山东省潍坊市青州市高柳中心学校2025-2026学年八年级下学期7月期末历史试题

**基本信息** 以《旧唐书》《金史》等史料为载体，覆盖隋唐至明清政治制度、经济发展、文化交流等核心内容，突出史料实证与历史解释素养，适配初一下学期期末综合考查需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|如《本草纲目》作者、唐朝灭亡时间（907年）、金朝制度目的等|依托史书原文设题，考查基础史实与时空定位| |材料题|4题/60分|玄奘西行贡献、大运河双重影响、宋代手工业成就、明清农业举措|综合史料分析，如对比玄奘与鉴真共同精神，体现家国情怀与历史辩证思维，契合期末综合能力考查趋势|

学校：____________________班级：____________________姓名：____________________学号：____________________ ··············密··············封··············线·············· ··············密··············封··············线·············· 潍坊市青州市高柳初级中学初一下学期历史 期末考试 本试卷满分100分，考试时长90分钟，考试结束后将答题卡收回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。 选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。请把正确选项涂在答题卡对应位置上。） 《本草纲目》自序：“考诸家本草，纠讹补漏，集药物之大成。”该书的作者是（ ） A. 李时珍 B. 宋应星 C. 徐光启 D. 徐霞客 《旧唐书·哀帝本纪》载：“天祐四年，禅位于梁，唐亡。”唐朝灭亡的时间是（ ） A.755年 B.763年 C.907年 D.960年 《金史》记载：“金入主中原，仿宋制度，立官制、行科举、崇儒学。”金朝此举的目的是（ ） A. 全盘摒弃本民族文化 B. 巩固对中原的统治 C. 削弱汉族势力 D. 对抗元朝政权 《清史稿·食货志》：“雍正初，行摊丁入亩，丁银摊入田赋。”摊丁入亩的直接影响是（ ） A. 废除人头税 B. 加剧土地兼并 C. 限制人口增长 D. 减少国家税收 史料评价：“宋元科技，三大发明精进，惠及世界。”下列不属于宋元科技成就的是（ ） A. 活字印刷术 B. 指南针航海应用 C. 火药军事应用 D. 造纸术发明 《清通考》：“清廷对少数民族因俗而治，保留其风俗宗教。”清朝民族政策的优势是（ ） A. 利于民族交融与稳定 B. 强化民族隔阂对立 C. 完全汉化少数民族 D. 削弱地方自治权力 《宋史》载：“宋代丝织、制瓷技艺精进，产品远销海外。”宋代著名的瓷都是（ ） A. 邢州 B. 景德镇 C. 定州 D. 越州 五代十国时期的社会特点是（ ） A.国家统一、社会安定 B.政权分立、战乱不断 C.经济高度繁荣 D.对外交流鼎盛 史料记载：“五代十国，虽割据纷争，然民心思治。”这一时期的发展趋势是（ ） A.长期分裂、永不统一 B.逐步走向统一 C.民族彻底分裂 D.文化全面衰退 《宋史·职官志》记载：“枢密掌兵，三司掌财，中书掌政，三权分立，互不统属。”北宋分化事权的直接作用是（ ） A. 强化君主专制 B. 提高行政效率 C. 杜绝官员腐败 D. 削弱中央权力 史料记载，日本文字、建筑、服饰均效仿唐朝，这说明（ ） A.唐朝文化对日本影响深远 B.日本完全照搬唐朝制度 C.中日文化毫无差异 D.日本文化优于唐朝 《通考》载：“宋代赋税多取之于商，农商并重。”这说明宋代（ ） A. 完全放弃重农抑商 B. 商业地位大幅提升 C. 农业生产衰退 D. 手工业无人从事 史料载：“明末三饷加派，连年大旱，颗粒无收，流民遍野。”明末农民起义爆发的根本原因是（ ） A. 自然灾害频发 B. 封建统治腐朽 C. 清军入关侵扰 D. 地方藩镇割据 《旧唐书·西域传》记载唐朝与波斯、大食往来频繁，这反映唐朝（ ） A.对外交流范围广泛 B.仅与亚洲国家往来 C.外交政策保守 D.侧重军事扩张 《续资治通鉴》载：“王安石慨然欲矫世变俗，推行新法，以富国强兵。”王安石变法的根本目的是（ ） A. 缓和阶级矛盾 B. 巩固北宋统治 C. 打击世家大族 D. 实现国家统一 《宛署杂记》：“北京城内，店铺林立，四时物产毕聚。”明代北京城的繁荣反映了（ ） A. 商品经济发展 B. 重农抑商废除 C. 海外贸易兴盛 D. 手工业技术落后 史料记载：“《资治通鉴》编年记事，上起战国，下迄五代。”该书的体例是（ ） A. 纪传体通史 B. 编年体通史 C. 断代体史书 D. 方志杂记 《明史·刑法志》：“锦衣卫，掌侍卫、缉捕、刑狱之事，直接听命于天子。”锦衣卫属于明朝的（ ） A. 地方行政机构 B. 特务监察机构 C. 中央军事机构 D. 