第5课 古代非洲与美洲 课时作业--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下
2026-07-14
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第5课 古代非洲与美洲 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 46 KB |
| 发布时间 | 2026-07-14 |
| 更新时间 | 2026-07-14 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58801396.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本同步练习以“基础巩固+能力提升”分层设计,通过选择与非选择结合的题型,实现从非洲与美洲文明具体史实到综合评价的知识进阶,强化时空观念与历史解释能力。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础巩固|古代非洲(班图人、桑海等)与美洲(玛雅、阿兹特克、印加)文明具体史实|14道选择,聚焦单一考点,如农业变革、帝国特征,强化时空定位与史料实证|
|能力提升|跨区域文明比较(如阿拉伯与东非贸易)、文明成就与局限评价|6选择+2非选择,通过材料分析(如印加治理措施)和评价题,深化唯物史观与历史解释|
内容正文:
第二单元 中古时期的世界
第5课 古代非洲与美洲
课时作业(含答案)
【基础巩固】
一、古代非洲文明
1.古代班图人早期农业生产方式较为粗放,他们依靠简单的挖掘棒翻土,种植作物单一,主要依赖自然肥力。随着时间推移,班图人掌握了轮作技术,学会了制造和使用更高效的铁制农具,如铁锄、铁犁等。据此推知,这些农业生产方式的变革( )
A.导致班图人放弃农业生产
B.阻碍了班图人的迁徙活动
C.推动了班图人农业区域的扩展
D.使班图人完全依赖游牧生活
2.下表内容是14世纪摩洛哥旅行家伊本·白图泰的见闻。据此可知,当时( )
A.东非对外贸易已经完全衰落
B.非洲内陆与外界完全隔绝
C.非洲各地区发展水平一致
D.环印度洋地区贸易往来密切
3.15—16世纪,由于受到剥削,穿越撒哈拉沙漠的贸易被遗弃,取而代之的是桑海帝国与葡萄牙人的海上贸易,贸易格局的变化虽然富有成效,但却也造成了之前权力资源分配的不均衡,最终导致了桑海帝国的溃败。由此可见,桑海帝国溃败的原因是( )
A.贸易格局变化导致内部权力结构失衡
B.葡萄牙的军事入侵
C.伊斯兰教的衰落
D.自然资源的枯竭
4.公元前后形成的阿克苏姆王国,通过红海的国际贸易迅速繁荣起来。据记载,国王一次赏赐藩属25000头牛;手工业以金属工艺为主,其他如制陶、泥瓦、石雕等工艺也有相当水平;规模宏伟的宫殿和举世闻名的巨石圆头碑也显示了高超的工艺。这表明,阿克苏姆王国( )
A.是当时世界上最发达的文明
B.深刻影响了亚欧非贸易格局
C.创造了辉煌的古代文明成就
D.文化传播范围遍及世界各地
5.帝国发源于尼日尔河上游的酋长国,13世纪在摧毁古加纳后已初具规模,此后其控制了廷巴克图等发达商业中心。帝国崇尚伊斯兰教,至14世纪盛极一时,当时国王被称为"金矿之王"。材料中的"帝国"应为( )
A.加纳帝国
B.桑海帝国
C.马里帝国
D.阿克苏姆王国
6.马里帝国由1个中心区和3个外围行省组成,各省之下又分12个管理区,中央和地方官员都由国王任命。中央向各征服王国派监国使臣,向各城市派市长,农村则要求部落首长负行政责任,各级行政系统完全听命于国王。由此可见,马里帝国( )
