甘肃省兰州市第三十五中学2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

2025-2026-2八年级期末考试试卷 语文 (满分：120分 答题时间：120分钟) 一、积累运用（共20分） 初二年级正在筹备“读万卷书，行万里路”主题演讲比赛。小深报名参加了本次比赛，请你帮他检查并 完善演讲稿。 《画禅室随笔》这样写道：“读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊、自然丘坠内营。“抱着一颗皮诚 的心走进书本：我们在《诗经》的吟唱中，看到最纯真质朴的情情在歌谣的土壤里悄然【萌生/萌发】。我 们在《礼记》的告①()中，体悟着儒家修身齐家治国的理想光辉。我们目睹了闻一多先生病斥 反动派挑②（δ）离间的壮举，他拍案怒斥的声浪，总如惊雷般回荡在我们耳中。我们去到长江源 头各拉丹冬，于冰雪世界感受了风的【川流不息/络绎不绝】。我们跟着马克吐温在物明峰拾③() 级而上，在缘绕的云雾中领略了它妩④()媚动人的秀丽景色…每次打开课本，就是享受一领名 副其实的装餮盛宴，让人仿佛【设身处地/身临其境】、恍若置身其中。 除了读书，我们还要到更广阔的天地中去。阅读与行走是相辅相成的。[]光“读万卷书”，不“行万 里路”，那就只能是纸上谈兵。正如贯平回所说“人世原来有人世的大书”。[B]要读懂这本大书，需要我们 通过“行万里路去领略生活的经验，从而让成长的每一步走得更坚实。[]只“行万里路”，不“读万卷书”， 纵使山川之景在眼前历历在目，也难形成自己的思考。D]把读万卷书”和“行万里路”结合起来，知识才 能化为力量，书本才能变成财富。 1.请替小深写出演讲稿中加点字的读音及根据拼音写出汉字。(4分) ① ② ③ ④ 2.小深对演讲稿【】处应选用哪一个词语有疑问，请你依次选出恰当的是()(2分) A.萌生川流不息设身处地 B.萌发川流不息身临其境 C.萌生络绎不绝设身处地 D.萌发络绎不绝身临其境 3文中这个句子他拍案怒斥的声浪，总如惊雷般回荡在我们耳畔的主干是(1分) 4.演讲稿第二段[A]B][C]D]中有两句存在语病，请你找出并写出修改意见。(2分) 句存在语病，修改意见： 句存在语病，修改意见： 5.为准备此次年级比赛，小深收集了许多知识，请选出下列表述正确的一项（)(2分) A.说明文要掌握说明顺序和说明方法。气象学家竺可桢在《大自然的语言》中按照逻辑顺序阐释了 物候和物候学；魏学洢的《核舟记》中“细若蚊足，钩画了了”用了打比方的说明方法。 B.形散神聚是散文的重要特点：《社戏》以水乡“为线索，描绘了一幅江南的生活画卷，表现作者对 童年生活的回忆和留恋。 C.“记是古代的一种散文体裁，如（桃花源记》《小石源记》等，“说”是古代一种说明体裁，用以说 明作者对社会上某些问题的观点，如《爱莲说》《马说》。 D.在公众面前演讲，台下听众过多的情况下，很难顾及到各个年龄段和身份的听众，因此做到观点 鲜明、态度明确、思路清晰、内容充实即可。 6负责宣传的小语收集了四辐与主题有关的书法作品，对这四幅作品的欣赏不恰当的一项是()(2分) 謂 行 行 行 讀 杀 A.第一幅是楷书，横平竖直，方正有力，严谨端庄。 离 萬 萬 萬 氟 B.第二幅是行书、笔法灵活，字体舒展，自然流畅。 卷 萬里 皇 港 里 C.第三幅是隶书，蚕头燕尾，厚重典雅，诫洒飘逸。 高 路 器 路 著 零 D.第四幅是菜书，笔画繁复，线条匀净，圆润古朴。 7学校文学社为此次演讲比赛准备主题板报内容，请你帮他们把空白处补充完整，(7分) 畅游自然：从《题皲山寺后禅洗》“(1)、但余件暑音”的空灵中参悟禅意：从《桃花源记》 “芳草鲜美。（2) ”中感受春的愉悦。 漫溯历史：在《马说》·(3) ,骈死于槽枥之间”的悲惨遭遇中思人才之困境：在《卖炭翁》 …满面生灰烟火色，(4)”的描写中看出底层劳动者的艰辛。 追寻先贤：《茅屋为秋风所破歌》里”(5) ,(6) ”是杜甫推己及人的济世情怀：《卜 算子资州定慧院离居作》里“拣尽寒枝不肯栖，(7)“是东坡弧寂心灵的投影。 二、综合性学习（共7分） 学校组织我们正青春“演讲比赛，要求全体同学行动起来。请你参与并完成下列任务。 8.【任务一：解读青春】(2分) “青”字始见于金文，盖上面是个生”字，取“草生于地”之意。下面是“丹”，“丹是“并字的变形， 取“并中草木青葱之色”的意思。由此，我们推测青”本义是①。早期的甲骨文“春“写作“”，由 “木”…日过“组成，“木日”表意，“屯”表音，原义是春阳抚照，万木滋荣。那么，我们由此可推知“青春” 原义为②。 9.【任务二：展示青春】(2分) 同学们如火如茶投入到演讲比赛的准备中，请你进一步完善下面活动流程方案。 ①确定演讲主题② →③推选主持人，安排演讲顺序、撰写串场词①选手依序上场，发 表演讲→⑤ →⑧获奖选手发表感言。 10.【任务三：青春评鉴】（3分) 下面是小林同学为本次演讲搜集的素材，请你探究三则素材中的“青春烤神的共通点”。（要求用2一3个关 键词概括，并简要解释，50字以内) 【素材1】1919年五四运动代表区互生（时年25岁）。北京高等师范学校学生区互生，是五四运动 的先锋。他带头冲进曾汝霞住宅点燃赵家楼，面对军聚镇压毫不畏惧，即便头部受伤，仍坚持组织游行 演讲，以热血呼吁“外争主权，内除国贼”，唤醒民众爱国意识。 【素材2】2000年后创业青年张一鸣。