司法审判机构 史料记载：“毕昇创活字印刷，一字一模，可反复使用。”活字印刷术的最大优势是（ ） A. 省时省力、灵活便捷 B. 工艺简单、无需雕琢 C. 永久保存、不会损毁 D. 仅限官方使用 《明史·太祖本纪》：“罢中书省，废丞相，权分六部。”明太祖此举的主要目的是（ ） A. 精简政府机构 B. 强化君主专制 C. 提高办事效率 D. 完善官僚体系 2． 材料题：（本题共4个小题，每小题15分，共60分。阅读材料，回答问题，把正确答案写在答题卡对应位置上） 材料：玄奘是唐代杰出的佛学大师、翻译家、旅行家。唐代初年，佛教广为传播，但国内佛经译本残缺不全、释义混乱，诸多佛学疑难无法解答。为求取真经、研习佛法、厘清佛学义理，玄奘决心远赴天竺求取原版佛经。公元627年，玄奘从长安出发，孤身西行，穿越戈壁荒漠、翻越崇山峻岭，历经无数艰险，长途跋涉数万里，耗时十余年，遍历天竺数十个国家，潜心研习当地佛学经典与风土人情，精通天竺各类佛学典籍，成为当地极具声望的佛学大师。公元645年，玄奘携带大量佛经返回长安，此后潜心翻译佛经，整理校正残缺经文，完善中国佛学体系。同时，他根据西行见闻，编撰《大唐西域记》，详细记录了西域、天竺各国的地理风貌、风土人情、宗教文化、社会风貌，为研究古代中亚、南亚历史地理提供了极为珍贵的史料。——摘编自《大唐西域记》《旧唐书·玄奘传》 （1）根据材料，指出玄奘西行的初衷与路线范围。 （2）依据材料，概括玄奘归国后的主要贡献。 （3）对比玄奘西行与鉴真东渡，概括二者体现的共同精神与历史意义。 材料：隋朝大运河是中国古代规模最宏大的水利工程之一，隋炀帝时期征调百万民力，历时数年开凿贯通。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全程贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，将北方政治中心与南方经济重地紧密连接在一起。隋朝开凿大运河，初衷既有加强南北交通、巩固国家统一、便利粮草运输、促进南北物资流通的政治经济需求，也包含隋炀帝巡游江南、奢靡享乐的个人意图。大运河开通初期，因大规模征发民力，加重了百姓徭役负担，激化了社会矛盾，成为隋朝灭亡的诱因之一。但从长远历史发展来看，大运河彻底改变了中国南北交通格局，极大促进了南北经济、文化交流，带动沿线城市兴起发展，千年以来持续造福沿岸百姓，对中国古代经济格局发展影响深远。——摘编自《隋书·食货志》《汴河怀古》史料注释 （1）根据材料，指出隋朝大运河的中心、南北起止点及贯通的水系。 （2）依据材料，概括隋朝开凿大运河的双重目的。 （3）结合材料与所学，全面评价隋朝大运河的历史影响。 材料：两宋时期手工业技术精湛、行业繁盛，相较于前代取得突破性发展，成为宋代经济繁荣的重要支柱。纺织业方面，丝织业工艺精湛、花色繁多，官营、民营作坊规模庞大，产品不仅供应国内，还大量外销；棉纺织业逐步兴起，棉花种植普及，棉纺织品逐渐走入民间百姓生活，改变了传统的服饰用料结构。制瓷业是宋代手工业的核心亮点，宋代瓷窑遍布全国，官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑五大名窑技艺精湛，瓷器造型优美、釉色温润、工艺精良，享誉海内外。景德镇逐渐发展成为全国制瓷中心，所产瓷器质地优良、产量巨大，远销海外各国。造船业同样领先世界，宋代造船技术先进、船体坚固、载重量大，能够建造大型远洋海船，为宋代海外贸易的兴盛提供了坚实的技术支撑。——摘编自《宋代手工业考》《中国古代手工业史》 （1）根据材料，概括宋代纺织业的发展变化。 （2）依据材料，简述宋代制瓷业、造船业的突出成就。 （3）结合所学，分析宋代手工业繁荣的时代背景。 材料：明清时期，统治者推行休养生息政策，着力恢复和发展农业生产，推动社会经济持续繁荣。明朝初年，明太祖针对元末战乱导致田地荒芜、人口锐减、经济残破的局面，大力推行垦荒政策，鼓励百姓开垦荒地，减免垦荒田地的赋税，安抚流亡民众、恢复农业生产。同时兴修水利、改良农具、推广先进耕作技术，有效恢复了社会经济。清朝入关后，延续重农政策，推行更名田，将明朝藩王的土地无偿分给农民耕种，减轻农民赋税负担，极大调动了农民的生产积极性。明清时期，原产于美洲的玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国并广泛推广种植，这类作物适应性强、耐旱耐贫瘠、产量极高，能够在贫瘠土地生长，有效缓解了人地矛盾与粮食短缺问题，支撑了明清人口的快速增长，推动农业经济持续发展。——摘编自《明史·食货志》《清史稿·食货志》 （1）根据材料，概括明清统治者恢复发展农业的共同举措。 （2）依据材料，简述高产农作物推广种植的重要作用。 （3）结合所学，分析明清农业发展对社会经济的推动意义。 试题第1页（共6页） 试题第2页（共6页） 试题第5页（共6页） 试题第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $