第2章 第5节 生物的多样性 同步练习-2026-2027学年浙教版七年级科学上册

**基本信息** 初中科学第2章第5节生物的多样性同步练，分层设计清晰，从基础概念辨析到综合能力应用，结合生活情境与实验探究，强化科学观念与探究实践素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|生物多样性保护措施、生物与环境关系、适应现象（保护色/拟态/警戒色）|6道选择题，情境贴近生活（如韭山列岛保护、蜗牛生存环境），聚焦核心概念辨析| |能力提升|生物因素影响、实验设计（非生物因素对生物影响）、食物链分析、数据分析（濒危原因）|含选择、填空、实验探究、综合题，注重实验变量控制（如鼠妇实验）和图表分析（濒危原因表格），衔接知识综合应用与科学思维培养|

第2章 第5节 生物的多样性 同步练习 【基础巩固】 1．韭山列岛位于浙江宁波象山县东侧，是国家级自然保护区，也是有着“神话之鸟”美誉的中华凤头燕鸥的栖息地。为进一步保护该岛的生物多样性，下列做法错误的是（ ） A．划定自然保护区 B．随意引入外来生物 C．保护凤头燕鸥栖息地 D．管控岛礁生态旅游 2．下列环境中，不会对蜗牛的正常生活产生较大影响的是（　　） A．倾倒工业废水的池塘边 B．向阳的干燥墙面角落 C．噪声较大的建筑工地边 D．食醋发酵制造车间周围 3． “三九不冷看六九，六九不冷倒春寒”，若出现谚语中的“倒春寒”，则会使该地出现小麦不出穗、果树不结果等农作物冻害惨状。这体现了生物与环境的关系是 (　　) A．环境影响生物 B．环境适应生物 C．生物影响环境 D．生物适应环境 4．下列实例能体现生物影响环境的是（　　） A．蚯蚓的活动使土壤更加疏松 B．鲫鱼流线型身体可以减小水的阻力 C．仙人掌的叶变成刺使水分散失减少 D．蒲公英果实顶端的茸毛有利于种子的传播 5．生物必须适应环境才能生存，这种适应表现在生物的形态、结构和生理等方面。下列说法错误的是 (　　) A．鸟类的骨骼轻薄，有利于飞翔 B．蜗牛的贝壳坚硬，有利于爬行 C．鱼的体形呈流线形，有利于游动 D．青蛙的皮肤湿润，有利于呼吸 6．生物可利用自身的体型和体色来逃避敌害和协助捕食。如右上图形似树叶的叶䗛、带有毒毛色彩鲜艳的洋辣子、绿色的长蝎，这三种适应现象依次属于( ) A．拟态、保护色、警戒色 B．拟态、警戒色、保护色 C．保护色、警戒色、拟态 D．保护色、拟态、警戒色 【能力提升】 一、选择题 7．下列语句中，不能体现生物因素对生物影响的是(　　) A．“一山难容二虎” B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” C．“螳螂捕蝉，黄雀在后” D．“种豆南山下，草盛豆苗稀” 8． 冬冬设计了一个关于“探究非生物因素对黄粉虫生活的影响”的实验装置，此实验装置探究的是哪种环境因素对黄粉虫生活的影响（　　） A．温度 B．光 C．麦麸 D．风力 9．龟背竹原产于墨西哥热带雨林，生长在雨林中下层。龟背竹叶片宽大呈心状卵形，叶缘有不规则羽状裂，叶脉间有长圆形孔洞，叶片顶端有“滴水尖”(如图)。龟背竹在形态结构上具有一系列适应生存环境的特点，以下说法错误的是（　　） A．生存环境光照强度低，叶片宽大，可以获取更多光照 B．生存环境空气湿度大，叶缘羽状裂，可以增强通风性 C．生存环境土壤贫瘠，叶片宽大，可以吸收更多空气中的养分 D．生存环境降雨频繁，叶有“滴水尖”结构，可以加快疏导雨水 10．在自然界中，生物用各种方式适应环境。小科同学利用所学知识并结合如图表信息，对甲乙丙丁四种动物特点进行推理，其中合理的是（　　） 种类 甲 乙 丙 丁 散热能力 较强 弱 强 较弱 A．甲和丁是哺乳动物 B．体重越大，散热能力越弱 C．乙动物最适合在沙漠生存 D．体温恒定的动物散热能力强 11．如图是某农田生态系统中的食物网，下列有关此食物网的叙述中错误的是（　　） A．该食物网中共有 3 条食物链 B．最长的食物链是：草→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇 C．再加上非生物因素，就可组成一个生态系统 D．可以通过适当养殖蜘蛛和食虫鸟进行无毒化除虫 二、填空题 12．请将下列生物的特征与适应现象相对应。 保护色： 　 　；拟态：　 　；警戒色：　 　。 A、有些毒蛇的体表有色彩斑斓的花纹； B、螳螂的外形像一朵盛开的兰花； C、鲫鱼背面颜色深，腹面颜色浅； D、冬季森林里的雪兔换上白毛. 13．一项研究表明了哺乳类和鸟类濒危或受威胁的原因(如表所示)。 原因 哺乳动物 鸟类 偷猎 31% 20% 栖息地的丧失 32% 60% 外来物种 17% 12% 其他原因 20% 8% （1）分析表中数据，可以得出结论：　 　是哺乳类和鸟类生物种类减少的主要原因。 （2）保护这些珍惜生物资源最有效的措施是　 　。 14．如图是草原生态系统中的一个食物网，请回答下列问题： （1）生物之间的相互关系中，最普遍、最主要的关系是　 　。 （2）该食物网中最长的食物链是　 　 。 （3）图中，狐和鹰之间的种间关系是　 　。 三、实验探究题 15．花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。某兴趣小组想探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，请你帮助他们完成以下实验。 （1）提出问题：　 　？ （2）作出假设：土壤湿度可能对鼠妇的生活有影响。 制订并实施计划：本实验控制的变量是　 　。在设计实验时，应给鼠妇提供两种不同的环境条件，并观察鼠妇在不同环境条件做出的选择，这种实验称为　 　实验。 若有10只鼠妇，每分钟统计一次分别在两处的鼠妇数目，统计10次，计算出两种环境下10次的总数和平均数，选择10只鼠妇而不选择1只鼠妇的理由是　 　。 （3）得出结论：你预期的结论是　 　。 16．某科学兴趣小组开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。 （1）提出的问题是各种污染物能降低青蛙受精卵的孵化率吗？ （2）作出的实验假设是各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率。 他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验，实验设置如下表所示。（青蛙受精卵随机分组） 实验组别 青蛙受精卵数量 模拟环境 ① 100 A ② 100 清水和化肥 ③ B 清水和洗涤剂 （3）实验①中，A应是　 　；实验③中，B应是　 　，原因是为了控制除环境外的其他条件相同。 （4）实验时需要定时观察记录的内容是　 　。 （5）支持上述假设的实验结果是　 　。 （6）实验中选取100颗青蛙受精卵的目的是　 　。 四、综合题 17．如图表示某草地生态系统中部分生物之间的关系。请回答： （1）图中共有　 　条食物链，写出最短的一条食物链：　 　； （2）可将图中动物中的吃虫鸟、青蛙、蛇、猫头鹰归为一类，将食草昆虫和蜘蛛归为另一类，其分类依据是　 　。 18．阅读材料，回答下列问题： 材料一：近年来，中国生物多样性保护工作初见成效。部分珍稀濒危物种种群逐步恢复，东北虎、雪豹、藏羚羊、亚洲象、朱鹮等物种数量明显增加。中国的国宝大熊猫也从“濒危”降为“易危”等级。 材料二：如图所示为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁情况的柱状图。 （1）朱鹮适应飞翔生活的身体特征有　 　(写出一点)。 （2）亚洲象处于濒危等级的主要原因是　 　。 （3）请写出一条保护动物的措施：　 　 19．湿地有着强大的净化水质、调节气候、生物多样性维护等功能，有“地球之肾”之称。请回答： （1）图甲是该湿地中部分生物形成的食物网，其中共有　 　条食物链。 （2）重金属是湿地环境中的常见污染物。研究人员为了生态修复被重金属污染的水体，利用芦苇和睡莲为实验材料，测定了单独种植和混合种植对污染水体中重金属的去除率，结果如图乙所示。根据实验结果分析，最合理的种植方案是　 　。 （3）当湿地环境发生变化，引起水中溶解的氧气量大量减少时，以下能反映出生活在湿地中的鱼适应生活环境变化的行为有____。 A．浮到水面或较浅的水域 B．减缓在水中游动的速度 C．大量死亡 答案 1．B 2．C 3．A 4．A 5．B 6．B 7．B 8．B 9．C 10．B 11．C 12．CD；B；A 13．（1）栖息地的丧失 （2）建立自然保护区（就地保护） 14．（1）捕食关系 （2）草→鼠→蛇→鹰 （3）竞争 15．（1）土壤湿度对鼠妇的生活有影响吗？ （2）土壤湿度；对照；减小偶然性，使实验结果更可靠（可信） （3）土壤湿度对鼠妇的生活有影响 16．清水；100；被孵化的青蛙受精卵数量（或孵化率、蝌蚪数量）；实验组①青蛙受精卵孵化率最高（实验组①比②③高，合理即可）；避免实验偶然性，获得普遍规律 17．（1）3；草→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰 （2）有无脊椎骨组成的脊柱 18．（1）身体呈流线型(合理均可) （2）栖息地的丧失 （3）建立自然保护区(合理均可) 19．（1）4 （2）混合种植 （3）A；B 1 学科网（北京）股份有限公司 $