A.实行民主共和制度
B.建立了分权制衡体制
C.实行地方高度自治
D.建立了中央集权体制
7.10世纪,阿拉伯历史学家麦斯欧迪在其《黄金草原》中,记述了苏法拉的黄金交易情况,苏法拉是古代津巴布韦的重要港口城市。这可用来研究( )
A.东非地区民族迁徙情况
B.南部非洲文明的商业交易情况
C.西非地区农业发展状况
D.北非地区文化交流状况
二、古代美洲文明
8.某一古代文明建造了众多金字塔庙宇,在天文历法领域成就突出,采用20进制,也知道"零"的概念。这一古代文明位于( )
A.墨西哥谷地
B.尤卡坦半岛
C.安第斯山脉
D.亚马孙河流域
9.阿兹特克人尊崇太阳神,太阳神信仰部分源自周边部落,更与阿兹特克人的农业生产紧密相连。阿兹特克人以种植豆类、南瓜等作物为主,这些作物生长需要充足光照。这体现了( )
A.宗教信仰与政治制度的关系
B.建筑艺术与宗教信仰的融合
C.军事征服与文明传播的联系
D.生产方式影响文明信仰形态
10.某学者认为,美洲阿兹特克人在军队的支持下,向被征服的臣民征收赋税与贡物,但维系各部落、各地区微弱联系的仅仅只有纳贡,而没有人民共同认同的价值观、文化观和经济基础,整个社会看上去管理有序,实质上却十分松散。该学者意在强调阿兹特克( )
A.社会结构具有脆弱性
B.军事权力高度集中于上层
C.统治者内部矛盾尖锐
D.百姓生活富裕安定
11.15—16世纪,印加帝国的统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒,把这些来自不同地区的劳动力安置在相邻的梯田上,并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措( )
A.加剧了被征服地区的反抗
B.有利于印加国家认同观念形成
C.导致了人口大规模流失
D.破坏了当地的农业生产结构
12.印加帝国建立在山脊上的古城通常被石头梯地框出了许多功能区(如宫殿区、富人区、公园、居住区等)。用花岗岩做成的阶梯,将城市的不同功能区连接起来。城市的水池、沟渠和下水道,相互连接,并通往山下农田的灌溉系统。这表明印加古城( )
A.建筑风格受外来影响较大
B.城市规划较为周密完善
C.建筑技术远超同时期欧亚
D.城市建设以军事防御为主
13.中古时期美洲印第安人的农业生产有许多创举。他们不仅发明了适合高原地形的梯田和水渠,还首创农作物间作技术,将玉米和豆类等不同作物进行套种。这可以用来说明美洲( )
A.农业生产落后于其他文明
B.注重对土地资源的利用和创新
C.农业技术一直领先世界
D.农业以畜牧业为主
14.美洲印第安文明属于山地高原型文明,阿兹特克文明位于墨西哥中央高原,印加文明处于安第斯山脉和秘鲁高原……这些文明的发展条件,远比其他类型文明更为恶劣,故其文明的发展进化程度极为缓慢和艰难。据此可得出的结论是( )
A.大河文明优于山地高原型文明
B.地理环境决定了文明的兴衰
C.印第安文明具有多元统一的特点
D.地理环境对文明发展有重要影响
【能力提升】
一、选择题
1.早在10世纪,就有不少阿拉伯人移居东非。13世纪,东非的摩加迪沙、巴拉伟、马林迪、桑给巴尔等是阿拉伯商人时常光顾的贸易港口,其中,贝纳迪尔海岸的摩加迪沙是外来商人的主要中转站。这说明( )
A.东非对外贸易长期保持繁荣
B.东非多数国家的生存依赖丝绸之路
C.阿拉伯商人活跃带动东非外贸发展
D.对外贸易使东非先后兴起大批城市
2.1324年,非洲马里国王曼萨·穆萨从廷巴克图出发前往麦加朝圣。此次远行,穆萨组建了数千人的队伍,并携带了大量黄金,其阔绰的出手也影响了沿路黄金的价格,"金矿之王""黄金帝国"之名也因此盛传。由此可知,这次朝圣之旅( )
