13.an en in un ün 教学设计-2026-2027学年语文一年级上册统编版

该小学语文教学设计聚焦前鼻韵母an、en、in、un、ün及整体认读音节yuan、yin、yun的教学，通过复习复韵母、标调儿歌等旧知，结合家庭客厅情境图引出新知，搭建从复韵母到前鼻韵母的学习支架。 此资料以情境教学法、游戏巩固法等为特色，如用“安全安全an an an”口诀助发音，“花儿朵朵开”游戏练拼读，体现语言运用与思维能力培养。儿歌《家》教学渗透审美创造，结构化流程与多样化方法助力教师高效教学，提升学生拼音能力与学习兴趣。

第四单元 汉语拼音 13.an en in un ün 教学目标 1.正确认读前鼻韵母 an、en、in、un、ün 和整体认读音节 yuan、yin、yun 及其四声，读准音、认清形，掌握前鼻音发音要领。 2.正确拼读由 an、en、in、un、ün 组成的带调两拼音节、三拼音节，掌握 j、q、x 与 ün 相拼 ü 上两点省略的规则，能在四线格中规范书写音节词lún chuán。 3.借助拼音认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语，认识“蓝、云、草、原”4个生字。 4.正确朗读儿歌《家》，读准轻声音节，感受儿歌的韵律美。 教学重难点 重点：认读前鼻韵母 an、en、in、un、ün 和整体认读音节 yuan、yin、yun；拼读相关音节；掌握 j、q、x 与 ün 相拼省点规则；书写音节词；识字读词、朗读儿歌。 难点：掌握前鼻韵母舌尖抵上齿龈、气流从鼻腔出的发音方法；区分 un 与 ün；牢记 j、q、x 与 ün 相拼省点规则；准确认读整体认读音节 yuan。 教法学法 教法:情境教学法、示范模仿法、口诀记忆法、游戏巩固法、图文结合法 学法：观察发现法、对比练习法、合作学习法、诵读实践法 教学准备 教具：多媒体课件、an/en/in/un/ün 韵母卡片、yuan/yin/yun 整体认读音节卡片、四声卡片、音节卡片、音节词范写卡片、生字卡片。 学具：语文课本、拼音练习本、铅笔、橡皮。 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 课时目标 1.借助家庭客厅情境图认读前鼻韵母 an、en、in、un、ün，读准音、认清形，掌握前鼻音发音要领。 2.认识整体认读音节 yuan、yin、yun，正确认读其四声，区分韵母与整体认读音节。 3.乐于参与拼音游戏，熟练掌握前鼻韵母读音与字形。 教学流程 （一）复习导入・衔接新知（5分钟） 1.复习旧知：认读复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu 、 ie、üe、er，齐背标调儿歌与省点规则。 2.谈话导入：今天学习带 - n 的前鼻韵母，走进温馨的客厅，认识 5个新朋友 an、en、in、un、ün。 3.板书课题：13 an en in un ün，齐读课题。 （二）情境探究・认读前鼻韵母（25分钟） 1.观察家庭客厅情境图・引出韵母 （1）出示课文情境图，提问：图上有什么？（条纹、摁遥控器、饮料、白云、天安门、圆圆的足球） （2）小结：“天安门”的天、安、“圆圆的足球”的圆→an，“摁遥控器”的摁、“天安门”的门、“条纹”的纹→en，“饮料”的饮→in，“白云”的云→ün。 2.学习前鼻韵母发音 教师示范前鼻音发音要领：舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，尾音带 n。 （1）an：由 a+n 组成，口诀安全安全 an an an，四声：ān án ǎn àn （2）en：由 e+n 组成，口诀摁住摁住 en en en，四声：ēn én ěn èn （3）in：由 i+n 组成，口诀饮料饮料 in in in，四声：īn ín ǐn ìn （4）un：由 u+n 组成，口诀蹲着蹲着 un un un，四声：ūn ún ǔn ùn （5）ün：由 ü+n 组成，口诀白云白云 ün ün ün，四声：ǖn ǘn ǚn ǜn 3.整体认读教学 yuan、yin、yun （1）yuan：特殊整体认读音节，借助“圆圆的足球”识记，四声：yuān yuán yuǎn yuàn （2）yin：in 的整体认读音节，读音相同，整体识记，四声：yīn yín yǐn yìn （3）yun：ün 的整体认读音节，ün 见 y 省两点，读音相同，四声：yūn yún yǔn yùn 4.综合巩固 打乱顺序认读前鼻韵母与整体认读音节，听音举卡片游戏巩固，齐背发音口诀。 （三）课堂小结・作业布置（10分钟） 1.小结：本节课认识了an、en、in、un、ün 5个前鼻韵母和yuan、yin、yun 3个整体认读音节，学会了前鼻音发音方法。 2.作业：认读 an、en、in、un、ün、yuan、yin、yun 的四声给家人听。 板书设计 13. an en in un ün 前鼻韵母：a+n→an e+n→en i+n→in u+n→un ü+n→ün 发音要领：舌尖抵上龈，气流从鼻出 整体认读：in→yin ün→yun üan→yuan ān án ǎn àn ēn én ěn èn īn ín ǐn ìn ūn ún ǔn ùn ǖn ǘn ǚn ǜn yuān yuán yuǎn yuàn yīn yín yǐn yìn yūn yún yǔn yùn 第二课时 课时目标 1.