案】D 【详解】A．通过听瓮区分不同方向的声音，说明声音可以传递信息，故A错误； B．声音在固体中的传播速度比在空气中快，而不是慢，故B错误； C．听瓮不会改变声源的音调，音调由声源本身的振动频率决定，故C错误； D．听瓮利用瓮体的形状和空间产生共鸣，将微弱声音的振幅放大，从而增大响度，使人耳更容易听见，故D正确。 故选D。 17．（2026·内蒙古通辽·二模）抗战时期，游击队用鞭炮在铁桶中爆炸模拟枪声迷惑敌人，体现了非凡智慧。下列说法正确的是（     ） A．鞭炮发声是因为铁桶的振动 B．枪声和鞭炮声的音色相同 C．铁桶内声音反射能增大响度 D．距离越远，声音的音调越低 【答案】C 【详解】A．声音由物体振动产生，鞭炮爆炸发声是爆炸引起空气振动发声，故A错误； B．音色由发声体的材料、结构决定，不同发声体的音色不同，枪声和鞭炮声是不同来源的声音，音色不同，故B错误； C．铁桶空间狭小，声音在桶内反射，回声与原声叠加，会加强原声，从而增大响度，故C正确； D．音调由发声体的振动频率决定，距离发声体越远，声音的响度会变小，但振动频率不变，音调不变，故D错误。 故选C。 18．（2026·黑龙江哈尔滨·模拟预测）生活中，声音随处可闻，下列关于声现象的说法中，错误的是（     ） A．甲图中，扬声器发声时，旁边悬挂的泡沫小球不断跳动，说明声音是由物体振动产生的 B．乙图中，左侧波形图比右侧波形图频率低，因此左侧声音的响度低 C．丙图中，“禁止鸣笛”标志是在声源处减弱噪声 D．丁图中，声呐利用超声波的反射来探测海底深度，说明声音可以传递信息 【答案】B 【详解】A．扬声器发声时，旁边悬挂的泡沫小球不断跳动，表明发声的扬声器正在振动，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确； B．乙图中，左侧波形图比右侧波形图频率低，因此左侧声音的音调低，故B错误； C．“禁止鸣笛”是直接减少噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故C正确； D．声音能够传递信息，声呐利用超声波的反射来探测海底深度，说明声音可以传递信息，故D正确。 本题选择描述错误的，故选B。 19．（2026·湖北黄冈·模拟预测）如图甲为一种超声波测厚仪，可测量一些固体材料的厚度。将校准（声速值调为待测材料中的声速v）后的测厚仪的探头放在待测材料表面，探头发出超声波脉冲信号，信号到达材料另一端界面时会被反射回探头（如图乙）。通过测量超声波在材料中的传播总时长t，系统会自动计算出被测材料的厚度h。下列有关分析合理的是（    ） A．该设备发出的超声波不是物体振动产生的 B．该设备发出的超声波能被人耳听到 C．该设备利用了超声波传递能量 D．该设备的测量原理是 【答案】D 【详解】A．一切声音都是由物体振动产生的，该设备发出的超声波也是物体振动产生的，故A不合理，不符合题意； B．人耳能听到的声音范围是20Hz~20000Hz，而超声波的频率高于20000Hz，不能被人听见，故B不合理，不符合题意； C．通过精确测量超声波在材料中传播的时间来确定被测材料的厚度，这是利用声音传递材料厚度的信息，说明声音能够传递信息，故C不合理，不符合题意； D．超声波的速度为v，超声波在材料中的传播总时长t，根据速度计算公式可知，被测材料的厚度，故D合理，符合题意。 故选D。 题型03 声音三要素的辨别 20．（2025上·广东惠州·八年级校考期中）弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出的声音的（　 　） A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 【答案】C 【详解】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。当拧紧或放松琴弦后，琴弦的振动快慢就会不一样，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 21．（2024上·贵州毕节·八年级校考期中）声音的音色，决定于发声体的（　　） A．振动频率 B．振动幅度 C．振动时间 D．形状结构 【答案】D 【详解】声音的音色，与发声体的形状、结构、材质、发声方式等有关，与振动频率、振幅、振动时间无关，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 22．（2026·广东深圳·二模）如图，陶笛是我国历史悠久的乐器。演奏时我们可以区分陶笛和其他乐器的声音，主要是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【答案】C 【详解】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们区分陶笛和其他乐器的声音，是因为它们的材料和结构不同，发出声音的音色不同。 故选C。 23．（2026·陕西西安·模拟预测）如图是我国传统拨弦乐器——独弦琴，演奏时右手持竹签拨弦，左手控制摇杆使弦变形以调节弦的松紧程度。下列说法正确的是（   ） A．独弦琴发出的声音是由摇杆振动产生的 B．调节弦的松紧程度是为了改变弦发出声音的音调 C．人们主要依靠响度辨别出独弦琴和其他乐器的声音 D．独弦琴声能传达出演奏者的情感，说明声音可以传递能量 【答案】B 【详解】A．独弦琴发声是拨弦后弦振动产生的，故A错误； B．调节弦的松紧程度，会改变弦振动的频率，从而改变弦发出声音的音调，故B正确； C．不同乐器材料和结构有所不同，发出声音的音色不同，可以依靠音色辨别不同乐器，故C错误； D．琴声传达演奏者的情感，说明声音可以传递信息，故D错误。 故选B。 24．（26-27八年级·全国·暑假作业）物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（     ） A．甲音叉比乙音叉振动得快 B．甲音叉比乙音叉发声的音调低 C．甲、乙两音叉发声的频率相同 D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大 【答案】A 【详解】A．声音是由发声体振动产生的，由波形图可知，相同的时间内甲音叉振动的次数多，甲音叉振动快，故A正确； B．振动越快，音调就越高，甲音叉振动快，甲音叉发声的音调高，故B错误； C．发声的频率表示发声体振动的快慢，甲音叉振动快，甲音叉发声的频率高，故C错误； D．响度是由发声体的振幅决定的，两个音叉振动幅度相同，所以响度相同，故D错误。 故选A。 25．（2025·河南·模拟预测）某校拟举办“中国人民抗日战争胜利八十周年”歌咏比赛。同学们练习唱歌时声音洪亮，描述的是声音的___________（选填“响度”“音调”或“音色”），观众在各种音符中感受中国音乐艺术的魅力，说明声音可以传递___________。 【答案】 响度 信息 【详解】“声音洪亮”描述的是声音的强弱，即响度； 声音具有传递信息和传递能量的作用，观众通过音符感受音乐艺术的魅力，是从声音中获取了相关的艺术内容，说明声音可以传递信息。 26．（2025上·湖北黄冈·八年级校联考阶段检测）如图是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，距今约2400年。敲击编钟发出的声音是由编钟________产生的。编钟的声音是通过________传入人耳的，敲击大小不同的编钟，发出声音的________不同。 【答案】振动；空气；音调 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，敲击编钟发出的声音是由编钟振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，编钟的声音是通过空气传入人耳的。 [3]编钟的质量不同，敲击时振动的频率也不同，因此敲击不同的编钟发出声音的音调不同。 27．（2026·河南驻马店·三模）我国科学家以曾侯乙编钟为原型，设计铸造了一套共108件的编钟——中华和钟，能实现“一钟双音”。敲击编钟时，声音是由_________振动产生的，“一钟双音”是指用相同大小的力敲击编钟的正面和侧面，编钟能发出不同_________的声音。 【答案】 钟体 音调 【详解】敲击编钟时，编钟振动，发出声音。 用相同大小的力敲击编钟时，编钟的振动振幅相同，响度一致；而编钟正面和侧面的振动频率不同，所以能发出音调不同的声音，这就是“一钟双音”的原理。 28．（25-26九年级下·广东清远·学业考试模拟）贾湖骨笛是由大型飞禽的翅骨制成的笛子，能吹奏出不同的音阶，如图所示，吹奏时按住不同的孔，可以改变发声空气柱的_________，当所有的孔都被按住时，空气柱最_________，吹出音调最_________。 【答案】 长度 长 低 【详解】[1] 吹奏时按住不同的孔，可以改变发声空气柱的长度，从而改变音调。 [2] [3]当所有的孔都被按住时，空气柱最长，振动最慢，吹出音调最低。 29．（2026·河南平顶山·一模）明代朱载堉首创的十二平均律，一直被认定为世界通行的标准音律。他把一个音阶按频率等比例地分成十二个半音，进一步揭示了声音的________是由频率决定的。一首乐曲的音乐效果不但与频率有关，还与演奏时的力度变化有关，力度越大，声音的_________就越大。（均填“音调”“响度”或“音色”） 【答案】 音调 响度 【详解】音调的高低由频率决定，频率越高音调越高，题干中按频率划分音阶的半音，对应声音的音调特性；响度与发声体的振幅有关，演奏时力度越大，发声体振动的振幅越大，声音的响度就越大。 30．（2025上·福建宁德·八年级期中）老师上课时带来两只音叉，音叉A标有字样“400Hz”，它的频率_______（选填“会”或“不会”）随着敲击轻重程度的改变而改变；音叉B标有字样“1000Hz”，同时敲击这两只音叉，B音叉发出的_________较高。 【答案】不会；音调 【详解】[1]音叉A的频率是400Hz,表示的物理意义是音叉A每秒钟振动400次；它的振动频率不会因为重敲或轻敲而改变，重敲或轻敲只会改变声音的响度。 [2]因发声体的振动频率越高，音调就越高，音叉B的频率大于音叉A的频率，所以这两只音叉振动时，音叉B发出声音的音调较高。 31．（2025上·陕西西安·八年级校考阶段检测）图甲是一手工艺品，由竹筒（AB两端开口、C处开一小口）和“活塞”组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音。图乙中，小丽吹出的哨音是通过_________传入周围同学的耳中；若她用更大的力吹气改变了哨音的________（选填“响度”“音调”或“音色”），要使哨音音调升高，可以_________（选填“向上推”或“向下拉”）活塞。 【答案】空气；响度；向上推 【详解】[1]声音的传播需要介质，因此哨音通过空气传入人耳。 [2]换用更大的力吹气，管内空气柱振动的幅度变大，因此吹出的哨音响度发生了改变。 [3]吹气时，来回拉动“活塞”改变了管内空气柱的长度，管内空气柱振动快慢发生改变，发出声音的音调发生改变。当向上推活塞时，管内空气柱越短，空气振动快，频率高，音调就越高。 32．下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的_________相同，甲和丁的_________相同（选填“音调”、“响度”）。 【答案】 响度 音调 【详解】[1]从图中可以看出，甲、丙两波形图的振动频率不同，则声音的音调不同，但甲、丙两波形图的振动幅度相同，因此甲、丙响度相同。 [2] 从图中可以看出，甲、丁两波形图的振动频率相同，则声音的音调相同；振动幅度不同，则响度不同。 题型04 噪声及其控制 33．（2025上·甘肃酒泉·八年级校考期中）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创造良好的考试环境，防治噪声是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（　　） A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声 B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处减弱噪声 C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声 D．干扰的声音不可能完全隔绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境 【答案】B 【详解】A．从环保的角度讲，凡是影响人们正常生活、工作、学习的声音都可以称为噪声，考场周围大声播放音乐，影响考试，所以属于噪声，故A错误； B．禁止鸣笛是为了避免噪声的产生，所以是从声源处防止噪声的产生，故B正确； C．固体也能传声，所以关闭门窗不能完全消除噪声，只是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．理想的安静环境噪声在30dB~40dB之间，故D错误。 故选B。 34．（2025上·甘肃酒泉·八年级校联考期中）跳广场舞已经成为人们健身的一项活动，优美的舞曲声是由扬声器纸盆的_________产生的，是通过________传入人耳的。为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在_________处减弱噪声。 【答案】振动；空气；声源 【详解】[1]由于声音是由物体的振动产生的，所以舞曲声是由扬声器纸盆的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，可在固体、液体、气体中传播，舞曲声从音箱到人的耳朵，是通过空气这种气体介质传播的。 [3]减弱噪声的途经有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；将音箱音量调小，直接减少了噪声的产生源头的发声强度，属于在“声源”处控制噪声。 35．（2025上·河南许昌·八年级校考阶段检测）在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递_________；另外我们还经常看到教室的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的_________，以免影响他人，这是在_________控制噪声。 【答案】信息；响度；声源处； 【详解】[1]在医院里医生通过听诊器给病人诊病，可以获得病人的病情，是利用了声音可以传递信息。 [2][3]我们经常看到教室的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的响度，尽量使响度小一些，以免影响他人，这样做防止了噪声的产生，这是在声源处控制噪声。 36．在杨家坪步行街，看到如图甲所示的监测设备，显示屏上的数据（65.7分贝）反映的是声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）。图乙“禁鸣”标识表示是在_________处控制噪声。 【答案】 响度 声源处 【详解】[1]响度是表示声音的强弱，分贝用来表示声音的强弱等级，显示屏上的数据（65.7分贝）反映的是声音的响度。 [2]乙图中“禁止鸣笛”的标识表示禁止按喇叭，防止产生噪声，是在声源处减弱噪声。 37．（25-26八年级上·黑龙江大庆·期末）如图是手持式噪声监测器，此时显示的示数为62.9________（填单位），如果上面显示的数字还在继续增大，说明此时声源振动时的_________（选填“频率”或“振幅”）也在增大。我国很多古典诗词蕴含着物理知识，比如“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递___________。某品牌一款AI智能音箱，它通过连接Wi﹣Fi实现多项家居功能，学习时，用户发出“停止播放音乐”的指令，这是在声音的____________处减弱噪声。 【答案】 dB/分贝 振幅 信息 声源 【详解】[1]噪声监测器的单位是分贝，即dB。 [2]噪声的大小由响度决定，响度与振幅有关，数字增大说明响度变大，因此声源振动的振幅也在增大。 [3]狗叫声传递了有人归来的信息，说明声音可以传递信息。 [4]发出 “停止播放音乐” 的指令，是让音箱不再发声，属于在声源处减弱噪声。 38．（2023上·山东德州·八年级校考阶段检测）在比较材料的隔声性能实验中。 （1）小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声音量________（调大/调小），否则实验在家中难以进行。同时在比较不同材料时应将手机铃声音量________（随材料而改变/保持不变/根据实验情形而改变）； （2）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见声的实际距离/m 1.6 2.3 3.1 4.7 0.7 由此数据可知这些材料隔声性能最好的是______； （3）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的______（音调/响度/音色）。 【答案】调小；保持不变；袜子；响度 【详解】（1）[1]响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，由于房间的空间较小，距离改变的程度受到限制，所以实验过程中他们应将手机铃声响度调小。 [2]根据控制变量法可知，在比较不同材料时，要将手机铃声音量保持不变，才能完成探究。 （2）[3]分析数据可得结论：因为听到铃声的距离最小，隔声性能最好的是袜子。 （3）[4]在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是在在传播过程中减弱噪声，主要目的是改变声音的响度。 39．（2025上·八年级课后作业）李杰家书房台式电脑的一只头戴式耳机外罩坏了，他想制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉、手机闹铃、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是_______； （2）李杰将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。这些材料包裹的厚度_______（选填“相同”或“不同”），采用的实验方法是_______（选填“等效替代法”、“控制变量法”或“转换法”）； （3）他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是_______方案； A方案：让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度 B方案：让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （4）通过实验得到的现象如下表所示，待测材料中隔音性能最好的是_______； A方案 B方案 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 很响 较响 弱 距离 18m 10m 6m （5）李杰在书房戴上制作好的防噪声耳罩进行英语听力训练时，在一旁看书的爸爸几乎听不到耳机发出的声音，爸爸看书时，防噪声耳罩相当于在________处减弱噪声。 【答案】（1）手机闹铃；（2）相同；控制变量法；（3）B；（4）泡沫塑料；（5）声源。 【详解】（1）手机闹铃声连续且响度可以调节和控制，所以更适合做声源。 （2）[1][2]根据控制变量法，在探究材料的隔音效果时，应控制不同材料的厚度相同。 （3）声音响度差异不是很大时，很难分辨出来，且实验结果凭借的是主观感受，误差较大，所以让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离更合理。 故选B。 （4）由表中信息可知，在方案B中使用泡沫塑料时，听不到声音时距鞋盒的距离最近，说明泡沫塑料的隔音效果最好。在方案A中，使用泡沫塑料时，听到的声音的响度最弱，说明泡沫塑料的隔音效果最好。综上，隔音效果最好的是泡沫塑料。 （5）减弱噪声的方式有：在声源处减弱、在人耳处减弱和在传播过程中减弱，在一旁看书的爸爸几乎听不到耳机发出的声音，是因为防噪声耳罩在声源处减弱了噪声。 40．（2024上·四川眉山·八年级期中）小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如图所示的探究。 （1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒，该制作的错误之处是隔音盒______和厚度不同。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 A/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 （2）改正错误后，小明在安静的环境下，将手机1播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，另一个手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音，如图乙所示，得出如表中的数据。表格A处应填写________。（选填音调、响度或音色） （3）利用数据进行比较，得出________材料的隔音性能更强。 （4）本探究实验中多次测量数据目的是________________。 （5）小明认为人耳可以替代手机2进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是________。 A．人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒里发出声音大小； B．人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离。 （6）小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在________减弱噪声。 【答案】（1）大小；（2）响度；（3）聚酯棉；（4）寻找普遍规律；（5）B；（6）传播过程中 【详解】（1）根据控制变量法可知，用两种材料做的隔音盒大小、厚度应该相同，从图中可以看出，制作的错误之处是大小不同，厚度不同。 （2）手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收声音的响度，单位是dB。 （3）用数据进行比较，距离相等，响度小的效果好，得出聚酯棉材料的隔音性更强。 （4）实验中多次测量数据目的：一是减小误差，二是寻找普遍规律，本探究实验中多次测量数据目的是寻找普遍规律的。 （5）人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒里发出声音大小，这个很难比较；人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，这个方法容易做到，故A不符合题意，B符合题意。 故选B （6）减弱噪声的途径：在声源处，在传播过程中，在入耳处。录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在传播过程中减弱噪声。 题型05 声音的利用、人耳听不到的声音 41．（2025上·江苏无锡·八年级期中）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些 B．人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音调不同 C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 D．超声波能够粉碎体内的结石是因为声波可以传递能量 【答案】D 【详解】A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些，故A错误； B．音色是指声音的品质与特色，不同乐器的音色是不同的，所以人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同，故B错误； C．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误； D．声音即可传递信息，又可以传递能量，而超声波能够粉碎体内“结石”是利用了声音能传播能量，故D正确。 故选D。 42．（2026·陕西西安·二模）“雁塔晨钟”是关中八景之一，如图所示。古钟清晨敲响，钟声清亮悠扬，可传至十里之外。关于钟声，说法正确的是（   ） A．钟声是由空气振动产生的 B．钟声只能在空气中传播 C．敲击的频率越高，钟声的音调越高 D．钟声可以传递信息 【答案】D 【详解】A．声音由发声体振动产生，钟声是古钟振动产生的，空气只是传播钟声的介质，故A错误； B．声音传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，不是只能在空气中传播，故B错误； C．音调由钟本身振动的频率决定，不是敲击频率。用力大小影响响度，不改变音调。故C错误； D．声音可以传递信息和能量，古钟报时的钟声本身就是传递信息，故D正确。 故选D。 43．（2025·陕西商洛·三模）如图，是古代车上的一种配件——銮铃。它的上面是铃主体，铃上有辐射状镂孔，里面装有可自由活动的铃球。当车颠簸时，铃球来回滚动撞击铃壁，銮铃振动发出清脆的铃声。下列说法正确的是（　　） A．当车颠簸幅度很小时，銮铃产生的声音很小，为次声波 B．銮铃发出的声音在水中的传播速度比在空气中大 C．铃声在传播过程中，响度越来越大 D．銮铃振动发出声音警示路人注意安全，说明声音可以传递能量 【答案】B 【详解】A．声音大小指响度，次声波是频率低于20Hz，人耳无法听到的声波；我们能听到銮铃的声音，说明它不是次声波，故A错误； B．声速与介质种类有关，一般规律是：，因此声音在水中（液体）的传播速度比空气中大，故B正确； C．声音传播过程中能量会逐渐衰减分散，响度会越来越小，故C错误； D．铃声警示路人注意安全，说明声音可以传递信息，故D错误。 故选B。 44．（25-26九年级上·湖北襄阳·自主招生）医院有一种B型超声波诊断仪，可以用来给病人检查身体，下列有关“超声波”说法不正确的是（　　） A．“B超”发射的超声波的强度与反射的不一样大 B．人能听到部分超声波的信息 C．有些动物也能发出超声波 D．“B超”与超声波洗碗机的工作原理不一样 【答案】B 【详解】A．“B超”发射的超声波经过反射后，能量有所衰减，故A正确，不符合题意； B．超声波是指高于20000Hz的声波，超出了人的听觉范围，人耳无法听到超声波，故B错误，符合题意； C．有些动物比如蝙蝠，也能发出超声波，故C正确，不符合题意； D．“B超”利用了超声波传递信息，而超声波洗碗机利用了超声波传递能量，所以工作原理不一样，故D正确，不符合题意。 故选B。 45．（2025上·甘肃陇南·八年级期中）地震产生的声波属于___________，人耳无法听到；现代技术中利用超声波进行金属探伤，是利用了声音可以传递___________。 【答案】次声波；信息 【详解】[1]地震产生的声波频率低于20Hz，属于次声波，人耳无法听到。 [2]向金属发射超声波，通过分析反射回来的声波可以知道金属内部是否有气泡或裂纹（即探伤），是利用了声音可以传递信息。 46．（2025下·广东肇庆·八年级校联考阶段检测）阅读短文，回答问题。 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在25～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标靠近声呐；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 （1）声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，则回声的音调会发生变化。若目标向声呐靠近，回声的音调会变_______；若目标远离声呐，则回声的音调变_______。（以上两空均选填“高”或“低”） （2）声呐所发出的是_______声波；它能对水下目标进行探测说明声音能传递_______。 （3）人能够听到声波的频率范围是_______Hz到_______Hz。 （4）在月球上_______（能/不能）用声呐技术来测量物体的距离，原因是___________。 【答案】（1）高；低；（2）超；信息；（3）20；20000；（4）不能；真空不能传声。 【详解】（1）[1][2]依据短文给出的规律，目标向声呐靠拢时，回声音调变高；目标远离声呐时，回声音调变低。 （2）[1]声呐发出的声波频率为25～30kHz，大于，属于超声波。 [2]声呐通过声波探测水下目标，体现了声音可以传递信息。 （3）[1][2]根据物理基础知识，人耳可听到的声波频率范围是20Hz到20000Hz。 （4）[1][2]声音传播需要介质，月球表面处于真空状态，真空无法传播声音，因此不能在月球上使用声呐技术测量物体距离。 题型06 声现象综合 47．（2023上·河南南阳·八年级期中）小王在学习了“声的世界”这部分知识以后，总结出以下四点，其中错误的是（　　） A．声音可以传递信息 B．声音具有能量 C．人耳不能听见超声或次声 D．声音在空气中比在固体、液体中传播得快 【答案】D 【详解】AB．声音可以传递信息和能量，故AB正确，AB不符合题意； C．人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，频率低于20Hz的声波是次声波，频率高于20000Hz的声波是超声波，故人耳不能听见超声或次声，故C正确，C不符合题意； D．一般情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢，故D错误，D符合题意。 故选D。 48．（2025上·江苏扬州·八年级期中）针对下面的四幅图，下列说法中正确的是（　　） A．甲图中，敲鼓时用力越大鼓面所发声音的音调越高 B．乙图中，把石块放在水中敲击能听到石块发出的声音，说明水能传播声音 C．丙图中，改变小卡片在梳齿上划动的速度，可以改变发声的音色 D．丁图中，住宅区道路两旁安装隔音板，是为了减小声音的音调 【答案】B 【详解】A．甲图中，敲鼓时用力越大，鼓面振动的振幅越大，故所发声音的响度越大，故A错误； B．把石块放在水中敲击能听到石块发出的声音，说明水（液体）能传播声音，故B正确； C．改变小卡片在梳齿上划动的速度，卡片的振动频率就发生变化，即可以改变发声的音调，故C错误； D．住宅区道路两旁安装隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选B。 49．（2025上·湖南·八年级期中）关于声现象，下列解释错误的是（　　） A．“闻其声，知其人”——主要指发声体不同，音调不同 B．“不敢高声语”——“高”指声音的响度大 C．“隔墙有耳”——固体也能传声 D．“震耳欲聋”——声可以传递能量 【答案】A 【详解】A．“闻其声，知其人”，主要指发声体不同，音色不同，故A错误，符合题意； B．“不敢高声语”，“高”指声音大，即声音的响度大，故B正确，不符合题意； C．“隔墙有耳”，通过墙壁也能听到声音，说明固体也能传声，故C正确，不符合题意； D．声可以传递信息，声可以传递能量，“震耳欲聋”说明声可以传递能量，故D正确，不符合题意。 故选A。 50．（2026上·山东济南·八年级期末）关于声现象，下列说法正确的个数有（　　） ①声音在空气中的传播速度一定是340m/s； ②“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的； ③医生用“B超”观察身体是否有结石是利用次声波传递信息； ④学考期间，学校附近禁止鸣笛。这是在声源处减弱噪声； ⑤物体振动时，人不一定能听到声音。 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 【答案】B 【详解】①声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，温度变化时速度会改变，故①错误； ②“闻其声而知其人”是根据音色来判断的，不同人的声带音色不同，故②正确； ③“B超”是利用超声波传递信息，故③错误； ④禁止鸣笛是不让声源发声，属于在声源处减弱噪声，故④正确； ⑤物体振动能产生声音，但如果是超声波或次声波，或者没有传声介质，人就听不到，故⑤正确。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 51．（25-26八年级上·上海青浦·期末）声音是一种常见的物理现象，与我们的生活密切相关。元旦迎新活动中，小马和小黄用笛子和二胡合奏了一首乐曲，优美动听，深受同学们的喜爱。 （1）笛子是由管内空气柱______而发出声音，笛声通过______传入观众耳中。 （2）吹奏者通过按住不同的音孔发出不同_______的声音（选填“A．响度”“B．音调”或“C．音色”）。 （3）座位靠前和靠后的同学听到声音的________不同（选填“A．响度”“B．音调”或“C．音色”）。 （4）台下观众能轻易区分笛子和二胡发出的声音，其原因是两者发出的声音具有不同的________（选填“A．响度”“B．音调”或“C．音色”）。 （5）演奏过程中，有两位同学在大声交谈，班委立刻上前制止，这属于在______处控制噪声。台下有同学根据旋律，猜出了合奏的曲目，说明声音可以传递________。 【答案】（1）振动；空气；（2）B；（3）A；（4）C；（5）声源；信息 【详解】（1）[1][2]声音是由物体振动产生的，笛子是由管内空气柱振动而发出声音。声音的传播需要介质，笛声通过空气传入观众耳中。 （2）吹奏者按住不同的音孔，会改变管内空气柱的长度，空气柱长度改变，振动的频率就会改变，从而发出不同音调的声音，故选B。 （3）座位靠前和靠后的同学距离发声体的远近不同，距离发声体越远，听到声音的响度越小，所以座位靠前和靠后的同学听到声音的响度不同，故选A。 （4）不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，台下观众能轻易区分笛子和二胡发出的声音，是因为两者发出的声音具有不同的音色，故选C。 （5）[1]演奏过程中，两位同学大声交谈，班委上前制止，是防止噪声的产生，属于在声源处控制噪声。 [2]声音可以传递信息和能量，台下有同学根据旋律猜出合奏的曲目，说明声音可以传递信息。 题型07 声现象探究实验 52．（2025上·上海青浦·八年级校考期中）如图所示，先轻轻地敲击音叉，然后用力敲击音叉，先后听到音叉发出的声音不同。这个实验可用来探究（　　） A．音调与频率的关系 B．响度与振幅的关系 C．音调与振幅的关系 D．声波传播的快慢 【答案】B 【详解】先轻轻地敲击音叉，然后用力敲击音叉，观察到乒乓球弹起的幅度变大，说明音叉振动的幅度变大，听到音叉发出的声音变大，说明了响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大，所以这个实验可用来探究响度与振幅的关系；故B正确符合题意，ACD错误，不符合题意。 