11.ao ou iu 课件-2026-2027学年语文一年级上册统编版

该小学语文课件聚焦复韵母ao、ou、iu的教学，涵盖认读、发音、标调、拼读及相关识字、儿歌学习。课堂导入借助大海情境图，以已学单韵母a、o、i、u、ü为支架，通过口形变化描述和标调儿歌衔接前后知识，构建复韵母学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如儿歌《欢迎台湾小朋友》渗透家国情怀，“海鸥”“皮球”等词语示例助力语境化学习。通过标调儿歌归纳规则培养思维能力，采用游戏互动和清晰小结提升效果。学生能感受学习乐趣，教师可高效开展教学。

第四单元 汉语拼音 11.ao ou iu 1.7.2013 小朋友们好！今天，我们要去拼音王国的海边乐园玩，认识三位新的复韵母朋友！准备好了吗？让我们一起出发吧！ ‹#› 课时目标（第一课时） 1.借助大海情境图认读复韵母 ao、ou、iu，读准音、认清形，体会复韵母口形变化的发音特点。 2.正确认读 ao、ou、iu 的四声，巩固复韵母标调规则，掌握 i、u 并列标在后。 3.乐于参与拼音游戏，感受复韵母学习的乐趣。 1.7.2013 在认识新朋友之前，我们先来玩一个‘火眼金睛’的游戏，复习一下我们的老朋友！看，屏幕上会快速闪现一些卡片，大家要大声读出来哦！然后我们再来一起背一背标调儿歌！ ‹#›  a o i u ü  ai ei ui dǎo 岛 mào zi 帽子 ɡǒu 狗 māo 猫 hǎi ōu 海鸥 hǎi bào yóu yǒnɡ 海豹 游 泳 pí qiú 皮球 ao 口形由a 滑向o，开口度由半开变小、嘴唇拢圆。 棉袄棉袄  ao ao ao 1.7.2013 看，海边乐园真热闹！谁来说说，你在图上都看到了什么？有海鸥、海豹、小狗、小猫和皮球。它们的名字里就藏着我们今天要认识的新朋友哦！ ‹#› āo 凹凸（āo tū） 地面高低不平，凸起和凹下 áo 熬药（áo yào） 长时间煮中药材，使其出汁 棉袄（mián ǎo） 用棉花做的厚外套，很暖和 骄傲（jiāo ào） 自以为了不起，看不起别人 标调规则：a 不在，o、e 戴 ǎo ào 1.7.2013 ao 戴上了四顶不同的声调帽子，读音就不一样了。我们来学学标调儿歌：‘有a在，给a戴’。所以声调帽子要戴在 a 的头上。一声 āo，凹凸。二声 áo，熬药。三声 ǎo，棉袄。四声 ào，骄傲。 ‹#› ou 口形由 o 滑向 u ，唇形变化小。 海鸥海鸥 ou ou ou 1.7.2013 我们先来认识第一个朋友 ao。看老师的嘴巴，先发a的音，然后舌头慢慢滑动，嘴唇拢圆，变成o的口型，一口气读出来：ao。大家跟我一起读！我们可以记个口诀：a 加 o，ao ao ao。 ‹#› ōu 海鸥（hǎi ōu） óu 小猴（xiǎo hóu） ǒu 张口（zhāng kǒu） òu 吃肉（chī ròu） 标调规则：a 不在，o、e 戴 1.7.2013 ou 也要戴帽子啦！标调儿歌怎么说的？‘a不在，o e戴’。所以声调帽子要戴在 o 的头上。一声 ōu，海鸥。二声 óu，小猴。三声 ǒu，张口。四声 òu，吃肉。 ‹#› iu 口形由 i 滑向 ou 打球打球 iu iu iu 1.7.2013 最后一位朋友是 iu。先发i的音，然后快速滑向ou的音，读成：iu。我们记个口诀：i 在前，u 在后，iu iu iu。大家要注意和ui区分开哦！ ‹#› iū 秋天qiū tiān 金色的落叶飞舞 iú 皮球 pí qiú 圆圆的，蹦蹦跳跳 iǔ 柳树 liǔ shù 垂下绿色的长辫子 iù 新旧 xīn jiù 新的书本和旧的文具 标调规则：i、u 一起来，谁在后面给谁戴 1.7.2013 iu 戴帽子也要注意啦！标调儿歌最后一句：‘要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。’在 iu 里，u 在后面，所以帽子要戴在 u 的头上！ 一声 iū，秋天。二声 iú，皮球。三声 iǔ，柳树。四声 iù，新旧。 ‹#› 标调儿歌：有a 在，给 a 戴；a 不在，o、e 戴；要是 i、u 一起来，谁在后面给谁戴。 āo áo ǎo ào  ōu óu ǒu òu    iū iú iǔ iù 1.7.2013 现在我们来玩一个听音举卡片的游戏！老师读出一个韵母，你们要快速举起对应的卡片。准备好了吗？开始！ ‹#› 课堂小结： 今天认识了复韵母 ao、ou、iu ，学会了发音、四声和标调规则。 作业布置： 认读 ao、ou、iu 的四声给家人听；背会标调儿歌。 1.7.2013 今天我们认识了三位复韵母新朋友 ao, ou, iu，学会了它们的发音、四声和重要的标调规则，小朋友们表现得都非常棒！回家后要记得完成我们的小作业哦！ ‹#› 课时目标（第二课时） 1.正确拼读 ao、ou、iu 组成的带调两拼音节、三拼音节，熟练掌握拼读方法。 2.规范书写音节词xiǎo niú，掌握音节书写要点。 3.主动参与拼读游戏，提升拼读能力。 1.7.2013 欢迎回来，小朋友们！今天我们要用 ao, ou, iu 来拼读音节啦！大家还记得拼读的小秘诀吗？对啦，声母要读得又轻又短，韵母要读得响亮，然后快速地把它们连起来！ ‹#› z ǎo zǎo 早上 yào shǎo 绕路 吃药 多少 rào ào t i tiào 跳绳 ǎo n i niǎo 小鸟 r òu ròu 鸡肉 lóu yóu zǒu shōu 头发 楼梯 游泳 走路 收下 tóu kǒu 开口 d iū diū 丢失 niú xiū jiù qiú 六十 奶牛 休息 舅舅 足球 liù x-i-ǎo→xiǎo，n-iú→niú xiǎo niú 要求：复韵母字母靠拢，音节内部紧凑，两个音节之间空一格；先写完音节再标声调，标调遵守规则。 1.7.2013 欢迎回来，小朋友们！还记得我们昨天认识的三位朋友吗？我们来快速读一遍它们的四声。还有我们的标调儿歌，一起来背一遍！ ‹#› 课堂小结： 学会了 ao、ou、iu 的音节拼读，会写音节词 xiǎo niú。 作业布置： 拼读本课所有音节；规范书写 xiǎo niú 各3遍。 1.7.2013 好了，第一节课就要结束了。我们来回顾一下，今天我们认识了哪三位新朋友？对，是g、k、h。我们学会了它们的发音、字形，还学会了拼读和书写。小朋友们表现得都非常棒！ ‹#› 课时目标（第三课时） 1.借助拼音认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语，认识“小、桥、流、柳”4个生字。 2.正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》，拼读标红音节，渗透家国情怀。 3.乐于识字、读儿歌，感受春天与语文学习的美好。 xiǎo qiáo 小 桥 chuí liǔ 垂 柳 táo huā 桃 花 liú shuǐ 流 水 1.7.2013 接下来是 ou 家族！r-òu-ròu，吃肉的肉。t-óu-tóu，头发的头。y-óu-yóu，游泳的游。我们来进行小组赛读，看看哪个小组读得最棒！ ‹#› liú shuǐ 流 水 chuí liǔ 垂 柳 小 xiǎo 组词 小孩 小树 ：小— 大 反义词 石桥 桥 qiáo 木桥 天桥 组词 流水 流泪 流 liú 组词 柳条 柳叶 柳 liǔ 1.7.2013 今天我们还要认识4个生字宝宝！看，这个是‘小’，大小的小，我们可以组很多词，比如小孩、小草。这个是‘桥’，它是木头旁，所以和建筑有关，比如我们在公园见过的石桥、木桥。这个是‘流’，三点水旁，和水有关，河水在流动，小溪在流淌。最后这个是‘柳’，木字旁，春天的柳树长出了嫩绿色的、长长的枝条，随风飘动，非常漂亮。大家都记住了吗？ ‹#› 1.7.2013 最后，我们来学习一首儿歌《欢迎台湾小朋友》。请小朋友们自己先读一读，特别注意这些红色的音节，它们都是我们学过的哦！我们一起来读一读，注意节奏和停顿。 ‹#› 课堂小结： 认识了“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语和“小、桥、流、柳”4个生字，会读《欢迎台湾小朋友》，懂得热爱祖国、友好待人。 作业布置： 认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语和“小、桥、流、柳”4个生字；朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》给家人听。 1.7.2013 音节加上声调，就有了不同的意思。我们来练习一下j、q、x和i组成的音节的四个声调。大家注意听，注意看口型，跟我一起读：jī, jí, jǐ, jì... ‹#› 课 程 结 束 $