正确拼读前鼻韵母组成的带调两拼音节、三拼音节，熟练掌握j、q、x 与 ün 相拼 ü 上两点省略的规则。 2.规范书写音节词lún chuán，掌握音节书写要点。 3.主动参与拼读游戏，提升拼读准确性。 教学流程 （一）复习导入・巩固旧知（5分钟） 1.抽读前鼻韵母、整体认读音节四声卡片，齐背前鼻音发音口诀。 2.回顾拼读规则：声母轻短，韵母响，快速连读拼成音；三拼口诀：声短介快韵母响，三音连读很顺当。 3.引出新课：今天用前鼻韵母拼读音节，学习拼音规则，书写音节词。 （二）探究拼读・两拼音节 + 三拼音节（25分钟） 1.两拼音节拼读 （1）an 组：w-ān→wān、yǎn、nán、zhàn、rǎn （2）en 组：ch-én→chén、kěn、zhēn、rén、wèn、nèn （3）in 组：p-īn→pīn、nín、jìn、xīn、qīn、mín （4）un 组：t-ūn→tūn、hūn、zhǔn、lún、chūn、rùn （5）ün 组：j-ǖn→jūn、qún、xún 规则强调： 小 ü 遇见 j q x ，摘掉帽子行个礼。 2.三拼音节拼读 （1）u+an：g-u-ān→guān、kuān、huān、duǎn （2）ü+an：j-ü-ān→juān、quān、quán、xuān（ü 省点） （3）i+an 组：j-i-ān→jiān 3.游戏巩固：花儿朵朵开，开火车拼读音节，读对开出一朵花，趣味巩固。 （三）指导书写・音节词 lún chuán（8分钟） 1.拼读音节词：l-ún→lún，ch-u-án→chuán，lún chuán（轮船）。 2.书写指导 （1）要求：音节内部字母靠拢紧凑，音节之间空一格；先写完音节再标声调，调号位置正确。 （2）教师范写：在四线格中示范lún chuán，强调 lún、chuán 的书写格式。 （3）学生练习：书空→描红→独立书写，教师巡视纠正，展示优秀作业。 （四）课堂小结・作业布置（2分钟） 1.小结：学会了前鼻韵母的音节拼读，掌握 j、q、x 与 ün 相拼省点规则，会写音节词 lún chuán。 2.作业：拼读本课所有音节；规范书写 lún chuán 各 3 遍。 板书设计 13. an en in un ün 拼读：wān yǎn nán zhàn rǎn chén kěn zhēn rén wèn nèn pīn nín jìn xīn qīn mín tūn hūn zhǔn lún chūn rùn jūn qún xún 三拼：guān kuān huān duǎn juān quān quánxuān jiān 规则： ün 见j q x，去掉两点还读 ün 第三课时 课时目标 1.借助拼音认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语，认识“蓝、云、草、原”4个生字。 2.正确朗读儿歌《家》，读准轻声音节，理解儿歌内容。 3.乐于识字、读儿歌，感受大自然的美好。 教学过程 （一）闯关复习・巩固旧知（5分钟） 1.第一关：认读前鼻韵母与整体认读音节；第二关：拼读音节；第三关：书写音节词 lún chuán。 2.引出新课：今天欣赏大自然美景，学习温暖的儿歌《家》。 （二）字词教学・认读词语生字（22分钟） 1.看图识景・认读词语 （1）出示草原森林插图，引导观察：图上有什么？（蓝天、白云、草原、森林） （2）自主拼读→教师带读→齐读，重点指导含前鼻韵母的音节。 2.理解词语 蓝天：蓝色的天空；白云：白色的云朵；草原：长满草的原野；森林：大片的树木。 3.学习生字 （1）蓝：联系蓝天、蓝色，识记字形，口头组词； （2）云：结合白云、乌云、云朵，联系 yún 的读音识记； （3）草：结合小草、草地、青草，识记字形； （4）原：借助草原、平原、高原，理解字义。 4.开火车认读生字，拼一拼连一连游戏巩固。 （三）儿歌教学・《家》（11分钟） 1.看图导入：出示儿歌插图，小鸟、鱼儿、花儿，引出儿歌《家》。 2.拼读儿歌 （1）圈出标红音节：lán、tiān、yún、lín、men，自主拼读巩固； （2）教师范读→师生接读→拍手齐读，提示men、的、子读轻声，短而轻。 3.理解内容 （1）提问：白云、小鸟、鱼儿、种子、我们的家分别在哪里？ （2）拓展：用 “（）是（）的家” 说话，如“大海是鱼儿的家”。 （四）课堂小结・作业布置（2分钟） 1.小结：认识了“蓝天、白云、草原、森林”4个词语和“蓝、云、草、原”4个生字，会读《家》，感受了家的温暖。 2.作业：认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语和“蓝、云、草、原”4个生字；朗读儿歌给家人听；用 “（）是（）的家” 说一句话。 板书设计 13. an en in un ün lán tiān bái yūn cǎo yuán sēn lín 词语：蓝 天 白 云 草 原 森 林 lán yún cǎo yuán 生字：蓝 云 草 原 jiā 儿歌：《家》 学科网（北京）股份有限公司 $