故选B。 53．如图是“探究声音的产生与传播”实验，用两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声。下列说法正确的是（　　） A．此实验说明物体不振动也可以发声 B．声音的传播速度是340m/s C．若把这个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起 D．该实验主要用到了控制变量法 【答案】C 【详解】A．此实验说明声音是由物体的振动产生的，故A错误； B．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故B错误； C．声音在真空中不能传播，月球是真空环境，不能看到乒乓球被弹起，故C正确； D．音叉的振动不容易被观察，将音叉的振动转换为乒乓球的振动，该实验采用了转换法，故D错误。 故选C。 54．（2026·全国·九年级校联考一轮复习）音叉实验 ①如图，敲击右边的音叉，发现左边的乒乓球跳起，这说明__________能够传播声音；这里乒乓球的作用是________。 ②若在月球上做同样的实验，乒乓球________（选填“能”或“不能”）跳起。 【答案】空气；放大音叉的微小振动；不能 【详解】①[1]两个音叉之间是空气，敲击右边的音叉，发现左边的乒乓球跳起，这说明空气能够传播声音。 [2]音叉的振动肉眼不容易看出，乒乓球能将音叉的微小振动放大，起放大作用。 ②[3]若在月球上做同样的实验，两个音叉之间是真空，因真空不能传声，所以乒乓球不能跳起。 55．（2026·陕西·九年级专题练习）如图所示，小明同学在做“探究声音的产生”的实验。 （1）小明用锤敲击音叉，观察到乒乓球不断被弹开，如图甲所示，这一实验现象有力地证明了发声的音叉在振动，这种研究方法叫作________（选填“控制变量”“类比”或“转换”）法。 （2）敲击右边的音叉，左边的音叉会把小球弹起，如图乙所示，这个现象说明声音可以在_______中传播。如果把乙图所示的实验搬到月球上进行，那么小球能不能弹起？请作出判断并说明原因：____________________，________________。 【答案】转换；空气；不能；声音不能在真空中传播 【详解】（1）[1]用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，把音叉微小的振动转换为乒乓球弹起，便于观察，这个现象说明发声的音叉在振动，这种研究问题的方法称为转换法。 （2）[2][3][4]敲响右边音叉时，右边音叉振动产生声波，通过空气传递给左边音叉，使左边音叉振动发声，与左边音叉接触的小球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在空气中传播；如果把乙图所示的实验搬到月球上进行，那么小球不能弹起，因为声音不能在真空中传播。 56．（2025上·河南洛阳·八年级期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到小球被弹开，这说明了______________________________； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_____________________________________； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_________可以传声； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音逐渐减弱，直到消失，由此推理可知：_________________________________。 【答案】声音是由物体的振动产生的；见详解；空气；真空不能传声 【详解】（1）[1]一切正在发声的物体都在振动，观察到小球被弹开，这说明了音叉在振动，即声音是由物体振动发出的。 （2）[2]桌子的振动属于微小振动，不易直接观察，为了明显地看到实验现象，桌面撒一些细碎的沙粒、纸片等，可以观察到桌面振动时沙粒、纸片跳动。 （3）[3]声音传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，该实验能说明空气可以传声。 （4）[4]逐渐抽出其中的空气，传播声音的介质减小，听到声音逐渐减弱，当几乎全部抽出时，声音会逐渐消失，虽无法完全抽成真空，但可以在此基础上推理得出真空不能传声。 57．（2025上·湖北宜昌·八年级期中）在学习“声现象”的知识时有以下几个实验： ①把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，如图甲所示； ②拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化，如图乙所示。 （1）图甲实验中水花的作用是__________，此处应用了__________________（选填“控制变量”“等效替代”或“转换”）法。 （2）在进行图乙实验时发现，钢尺伸出桌边的长度越长，其振动发出声音的音调越__________。当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不到声音，这是因为______________________________。 （3）图丙中__________（选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声。 【答案】（1）将微小振动放大；转换；（2）低；钢尺振动频率低于20Hz；（3）b 【详解】（1）[1][2]题图甲实验说明声音是由物体的振动产生的；水花可以起到将微小振动放大的作用；应用的是转换法 （2）[1]题图乙中拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，改变的是钢尺振动的快慢，则钢尺振动的频率改变，钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺就振动得越慢，钢尺振动的频率越低，其振动发出声音的音调越低； [2]当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，但钢尺振动的频率较小，振动频率低于20Hz，不在人的听觉范围内，故人听不到声音。 （3）噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音，对比题图丙中的a、b两图，可以看出a图中的波形很有规律，属于乐音的波形；b图中的波形杂乱无章，属于噪声的波形。 58．（25-26八年级上·河南漯河·期中）某兴趣小组利用以下实验装置探究声音的产生和传播。 （1）用小锤敲击图甲音叉，听到声音的同时还观察到____________________，由此可探究声音产生的原因。 实验评估：小红认为图甲装置设计有缺陷，先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，分不清是音叉振动使乒乓球弹开还是敲击音叉的动作使乒乓球弹开。 方案改进：________________________________________（请简要写出）。 （2）用小锤敲击图乙右侧音叉，左侧靠近音叉的小球被弹开，由此说明_______________能传播声音。 （3）图丙中小虎站在离音叉远处，小红轻敲音叉后，小虎不能听到音叉发出的声音。于是他们将一根长的棉线一端扎紧在音叉上，另一端固定在纸杯的中间，并绷紧棉线。小虎将纸杯口贴近耳朵，当小红用同样的力再次敲击音叉后，小虎能听见比较大的声音，这两次实验对比说明_________________________。如小强用手捏住棉线的中间，小红仍用同样的力敲击音叉，小虎能否听见声音？_______________，理由是______________________。 【答案】（1）乒乓球被弹开；先敲击音叉，再将音叉贴近乒乓球，观察乒乓球是否被弹开；（2）空气；（3）固体（棉线）的传声效果比气体（空气）好；不能；捏住棉线时，棉线停止了振动，声音无法继续传播 【详解】（1）声音是由物体的振动产生的。音叉发声时的振动非常微小，肉眼难以直接观察。实验中，将悬挂的乒乓球靠近音叉，当敲击音叉时，音叉的振动会传递给乒乓球，使乒乓球被弹开。乒乓球被弹开的现象将音叉微小的振动放大了，这说明了发声的音叉在振动； 为了排除敲击动作的干扰，我们应该确保乒乓球弹开时，只有音叉在发声（振动），而没有敲击的机械动作干扰。因此，可以先敲击音叉，让音叉发声，然后再迅速将其贴近乒乓球。如果此时乒乓球被弹开，就能确凿地证明是音叉的振动使其弹开。 （2）在图乙中，两个音叉之间没有固体连接，它们之间隔着空气。敲击右侧音叉，右侧音叉振动发声，声音通过空气传播到左侧音叉，引起左侧音叉的共振（振动），进而将靠近左侧音叉的小球弹开。这个现象证明了声音可以通过空气传播。 （3） 第一次，小虎离音叉远，轻敲音叉，声音通过空气传播，小虎听不到。第二次，用绷紧的长棉线连接音叉和纸杯，小虎通过纸杯（棉线传声）能听见比较大的声音。距离相同、敲击力度相同，只是传播介质从空气变成了棉线（固体），结果固体传声时能听到较大声音，而空气中听不到。这说明固体（棉线）的传声效果比气体（空气）好； 声音在棉线（固体）中是通过棉线的振动来传播的。如果用手捏住棉线的中间，手会阻碍棉线的振动，使振动在捏住处停止，声音也就无法继续沿着棉线传播到纸杯。因此，小虎不能听见声音。 59．（25-26七年级下·山东德州·期末）明在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时，思考琴弦发声的音调高低与哪些因素有关，并提出以下几种猜想： 猜想一：可能与琴弦的长度有关，长度越长，音调越低； 猜想二：可能与琴弦的粗细有关，琴弦越粗，音调越低； 猜想三：可能与琴弦的材料有关； 猜想四：可能与琴弦的松紧有关； 于是小明找来了各种不同长度、材料和横截面积（粗细）的琴弦，想通过如图实验装置进行探究。琴弦的编号及情况如下表所示。 控制条件编号 琴弦的材料 琴弦的长度（cm） 琴弦的横截面积（mm2） A 钢 30 0.3 B 钢 30 0.6 C 尼龙丝 40 0.5 D 铜 50 0.5 E 尼龙丝 50 0.5 （1）为了准确比较音调高低，小明用软件记录声音的波形图，如题图是两根不同的琴弦发出的波形图，A图对应的声音音调比B图______（选填“高”或“低”）； （2）小明挑选琴弦D和E进行实验，是为了探究猜想______（选填序号）； （3）小明想探究琴弦发声的音调高低与琴弦的粗细的关系，选______两根琴弦（选填琴弦编号）进行实验； （4）为了探究音调与琴弦的松紧程度的关系，需要控制琴弦的材料、横截面积和______相同，这种实验方法称为______法； 【答案】（1）高；（2）三；（3）AB；（4）长度；控制变量 【详解】（1）音调由频率决定，频率越高音调越高。由图可知，相同长度的波形图中，A图振动次数更多、频率更高，因此A图对应的音调比B图更高。 （2）琴弦D和E的琴弦长度、琴弦的横截面积相同，琴弦的材料不同，故为了探究音调与琴弦的材料是否有关，即探究猜想三。 （3）探究琴弦发声的音调高低与琴弦的粗细的关系，应保证琴弦长度、琴弦的材料相同，只改变横截面积，故应选琴弦A和B。 （4）为了探究音调与琴弦的松紧程度的关系，需要控制琴弦的长度、琴弦的横截面积和琴弦的材料相同，只改变松紧程度，这种控制其他变量不变、只改变研究变量的方法叫控制变量法。 60．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）国庆假期，小明对中国传统乐器进行调查并利用生活中常见材料制作了简单乐器。 （1）如图甲所示，是小明利用家中杯子自制的打击乐器，杯子从左向右依次编号为“1、2、……、7”。用筷子敲击杯子使其发声，发声的声源是_________，其中音调最高的水杯编号是_________；小明准备利用该乐器演奏一段音乐，在音阶调试过程中，发现2号杯发出的音调比标准音高，接下来如何调节水量进行校音？__________________。 （2）如图乙所示，好奇的小明用手指蘸水在杯口摩擦，发现也能发声。此时小明观察到杯中水波形状如图丙中__________（选填“a”或“b”）所示。 （3）如图丁所示，是我国的传统民族乐器二胡，演奏过程中，振动发声的物体是图示中的__________部件；琴筒的作用是增加演奏乐的__________；演奏时，演员在同一根琴弦上将按压手指的位置下移，演奏乐的音调将__________。 【答案】（1）杯子和水；1；增加杯子中的水量；（2）a；（3）琴弦；响度；升高 【详解】（1）[1]用筷子敲击杯子时，杯子和水一起振动发声，因此发声的声源是杯子和水。 [2]杯子中的水越少，振动越快，音调越高，所以音调最高的水杯编号是1。 [3]2号杯音调偏高，说明振动偏快，需要增加杯子中的水量，使振动变慢，音调降低。 （2）用手指蘸水在杯口摩擦时，杯壁发生振动，带动杯中的水振动，因此对应图丙中的a图。 （3）[1]二胡演奏时，是琴弦在振动发声。 [2]琴筒可以增大声音的振幅，起到增大响度的作用。 [3]在同一根琴弦上，按压手指的位置下移，琴弦振动部分变短，振动变快，音调将升高。 61．（25-26八年级上·湖北咸宁·期末）喜欢动手实验的小聪在学习声现象后，利用废弃物品变废为宝，自制了乐器； （1）如图甲，自制水瓶琴。在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，用嘴贴着瓶口吹气或用小棒敲击这些瓶子，就能发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。用嘴吹气，声音是由________（填“空气柱”或“水瓶和水”）的振动产生，吹________（填字母）时音调最高；用小棒来敲击这些瓶子，敲________（填字母）瓶时，音调最高； （2）如图乙，自制弦乐器。用两根长方体木条，把四根长度相同、粗细不同（a、b、c、d依次变细）的橡皮筋撑在一个结实的纸盒上，就制成简易弦乐器。在制作的过程中，要在纸盒上面挖一个圆孔，此圆孔与吉他上音孔的作用相同，声波经过圆孔传播到盒中，碰到盒壁被__________回来，__________和原声混在一起，使声音更响亮。用同样的力拨动四根橡皮筋，__________（填字母）的音调最高； （3）如图丙，自制金属管风铃。当金属管材料、壁厚和内径相同时，用相同的力敲击时，金属管越长，金属管发出声音的音调__________（选填“越高”或“越低”）。敲击金属管比敲击玻璃瓶发出的声音更清脆悦耳，这是因为声音的__________与发声体材质有关。 【答案】（1）空气柱；H；A；（2）反射；回声；d；（3）越低；音色 【详解】（1）[1]用嘴吹气，声音是由空气柱振动发声。 [2]空气柱越短，振动的频率越高，音调越高，故吹H瓶时，音调最高。 [3]用小棒来敲击这些瓶子，是水和瓶子振动发声，水越少，振动越快，频率越高，音调越高，故敲A瓶时音调最高。 （2）[1][2]声波经过圆孔传播到盒中，碰到盒壁被反射回来，反射回来的声音叫回声。 [3]用同样的力拨动四根橡皮筋，橡皮筋越细，振动的越快，频率越高，音调越高，故d弦音调最高。 （3）[1]用相同的力敲击时，金属管越长，振动频率越慢，金属管发出声音的音调越低。 [2]发声体的材料不同，音质不同，音色不同。 思维拓展·素养提升 1．（2026·四川成都·中考真题）世界非物质文化遗产之一的中国古琴，又称“丝桐”，由琴体和琴弦组成。琴体通常是由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。图为演奏古琴时的情景。下列说法正确的是（      ） A．悠扬的琴声由空气振动产生 B．琴声通过空气传入听众耳朵 C．演奏时用力越大，琴声传播速度越大 D．拨动粗细不同的琴弦，响度一定不同 【答案】B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，琴声是由弦振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，古琴与人之间有空气，琴声通过空气传入听众耳朵，故B正确； C．拨动琴弦的力度越大，琴弦振动幅度较大，发出声音的响度越大，声音的传播速度与介质的种类、温度有关，跟响度无关，故C错误； D．响度与物体的振动幅度有关，拨动粗细不同的琴弦，若琴弦的振动幅度相同，响度也相同，故D错误。 故选B。 2．（2026·山西·三模）如图是晋祠古戏台“水镜台”，其设计堪称古代“声学黑科技”。戏台前方两侧地下埋有八口大瓮，每两个扣在一起形成四个封闭空腔，它不需要麦克风就能让演员的声音传遍整个庭院。关于演员的声音，下列说法正确的是（     ） A．主要是由戏台上的木材振动产生 B．主要通过空气传播进入观众耳中 C．经过空心大“音响”后音调变高 D．观众能根据响度区分不同的乐器 【答案】B 【详解】A．声音的声源是演员的声带振动，戏台木材不会主动发声，地下大瓮仅起到反射放大声音的作用，故A错误； B．演员发出的声音依靠空气作为介质，传递到庭院里观众的耳朵中，故B正确； C．地下封闭空腔的作用是反射回声，让原声与回声叠加，增大响度；音调由振动频率决定，空腔不会改变声音频率，音调不变，故C错误； D．区分不同发声乐器依靠音色；响度仅描述声音的大小，无法分辨乐器种类，故D错误。 故选B。 3．（2026·山西运城·一模）图为国家级非物质文化遗产——文水鈲（gū）子。文水鈲子起源于当地古代祈雨仪式，在演奏时用乐器模拟自然界中的风、雨、雷、电，有很强的艺术性和观赏性，被誉为“三晋锣鼓中的一绝”。乐器模拟自然界中的风、雨、雷、电的声音，主要是模拟了它们的（   ） A．音色 B．响度 C．音调 D．传播速度 【答案】A 【详解】音色是由发声体自身的材料、结构所决定，不同发声体发出声音的音色不同。乐器模拟自然界中的风、雨、雷、电的声音，主要是模拟了它们的音色，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．（2026·广东深圳·三模）如图所示的昆特管（Kundttube），又称空气驻波演示器，是一种通过实验现象将原本不可见的声波直观呈现出来的物理教学仪器，将水平透明亚克力管内填充泡沫颗粒，一端连接高功率喇叭，通过提供可变频声源，声音频率变化时就会让内部的泡沫呈现出不同分布特点，主要用于测量气体或固体中的声速，并演示声驻波现象。关于这种神奇的视觉现象，下列说法中正确的是（     ） A．高功率喇叭会带动亚克力管一同振动发出“嗡嗡”的声音，这一声音属于噪声 B．泡沫球呈现出不同的排列特点，是由声音的传播速度决定的 C．亚克力管内被抽成真空，则泡沫球呈现的现象会更加明显 D．通过调节喇叭的功率大小，声音的音色受其影响最大 【答案】A 【详解】A．高功率喇叭带动亚克力管一同振动发出“嗡嗡”的声音不是我们需要的，属于噪声，故A正确； B．声音频率变化会让内部的泡沫呈现出不同分布特点，故B错误； C．亚克力管内被抽成真空，声音无法在真空传播，无法使泡沫呈现出不同分布特点，故C错误； D．通过调节喇叭的功率大小，可以改变声源的振幅，声音的响度受其影响最大，故D错误。 故选A。 5．（25-26八年级上·广东广州·期末）在两个隔音房间模型相同位置放入响度相同的闹钟，噪音计先后放在图中位置，示数如图。则隔音房间1（　　） A．通过防止产生来控制噪声 B．通过防止入耳来控制噪声 C．隔音性能比隔音房间2好 D．隔音性能比隔音房间2差 【答案】D 【详解】AB．隔音房间通过阻断噪声传播，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故AB不符合题意； CD．实验中声源响度、噪音计到声源的距离都相同，噪音计测得的分贝值越大，说明传出房间的声音响度越大，房间的隔音性能越差。 隔音房间1测得的示数为，大于隔音房间2的，因此隔音房间1的隔音性能比隔音房间2差，故D符合题意，C不符合题意； 故选D。 6．（25-26八年级上·福建厦门·期末）如图，工业上常用频率的声波来检测管壁腐蚀情况，探头垂直发射声波，声波在管壁内传播，当遇到管内壁和空气交界面时会反射，仪器接收反射波并生成图像，根据图像判断腐蚀情况。下列说法正确的是（   ） A．检测用的声波属于次声波 B．管壁变薄区域，反射波的接收时间缩短 C．声波在管壁内的传播速度与在空气中相同 D．声波在真空中传播速度更大 【答案】B 【详解】A．检测管壁腐蚀情况的声音频率为，高于20000Hz，属于超声波，故A错误； B．管壁变薄区域，声音传播的路程变小，根据可知，声速一定时，反射波的接收时间缩短，故B正确； C．声速与介质的种类、温度有关。管壁与空气是两种不同的介质，声波在管壁内的传播速度与在空气中不同，故C错误； D．声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误。 故选B。 7．（25-26八年级上·安徽合肥·阶段检测）为了缓解驾驶疲劳，增添驾驶的乐趣，某音乐道路设计了凹凸路面，汽车匀速行驶在该路面上时会发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时（　　） A．轮胎振动的频率变大，发出声音的音调变高 B．轮胎振动的幅度变大，发出声音的响度变大 C．轮胎振动的频率变小，发出声音的音调变低 D．轮胎振动的幅度变小，发出声音的响度变小 【答案】A 【详解】轮胎匀速先后经过甲、乙两种凹凸路面，乙路面的凹凸更密集，匀速行驶时，单位时间内轮胎接触乙路面的凹凸次数更多，即轮胎振动的频率变大，频率越高，音调越高，所以发出声音的音调变高；但题目中未提及路面凹凸的深度变化，即轮胎振动的幅度不变，因此响度也不变，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．（2026·四川泸州·二模）小明利用无人船的声呐系统测绘长江泸州段水底的形状。当船经过该水域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为16ms、10ms、13ms、7ms、16ms。小吴推算出该江域水底的大致形状是（     ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】根据可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远；无人船经过该江域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为16ms、10ms、13ms、7ms、16ms，时间越长的位置水底越深，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）汽车匀速行驶在乌鲁木齐南山“音乐公路”上，车轮经过路面凹槽会周期性振动发声，能奏出新疆民歌。若某段路面相邻凹槽间距为6cm，车速为24m/s，则车轮经过凹槽的发声频率为（　　） A．30Hz B．144Hz C．250Hz D．400Hz 【答案】D 【详解】频率的定义是单位时间内振动的次数，则车轮经过凹槽的发声频率为 故选D。 10．（2026·内蒙古通辽·二模）鄂尔多斯市查干柴达木村有一条“音乐公路”，全长300m，路面通过特殊音槽设计发声，如图所示。汽车每经过一个音槽，就会上下振动一次，路面上音槽分布得越密，汽车行驶时振动就会越快。当汽车以45km/h的规定速度行驶时，就会奏出乐曲《歌唱祖国》。关于音乐公路，下列说法正确的是（　　） A．汽车驶过音槽奏出的乐曲《歌唱祖国》是噪声 B．如果汽车通过“音乐公路”的时间是20s，则听到的声音的音调比正常低 C．音槽之间留不同的间距，是为了使“音乐公路”的音乐声响度不同 D．若汽车以45km/h的规定速度行驶发出频率为392Hz的“sol”这个音，所对应的路面上相邻音槽间的距离大约为3.2cm 【答案】D 【详解】A．汽车驶过音槽奏出的乐曲《歌唱祖国》对于喜爱音乐的人来说是乐音，若妨碍了人们正常休息、学习和工作则是噪声，故A错误； B．以45km/h的规定速度行驶时需要的时间 如果汽车通过“音乐公路”的时间是20s，车速变快，轮胎在单位时间内经过音槽的数量增多，振动频率变高，听到的声音音调就会变高，故B错误； C．音槽之间留不同的间距，汽车行驶时振动频率不同，是为了使“音乐公路”的音乐声音调不同，故C错误； D．频率表示每秒振动392次，即每秒经过392个相邻音槽，相邻音槽间距 故D正确。 故选D。 11．（25-26八年级上·江苏南京·期中）如图所示，小明用卡片以相同的力不同的速度从梳齿上划过来探究音调与声源振动的关系，研究对象是______（填“梳子”或“卡片”），声源振动的______发生了明显变化（选填“振幅”或“频率”）。 【答案】 卡片 频率 【详解】[1]当用卡片划过梳齿时，卡片会被梳齿反复拨动，从而产生振动，这个振动是直接的发声源；而梳齿只是起到让卡片振动的作用，本身振动很微弱，不是主要的发声体。 [2]用相同的力、不同的速度划动，卡片振动的幅度基本相同，但振动的快慢会发生变化，即振动频率发生了明显变化，从而导致发出声音的音调不同。 12．（2026·江苏镇江·二模）如图所示，三支点燃的蜡烛排列在音响的前方。当音箱播放音乐时，声音通过________向四周传播，观察到烛焰在晃动，说明声音能够传递________。分析三处“烛焰”的晃动情况，能够得出结论：响度与声源的________有关。 【答案】 空气 能量 距离 【详解】声音的传播需要介质，音箱周围的介质是空气，所以声音通过空气传播的；烛焰发生晃动，说明声音的能量传递到烛焰处，即声音能够传递能量；由图可知，三支蜡烛到声源的距离不同，距离声源越近烛焰晃动越剧烈，说明该处声音响度越大，因此可以得出结论，响度与到声源的距离有关。 13．（23-24八年级上·上海徐汇·期中）悦耳动听的钢琴声是在空气中以__________相间的形式向四周传播形成声波，越远声音的__________越小（填写声音的特征）。钢琴中，中音C调“1（do）”的频率是262赫兹，D调“1（do）”的频率是294赫兹，由此可知C调“1”比D调“1”的音调__________。当声音的频率大于__________赫兹称为超声波，此时人耳就听不到了。 【答案】 疏密 响度 低 20000 【详解】声音在空气中以疏密相间的形式传播形成声波； 响度和到声源的距离有关，距离声源越远，声音越分散，响度越小； C调“1”的频率低于D调“1”的频率，因此C调“1”比D调“1”的音调低； 人耳的听觉范围是，频率大于20000Hz的声称为超声波，人耳无法听到。 14．（25-26八年级上·江苏南京·期末）如图所示，某新能源汽车自动泊车技术通过向周围发射某种声波并接收反射回来的声波从而精确测算距离，实现自动泊车，这是利用________波的方向性好，遇物体能反射的特点；在医疗领域，该种声波也用于粉碎结石等治疗，是利用了该声波具有________的特点。这种波________（选填“能”或“不能”）用于测量地球和月球之间的距离。 【答案】 超声 能量 不能 【详解】[1]新能源汽车自动泊车技术利用的是超声波，因为超声波具有方向性好、遇物体能反射的特点，可用于测距。 [2]在医疗领域，超声波用于粉碎结石，是利用了超声波具有能量的特点，能将能量传递给结石使其粉碎。 [3]声音的传播需要介质，地球和月球之间是真空，没有传播声音的介质，而超声波属于声音的一种，所以这种波不能用于测量地球和月球之间的距离。 15．（25-26八年级上·广东佛山·期末）如图所示是三种动物的听觉频率范围（频率/Hz）。能听到的音调最高的是___________；既能听到次声波又能听到超声波的是_________；若某昆虫的翅膀1s振动70次，能听到此声音的是___________。（均选填“狗”“蝙蝠”或“海豚”） 【答案】 海豚 狗 狗 【详解】[1]音调由发声体振动频率决定的，频率越高，音调越高。由图可知，海豚能听到的音调最高，为150000Hz，所以能听到的音调最高的是海豚。 [2]次声波的频率低于20Hz，超声波的频率高于20000Hz，由图可知，狗的听觉范围是15Hz~50000Hz，故狗既能听到次声波又能听到超声波。 [3]若某昆虫的翅膀1s振动70次，则昆虫翅膀振动频率为70Hz，由图中三种动物的听觉范围可知，能听到该昆虫翅膀振动声音的是狗。 16．（25-26八年级上·陕西西安·期末）调音师在音乐会演奏前拨动琴弦试音时，用声音传感器收集并记录琴弦两次发出的声音，其振动图像分别如图（a）、（b）所示，其中响度较大的是_________，音调较高的是_________（以上均选填编号“a”或“b”）；室内音乐厅的墙壁设计建造时通常采用松软多孔的吸音材料，这是为了在______________（选填“声源处”“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声。 【答案】 b b 传播途中 【详解】[1][2]音调与振动频率有关，振动频率越快，音调越高。响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。由波形图可知，b的波形更密集，即振动频率较快，则音调较高，同时b的波形振幅较大，则响度较大。 [3]室内音乐厅的墙壁设计建造时通常采用松软多孔的吸音材料，松软多孔的吸音材料可以吸收反射噪声，是在噪声的传播路径上减弱噪声。 17．（25-26八年级上·山西晋中·期末）我国有些地方修筑了“音乐公路”，该公路的路面是由多个路槽组成的公路“琴键”，如图所示。当车辆在上面行驶时，就会“奏出”悦耳动听的音乐。小梦想：“如果在月球上也修建一条这样的公路，当车辆驶过时，我们就能听到音乐声了。”你认为小梦的想法_____________（选填“可行”或“不可行”），理由是___________________。 【答案】 不可行 声音的传播需要介质，真空不能传声 【详解】[1][2]由于声音的传播需要介质，真空不能传声，月球表面是真空环境，因此在月球上听不到音乐声，故小梦说法错误。 18．（25-26八年级上·上海闵行·期末）小华自制的水瓶琴如图所示。 （1）用大小相同的力敲击三个装有水的同款瓶子，能够发出“do”“re”“mi”三种音调越来越高的声音。对应“mi”这个音调的瓶子是___________。（选填“A（a）”、“B（b）”或“C（c）”） （2）推理过程：用相同的力敲击瓶子时，___________振动发声（选填“A空气”或“B瓶子和水”），瓶中水越多，音调越___________。 【答案】（1）C （2） 瓶子和水 低 【详解】（1）频率越高，音调越高。当用相同的力敲击瓶子时，瓶子和水一起振动，水柱越短，频率越高，音调越高。“mi”是三种音调中最高的，因此对应水最少的瓶子，故选C。 （2）[1]用相同的力敲击瓶子时，振动发声的是瓶子和水； [2]瓶中水越多，水柱越高，振动频率越低，音调越低。 19．如图所示，A、B两个音叉上标有的数据是指音叉发声的__________；在安静的环境中，敲击音叉A发出的声音，用话筒接收，转换成电信号，变化的电信号再通过示波器S显示出来，波形如图②所示。保持示波器的工作状态不变，敲击音叉B，用话筒接收，从示波器上看到的波形可能会是图中________（选填“①”“②”或“③”）的形状。 【答案】频率 ③③ 【详解】由图可知，音叉B的音调是440Hz，音叉A的音调是256Hz，音叉B的音调高于音叉A，则音叉B发声频率越高，波形的疏密程度越大，即相同时间内波的次数越多。由图可知，①的波形最稀疏，频率最低，②的波形疏密程度中等，③的波形最密集，频率最高，故敲击音叉B时，示波器显示的波形应该是最密集的，故③符合题意，①②不符合题意。 故选③。 20．（25-26八年级上·广东广州·阶段检测）学校新采购了一批音叉，其中一个标志着“256Hz”，该音叉发出的声音属于_________（选填“超声波”、“次声波”、“人耳听觉频率范围内的声音”）。小虎同学抱着质疑的态度，用示波器检测该音叉的标志是否准确，敲击音叉后，示波器上显示如图信息（波形图中波峰到波峰或波谷到波谷为一次振动），根据图中信息可知，该声音的响度环境比较接近_________（选填“图书馆内的安静环境”、“正常交谈的环境”、“嘈杂的马路环境”），频率为_________Hz。根据本次测量，以下说法你认为最恰当的是_________。 A．测量结果与标志的值不相等，该音叉的标志不准确 B．测量结果与标志的值不相等，但在合理误差范围内，可认为该标志准确 C．测量结果与标志的值不相等，应对该音叉进行多次测量 D．测量结果与标志的值不相等，应换用其他音叉进行多次测量 【答案】 人耳听觉频率范围内的声音 正常交谈的环境 250 B 【详解】[1]频率在20Hz~20000Hz之间的声音属于可听声，256Hz的声音在此范围内，所以属于可听声，即属于人耳听觉频率范围内的声音。 [2]由图可知，声音的强度为60dB，图书馆内的安静环境约30~40dB，正常交谈的环境约50~60dB，嘈杂的马路环境约80~90dB甚至更高，因此该声音的响度环境比较接近正常交谈的环境。 [3]由图可知，内振动了2次，故振动频率为 [4]测量结果与标志的值不相等，250Hz与256Hz相差不大，在合理误差范围内，可认为该标志准确，故选B。 21．（25-26八年级上·江苏无锡·期末）在无锡鸿山遗址出土的战国青瓷乐器中，三足缶尤为特别。它形似鼎，实为乐器，它的出土让文献“击缶而歌”有了实物印证。 （1）乐师演奏时，用相同的力度敲击缶的腹部（中心区域）和口沿（边缘），发出的声音最显著的差异在于________（填写一个声音特性）不同。 （2）单个的三足缶，主要作为节奏性乐器使用。而同样出土于鸿山的编钟、编磬，却能演奏出丰富的旋律。从物理角度看，编钟、编磬能演奏旋律，是因为一套之中每个钟或磬的____________（填写一个声音特性）都精确地不同。如果要让一个单个的缶也能勉强奏出几个不同音高的音，理论上可以尝试向缶内注入不同量的水来改变其振动特性，这主要是通过改变缶内可振动部分的____________来实现的。 【答案】（1）音调；（2）音调；频率 【详解】（1）力度相同所以响度相近，都是同一个乐器所以音色相近；中心区域振动部分质量大、振动慢，所以频率低，则音调低；边缘区域振动部分质量小、振动快，所以频率高，则音调高；故发出的声音最显著的差异在于音调不同。 （2）[1]编钟、编磬大小、厚薄不一样，敲击时振动快慢不一样，所以音调不一样，有不同音调，才能组成音阶、旋律。 [2]往缶里加水，缶里水越多，参与振动的总质量越大，质量越大 ，振动越慢，则振动的频率越低，所以音调越低，故加水本质就是改变振动部分的频率。 22．（25-26八年级上·上海闵行·期末）贾湖骨笛是迄今为止我国考古发现的最古老乐器，从早期的四按音孔发展到晚期的七按音孔，如图1（a）所示。小闵仿照骨笛自制了一个简易的竹笛，如图1（b）所示，他在一段粗细均匀的竹子上开了O、A~F几个小孔。O为吹口，向其吹气，气流进入笛子内部，若同时按住A~F孔，则气流从底部流出；若仅松开A孔，气流从A孔流出，在OA段形成一股空气柱。松开不同孔时（其它孔按压），空气柱的长度相应改变，则吹出不同的声音。 （1）小闵吹竹笛时，主要由于_______振动发出声音；用手指按住所有孔分别仅松开A，或B，或C孔时，会听到笛子发出声音的_________（A响度 B音调 C音色）发生变化。 （2）小闵用DIS设备记录了仅松开A孔和仅松开B孔时吹竹笛发出的声音，并生成了如图2所示的振动图像。请判断_________（选填“（a）”或“（b）”）图是仅松开A孔时的振动图像，理由是___________。 （3）若小闵用更大的力气吹竹笛，吹出声音的响度_________，音色_________（上述两空选A变大 B不变 C变小）。 （4）若想使竹笛可以发出音调更高的声音，制作竹笛时可选择_________。 A．不同材料的竹子　　 B．更细的竹子　　 C．更长的竹子　　 D．更粗的竹子 E．向底部方向继续打孔 【答案】（1）空气柱；B；（2）（a）；仅松开A孔时空气柱更短，振动频率更高，音调更高，图中振动频率更高；（3）A；B；（4）B 【详解】（1）[1]吹笛子时，发声源是笛子内部的空气柱，因此声音是空气柱振动产生的。 [2]松开不同孔时，空气柱长度改变，振动频率不同，因此声音的音调发生变化，故选B。 （2）[1][2]仅松开A孔时，A距离吹口O更近，空气柱长度比松开其他孔更短，短空气柱振动频率更高；图2（a）相同时间内振动次数更多，频率更高，因此（a）是仅松开A孔的振动图像。 （3）[1]用更大的力吹笛子，空气柱振动的振幅增大，因此响度变大，故选A。 [2]音色由发声体的材料、结构决定，用力吹不会改变竹笛本身的特性，因此音色不变，故选B。 （4）A．材料主要影响音色、硬度，不直接决定音调高低，故A不符合题意； B．音调越高对应振动频率越高：相同长度下，空气柱越细振动频率越高，故B符合题意； D．更粗的柱子使得空气柱更粗，振动更慢，音调更低。故D不符题意； CE．更长的竹子、向底部方向打孔都会得到更长的空气柱，振动频率更低，音调更低，故CE不符合题意。 故选B。 23．（25-26八年级上·贵州贵阳·阶段检测）我国有些地方修筑了“音乐公路”如图所示。当汽车在该“音乐公路”上以一定速度匀速行驶时，就会响起一段悦耳的乐曲。观察发现，音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，汽车车轮每经过一个凹槽，就会上下振动一次从而发声。 （1）凹槽的疏密可以改变乐曲的________（选填：“响度”“音调”或“音色”），设定乐曲为《我和我的祖国》，其中一个音符的频率为，表示物体________s内振动250次。 （2）全段音乐公路长度为，汽车通过这段公路的时间为，则汽车通过这段公路的平均速度是多少m/s。 （3）音乐公路中的某段路面，每米均匀分布了30个凹槽，汽车以（2）题中的速度匀速通过这段路面时，其中一个车轮发出的声音频率对应的是图表中哪一个音符?请通过计算判断。 音符 do re mi 频率/Hz 250 300 330 （4）该音乐公路的起点处立着一块“想要感受‘高调’，请加速”的标志牌，请从声音的角度解释该标志牌的含义。 【答案】（1）音调；1；（2）10；（3）re；（4）速度越快，每秒通过的路程越长，走过的凹槽个数越多，对应频率越大，音调越高。 【详解】（1）[1]凹槽的疏密改变振动频率，音调是由振动频率决定的，故凹槽的疏密可以改变乐曲的音调。 [2]频率是指声源1秒振动的次数，单位为Hz，表示声源1秒振动250次。 （2）根据题意知，汽车通过这段公路的时间为 根据速度公式 （3）根据（2）题中信息可知，汽车的行驶速度是，每米有30个凹槽，则1s走过的凹槽数为，即1s振动300次，频率为300Hz，故对应的音符为“re” （4）速度越快，每秒通过的路程越长，走过的凹槽个数越多，对应频率越大，音调越高。 24．（2026·江苏苏州·中考真题）北京天坛是著名的声学建筑奇观，天坛回音壁是一堵圆形高墙，在其内部，东西配殿对称分布在黄穹宇中轴线的两侧，三音石位于回音壁的圆心位置，图甲为其俯视图。当人在三音石中心P点处击掌，可以听到三个或更多清晰的回声，故名“三音石”。 某研究团队在一安静时段，于P点处击掌，通过仪器记录P点处接收到的声音信息，如图乙所示。请回答下列问题： （1）建筑物墙壁表面较光滑，有利于声波发生________。 （2）分析可知，接收到的第一个回声是经东西两配殿墙面反射产生的，若P点与两配殿墙面距离均为d，空气中声速为v，从击掌到接收到该回声所用时间________。 （3）仪器记录到的第二个回声为回音壁的第一次反射声，其振幅比接收到的第一个回声大，除了墙壁光滑外，还因为回音壁的________。 （4）第三个回声来自于________的反射。 【答案】（1）反射；（2）；（3）面积大；（4）回音壁。 【详解】（1）光滑墙壁对声波的吸收作用弱，更有利于声波发生反射，才能形成清晰的回声。 （2）回声需要从P点传播到配殿墙面，再反射回P点，总路程为，根据速度公式，可得时间。 （3）回音壁是圆形高墙，整体反射面积比东西配殿大，能反射的声波能量更多，被分散损耗的声波更少，到达P点的声波能量就更集中，振幅也就更大。 （4）第一个回声是配殿反射，第二个是回音壁的第一次反射；经回音壁第一次反射回到P的声波，会再次向外传播到回音壁，经二次反射后回到P点，就是记录到的第三个回声，因此第三个回声来自回音壁的二次反射。 25．（2026·上海松江·二模）海船在遇到浓雾天气时，会鸣放一种声音极其低沉的“雾角”来警告周围船只，而不是使用尖锐的汽笛。为解释这一现象，小明查阅资料得知：（a）波在传播过程中遇到障碍物时，能绕过障碍物继续传播的现象叫作“波的衍射”，波长越长的波，衍射本领越强；（b）声波的波速、波长与频率的关系为：波速=波长×频率：（c）声波在浓雾中传播时能量会衰减，不同频率声波在浓雾中每传播1千米声能减弱的程度如表所示： 声波频率（Hz） 50 200 1000 5000 15000 能量衰减率（dB/km） 0.1 0.5 5.2 32.5 145.0 综合上述信息和所学知识： （1）分析表格可知：声波的频率越高，在浓雾中传播时能量衰减得越________； （2）解释海船在浓雾中要鸣放声音低沉的“雾角”而不是尖锐汽笛的原因______________________________________； （3）生活在热带雨林中的大象，利用次声波进行交流。若初始发声能量相同，次声波在雨林中的传播距离__________（选填“大于”“等于”或“小于”）高频声音的传播距离。 【答案】（1）快 （2）低沉的雾角音调低，频率低，当声波的波速一定时，频率越低，波长越长，衍射本领越强，越容易绕过海面上的障碍物；此外，声波的频率越低，在浓雾中传播时声能衰减越慢 （3）大于 【详解】（1）观察表格数据可知，声波频率越高，对应的能量衰减率数值越大，说明在浓雾中传播时能量衰减得越快。 （2）声音低沉意味着频率低，根据波速=波长×频率，在声波传播速度恒定的情况下，频率越低，波长越长；根据波的衍射规律，波长越长的波衍射本领越强，能更好地绕过浓雾中的障碍物进行传播；结合表格数据，频率低的声波能量衰减率更小，在浓雾中传播时能量损失少，传播距离更远，能更有效地对周围船只起到警告作用，因此选择“雾角”而非尖锐汽笛。 （3）次声波的频率远低于高频声音，根据表格呈现的规律，频率越低，声波传播时的能量衰减率越小；在初始发声能量相同的前提下，次声波能量损失更慢，所以其传播距离大于高频声音的传播距离。 26．（25-26八年级上·陕西西安·阶段检测）如图所示是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验。 （1）图甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，实验中在纸盆上放纸屑的目的是______这种实验方法叫作______。 （2）如图乙，抽气一段时间后小明还能听到微弱的闹钟声音。根据该实验现象，______（可以/不可以）得出真空不能传声的结论，因为用抽气机______（能/不能）得到真空，本实验得出结论用到的物理研究方法是______。 （3）如图丙为了学好声波，我们用水波的传播来形象地比喻声波的传播，这种方法叫______法，使用此方法能将抽象的事物直观化，易于理解，声波传播过程中遇到障碍物反射会形成回声，但是人耳要想分辨回声，两声音间隔至少为______s。 （4）如图丁若他们想探究音调的高低与琴弦振动部分长度的关系，应选择______（选填字母a、b、c、d）两根琴弦，该实验运用的物理研究方法是______。 【答案】（1） 将纸盆的微小振动放大，便于观察 转换法 （2） 可以 不能 实验推理法 （3） 类比 0.1 （4） a、d 控制变量法 【详解】（1）[1][2]发声时，纸盆的振动不容易观察，在纸盆上放纸屑，纸屑会动显示了纸盆的振动，即将纸盆微小振动放大，便于观察，这种方法叫转换法。 （2）[1][2][3]用抽气机向外抽气，气体会越来越少，抽气一段时间后还能听到微弱的闹钟声音，说明空气不能抽净，所以不能得到真空，但随着空气的不断减少，声音越来越小，我们可以推理：如果抽成真空，我们将不能听到声音，所以推理可以得出真空不能传声的结论，该实验用到的物理研究方法是实验推理法。 （3）[1]用水波的传播来形象地比喻声波的传播，这种方法叫类比法。 [2]人耳要想分辨回声，回声与原声间隔至少为0.1s。 （4）[1][2]探究音调的高低与琴弦振动部分长度的关系时，应控制琴弦的材料、粗细和松紧程度相同，改变琴弦的长度。根据图中信息，应选择 “a、d”两根琴弦，该实验运用的物理研究方法是控制变量法。 27．（25-26七年级下·北京·期中）声音的特性 振动马达以及金属板的声音均比较复杂，所以使用振动波形更为简单的音叉，探究声音的特性。本题中所有波形图横轴均为时间，纵轴均为声音的相对响度。 （1）使用距离不同的两个传感器同时测量声音，以探究声波振幅与距离的关系。其结果如图1所示。A是距离音叉更近的传感器，B是距离音叉更远的传感器，根据实验设置图以及结果可以得出结论___________。 （2）频率表示单位时间内的振动次数，振动的频率越高，音调越___________。敲击音叉，利用传感器测量声音的波形，如图2所示。图中①点的时刻为0.0024s，②点的时刻为0.0070s，两点的纵坐标均为10%。请你据此计算该音叉发出的声音频率，保留计算过程。___________ （3）敲击型号不同的甲、乙两个音叉，利用传感器记录波形。音叉甲的声音听起来更尖，所以曲线___________（选填“I”或“Ⅱ”）为音叉甲的波形图。 （4）有时，使用声音传感器可以记录到非常高频率的波形，但却无法听到声音，原因可能是___________。 （5）不同乐器在发出音调相同的某个音时，人们听到的感觉各不相同，称为音色。使用电子琴可以模拟不同乐器发生过程，通过使用传感器记录波形，可以探究不同乐器发声的差异。使用电子琴模拟不同的四种乐器，发出同一个音调，传感器记录的波形分别如图3所示。据图分析：不同乐器发同一个音调时，音色不同主要是因为___________不同。 【答案】（1）距离声源越近，声波的振幅越大，响度越大 （2） 高 ①点时刻为0.0024s，②点时刻为0.0070s，时间间隔从图2能看到这段时间内振动了2次， 则周期 频率 （3）Ⅱ （4）声音的频率高于20000Hz，超过人耳的听觉范围 （5）波形的形状 【详解】（1）A是距离音叉更近的传感器，B是距离音叉更远的传感器，从图1能看到A的振幅更大，B的振幅更小。结论：距离声源越近，声波的振幅越大，响度越大。 （2）频率决定音调，振动的频率越高，音调越高。 ①点时刻为0.0024s，②点时刻为0.0070s，时间间隔 从图2能看到这段时间内振动了2次， 则周期 频率 （3）音叉甲的声音听起来更尖，说明音调更高，对应振动频率更快。图中曲线Ⅱ的振动频率更快，所以曲线Ⅱ是音叉甲的波形图。 （4）人耳的听觉范围是20~20000Hz，当声音频率高于20000Hz（超声波）时，人耳无法听到。 所以原因是：声音的频率高于20000Hz，超过人耳的听觉范围。 （5）从图3能看到，不同乐器发同一个音调时，波形的形状不同，这是音色不同的原因。 28．（25-26八年级上·江苏盐城·期末）阅读短文，回答问题。 超声波应用新突破：从AI精准成像到无创神经修复 2025年12月，佳能新一代超声诊断仪问世。它通过探头发射超声波进入人体，再接收经人体组织的回声，回声中既有诊断需要的特殊超声波，也有很多干扰的噪声。把这些信号转变成电信号，传到电脑里，AI算法能精准找出微弱的特殊超声波，而把噪声过滤掉。电脑根据处理后的信号，生成佳能超声诊断仪超声驱动压电微纳贴片清晰的人体深层组织图像，助力精准诊疗。 2025年5月，山东大学研发出世界首款超声驱动压电微纳贴片，贴片可由多种材料制成。使用时，吸附在神经干细胞表面的特定位置处，当在体外施加赫兹超声刺激适当时间后，贴片通过压电效应产生电信号，诱导干细胞分化成神经元，可用于无创修复神经。 （1）佳能新一代超声诊断仪的工作过程说明了超声波可以传递_________；AI算法在接收信号后处理阶段抑制噪声，是在_________控制噪声。 （2）关于超声波的认识中，正确的是_________。 A．超声波在不同介质中传播速度相同 B．贴片产生电信号是将电能转化为声能 C．超声波方向性好、穿透能力强 D．“赫兹”是时间的单位 （3）科研人员猜想：超声波频率可能会影响压电微纳贴片诱导干细胞分化为神经元的效率。若要验证该猜想，需控制_________（写出一点即可）不变，改变_________，通过比较相同时间内分化成神经元的数量来判断分化效率的高低。 【答案】（1）信息；声源处；（2）C；（3）贴片材料（或超声强度）；超声波频率。 【详解】（1）[1][2]声波可以传递信息和能量，超声诊断仪通过回声获取人体组织信息，说明超声波可以传递信息。AI算法在信号接收后，精准找出微弱的特殊超声波，而把噪声过滤掉，是在声源处控制噪声。 （2）A．超声波在不同介质中传播速度不同，故A错误； B．贴片由超声驱动通过压电效应产生电信号，是声能转化为电能，不是电能转化为声能，故B错误； C．超声波方向性好、穿透能力强，适合医学成像与深层探测，故C正确； D．“赫兹（Hz）”是频率单位，不是时间单位，故D错误。 故选C。 （3）[1][2]采用控制变量法，需控制超声刺激时间、“贴片材料”、“干细胞种类/初始状态”、“环境温度”等不变；只改变“超声波频率”这个变量，通过比较相同时间内分化成神经元的数量判断效率高低。 29．（24-25八年级上·河南郑州·期末）河南省三门峡市湖滨区陕州故城（陕县老城）东南部；有一座距今已有800余年的宝轮寺塔，俗称“蛤蟆塔”，是我国现存四大回音建筑之一，因在塔旁击掌有蛤蟆式回音而得名。击掌后，部分声波先后被高度不同的各层塔檐反射会聚，返回地面，组成一个类似蛙鸣的回声。 （1）乙图是某次实验时回声的波形图，图中编号1-10为塔的塔檐回声，其中声音最响亮的是编号______。 （2）小明元旦假期和爸爸一起开车从郑州到三门峡游览，途中需要经过北三环隧道，隧道长4520米，隧道内限速60km/h，求：车辆通过隧道的时间不少于多少分钟？ （3）隧道中有超速抓拍的摄像头，当小明的车距离前方测速仪370米时，测速仪发出超声波信号，信号碰到小明车辆后返回，测速仪从发出到接收到信号用时2s，请问小明车是否超速？（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） 【答案】（1）；（2）；（3）没有超速 【详解】（1）响亮形容声音的响度大，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，图中振幅最大的为编号，则声音最响亮的是编号。 （2）汽车以最大速度行驶，时间最短，车辆通过隧道的时间不少于 （3）测速仪到超声波碰到小明车辆的距离 汽车向测速仪运动的距离 小明车的速度 ，小明车没有超速 30．（25-26八年级上·山东德州·期中）湖北境内首条音乐公路位于209国道向宣恩城区方向莲花路与物流园路连接路段，全长1314米，寓意“爱你一生一世”，如图甲。音乐公路的基本原理是：路面上设计了不同的凸起的标线或凹槽，标线顶面高于路面，如图乙，其中局部放大图中的是指凸起的标线宽度，是指相邻两个标线间的距离。当行驶的汽车轮胎与这些凸起的标线或凹槽接触碰撞时，根据标线或凹槽的不同宽度、间距和高度（或深度）上下振动，就能产生一个音符了。当车辆以的速度匀速行驶时，《爱你一万年》的音乐旋律便会在山间奏响且呈现最佳效果。国庆假期，小意同学随爸爸驾车去宣恩景区游玩，路过音乐公路，体验了一场浪漫之旅。试回答（计算结果保留整数）： （1）音乐公路是根据设置乐曲的曲调设计的，所以标线或凹槽的尺寸都是确定的，如果车速偏快，对应的音调就会变______（选填“高”或“低”）。要想使音乐响度大一些，在设计制作标线时就应该______（选填“增大”或“减小”）。 （2）要想听到最佳音乐效果，汽车通过全部音乐公路的时间约是多少？ （3）汽车奏出《爱你一万年》第一个音符“”的频率为，汽车发出这个音符时，所对应的相邻凹槽之间的距离约为多少？ 【答案】（1）高；减小d；（2）105s；（3）32mm。 【详解】（1）如果车速偏快，振动较快，声音的音调较高；要使音乐响度大一些，就需要增大轮胎与标线碰撞时的振幅；在设计制作标线时，若减小凸起的标线宽度d，会使轮胎与标线碰撞时的振幅更大，从而增大响度，所以应减小d；另外，若增大相邻两个标线间的距离l，则会改变相同路段凹槽的个数，进而会影响汽车驶过时的音调，故增大l不可行。 （2）汽车的速度 为奏出整首歌曲，汽车在音乐公路上行驶的时间 （3）汽车通过两凹槽之间的时间 ，汽车发出这个音符时，所对应的相邻凹槽之间的距离为 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 声现象 单元复习 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍考点分类·专项突破···················································································01 题型01 声音的产生条件及声源判断 1 题型02 声音传播的条件及回声 4 题型03 声音三要素的辨别 9 题型04 噪声及其控制 14 题型05 声音的利用、人耳听不到的声音 18 题型06 声现象综合 20 题型07 声现象探究实验 23 ✍思维拓展·素养提升···················································································26 考点分类·专项突破 题型01 声音的产生条件及声源判断 1．