陕西省榆林市榆阳区2025-2026学年度第二学期学科素养评价四年级语文

2025~2026学年度第二学期学科素养评价 四年级语文 (满分：100分 时间：90分钟) 题 号 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 总分 得分 班级开展了以“学习榜样，汲取力量”为主题的综合实践活动，请你积极参加吧！ 活动一：讲述榜样故事（12分)》 1.下面是小语的榜样人物故事卡片中的内容，请你帮忙完善。（12分) 哈尔威船长在船身被剖开一个大①ku long,众人②huang luan时，仍镇定 地 ③zhixù；黄继光在④ling chen的激战中，面对冰雹般的⑤zI dan,用 胸膛堵枪口；邱少云在战场上，为了不暴露目标，忍受着烈火焚身之痛；小英雄雨 来为了掩护李大叔，不顾背后的枪栓响，也不顾⑥gb0发痛，真勇敢… (1)根据语段中的拼音，在下面的横线上写出对应的词语。（6分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (2)给语段中加点的字注音。(4分) 剖开( ) 忍受( 焚身( ) 枪栓( 日 (3)从下列词语中选择一个填人语段中的横线处，恰当的一项是( )。(填字母) (2分) A.保持 B.维持 C.维护 D.保护 活动二：制作榜样板报(25分)） 2.下面是制作板报时要用到的词语，请先将词语补充完整，再选词填空（填序号）。(9分) ①心( )如焚 ②临( )不惧 ③惊天动( 词语 ④彬彬有( ⑤焦躁不( ) ⑥成千上( (1)地震发生时，他 ,组织大家安全撤离。 榜样形象 (2)小男孩 地站起来，向大家鞠了个躬，然后说了 声：“谢谢！” (3)雷锋的事迹感动了 的人。 四年级语文Y第1页（共6页） 3.榜样板报中将展示下面的内容，请选出正确的答案。（填字母）(8分) (1)填人下列句子中横线处的词语，最恰当的依次是( )。(多选)(4分) 中国航天科技的飞速发展离不开一群任劳任怨、无私奉献的“ 在他们面前，任何困难都是“ A.老黄牛 B.铁公鸡 C.领头羊 D.纸老虎 (2)下列词语与人物故事对应不正确的一项是( )。(2分) A.凿壁偷光—匡衡凿穿墙壁，借邻居家的灯光读书。 B.程门立雪一杨时和游酢在风雪中侍立于程颐门前求学。 C.悬梁刺股一岳飞的母亲在岳飞的背上刺字。 D.手不释卷一吕蒙在孙权的劝告下勤勉读书。 (3)下列名言中，最能体现自立自强、不断进取的一项是( )。(2分) A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。B.天行健，君子以自强不息。 C.一日读书一日功，一日不读十日空。 D.生于忧患而死于安乐。 4.在写板报小短文时要用到下面的句子，请按要求完成句子练习。(8分) (1)仿照下面的例句，仔细观察右图，写一组连续的动作，刻画“运动员赛跑”。(3分) 例：他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自 己的胸膛堵住了敌人的枪口。 (2)体会加点部分表达的感情，再照样子改写句子。(2分) 例：她昂首挺胸地唱着歌，就像一只百灵鸟。 战士的怒火喷发出来。 → (3)用修改符号修改下面的病句。（共三处错误）(3分) 看到荚雄的照片，想起他们的毫言和壮举，我的心情久久不能安静。这些 英雄的事迹打动了我深深地。 活动三：赞美榜样精神(16分) 5.同学们在探讨榜样精神时，引用了下面的诗文名句，请根据所学内容填空。(8分) 四年级语文Y第2页（共6页） 题目或出处 诗文名句 不论平地与山尖， 采得百花成蜜 《蜂》 后， “不要人夸好颜色， ”表明了诗人不向 《墨梅》 世俗献媚的高尚情操。 ”说明了诗 《芙蓉楼送辛渐》 人的品格像玉壶中的冰一样晶莹纯洁。 ,大雪满弓刀”既写出了环境的恶 《塞下曲》 劣，又表现了守边将士的勇敢无畏。 “不怨天， ”告诉我们遇到困难时不要 《论语》 抱怨和责怪他人。 “胜人者有力， ”让我们明白了只有不 《老子》 断战胜自己，才有可能成为真正的强者。 6.请仿照例句，写一首小诗，来赞美榜样人物。(6分) 例：今日的中国， 平凡的身躯， 怎样的壮丽呢！ 怎样的不凡呢！ 巍峨的群山， 奔腾的江河， 奋进的人民。 7.在本次活动中，李老师给同学们布置了一个小任务：“请你们用一个词语来形容榜 样人物的精神品质。”但是小语请假了，请你向他转述。(2分) 活动四：走近榜样人物(22分) (一)读书求学的人物。(8分) 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁 杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 四年级语文Y第3页（共6页） 8.解释下列加点字的意思。(2分) (1)过是溪( ) (2)逢老媪方磨铁杵( 9.根据文言文的内容，完成下面的思维导图。(3分) 地点：」 老妇人做的事情： 李白与老妇人交谈后的做法： 人物：老妇人、李白 10.这个故事中，李白被老妇人怎样的意志所感动？联系文言文，说说你的理解。(3分) (二)坚守岗位的人物。(14分) 火药雕刻师 ①0.2毫米，不够两张A4纸的厚度，这是他的雕刻精度。下刀的力度完全取决 于他自己的感知和判断，稍有不慎就可能粉身碎骨，这是他的工作环境。他，就是徐立 平，一个用刀给火箭发动机修铲火药的大国工匠。 ②1987年，不满19岁的徐立平来到了装药整形车间工作。虽然他做足了心理准 备，但进厂第一课的点火试验，那巨大的轰鸣声和腾起的蘑菇云，还是让他惊了一身汗。 ③自此以后，他深知要规避风险，唯有勤学苦练刀工。一旦下刀时药面厚度与设 计要求不符，火药就不能按照预定走向燃烧，将导致发动机偏离轨道，甚至爆炸。为了 练好手上功夫，徐立平专心致志地研究刀工。上岗操作时，他更是一丝不苟，虚心请 救，认真练习。多年下来，从一开始的如履薄冰，到后来手越来越有感觉，只要用手摸 一下，就知道如何修整出符合设计要求的药面。 ④有一次，一台发动机出现故障，徐立平主动接受了挖火药任务。他没有丝毫犹 豫地钻进狭小的空间，半卧半跪在成吨的火药边，忍受着浓烈刺鼻的气味，用木铲和铜 铲小心翼翼地挖着。由于高度紧张和缺氧，他一次至多只能在里面工作十几分钟。就 这样，他历时两个月，挖出了300多公斤的炸药，成功修理了故障。 ⑤长时间的艰苦工作导致徐立平身体落下残疾，家人强行让他住院治疗，可刚有好 转，他又拖着病体上了工作前线。同时进厂的工友们都已离开或调换岗位，只有徐立平 一直坚守。有人问他为什么？他坚定又洒脱地说道：“危险的工作总得有人去干呐！” (有删改) 四年级语文Y第4页（共6页） 11,根据意思从短文中找出对应的四字词语，填写在括号里。(2分) (1)身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。 (2)好像踩在薄冰上。形容谨慎戒惧。 ) 12.短文写了关于徐立平的哪几件事？他当时有着怎样的情感态度？根据短文内容， 完成下面的思维导图。(4分) 上点火试验课 坚守岗位 专心致志 没有丝毫 一丝不苟 犹豫 13.短文第④段和第⑤段中画“一”的句子分别是对徐立平的 和 描写，从中我感受到徐立平 的品质。 (4分) 14.“大国工匠”，就是我国最厉害的“超级技术能手”！徐立平为什么会成为令人敬佩 的“大国工匠”呢？结合短文内容，说说你的看法。（写出两点）(4分) 活动五：汲取榜样力量(25分) 15.按要求写作文。（25分) 李老师倡导大家学习榜样的品质，发现自身闪光点。你的身上有哪些闪光点呢？ 哪些典型事例可以体现出你的特点和品质呢？请以“ 的我”为题目，介 绍一下自己，把最能体现自己优秀品质的一两件事写下来，让大家更好地了解你。 要求：先将题目补充完整，再写作文；内容完整，语句通顺，正确使用标点符号；文 中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不得抄袭、套作；字数不少于350字。 四年级语文Y第5页（共6页）