第1课《沁园春·雪》同步练习2026—2027学年统编版语文九年级上册

第1课《沁园春·雪》同步练习2026—2027学年统编版语文九年级上册

满分：100分  时长：40分钟

 

班级：________ 姓名：________ 得分：________

 

一、基础积累（28分）

1. 词语释义填空（每空2分，共16分）

（1）惟余莽莽：________________________________

（2）红装素裹：________________________________

（3）妖娆：________________________________

（4）折腰：________________________________

（5）风流人物：________________________________

（6）须晴日：________________________________

（7）顿失滔滔：________________________________

（8）山舞银蛇：________________________________

 

2. 文学常识填空（每空1分，共12分）

（1）《沁园春·雪》体裁是________，“沁园春”是________，“雪”是________。

（2）作者________，词写于________年，描绘________雪景，抒发壮志豪情。

（3）词分上下阕，上阕侧重________，下阕侧重________。

（4）词中点明主旨、赞美今朝英雄的句子：_____________________，_____________________。

（5）词中运用比喻写群山、高原雪景的句子：_____________________，_____________________。

 

二、语句理解与默写（24分）

1. 理解性默写（每空2分，共16分）

（1）总写北国雪景，勾勒壮阔雪景全貌：_____________________，_____________________。

（2）写雪后初晴，红日白雪交相辉映绝美画面：_____________________，_____________________，_____________________。

（3）词人想象雪后天晴美景，抒发期待之情：_____________________，_____________________，_____________________。

（4）承接上文写景，过渡到评说历代帝王的句子：_____________________，_____________________。

 

2. 选择题（每题4分，共8分）

(1) 下列对词句赏析有误的一项是（    ）

A. “千里冰封，万里雪飘”运用互文，勾勒广袤雄浑的北国雪景。

B. “山舞银蛇，原驰蜡象”以动写静，赋予群山高原活泼生命力。

C. “惜秦皇汉武”中“惜”字饱含批判、否定，全盘否定古代帝王功绩。

D. 全词写景、议论、抒情融合，意境雄浑，气魄宏大。

 

(2) 关于上下阕划分与内容理解正确的一项是（    ）

A. 上阕议论评古，下阕写景绘雪

B. 上阕描绘雪景，下阕评价历史人物、抒发抱负

C. 上下阕均纯粹写景，无抒情议论

D. 下阕只批判古代帝王，没有赞美新时代英雄

 

三、课内语段精读（28分）

 阅读《沁园春·雪》完成习题

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

 

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

 

1. “望”字统领上阕哪些景物？有什么作用？（8分）

 

 

 

2. 赏析“山舞银蛇，原驰蜡象”一句的修辞手法与表达效果。（10分）

 

 

 

3. 全词“惜”字包含几层含义？简要分析。（10分）

 

 

 

 

四、课外对比阅读（14分）

阅读下面两首咏雪诗词，完成练习

 

【甲】《江雪》 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【乙】《沁园春·次韵和润之咏雪之作》（节选）柳亚子 才华信美多娇，看千古词人共折腰。 算黄州太守，犹输气概；稼轩居士，只解牢骚。 更笑胡儿，纳兰容若，艳想秾情着意雕。 君与我，要上天下地，把握今朝。