29岁的张一鸣2012年创办字节跪动，初期团队仅十几人、 条件简陋。他每日工作超16小时，力排算法推荐“领域的质疑，带领团队打磨出今日头条、抖音等产品， 既改变信息传播模式，又带动数百万创作者就业。 【素材3】当代航天领域青年工程师赵鹏飞（时年30岁）。30岁的航天工程师赵鸣飞，负责长征五 号火箭箭体结构设计。为攻克轻量化难题，他带团队连续3个月驻实验室，完成100余次测试、推翻10 余版方案，最终研发新型复合材料构件，使箭体减重15%，助力火箭成功发射。 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两首王勃的诗歌，完成下面小题。 【甲】别薛华① 【乙】送社少府之任蜀州 送送多穷路，迫迫⑧独问津。 城闷辅三秦，风烟望五津。 悲凉千里道，凄断百年身。 与君离别意，同是宣游人。 心事同漂泊、生涯共苦辛。 海内存知已，天涯若比部。 无论去与住，俱是梦中人。 无为在歧路，儿女共沾中。 【注释】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗。不得重用。薛华是王勃的同乡密友。此时薛华 因仕途失意，即将离蜀远行。②遑：同惶”，匆忙惊惶状。 .下列对【甲】诗的理解和分析，不恰当的一项是()(2分) A,首联“送送“意为送了一程又一程，“退退”巧用叠字，言友人独行的惶惶不安。 B.领联紧承上联描景，“千里“百年”实指行程远近、时间长短，寄予深沉感慨。 C.“俱是梦中人”是说双方是彼此梦中之人，彼此思念，写出诗人与友人的深情厚谊。 D.本诗为五言律诗，中间两联对仗工整妥帖，全诗语言简练，情思真空，含意隽水。 12.【甲】【乙】两诗同为王勃所作的送别诗，但表达的情感却有所不同。试简要分析。(2分) (二)阅读下面的作品，完成各题 【甲】养投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前玫 词：三男邶城成。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有孔下孙。有 孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从更夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣出 咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】普太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百步，中无杂树， 芳草祥美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极秧，才通人。复行数十步， 浴然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田、美池、朵杂竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作。男 女衣着，念如外人。黄发垂彩，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。使要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，成来问讯。自云 先世逆泰时乱，华妻子色人来此绝境，不复出，遂与外人间隔。间今是何世，乃不知有汉，无论纪音。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外 人道也。” 【丙】同治戊辰冬十一月，余在青浦，归途即风大作，舟在荡中领簇不可泊，乃沿湖游①行。良久， 见一小港，逆劳力循之入，入里许，余视滩②际有小径，摄衣而登。行数十步，回嘛绮错⑤，麦已萌芽。 野鸟饮啄于陇畔，见人不惊。约又里余，抵一村，屋多茅茨⑦，男子春揄©，妇人织妊，皆熙熙®有自得 之色。顾见不远客至，鸡飞于鲥⊙，犬吠于门，数人杂然问：“客舟避风至此耶？“余应回：“然。"国询以 此地去县几里，皆相顾曰：“不知也。“询其何以不知，则曰：“我等皆但人田者，家无赋税，又不负租。 何鲸入城？”因问：“城中此时较之普年当益繁盛乎？”余曰：“兵災@之后，遍地瓦砾，所有房屋，十存一 二。”国言粤逆©肆扰时，村人将桥拔断，河中均钉木桩，是以三年中，贼未尝到。言迄，方欲邀余入室 献茶，适从者寻至，逆辞之。余沿路叹息，谓此亦今时之桃花源也。 (陈其元《今时之桃花源》) 【注】①添：chin,水边。②滩：水边平地上。③绮错：如绮纹交错。④茅茨：茅草盖的房屋。⑤春揄： 眷米。®熙熙：和乐的样子。⑦埘：指在墙壁上挖洞做成的鸡窝。⑧兵炎(xi):战火焚毁破坏。⑨粤 逆：叛贼。 13.请结合语境解释“缘”在句子中的意思（4分) （1)缘溪行，忘路之远近 (2)何缘入城」 14.阅读三篇诗文完成下列表格（4分) 百姓生活的状态 形成的原因 作者对此的情感 ① (使用原文 【甲】 “泣幽咽” 同情、怜悯 的句子) “来此绝境、不复出爵，遂 ②】 (使用 【乙】 “恰然自乐” 与外人间隔” 自己的话) ③ (使用原文的 回 (使用原文 【丙】 感慨、类涨 句子或词语) 的句子) 15.【丙】文写于清代，请结合三篇选文的内容，思考为什么过了那么久人们仍然向往桃花源”？(3分)