把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是（　　） A．探究声音的产生原因 B．探究声音的传播条件 C．探究声音传播的速度 D．探究声音的音调与什么因素有关 2．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓被多次弹开，这个实验说明（    ） A．声音能否在真空中传播 B．声音传播需要时间 C．音调与频率有关 D．发声的物体在振动 3．（2026·四川成都·二模）下列中国乐器中，按发声原理分类属于弦乐器的是（     ） A．贾湖骨笛 B．单孔陶埙 C．崇阳铜鼓 D．西汉二十五弦瑟 4．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）下列乐器中，主要通过弦的振动发声的是（    ） A．二胡 B．长笛 C．唢呐 D．手鼓 5．（25-26七年级下·山东潍坊·期中）关于声音的产生，下列说法正确的是（     ） A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体振动，我们就一定能听到声音 C．振动停止，声音的传播也立即停止 D．固体、液体、气体都能振动发声，但只有固体能传播声音 6．（2025上·陕西西安·八年级校考阶段检测）下列实验或操作，不能说明声音产生条件的是（　　） A．手摸敲响的音叉，感受音叉发声时的情况 B．将正在发声的音叉去轻触静止悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开 C．往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动 D．花样游泳比赛运动员在水中也能听到音乐，随音乐起舞 7．关于声现象，下列说法正确的是（    ） A．正在发声的音叉一定在振动 B．辨别不同乐器声，主要是靠它们的响度不同 C．校园内植树是在声源处减弱噪声 D．只要物体振动，人就能听到声音 题型02 声音传播的条件及回声 8．（2025上·甘肃武威·八年级校联考期中）关于声音的描述，下列说法正确的是（　　） A．真空也能传声 B．声音在空气中传播速度最大 C．一切正在发声的物体都在振动 D．声音在不同介质中传播速度相同 9．（2026上·全国·八年级校联考期中）在月球上宇航员不能直接进行交谈，这是因为（　　） A．月球上没有传播声音的空气 B．月球上声音的频率变了 C．宇航服把人体封闭了，声音传不到人耳 D．月球上声音传播得太慢，人耳听不到 10．《梦溪笔谈》中记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。下列说法中正确的是（    ） A．马蹄声是马蹄踏在地面时马蹄振动产生的 B．马蹄声不能由空气传播进入人耳 C．牛皮制的箭筒不能传声 D．大地传播声音的速度比空气快 11．（25-26八年级上·黑龙江牡丹江·期中）如图是一款蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是（　　） A．固体 固体 B．固体 气体 C．气体 固体 D．气体 气体 12．（25-26八年级上·陕西咸阳·期中）如图所示，花样游泳运动员头部浸没在水下的时候能听到岸上的音乐，是因为声音主要通过以下哪些介质传到耳朵（　　） A．只有固体 B．只有气体 C．固体、气体 D．气体、液体 13．（2026·江苏镇江·二模）如图，小明和小华用“土电话”验证“固体能传声，且固体传声效果比气体好”，下列说法正确的是（　　） A．通话时棉线应保持松弛 B．用手捏住棉线，仍能通话 C．小华保持小声说话，小明先直接听声，再借助土电话听声 D．棉线越短，间距越小，实验效果越好 14．（25-26八年级上·江苏徐州·期末）如图所示，用两个一次性纸杯和细线可以制作“土电话”。下列说法错误的是（    ） A．一个纸杯是话筒，另一个纸杯是听筒 B．通话时细线不用拉紧 C．通话效果和线的粗细有关 D．用三个纸杯可以实现三人之间通话 15．（2026·山东德州·二模）唢呐是镌刻着民间烟火气的国家级非物质文化遗产，其高亢嘹亮、婉转悠扬的音色独具魅力，背后藏着不少声学玄机。下列说法正确的是（     ） A．唢呐的声音由吹嘴振动产生，经空气传入人耳，振动频率越高音色越独特 B．唢呐声在空气中的传播速度为，远超光速 C．庆典现场用隔音屏障减弱唢呐声对周边居民的影响，是在声源处降噪 D．演奏者距离听众越远，听众听到的响度越小，因为声能随传播距离增大而减弱 16．（2026·陕西西安·三模）在古代，有一种叫做“听瓮”的装置，将大瓮埋在地下，瓮口与地面平齐，派人趴在地上将耳朵贴近瓮口，可以听到远处地面传来的微弱声音。关于“听瓮”的原理，下列说法正确的是（     ） A．通过听瓮能区分不同方向传来的声音，说明声音可以传递能量 B．听瓮通过固体传声，利用了声音在固体中传播速度比空气中慢的特性 C．听瓮主要改变了远处声源的音调，使人耳更容易听见 D．听瓮利用瓮体的形状和空间产生共鸣，从而增大响度 17．（2026·内蒙古通辽·二模）抗战时期，游击队用鞭炮在铁桶中爆炸模拟枪声迷惑敌人，体现了非凡智慧。下列说法正确的是（     ） A．鞭炮发声是因为铁桶的振动 B．枪声和鞭炮声的音色相同 C．铁桶内声音反射能增大响度 D．距离越远，声音的音调越低 18．（2026·黑龙江哈尔滨·模拟预测）生活中，声音随处可闻，下列关于声现象的说法中，错误的是（     ） A．甲图中，扬声器发声时，旁边悬挂的泡沫小球不断跳动，说明声音是由物体振动产生的 B．乙图中，左侧波形图比右侧波形图频率低，因此左侧声音的响度低 C．丙图中，“禁止鸣笛”标志是在声源处减弱噪声 D．丁图中，声呐利用超声波的反射来探测海底深度，说明声音可以传递信息 19．（2026·湖北黄冈·模拟预测）如图甲为一种超声波测厚仪，可测量一些固体材料的厚度。将校准（声速值调为待测材料中的声速v）后的测厚仪的探头放在待测材料表面，探头发出超声波脉冲信号，信号到达材料另一端界面时会被反射回探头（如图乙）。通过测量超声波在材料中的传播总时长t，系统会自动计算出被测材料的厚度h。下列有关分析合理的是（    ） A．该设备发出的超声波不是物体振动产生的 B．该设备发出的超声波能被人耳听到 C．该设备利用了超声波传递能量 D．该设备的测量原理是 题型03 声音三要素的辨别 20．（2025上·广东惠州·八年级校考期中）弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出的声音的（　 　） A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 21．（2024上·贵州毕节·八年级校考期中）声音的音色，决定于发声体的（　　） A．振动频率 B．振动幅度 C．振动时间 D．形状结构 22．（2026·广东深圳·二模）如图，陶笛是我国历史悠久的乐器。演奏时我们可以区分陶笛和其他乐器的声音，主要是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 23．（2026·陕西西安·模拟预测）如图是我国传统拨弦乐器——独弦琴，演奏时右手持竹签拨弦，左手控制摇杆使弦变形以调节弦的松紧程度。下列说法正确的是（   ） A．独弦琴发出的声音是由摇杆振动产生的 B．调节弦的松紧程度是为了改变弦发出声音的音调 C．人们主要依靠响度辨别出独弦琴和其他乐器的声音 D．独弦琴声能传达出演奏者的情感，说明声音可以传递能量 24．（26-27八年级·全国·暑假作业）物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（     ） A．甲音叉比乙音叉振动得快 B．甲音叉比乙音叉发声的音调低 C．甲、乙两音叉发声的频率相同 D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大 25．（2025·河南·模拟预测）某校拟举办“中国人民抗日战争胜利八十周年”歌咏比赛。同学们练习唱歌时声音洪亮，描述的是声音的___________（选填“响度”“音调”或“音色”），观众在各种音符中感受中国音乐艺术的魅力，说明声音可以传递___________。 26．（2025上·湖北黄冈·八年级校联考阶段检测）如图是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，距今约2400年。敲击编钟发出的声音是由编钟________产生的。编钟的声音是通过________传入人耳的，敲击大小不同的编钟，发出声音的________不同。 27．（2026·河南驻马店·三模）我国科学家以曾侯乙编钟为原型，设计铸造了一套共108件的编钟——中华和钟，能实现“一钟双音”。敲击编钟时，声音是由_________振动产生的，“一钟双音”是指用相同大小的力敲击编钟的正面和侧面，编钟能发出不同_________的声音。 28．（25-26九年级下·广东清远·学业考试模拟）贾湖骨笛是由大型飞禽的翅骨制成的笛子，能吹奏出不同的音阶，如图所示，吹奏时按住不同的孔，可以改变发声空气柱的_________，当所有的孔都被按住时，空气柱最_________，吹出音调最_________。 29．（2026·河南平顶山·一模）明代朱载堉首创的十二平均律，一直被认定为世界通行的标准音律。他把一个音阶按频率等比例地分成十二个半音，进一步揭示了声音的________是由频率决定的。一首乐曲的音乐效果不但与频率有关，还与演奏时的力度变化有关，力度越大，声音的_________就越大。（均填“音调”“响度”或“音色”） 30．（2025上·福建宁德·八年级期中）老师上课时带来两只音叉，音叉A标有字样“400Hz”，它的频率_______（选填“会”或“不会”）随着敲击轻重程度的改变而改变；音叉B标有字样“1000Hz”，同时敲击这两只音叉，B音叉发出的_________较高。 31．（2025上·陕西西安·八年级校考阶段检测）图甲是一手工艺品，由竹筒（AB两端开口、C处开一小口）和“活塞”组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音。图乙中，小丽吹出的哨音是通过_________传入周围同学的耳中；若她用更大的力吹气改变了哨音的________（选填“响度”“音调”或“音色”），要使哨音音调升高，可以_________（选填“向上推”或“向下拉”）活塞。 32．下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的_________相同，甲和丁的_________相同（选填“音调”、“响度”）。 题型04 噪声及其控制 33．（2025上·甘肃酒泉·八年级校考期中）每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创造良好的考试环境，防治噪声是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（　　） A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声 B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处减弱噪声 C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声 D．干扰的声音不可能完全隔绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境 34．（2025上·甘肃酒泉·八年级校联考期中）跳广场舞已经成为人们健身的一项活动，优美的舞曲声是由扬声器纸盆的_________产生的，是通过________传入人耳的。为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在_________处减弱噪声。 35．（2025上·河南许昌·八年级校考阶段检测）在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递_________；另外我们还经常看到教室的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的_________，以免影响他人，这是在_________控制噪声。 36．在杨家坪步行街，看到如图甲所示的监测设备，显示屏上的数据（65.7分贝）反映的是声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）。图乙“禁鸣”标识表示是在_________处控制噪声。 37．（25-26八年级上·黑龙江大庆·期末）如图是手持式噪声监测器，此时显示的示数为62.9________（填单位），如果上面显示的数字还在继续增大，说明此时声源振动时的_________（选填“频率”或“振幅”）也在增大。我国很多古典诗词蕴含着物理知识，比如“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递___________。某品牌一款AI智能音箱，它通过连接Wi﹣Fi实现多项家居功能，学习时，用户发出“停止播放音乐”的指令，这是在声音的____________处减弱噪声。 38．（2023上·山东德州·八年级校考阶段检测）在比较材料的隔声性能实验中。 （1）小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声音量________（调大/调小），否则实验在家中难以进行。同时在比较不同材料时应将手机铃声音量________（随材料而改变/保持不变/根据实验情形而改变）； （2）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见声的实际距离/m 1.6 2.3 3.1 4.7 0.7 由此数据可知这些材料隔声性能最好的是______； （3）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的______（音调/响度/音色）。 39．（2025上·八年级课后作业）李杰家书房台式电脑的一只头戴式耳机外罩坏了，他想制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉、手机闹铃、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是_______； （2）李杰将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。这些材料包裹的厚度_______（选填“相同”或“不同”），采用的实验方法是_______（选填“等效替代法”、“控制变量法”或“转换法”）； （3）他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是_______方案； A方案：让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度 B方案：让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （4）通过实验得到的现象如下表所示，待测材料中隔音性能最好的是_______； A方案 B方案 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 很响 较响 弱 距离 18m 10m 6m （5）李杰在书房戴上制作好的防噪声耳罩进行英语听力训练时，在一旁看书的爸爸几乎听不到耳机发出的声音，爸爸看书时，防噪声耳罩相当于在________处减弱噪声。 40．（2024上·四川眉山·八年级期中）小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如图所示的探究。 （1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒，该制作的错误之处是隔音盒______和厚度不同。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 A/dB 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 （2）改正错误后，小明在安静的环境下，将手机1播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，另一个手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音，如图乙所示，得出如表中的数据。表格A处应填写________。（选填音调、响度或音色） （3）利用数据进行比较，得出________材料的隔音性能更强。 （4）本探究实验中多次测量数据目的是________________。 （5）小明认为人耳可以替代手机2进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是________。 A．人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒里发出声音大小； B．人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离。 （6）小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在________减弱噪声。 题型05 声音的利用、人耳听不到的声音 41．（2025上·江苏无锡·八年级期中）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些 B．人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音调不同 C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 D．超声波能够粉碎体内的结石是因为声波可以传递能量 42．（2026·陕西西安·二模）“雁塔晨钟”是关中八景之一，如图所示。古钟清晨敲响，钟声清亮悠扬，可传至十里之外。关于钟声，说法正确的是（   ） A．钟声是由空气振动产生的 B．钟声只能在空气中传播 C．敲击的频率越高，钟声的音调越高 D．钟声可以传递信息 43．（2025·陕西商洛·三模）如图，是古代车上的一种配件——銮铃。它的上面是铃主体，铃上有辐射状镂孔，里面装有可自由活动的铃球。当车颠簸时，铃球来回滚动撞击铃壁，銮铃振动发出清脆的铃声。下列说法正确的是（　　） A．当车颠簸幅度很小时，銮铃产生的声音很小，为次声波 B．銮铃发出的声音在水中的传播速度比在空气中大 C．铃声在传播过程中，响度越来越大 D．銮铃振动发出声音警示路人注意安全，说明声音可以传递能量 44．（25-26九年级上·湖北襄阳·自主招生）医院有一种B型超声波诊断仪，可以用来给病人检查身体，下列有关“超声波”说法不正确的是（　　） A．“B超”发射的超声波的强度与反射的不一样大 B．人能听到部分超声波的信息 C．有些动物也能发出超声波 D．“B超”与超声波洗碗机的工作原理不一样 45．（2025上·甘肃陇南·八年级期中）地震产生的声波属于___________，人耳无法听到；现代技术中利用超声波进行金属探伤，是利用了声音可以传递___________。 46．（2025下·广东肇庆·八年级校联考阶段检测）阅读短文，回答问题。 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在25～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标靠近声呐；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 （1）声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，则回声的音调会发生变化。若目标向声呐靠近，回声的音调会变_______；若目标远离声呐，则回声的音调变_______。（以上两空均选填“高”或“低”） （2）声呐所发出的是_______声波；它能对水下目标进行探测说明声音能传递_______。 （3）人能够听到声波的频率范围是_______Hz到_______Hz。 （4）在月球上_______（能/不能）用声呐技术来测量物体的距离，原因是___________。 题型06 声现象综合 47．（2023上·河南南阳·八年级期中）小王在学习了“声的世界”这部分知识以后，总结出以下四点，其中错误的是（　　） A．声音可以传递信息 B．声音具有能量 C．人耳不能听见超声或次声 D．声音在空气中比在固体、液体中传播得快 48．（2025上·江苏扬州·八年级期中）针对下面的四幅图，下列说法中正确的是（　　） A．甲图中，敲鼓时用力越大鼓面所发声音的音调越高 B．乙图中，把石块放在水中敲击能听到石块发出的声音，说明水能传播声音 C．丙图中，改变小卡片在梳齿上划动的速度，可以改变发声的音色 D．丁图中，住宅区道路两旁安装隔音板，是为了减小声音的音调 49．（2025上·湖南·八年级期中）关于声现象，下列解释错误的是（　　） A．“闻其声，知其人”——主要指发声体不同，音调不同 B．“不敢高声语”——“高”指声音的响度大 C．“隔墙有耳”——固体也能传声 D．“震耳欲聋”——声可以传递能量 50．（2026上·山东济南·八年级期末）关于声现象，下列说法正确的个数有（　　） ①声音在空气中的传播速度一定是340m/s； ②“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的； ③医生用“B超”观察身体是否有结石是利用次声波传递信息； ④学考期间，学校附近禁止鸣笛。这是在声源处减弱噪声； ⑤物体振动时，人不一定能听到声音。 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 51．（25-26八年级上·上海青浦·期末）声音是一种常见的物理现象，与我们的生活密切相关。元旦迎新活动中，小马和小黄用笛子和二胡合奏了一首乐曲，优美动听，深受同学们的喜爱。 （1）笛子是由管内空气柱______而发出声音，笛声通过______传入观众耳中。 （2）吹奏者通过按住不同的音孔发出不同_______的声音（选填“A．响度”“B．音调”或“C．音色”）。 （3）座位靠前和靠后的同学听到声音的________不同（选填“A．响度”“B．音调”或“C．音色”）。 （4）台下观众能轻易区分笛子和二胡发出的声音，其原因是两者发出的声音具有不同的________（选填“A．响度”“B．音调”或“C．音色”）。 （5）演奏过程中，有两位同学在大声交谈，班委立刻上前制止，这属于在______处控制噪声。台下有同学根据旋律，猜出了合奏的曲目，说明声音可以传递________。 题型07 声现象探究实验 52．（2025上·上海青浦·八年级校考期中）如图所示，先轻轻地敲击音叉，然后用力敲击音叉，先后听到音叉发出的声音不同。这个实验可用来探究（　　） A．音调与频率的关系 B．响度与振幅的关系 C．音调与振幅的关系 D．声波传播的快慢 53．如图是“探究声音的产生与传播”实验，用两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声。下列说法正确的是（　　） A．此实验说明物体不振动也可以发声 B．声音的传播速度是340m/s C．若把这个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起 D．该实验主要用到了控制变量法 54．（2026·全国·九年级校联考一轮复习）音叉实验 ①如图，敲击右边的音叉，发现左边的乒乓球跳起，这说明__________能够传播声音；这里乒乓球的作用是________。 ②若在月球上做同样的实验，乒乓球________（选填“能”或“不能”）跳起。 55．（2026·陕西·九年级专题练习）如图所示，小明同学在做“探究声音的产生”的实验。 （1）小明用锤敲击音叉，观察到乒乓球不断被弹开，如图甲所示，这一实验现象有力地证明了发声的音叉在振动，这种研究方法叫作________（选填“控制变量”“类比”或“转换”）法。 （2）敲击右边的音叉，左边的音叉会把小球弹起，如图乙所示，这个现象说明声音可以在_______中传播。如果把乙图所示的实验搬到月球上进行，那么小球能不能弹起？请作出判断并说明原因：____________________，________________。 56．（2025上·河南洛阳·八年级期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到小球被弹开，这说明了______________________________； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_____________________________________； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_________可以传声； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音逐渐减弱，直到消失，由此推理可知：_________________________________。 57．（2025上·湖北宜昌·八年级期中）在学习“声现象”的知识时有以下几个实验： ①把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，如图甲所示； ②拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化，如图乙所示。 （1）图甲实验中水花的作用是__________，此处应用了__________________（选填“控制变量”“等效替代”或“转换”）法。 （2）在进行图乙实验时发现，钢尺伸出桌边的长度越长，其振动发出声音的音调越__________。当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不到声音，这是因为______________________________。 （3）图丙中__________（选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声。 58．（25-26八年级上·河南漯河·期中）某兴趣小组利用以下实验装置探究声音的产生和传播。 （1）用小锤敲击图甲音叉，听到声音的同时还观察到____________________，由此可探究声音产生的原因。 实验评估：小红认为图甲装置设计有缺陷，先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，分不清是音叉振动使乒乓球弹开还是敲击音叉的动作使乒乓球弹开。 方案改进：________________________________________（请简要写出）。 （2）用小锤敲击图乙右侧音叉，左侧靠近音叉的小球被弹开，由此说明_______________能传播声音。 （3）图丙中小虎站在离音叉远处，小红轻敲音叉后，小虎不能听到音叉发出的声音。于是他们将一根长的棉线一端扎紧在音叉上，另一端固定在纸杯的中间，并绷紧棉线。小虎将纸杯口贴近耳朵，当小红用同样的力再次敲击音叉后，小虎能听见比较大的声音，这两次实验对比说明_________________________。如小强用手捏住棉线的中间，小红仍用同样的力敲击音叉，小虎能否听见声音？_______________，理由是______________________。 59．（25-26七年级下·山东德州·期末）明在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时，思考琴弦发声的音调高低与哪些因素有关，并提出以下几种猜想： 猜想一：可能与琴弦的长度有关，长度越长，音调越低； 猜想二：可能与琴弦的粗细有关，琴弦越粗，音调越低； 猜想三：可能与琴弦的材料有关； 猜想四：可能与琴弦的松紧有关； 于是小明找来了各种不同长度、材料和横截面积（粗细）的琴弦，想通过如图实验装置进行探究。琴弦的编号及情况如下表所示。 控制条件编号 琴弦的材料 琴弦的长度（cm） 琴弦的横截面积（mm2） A 钢 30 0.3 B 钢 30 0.6 C 尼龙丝 40 0.5 D 铜 50 0.5 E 尼龙丝 50 0.5 （1）为了准确比较音调高低，小明用软件记录声音的波形图，如题图是两根不同的琴弦发出的波形图，A图对应的声音音调比B图______（选填“高”或“低”）； （2）小明挑选琴弦D和E进行实验，是为了探究猜想______（选填序号）； （3）小明想探究琴弦发声的音调高低与琴弦的粗细的关系，选______两根琴弦（选填琴弦编号）进行实验； （4）为了探究音调与琴弦的松紧程度的关系，需要控制琴弦的材料、横截面积和______相同，这种实验方法称为______法； 60．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）国庆假期，小明对中国传统乐器进行调查并利用生活中常见材料制作了简单乐器。 （1）如图甲所示，是小明利用家中杯子自制的打击乐器，杯子从左向右依次编号为“1、2、……、7”。用筷子敲击杯子使其发声，发声的声源是_________，其中音调最高的水杯编号是_________；小明准备利用该乐器演奏一段音乐，在音阶调试过程中，发现2号杯发出的音调比标准音高，接下来如何调节水量进行校音？__________________。 （2）如图乙所示，好奇的小明用手指蘸水在杯口摩擦，发现也能发声。此时小明观察到杯中水波形状如图丙中__________（选填“a”或“b”）所示。 （3）如图丁所示，是我国的传统民族乐器二胡，演奏过程中，振动发声的物体是图示中的__________部件；琴筒的作用是增加演奏乐的__________；演奏时，演员在同一根琴弦上将按压手指的位置下移，演奏乐的音调将__________。 61．（25-26八年级上·湖北咸宁·期末）喜欢动手实验的小聪在学习声现象后，利用废弃物品变废为宝，自制了乐器； （1）如图甲，自制水瓶琴。在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，用嘴贴着瓶口吹气或用小棒敲击这些瓶子，就能发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。用嘴吹气，声音是由________（填“空气柱”或“水瓶和水”）的振动产生，吹________（填字母）时音调最高；用小棒来敲击这些瓶子，敲________（填字母）瓶时，音调最高； （2）如图乙，自制弦乐器。用两根长方体木条，把四根长度相同、粗细不同（a、b、c、d依次变细）的橡皮筋撑在一个结实的纸盒上，就制成简易弦乐器。在制作的过程中，要在纸盒上面挖一个圆孔，此圆孔与吉他上音孔的作用相同，声波经过圆孔传播到盒中，碰到盒壁被__________回来，__________和原声混在一起，使声音更响亮。用同样的力拨动四根橡皮筋，__________（填字母）的音调最高； （3）如图丙，自制金属管风铃。当金属管材料、壁厚和内径相同时，用相同的力敲击时，金属管越长，金属管发出声音的音调__________（选填“越高”或“越低”）。敲击金属管比敲击玻璃瓶发出的声音更清脆悦耳，这是因为声音的__________与发声体材质有关。 思维拓展·素养提升 1．（2026·四川成都·中考真题）世界非物质文化遗产之一的中国古琴，又称“丝桐”，由琴体和琴弦组成。琴体通常是由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。图为演奏古琴时的情景。下列说法正确的是（      ） A．悠扬的琴声由空气振动产生 B．琴声通过空气传入听众耳朵 C．演奏时用力越大，琴声传播速度越大 D．拨动粗细不同的琴弦，响度一定不同 2．（2026·山西·三模）如图是晋祠古戏台“水镜台”，其设计堪称古代“声学黑科技”。戏台前方两侧地下埋有八口大瓮，每两个扣在一起形成四个封闭空腔，它不需要麦克风就能让演员的声音传遍整个庭院。关于演员的声音，下列说法正确的是（     ） A．主要是由戏台上的木材振动产生 B．主要通过空气传播进入观众耳中 C．经过空心大“音响”后音调变高 D．观众能根据响度区分不同的乐器 3．（2026·山西运城·一模）图为国家级非物质文化遗产——文水鈲（gū）子。文水鈲子起源于当地古代祈雨仪式，在演奏时用乐器模拟自然界中的风、雨、雷、电，有很强的艺术性和观赏性，被誉为“三晋锣鼓中的一绝”。乐器模拟自然界中的风、雨、雷、电的声音，主要是模拟了它们的（   ） A．音色 B．响度 C．音调 D．传播速度 4．（2026·广东深圳·三模）如图所示的昆特管（Kundttube），又称空气驻波演示器，是一种通过实验现象将原本不可见的声波直观呈现出来的物理教学仪器，将水平透明亚克力管内填充泡沫颗粒，一端连接高功率喇叭，通过提供可变频声源，声音频率变化时就会让内部的泡沫呈现出不同分布特点，主要用于测量气体或固体中的声速，并演示声驻波现象。关于这种神奇的视觉现象，下列说法中正确的是（     ） A．高功率喇叭会带动亚克力管一同振动发出“嗡嗡”的声音，这一声音属于噪声 B．泡沫球呈现出不同的排列特点，是由声音的传播速度决定的 C．亚克力管内被抽成真空，则泡沫球呈现的现象会更加明显 D．通过调节喇叭的功率大小，声音的音色受其影响最大 5．（25-26八年级上·广东广州·期末）在两个隔音房间模型相同位置放入响度相同的闹钟，噪音计先后放在图中位置，示数如图。则隔音房间1（　　） A．通过防止产生来控制噪声 B．通过防止入耳来控制噪声 C．隔音性能比隔音房间2好 D．隔音性能比隔音房间2差 6．（25-26八年级上·福建厦门·期末）如图，工业上常用频率的声波来检测管壁腐蚀情况，探头垂直发射声波，声波在管壁内传播，当遇到管内壁和空气交界面时会反射，仪器接收反射波并生成图像，根据图像判断腐蚀情况。下列说法正确的是（   ） A．检测用的声波属于次声波 B．管壁变薄区域，反射波的接收时间缩短 C．声波在管壁内的传播速度与在空气中相同 D．声波在真空中传播速度更大 7．（25-26八年级上·安徽合肥·阶段检测）为了缓解驾驶疲劳，增添驾驶的乐趣，某音乐道路设计了凹凸路面，汽车匀速行驶在该路面上时会发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时（　　） A．轮胎振动的频率变大，发出声音的音调变高 B．轮胎振动的幅度变大，发出声音的响度变大 C．轮胎振动的频率变小，发出声音的音调变低 D．