A.消除了马里帝国内部的矛盾
B.有利于吸引商人与马里开展商业活动
C.说明马里国王腐化堕落
D.表明马里文化以吸收借鉴为主
3.大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址,该遗址总面积达720公顷,是一个大面积的石头复合体建筑,包括完整的防御工程、塔状建筑和科学的排水系统,由近百万块花岗石砌造而成。这反映出古津巴布韦( )
A.组织动员能力较强
B.文明发展自成体系且与外界隔绝
C.自然资源条件优厚
D.建筑科技水平领先世界
4.在玛雅文明的古典时期,地处危地马拉高地的卡米纳胡尤等城邦控制了黑曜石的生产和贸易,其他许多城邦也有自身的产品,如可可、美洲豹皮、羽毛和盐等,统治阶层通过掌控这些资源,攫取了大量财富。据此可推知,这一时期的玛雅( )
A.商品经济有所发展
B.各城邦之间争夺自然资源异常激烈
C.工商业占据主导地位
D.与亚欧文明已有较多经贸联系
5.每个卡尔普利(阿兹特克城邦的基层组织)都设立了各级免费学校。儿童出生后到5岁,接受家庭教育;5~10岁,进入启蒙学校;10~15岁,进入艺术、职业和军事训练预备学校或进入专业预备学校,由专业人员授课。这表明阿兹特克( )
A.注重教育层级分化
B.文明程度高度发达
C.基层教育普及全国
D.建立完善城邦体制
6.印加人自称为"太阳的子孙"。印加王自称为"太阳神"的化身,具有半神半人的神圣权威。这可用于研究印加( )
A.多神崇拜的宗教信仰体系
B.利用神权巩固王权的政权统治方式
C.多元融合的文明发展特征
D.以农业立国的经济格局
二、非选择题
7.阅读材料,完成下列要求。
材料一 西非的加纳、马里、桑海等帝国控制着穿越撒哈拉沙漠的贸易商路,将黄金、食盐、象牙等商品运往北非和地中海地区,同时从北非输入纺织品、马匹和书籍等。廷巴克图是西非重要的文化和商业中心,城内有许多清真寺和学校,收藏了大量书籍。
材料二 玛雅文明在天文、数学、建筑等领域取得了突出成就。玛雅人建造了阶梯金字塔式的庙宇,制定了精确的历法,发明了独特的象形文字,采用20进制,并知道"零"的概念。
(1)根据材料一,概括古代西非文明的主要特点。
(2)综合上述材料,谈谈你对古代非洲与美洲文明的认识。
8.阅读材料,完成下列要求。
材料 印加帝国是美洲前哥伦布时期最大的帝国,疆域从今天的哥伦比亚延伸到智利。为了管理广阔的疆域,印加帝国修建了庞大的道路系统,总长度约4万千米,穿越了崎岖的安第斯山脉。印加帝国实行土地和资源国有制,国家通过"米塔"制度征调劳动力,修建公共工程。印加人虽然建立了高度组织化的社会,但没有发明文字,而是使用结绳记事的方式记录信息。
(1)根据材料,概括印加帝国治理国家的措施。
(2)结合所学知识,简要评价印加文明的成就与局限。
参考答案与解析
【基础巩固】
1.C 解析:班图人从早期粗放的农业生产方式转变为掌握轮作技术、使用铁制农具,这有利于提高农业生产效率,增加粮食产量,从而推动了班图人农业区域的不断扩展,C项正确。
2.D 解析:14世纪,非洲东海岸大城市有众多外国商人,且有出口奴隶、金子等和进口南亚棉花的贸易活动,这些体现出环印度洋地区贸易往来密切、繁荣,故选D项。
3.A 解析:外部贸易格局的变化直接冲击了桑海帝国依赖的撒哈拉商路利益集团,造成内部权力结构失衡和经济矛盾激化,最终帝国溃败,故选A项。
4.C 解析:据材料可知,古代非洲阿克苏姆王国创造的文明包括畜牧业、手工业和建筑艺术,体现其成就辉煌,C项正确。
5.C 解析:马里帝国是西非一个强大的、崇尚伊斯兰教的国家,国王曼萨·穆萨在位时国家版图空前辽阔,进入帝国黄金时代,本人被称为"金矿之王",C项正确。
6.D 解析:据材料"中央和地方官员都由国王任命""各级行政系统完全听命于国王"等可知,马里帝国形成了中央对地方的有效管辖,建立了中央集权体制,故选D项。
7.B 解析:苏法拉是古代津巴布韦的重要港口城市,《黄金草原》记述了苏法拉的黄金交易情况,可以用来研究南部非洲文明的商业交易情况,故选B项。
8.B 解析:据材料"众多金字塔庙宇,天文历法成就突出,采用20进制,知道'零'的概念"可知,这是玛雅文明的代表成就,玛雅文明位于尤卡坦半岛,B项正确。
9.D 解析:阿兹特克人的农业生产以依赖光照的作物为主,而太阳神信仰与这种生产方式密切相关,说明生产方式影响文明信仰形态,故选D项。
10.A 解析:材料指出阿兹特克社会维系各部落、各地区联系的仅仅是纳贡,缺乏共同的价值观、文化观和经济基础,这种单一的联系方式使得社会结构具有脆弱性,故选A项。
11.B 解析:印加帝国将不同地区的劳动力安置在相邻梯田上,以新部落群体名称给梯田命名,有助于他们对新集体产生归属感,进而利于整个印加国家认同观念形成,B项正确。
12.B 解析:从材料可知,印加古城用石头梯地框出不同功能区,还用阶梯相连,且城市的水池、沟渠、下水道与山下灌溉系统相通,整体规划布局合理且全面,体现出规划较为周密,故选B项。
13.B 解析:印第安人发明梯田和水渠适应高原地形,首创农作物间作技术合理利用土地,这些都表明他们注重对土地资源的利用和创新,故选B项。
14.D 解析:题干指出山地高原型文明因地理条件恶劣导致发展缓慢,强调地理环境对文明发展有重要影响,故选D项。
【能力提升】
1.C 解析:据材料"早在10世纪……是阿拉伯商人时常光顾的贸易港口"可知,阿拉伯商人活跃在东非的贸易活动中,带动东非沿海外贸发展,故选C项。
2.B 解析:曼萨·穆萨的朝圣旅行不仅扩大了马里帝国的影响力,还凸显了马里帝国的富庶,这有利于吸引欧亚非商人前往马里开展商业活动,B项正确。
3.A 解析:大津巴布韦遗址的庞大建筑规模、复杂结构和精密工程需要投入大量人力、物力以及合理规划与高效组织,由此可知古津巴布韦组织动员能力较强,故选A项。
4.A 解析:据材料"统治阶层通过掌控这些资源,攫取了大量财富"等信息可知,玛雅城邦通过售卖这些资源获取大量财富,这反映了商品经济发展,故选A项。
5.A 解析:材料信息反映出阿兹特克城邦儿童在不同年龄阶段接受不同的学校教育,这体现了阿兹特克注重教育层级分化,A项正确。
6.B 解析:据材料"印加王自称为'太阳神'的化身,具有半神半人的神圣权威"可知,印加王利用神权来巩固王权,这可用于研究印加国家的政权统治方式,B项正确。
7. 解析:(1)特点:控制穿越撒哈拉沙漠的贸易商路,商业繁荣;以黄金、食盐、象牙等为主要贸易商品;廷巴克图等城市兼具商业和文化中心功能;受伊斯兰文化影响较深。
(2)认识:古代非洲与美洲文明各自独立发展,创造了辉煌的文明成就;非洲西部的马里、桑海等帝国商业繁荣,文化发达;美洲的玛雅文明在天文、数学、建筑等方面取得了突出成就;这些文明的发展受地理环境和自然条件的影响较大;不同地区的文明各具特色,为人类文明发展作出了重要贡献。
8. 解析:(1)措施:修建庞大的道路系统便于管理广阔疆域;实行土地和资源国有制;通过"米塔"制度征调劳动力修建公共工程;使用结绳记事记录信息。
(2)成就:建立了美洲前哥伦布时期最大的帝国;修建了总长约4万千米的道路系统,体现了高超的工程组织能力;高度组织化的社会管理体系。局限:没有发明文字,使用结绳记事,信息记录和传播能力有限;社会组织高度集中但技术发展缓慢。
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