轮胎振动的幅度变小，发出声音的响度变小 8．（2026·四川泸州·二模）小明利用无人船的声呐系统测绘长江泸州段水底的形状。当船经过该水域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向水底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为16ms、10ms、13ms、7ms、16ms。小吴推算出该江域水底的大致形状是（     ） A． B． C． D． 9．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）汽车匀速行驶在乌鲁木齐南山“音乐公路”上，车轮经过路面凹槽会周期性振动发声，能奏出新疆民歌。若某段路面相邻凹槽间距为6cm，车速为24m/s，则车轮经过凹槽的发声频率为（　　） A．30Hz B．144Hz C．250Hz D．400Hz 10．（2026·内蒙古通辽·二模）鄂尔多斯市查干柴达木村有一条“音乐公路”，全长300m，路面通过特殊音槽设计发声，如图所示。汽车每经过一个音槽，就会上下振动一次，路面上音槽分布得越密，汽车行驶时振动就会越快。当汽车以45km/h的规定速度行驶时，就会奏出乐曲《歌唱祖国》。关于音乐公路，下列说法正确的是（　　） A．汽车驶过音槽奏出的乐曲《歌唱祖国》是噪声 B．如果汽车通过“音乐公路”的时间是20s，则听到的声音的音调比正常低 C．音槽之间留不同的间距，是为了使“音乐公路”的音乐声响度不同 D．若汽车以45km/h的规定速度行驶发出频率为392Hz的“sol”这个音，所对应的路面上相邻音槽间的距离大约为3.2cm 11．（25-26八年级上·江苏南京·期中）如图所示，小明用卡片以相同的力不同的速度从梳齿上划过来探究音调与声源振动的关系，研究对象是______（填“梳子”或“卡片”），声源振动的______发生了明显变化（选填“振幅”或“频率”）。 12．（2026·江苏镇江·二模）如图所示，三支点燃的蜡烛排列在音响的前方。当音箱播放音乐时，声音通过________向四周传播，观察到烛焰在晃动，说明声音能够传递________。分析三处“烛焰”的晃动情况，能够得出结论：响度与声源的________有关。 13．（23-24八年级上·上海徐汇·期中）悦耳动听的钢琴声是在空气中以__________相间的形式向四周传播形成声波，越远声音的__________越小（填写声音的特征）。钢琴中，中音C调“1（do）”的频率是262赫兹，D调“1（do）”的频率是294赫兹，由此可知C调“1”比D调“1”的音调__________。当声音的频率大于__________赫兹称为超声波，此时人耳就听不到了。 14．（25-26八年级上·江苏南京·期末）如图所示，某新能源汽车自动泊车技术通过向周围发射某种声波并接收反射回来的声波从而精确测算距离，实现自动泊车，这是利用________波的方向性好，遇物体能反射的特点；在医疗领域，该种声波也用于粉碎结石等治疗，是利用了该声波具有________的特点。这种波________（选填“能”或“不能”）用于测量地球和月球之间的距离。 15．（25-26八年级上·广东佛山·期末）如图所示是三种动物的听觉频率范围（频率/Hz）。能听到的音调最高的是___________；既能听到次声波又能听到超声波的是_________；若某昆虫的翅膀1s振动70次，能听到此声音的是___________。（均选填“狗”“蝙蝠”或“海豚”） 16．（25-26八年级上·陕西西安·期末）调音师在音乐会演奏前拨动琴弦试音时，用声音传感器收集并记录琴弦两次发出的声音，其振动图像分别如图（a）、（b）所示，其中响度较大的是_________，音调较高的是_________（以上均选填编号“a”或“b”）；室内音乐厅的墙壁设计建造时通常采用松软多孔的吸音材料，这是为了在______________（选填“声源处”“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声。 17．（25-26八年级上·山西晋中·期末）我国有些地方修筑了“音乐公路”，该公路的路面是由多个路槽组成的公路“琴键”，如图所示。当车辆在上面行驶时，就会“奏出”悦耳动听的音乐。小梦想：“如果在月球上也修建一条这样的公路，当车辆驶过时，我们就能听到音乐声了。”你认为小梦的想法_____________（选填“可行”或“不可行”），理由是___________________。 18．（25-26八年级上·上海闵行·期末）小华自制的水瓶琴如图所示。 （1）用大小相同的力敲击三个装有水的同款瓶子，能够发出“do”“re”“mi”三种音调越来越高的声音。对应“mi”这个音调的瓶子是___________。（选填“A（a）”、“B（b）”或“C（c）”） （2）推理过程：用相同的力敲击瓶子时，___________振动发声（选填“A空气”或“B瓶子和水”），瓶中水越多，音调越___________。 19．如图所示，A、B两个音叉上标有的数据是指音叉发声的__________；在安静的环境中，敲击音叉A发出的声音，用话筒接收，转换成电信号，变化的电信号再通过示波器S显示出来，波形如图②所示。保持示波器的工作状态不变，敲击音叉B，用话筒接收，从示波器上看到的波形可能会是图中________（选填“①”“②”或“③”）的形状。 20．（25-26八年级上·广东广州·阶段检测）学校新采购了一批音叉，其中一个标志着“256Hz”，该音叉发出的声音属于_________（选填“超声波”、“次声波”、“人耳听觉频率范围内的声音”）。小虎同学抱着质疑的态度，用示波器检测该音叉的标志是否准确，敲击音叉后，示波器上显示如图信息（波形图中波峰到波峰或波谷到波谷为一次振动），根据图中信息可知，该声音的响度环境比较接近_________（选填“图书馆内的安静环境”、“正常交谈的环境”、“嘈杂的马路环境”），频率为_________Hz。根据本次测量，以下说法你认为最恰当的是_________。 A．测量结果与标志的值不相等，该音叉的标志不准确 B．测量结果与标志的值不相等，但在合理误差范围内，可认为该标志准确 C．测量结果与标志的值不相等，应对该音叉进行多次测量 D．测量结果与标志的值不相等，应换用其他音叉进行多次测量 21．（25-26八年级上·江苏无锡·期末）在无锡鸿山遗址出土的战国青瓷乐器中，三足缶尤为特别。它形似鼎，实为乐器，它的出土让文献“击缶而歌”有了实物印证。 （1）乐师演奏时，用相同的力度敲击缶的腹部（中心区域）和口沿（边缘），发出的声音最显著的差异在于________（填写一个声音特性）不同。 （2）单个的三足缶，主要作为节奏性乐器使用。而同样出土于鸿山的编钟、编磬，却能演奏出丰富的旋律。从物理角度看，编钟、编磬能演奏旋律，是因为一套之中每个钟或磬的____________（填写一个声音特性）都精确地不同。如果要让一个单个的缶也能勉强奏出几个不同音高的音，理论上可以尝试向缶内注入不同量的水来改变其振动特性，这主要是通过改变缶内可振动部分的____________来实现的。 22．（25-26八年级上·上海闵行·期末）贾湖骨笛是迄今为止我国考古发现的最古老乐器，从早期的四按音孔发展到晚期的七按音孔，如图1（a）所示。小闵仿照骨笛自制了一个简易的竹笛，如图1（b）所示，他在一段粗细均匀的竹子上开了O、A~F几个小孔。O为吹口，向其吹气，气流进入笛子内部，若同时按住A~F孔，则气流从底部流出；若仅松开A孔，气流从A孔流出，在OA段形成一股空气柱。松开不同孔时（其它孔按压），空气柱的长度相应改变，则吹出不同的声音。 （1）小闵吹竹笛时，主要由于_______振动发出声音；用手指按住所有孔分别仅松开A，或B，或C孔时，会听到笛子发出声音的_________（A响度 B音调 C音色）发生变化。 （2）小闵用DIS设备记录了仅松开A孔和仅松开B孔时吹竹笛发出的声音，并生成了如图2所示的振动图像。请判断_________（选填“（a）”或“（b）”）图是仅松开A孔时的振动图像，理由是___________。 （3）若小闵用更大的力气吹竹笛，吹出声音的响度_________，音色_________（上述两空选A变大 B不变 C变小）。 （4）若想使竹笛可以发出音调更高的声音，制作竹笛时可选择_________。 A．不同材料的竹子　　 B．更细的竹子　　 C．更长的竹子　　 D．更粗的竹子 E．向底部方向继续打孔 23．（25-26八年级上·贵州贵阳·阶段检测）我国有些地方修筑了“音乐公路”如图所示。当汽车在该“音乐公路”上以一定速度匀速行驶时，就会响起一段悦耳的乐曲。观察发现，音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，汽车车轮每经过一个凹槽，就会上下振动一次从而发声。 （1）凹槽的疏密可以改变乐曲的________（选填：“响度”“音调”或“音色”），设定乐曲为《我和我的祖国》，其中一个音符的频率为，表示物体________s内振动250次。 （2）全段音乐公路长度为，汽车通过这段公路的时间为，则汽车通过这段公路的平均速度是多少m/s。 （3）音乐公路中的某段路面，每米均匀分布了30个凹槽，汽车以（2）题中的速度匀速通过这段路面时，其中一个车轮发出的声音频率对应的是图表中哪一个音符?请通过计算判断。 音符 do re mi 频率/Hz 250 300 330 （4）该音乐公路的起点处立着一块“想要感受‘高调’，请加速”的标志牌，请从声音的角度解释该标志牌的含义。 24．（2026·江苏苏州·中考真题）北京天坛是著名的声学建筑奇观，天坛回音壁是一堵圆形高墙，在其内部，东西配殿对称分布在黄穹宇中轴线的两侧，三音石位于回音壁的圆心位置，图甲为其俯视图。当人在三音石中心P点处击掌，可以听到三个或更多清晰的回声，故名“三音石”。 某研究团队在一安静时段，于P点处击掌，通过仪器记录P点处接收到的声音信息，如图乙所示。请回答下列问题： （1）建筑物墙壁表面较光滑，有利于声波发生________。 （2）分析可知，接收到的第一个回声是经东西两配殿墙面反射产生的，若P点与两配殿墙面距离均为d，空气中声速为v，从击掌到接收到该回声所用时间________。 （3）仪器记录到的第二个回声为回音壁的第一次反射声，其振幅比接收到的第一个回声大，除了墙壁光滑外，还因为回音壁的________。 （4）第三个回声来自于________的反射。 25．（2026·上海松江·二模）海船在遇到浓雾天气时，会鸣放一种声音极其低沉的“雾角”来警告周围船只，而不是使用尖锐的汽笛。为解释这一现象，小明查阅资料得知：（a）波在传播过程中遇到障碍物时，能绕过障碍物继续传播的现象叫作“波的衍射”，波长越长的波，衍射本领越强；（b）声波的波速、波长与频率的关系为：波速=波长×频率：（c）声波在浓雾中传播时能量会衰减，不同频率声波在浓雾中每传播1千米声能减弱的程度如表所示： 声波频率（Hz） 50 200 1000 5000 15000 能量衰减率（dB/km） 0.1 0.5 5.2 32.5 145.0 综合上述信息和所学知识： （1）分析表格可知：声波的频率越高，在浓雾中传播时能量衰减得越________； （2）解释海船在浓雾中要鸣放声音低沉的“雾角”而不是尖锐汽笛的原因______________________________________； （3）生活在热带雨林中的大象，利用次声波进行交流。若初始发声能量相同，次声波在雨林中的传播距离__________（选填“大于”“等于”或“小于”）高频声音的传播距离。 26．（25-26八年级上·陕西西安·阶段检测）如图所示是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验。 （1）图甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，实验中在纸盆上放纸屑的目的是______这种实验方法叫作______。 （2）如图乙，抽气一段时间后小明还能听到微弱的闹钟声音。根据该实验现象，______（可以/不可以）得出真空不能传声的结论，因为用抽气机______（能/不能）得到真空，本实验得出结论用到的物理研究方法是______。 （3）如图丙为了学好声波，我们用水波的传播来形象地比喻声波的传播，这种方法叫______法，使用此方法能将抽象的事物直观化，易于理解，声波传播过程中遇到障碍物反射会形成回声，但是人耳要想分辨回声，两声音间隔至少为______s。 （4）如图丁若他们想探究音调的高低与琴弦振动部分长度的关系，应选择______（选填字母a、b、c、d）两根琴弦，该实验运用的物理研究方法是______。 27．（25-26七年级下·北京·期中）声音的特性 振动马达以及金属板的声音均比较复杂，所以使用振动波形更为简单的音叉，探究声音的特性。本题中所有波形图横轴均为时间，纵轴均为声音的相对响度。 （1）使用距离不同的两个传感器同时测量声音，以探究声波振幅与距离的关系。其结果如图1所示。A是距离音叉更近的传感器，B是距离音叉更远的传感器，根据实验设置图以及结果可以得出结论___________。 （2）频率表示单位时间内的振动次数，振动的频率越高，音调越___________。敲击音叉，利用传感器测量声音的波形，如图2所示。图中①点的时刻为0.0024s，②点的时刻为0.0070s，两点的纵坐标均为10%。请你据此计算该音叉发出的声音频率，保留计算过程。___________ （3）敲击型号不同的甲、乙两个音叉，利用传感器记录波形。音叉甲的声音听起来更尖，所以曲线___________（选填“I”或“Ⅱ”）为音叉甲的波形图。 （4）有时，使用声音传感器可以记录到非常高频率的波形，但却无法听到声音，原因可能是___________。 （5）不同乐器在发出音调相同的某个音时，人们听到的感觉各不相同，称为音色。使用电子琴可以模拟不同乐器发生过程，通过使用传感器记录波形，可以探究不同乐器发声的差异。使用电子琴模拟不同的四种乐器，发出同一个音调，传感器记录的波形分别如图3所示。据图分析：不同乐器发同一个音调时，音色不同主要是因为___________不同。 28．（25-26八年级上·江苏盐城·期末）阅读短文，回答问题。 超声波应用新突破：从AI精准成像到无创神经修复 2025年12月，佳能新一代超声诊断仪问世。它通过探头发射超声波进入人体，再接收经人体组织的回声，回声中既有诊断需要的特殊超声波，也有很多干扰的噪声。把这些信号转变成电信号，传到电脑里，AI算法能精准找出微弱的特殊超声波，而把噪声过滤掉。电脑根据处理后的信号，生成佳能超声诊断仪超声驱动压电微纳贴片清晰的人体深层组织图像，助力精准诊疗。 2025年5月，山东大学研发出世界首款超声驱动压电微纳贴片，贴片可由多种材料制成。使用时，吸附在神经干细胞表面的特定位置处，当在体外施加赫兹超声刺激适当时间后，贴片通过压电效应产生电信号，诱导干细胞分化成神经元，可用于无创修复神经。 （1）佳能新一代超声诊断仪的工作过程说明了超声波可以传递_________；AI算法在接收信号后处理阶段抑制噪声，是在_________控制噪声。 （2）关于超声波的认识中，正确的是_________。 A．超声波在不同介质中传播速度相同 B．贴片产生电信号是将电能转化为声能 C．超声波方向性好、穿透能力强 D．“赫兹”是时间的单位 （3）科研人员猜想：超声波频率可能会影响压电微纳贴片诱导干细胞分化为神经元的效率。若要验证该猜想，需控制_________（写出一点即可）不变，改变_________，通过比较相同时间内分化成神经元的数量来判断分化效率的高低。 29．（24-25八年级上·河南郑州·期末）河南省三门峡市湖滨区陕州故城（陕县老城）东南部；有一座距今已有800余年的宝轮寺塔，俗称“蛤蟆塔”，是我国现存四大回音建筑之一，因在塔旁击掌有蛤蟆式回音而得名。击掌后，部分声波先后被高度不同的各层塔檐反射会聚，返回地面，组成一个类似蛙鸣的回声。 （1）乙图是某次实验时回声的波形图，图中编号1-10为塔的塔檐回声，其中声音最响亮的是编号______。 （2）小明元旦假期和爸爸一起开车从郑州到三门峡游览，途中需要经过北三环隧道，隧道长4520米，隧道内限速60km/h，求：车辆通过隧道的时间不少于多少分钟？ （3）隧道中有超速抓拍的摄像头，当小明的车距离前方测速仪370米时，测速仪发出超声波信号，信号碰到小明车辆后返回，测速仪从发出到接收到信号用时2s，请问小明车是否超速？（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） 30．（25-26八年级上·山东德州·期中）湖北境内首条音乐公路位于209国道向宣恩城区方向莲花路与物流园路连接路段，全长1314米，寓意“爱你一生一世”，如图甲。音乐公路的基本原理是：路面上设计了不同的凸起的标线或凹槽，标线顶面高于路面，如图乙，其中局部放大图中的是指凸起的标线宽度，是指相邻两个标线间的距离。当行驶的汽车轮胎与这些凸起的标线或凹槽接触碰撞时，根据标线或凹槽的不同宽度、间距和高度（或深度）上下振动，就能产生一个音符了。当车辆以的速度匀速行驶时，《爱你一万年》的音乐旋律便会在山间奏响且呈现最佳效果。国庆假期，小意同学随爸爸驾车去宣恩景区游玩，路过音乐公路，体验了一场浪漫之旅。试回答（计算结果保留整数）： （1）音乐公路是根据设置乐曲的曲调设计的，所以标线或凹槽的尺寸都是确定的，如果车速偏快，对应的音调就会变______（选填“高”或“低”）。要想使音乐响度大一些，在设计制作标线时就应该______（选填“增大”或“减小”）。 （2）要想听到最佳音乐效果，汽车通过全部音乐公路的时间约是多少？ （3）汽车奏出《爱你一万年》第一个音符“”的频率为，汽车发出这个音符时，所对应的相邻凹槽之间的距离约为多少？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $