精品解析：内蒙古乌兰察布市联盟校2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

乌兰察布市初中联盟校2025—2026学年度第二学期期末素养评价 七年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，三个大题，满分100分，考试时间120分钟。 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（19分） 班级开展“美德薪火传，少年展风采”中华传统美德主题学习系列活动，请你参与。 1. 请用正楷准确、端正地书写活动主题“美德薪火传，少年展风采”。 【活动一：开展主题班会】 下面是小蒙拟写的关于本次主题班会的开场白，请你阅读并完成小题。 亲爱的同学们： ①大家好！中华传统美德如同历经岁月修葺的精神殿堂，虽历经风雨却愈发庄严肃穆。它是抵御心灵污秽的坚固屏zhàng，是指引我们在人生道路上前行的明灯。内蒙古草原流传千年的“客来敬茶、路遇相助”的传统规矩，早已融入草原儿女的血脉，从古至今，无数仁人志士坚守美德，哪怕身处天涯海角，也始终保持着直言不讳的勇气，以波澜起伏的话语传递正道，以正直的品格对待身边的人和事，让美德的光辉照亮世间每一个角落。 ②在生活中，传统美德不仅体现在宏大的家国情怀里，也藏在整理什物时的井井有条、待人接物时的真诚友善之中。今天，我们开展《传承中华传统美德》主题学习活动，希望大家通过接下来的探索中，深入了解传统美德的魅力，从身边小事做起，让美德之花在我们的生活中绽放！ 2. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 修葺（ ） 屏zhàng（ ） 3. 下列说法或分析有误的一项是（ ） A. 文段①中的“波澜起伏”运用错误，应改为“抑扬顿挫”。 B. 文段①中“传递”是动词，“美德的光辉”中“美德”是形容词。 C. 文段①中“坚守美德”是动宾短语；文段②中“深入了解”是偏正短语。 D. 文段②中的书名号应改为双引号。 4. 文段②中画线句“希望大家通过接下来的探索中，深入了解传统美德的魅力，从身边小事做起，让美德之花在我们的生活中绽放！”存在语病，请提出修改意见。 【活动二：制作美德宣传栏】 5. 下面是美德宣传栏“孝亲敬老”板块的部分内容，请你参与完成。 （1）【溯“孝”源】下图是“孝”字的演变，请结合字形，说说你对“孝”的理解。 孝的观念源远流长。东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。”古文字中的“孝”字，上部代表_______________，下边的“子”代表孩子，合起来表示孩子搀扶、侍奉长辈的意思。因此，“孝”的本义是______________________，这正是孝道的具体表现之一。“孝”，是中华民族的传统美德，是一个人立身处世最基本的道德规范。 （2）【感“孝”心】下面是小蒙对孝心的感悟。请你仿照画波浪线的句子再续写一句，使之构成排比句。 孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；孝心是一个亲昵的拥抱，舒缓父母的疲惫；______________________，____________________________________。 【活动三：举办古诗文诵读会】 6. 诵读小组开展了关于美德的古诗文背诵活动，请你补充相关诗句。 精神品质 诗句 奉献 “_______________，化作春泥更护花”借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。（龚自珍《己亥杂诗》其五） 高洁 “出淤泥而不染，__________________”表明君子不与世俗同流合污、洁身自好的高洁情操。（周敦颐《爱莲说》） 勇敢 “朔气传金柝，_______________”通过描写边塞夜景，烘托了木兰勇敢坚强的性格。（《木兰诗》） 豁达 “_______________，_______________”诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境界的人生思考，也道出了世间事物消长变化的哲理。（陆游《游山西村》） 7. 在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A. ①④③② B. ④③①② C. ④②①③ D. ①②④③ 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成各题。 石油 鄜延境内有石油，生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘而出，土人以雉尾裛①之，乃采入缶中。颇似淳漆②，持石油就火，然③之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕④皆黑。余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大为之，其识文为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自余始为之。盖石油至多生于地中无穷不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南，松山大半皆童矣。造煤人盖未知石烟之利也，石炭烟亦大，墨人衣。石油未用时，世人鲜知其利。余戏为《延州》诗云：“二郎山下雪纷纷，旋卓穹庐学塞人。化尽素衣冬未老，石烟多似洛阳尘。” （选自《梦溪笔谈》，有删改） 【注释】①裛（yì）：同“浥”，沾湿。②淳漆：纯漆。③然：同“燃”。④幄幕：帐篷。 8. 请根据方法提示解释加点的词，并把画横线句子翻译为现代汉语。 文言语句 方法提示 释词译句 持石油就火 课内迁移法：持就火炀之。（《活板》） （1）就：________ 世人鲜知其利 参考成语法：鲜为人知。 （2）鲜：________ 但烟甚浓 联系课内法：但当涉猎。（《孙权劝学》） （3）但：________ （4）此物后必大行于世，自余始为之：_____________________________ 9. 请用两条“/”为文中画波浪线的句子断句。 盖 石 油 至 多 生 于 地 中 无 穷 不 若 松 木 有 时 而 竭 10. 科学研究方法探索：根据文段内容填空，并写出你从中得到的启示。 观察：土人以雉尾裛之，乃采入缶中。颇似淳漆。 猜测：①________________________________________________________。（填原文） 试验：试扫其煤以为墨。 使用：遂大为之，其识文为“延川石液”者是也。 推测：此物后必大行于世。 启示：②______________________________________________________________________________ （二）（16分） 阅读下面文本，完成各题。 一盆海棠 ①这一盆海棠，原本不是属于我的。某个春日，它静静地待在一位卖花老汉的三轮车里，和其他的一些花花草草挤挤挨挨在一起。我的目的地在前方，原本目不斜视地向前走，将要迈过卖花老汉的三轮车时，突然感到有一道火辣辣的目光瞟向我。禁不住扭头，一眼就看到众芳丛中的它——纤巧柔韧的枝条上，深绿的叶片中点缀着三五个蓓蕾，是“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”的味道，而枝条的梢上那几片初露头的叶芽，鹅黄嫩绿的，比榆钱儿还要小巧，整个一副娇羞含蓄、欲说还休的模样。我心中一动，随即毫不犹豫地将它带回了家。 ②属于我的这盆海棠，占据着我家阳台的中心位置。没过几天，那三五个蓓蕾你追我赶地绽放起来。红色的花瓣，这份鲜红，有着独特的魅力，在它面前，梨花的素净少了几分热情，桃花的娇俏缺了几分深沉，雏菊的淡雅失了几分热烈…… ③我本以为，这般迷人的花儿，不过是刹那的芳华，转瞬即逝。没想到它盛开的花朵足足鲜艳了两个星期，还没有凋零的迹象，而新的花苞又露出了头，从此，我家阳台就像氤氲着彩云，满是烂漫。 ④我对这盆海棠的喜爱，渐渐深扎于心。每天下班回家，我都会怀着满心的期待与关切，格外用心地端详它。我会凑近细瞧，判断它是不是需要施肥，瞧瞧枝丫是不是需要修剪，有时也会小心翼翼地拨开叶片，检查是否有调皮的虫子偷偷爬上它的“裙摆”，弄脏它的美丽。哪怕它什么都不需要我做，我也喜欢伫立在一旁，饱含深情地凝视着它。 ⑤生命同源，草木有情。我笃定，它一定是感知到了我的这份情意。所以，从春到夏，从夏到秋，它都尽情地为我绽放着属于自己的美丽。 ⑥在与它相处的时光里，我对生命也有了一些新的体悟。它长出几根枝条，每根枝条上可以生长几枚叶片，要开几朵花，在生命科学尚不发达之时，人们曾以为这些全都是随机的。而如今，生命科学已经揭示，它的一切生长过程都受着基因的调控。可以说，基因的力量是先天既定的。不过，后天环境的变化对植物的生长同样有着极大的影响。我们都知道，在自然环境中，海棠通常只开一季，一到冬天，海棠的叶子便会落光。但我家阳台上的这盆海棠，已经依次在春、夏、秋三个季节绽放花朵，即便到了冬天，依然蓓蕾满枝，绽放新花。这便是后天环境改变带来的结果。 ⑦植物尚且如此，人又何尝不是这样呢？每个人都拥有与生俱来的特质与天赋，这就如同无法更改的基因。这是不是就是说，此生可以躺平？不能！因为，后天所处的环境、接受的教育以及个人的选择和努力，同样会对我们的成长与发展产生深远影响。我们每个人都无法决定自己的出身，但可以凭借努力与选择，为自己营造更优的成长条件，让自己的人生绽放出独有的光彩。 ⑧我对这盆海棠的喜爱，早已无须任何言语的赘述。在我心中，这份情感如同潺潺溪流，静谧而又深沉。我猜那位写下“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”这般绝美诗句，一生以梅为妻、以鹤为子的林逋先生，在他与梅花相对的那些静谧时光里，心境或许和我此刻如出一辙吧。 （有删改） 11. 梳理文章脉络，将下面的结构图补充完整。 12. 本文的语言很有特点，富有感染力。请你从修辞的运用和词语的选择两个角度赏析文中画横线的句子。 13. 读完文章后，同学们进行了下面的对话，请你根据文章内容，将对话补充完整。 小美：文章第①段和第⑧段两次引用古诗，增添了文章的文化底蕴，也使得文章语言典雅含蓄。 小丽：是的，第①段“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”出自元好问的《同儿辈赋未开海棠》（其二），作者引用诗句，（1）________________________________________（表达效果）。 小古：但是第⑧段“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”出自林逋《山园小梅二首》，描写的是梅花，作者这里是不是引用有误呢？ 小蒙：我觉得没有问题，因为（2）________________________________________________。 14. 有同学提出可以将本文作为《井冈翠竹》的拓展篇目，请你从表现手法的角度说明原因。 （三）（9分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一： ①侧手翻、空翻、平稳落地、摆臂起跑，作为机器人表演的第一个节目，技术团队操控四个双足人形机器人和一个仿生人形机器人，与演员配合完成了小品《奶奶的最爱》。 ②这是春晚历史上人形机器人第一次走进语言类小品。为了呈现出完美的节目效果，技术团队耗时1个月攻克了技术难点，算法团队迭代了超300版策略，舞蹈训练达21版；机器人表情控制频率由10Hz提升至60Hz，颈部自由度增加3个。为提升上镜效果，演员“同款”仿生人形机器人头部整体缩小30%，所有结构件与电子件均重新设计排布。 ③语言类节目的走位调度极为严格，机器人每完成一次动作都要精准地落在固定的点位上，不能有一点震动导致机器位移，否则会影响演员的走位，这对机器人自身运动控制的精度要求非常高。为此，技术团队1：1复刻出春晚舞台，作为核心训练场地，演员团队前后3次来到该训练场与机器人训练磨合。作为节目中年龄最小的“机器人孙子”，“小布米”先后学会了民族舞、机械舞、街舞等21种舞蹈。 ④最终，机器人各展所长：E1伸着脖子探头互动，N2利落完成空翻与侧手翻，“小布米”全程表现俏皮。这场表演中，它们虽尚不能操持家务，却已展现陪伴家人的情绪价值。 （选自韦博雅、陈维城《人机同台、共情共舞，春晚这些机器人是怎样做到的？》，有删改） 材料二： ①30年前，演员在春晚扮演机器人；30年后，机器人在春晚“扮演”演员，还带来了“机器人孙子”。这个时间跨度，本身就是一段时代注脚。 ②节目采用了顶尖仿生机器人技术，嘴部电机控制口型，如果不到位就会出现“歪嘴”。更有意思的是，所有“孙子”的台词都没有用AI配音，而是由演员一字一句录制的。演员甚至请回了30年前合作的化妆师，为自己和机器人替身共同上妆。 ③有人说“春晚进步最快的是演员”，听上去是玩笑，其实是在说人和科技的关系。科技可以进步得飞快，但真正让人共情的，始终是人的情感与表达。机器人有了“萌萌的”“憨憨的”等不同性格，是因为背后有一群认真打磨细节的创作者。 （选自赵玥《马年春晚——科技向上，生活向暖》，有删改） 材料三： ①30年前，1996年春晚小品《机器人趣话》以幽默的艺术想象，寄托着人们对科技发展的美好憧憬；30年后，2026年春晚，四家中国机器人企业的产品同台献艺，将昔日的艺术虚构变为今日的科技现实。 ②当年依靠人力扮演的“机器人”，如今已被集成了自主算法、精密机械与智能感知的真正机器人取代。这一跨越时空的对照，生动展现了产业向“新”而行、以“质”致远的发展历程。 ③我们为春晚舞台上机器人展现的“高光时刻”喝彩的同时，也应关注机器人产业持续的研发实力、工程化水平与市场开拓能力。机器人的“舞步”能否从春晚舞台稳健地迈向更广阔的天地，关键在于从“炫技”走向“赋能”。当前，我国机器人产业正处于从技术突破迈向规模化、市场化应用的关键阶段，其价值最终要靠在工业生产、民生服务等实际场景中解决问题的效能与可靠性来检验。 （选自杜文杰《机器人“组团”上春晚，见证科技创新力量》，有删改） 15. 技术团队为让机器人在春晚舞台呈现完美的节目效果，在技术和训练方面都做了努力。请结合材料一填写下面表格。 技术方面 训练方面 攻坚技术难点，迭代算法策略 （1）________________ （2）________________ 人机多次磨合，适配节目调度 优化外观设计，重新设计排布结构部件 开展专项训练，掌握多元舞蹈 16. 如何理解材料二中画线句子的含义？ 17. 30年前与30年后的春晚“机器人”实现了从艺术虚构到科技现实的对照，这给我国科技发展带来哪些启示？请结合材料简要分析。 （四）名著阅读。（5分） 18. 班级开展以“征途·寻梦”为主题的整本书阅读探究活动，请你参与。 （1）小组一：风雨洋车·祥子寻梦 小说《骆驼祥子》中，祥子初到北平时的“梦”是________________________________，然而经历了“三起三落”，最终他的结局是________________________________。 （2）小组二：钢铁熔炉·保尔寻梦 “目标越远大，越能激发奋斗的力量与潜能。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生追求谈谈你对这句话的理解。 三、写作（40分） 19. 阅读下面材料，按要求作文。 人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进；一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想…… 请以“一路与____________同行”为题，写一篇记叙文。 要求：①请先把题目补充完整；②不少于500字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的学校、班级、姓名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乌兰察布市初中联盟校2025—2026学年度第二学期期末素养评价 七年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，三个大题，满分100分，考试时间120分钟。 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（19分） 班级开展“美德薪火传，少年展风采”中华传统美德主题学习系列活动，请你参与。 1. 请用正楷准确、端正地书写活动主题“美德薪火传，少年展风采”。 【答案】 【活动一：开展主题班会】 下面是小蒙拟写的关于本次主题班会的开场白，请你阅读并完成小题。 亲爱的同学们： ①大家好！中华传统美德如同历经岁月修葺的精神殿堂，虽历经风雨却愈发庄严肃穆。它是抵御心灵污秽的坚固屏zhàng，是指引我们在人生道路上前行的明灯。内蒙古草原流传千年的“客来敬茶、路遇相助”的传统规矩，早已融入草原儿女的血脉，从古至今，无数仁人志士坚守美德，哪怕身处天涯海角，也始终保持着直言不讳的勇气，以波澜起伏的话语传递正道，以正直的品格对待身边的人和事，让美德的光辉照亮世间每一个角落。 ②在生活中，传统美德不仅体现在宏大的家国情怀里，也藏在整理什物时的井井有条、待人接物时的真诚友善之中。今天，我们开展《传承中华传统美德》主题学习活动，希望大家通过接下来的探索中，深入了解传统美德的魅力，从身边小事做起，让美德之花在我们的生活中绽放！ 2. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 修葺（ ） 屏zhàng（ ） 3. 下列说法或分析有误的一项是（ ） A. 文段①中的“波澜起伏”运用错误，应改为“抑扬顿挫”。 B. 文段①中“传递”是动词，“美德的光辉”中“美德”是形容词。 C. 文段①中“坚守美德”是动宾短语；文段②中“深入了解”是偏正短语。 D. 文段②中的书名号应改为双引号。 4. 文段②中画线句“希望大家通过接下来的探索中，深入了解传统美德的魅力，从身边小事做起，让美德之花在我们的生活中绽放！”存在语病，请提出修改意见。 【答案】2. ①. qì ②. 障 3. B 4. 应删去“中”或者把“通过”改为“在”。 【解析】 【2题详解】 略。 【3题详解】 B.“美德的光辉”里“美德”用来限定光辉的所属，是名词。 【4题详解】 原句句式杂糅，“通过接下来的探索”和“在接下来的探索中”两种句式不能同时使用，可以删掉“中”，改为“希望大家通过接下来的探索，深入了解传统美德的魅力……”，也可以把“通过”改成“在”，改为“希望大家在接下来的探索中，深入了解传统美德的魅力……”。 【活动二：制作美德宣传栏】 5. 下面是美德宣传栏“孝亲敬老”板块的部分内容，请你参与完成。 （1）【溯“孝”源】下图是“孝”字的演变，请结合字形，说说你对“孝”的理解。 孝的观念源远流长。东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。”古文字中的“孝”字，上部代表_______________，下边的“子”代表孩子，合起来表示孩子搀扶、侍奉长辈的意思。因此，“孝”的本义是______________________，这正是孝道的具体表现之一。“孝”，是中华民族的传统美德，是一个人立身处世最基本的道德规范。 （2）【感“孝”心】下面是小蒙对孝心的感悟。请你仿照画波浪线的句子再续写一句，使之构成排比句。 孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；孝心是一个亲昵的拥抱，舒缓父母的疲惫；______________________，____________________________________。 【答案】（1） ①. 老人（长辈） ②. 尽心奉养父母、善待长辈 （2） ①. 示例：孝心是一句诚挚的问候 ②. 温暖父母的心怀 【解析】 【小问1详解】 第一空：结合字形、配图与《说文解字》“从老省，从子”的解释，“孝”字上半部分是省略笔画的“老”，代表年迈的长辈、老人；配图也画出孩童搀扶老者的画面，所以此处应填老人或者长辈。 第二空：前文说明字形含义是孩子搀扶、侍奉长辈，《说文解字》定义“孝，善事父母者”，结合字形表意，“孝”的本义是子女尽心侍奉、赡养孝敬父母长辈。 【小问2详解】 原句的结构：孝心是+数量词+偏正短语（具象小事），动宾短语（带给父母的温暖作用）。续写的句式与前面的句式保持一致，字数相近，构成排比，语言细腻生活化。前两句选取“话语、拥抱”这类贴近日常、微小温暖的举动，续写也要选生活里孝敬父母的小事，贴合“孝心藏在日常点滴”的主题。前半句写一件孝敬的小事，后半句对应这件事能为父母带来的慰藉、舒缓、宽慰等正面效果，情感温柔贴合孝亲敬老的主题。 示例：孝心是一杯温热的清茶，抚慰父母的辛劳。 【活动三：举办古诗文诵读会】 6. 诵读小组开展了关于美德的古诗文背诵活动，请你补充相关诗句。 精神品质 诗句 奉献 “_______________，化作春泥更护花”借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。（龚自珍《己亥杂诗》其五） 高洁 “出淤泥而不染，__________________”表明君子不与世俗同流合污、洁身自好的高洁情操。（周敦颐《爱莲说》） 勇敢 “朔气传金柝，_______________”通过描写边塞夜景，烘托了木兰勇敢坚强的性格。（《木兰诗》） 豁达 “_______________，_______________”诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境界的人生思考，也道出了世间事物消长变化的哲理。（陆游《游山西村》） 【答案】 ①. 落红不是无情物 ②. 濯清涟而不妖 ③. 寒光照铁衣 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题中的“濯、涟、疑、柳”等字词容易写错。 7. 在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A. ①④③② B. ④③①② C. ④②①③ D. ①②④③ 【答案】C 【解析】 【详解】本语段主要围绕“我们这一代人如何走好长征路”展开叙述。④句“忆往昔”先叙述先辈们的精神，确定④句为首句；②句“想今朝”，提出“我们这一代人如何继承和发扬先辈们的精神”的问题，因此②句承接④句；①③句说明了我们这一代人应怎样做，回答②句的问题；根据“先打好基础”“然后在实践中历练”的顺序，可知③句排在最后，故排序为：④②①③； 故选C。 二、阅读（41分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成各题。 石油 鄜延境内有石油，生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘而出，土人以雉尾裛①之，乃采入缶中。颇似淳漆②，持石油就火，然③之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕④皆黑。余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大为之，其识文为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自余始为之。盖石油至多生于地中无穷不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南，松山大半皆童矣。造煤人盖未知石烟之利也，石炭烟亦大，墨人衣。石油未用时，世人鲜知其利。余戏为《延州》诗云：“二郎山下雪纷纷，旋卓穹庐学塞人。化尽素衣冬未老，石烟多似洛阳尘。” （选自《梦溪笔谈》，有删改） 【注释】①裛（yì）：同“浥”，沾湿。②淳漆：纯漆。③然：同“燃”。④幄幕：帐篷。 8. 请根据方法提示解释加点的词，并把画横线句子翻译为现代汉语。 文言语句 方法提示 释词译句 持石油就火 课内迁移法：持就火炀之。（《活板》） （1）就：________ 世人鲜知其利 参考成语法：鲜为人知。 （2）鲜：________ 但烟甚浓 联系课内法：但当涉猎。（《孙权劝学》） （3）但：________ （4）此物后必大行于世，自余始为之：_____________________________ 9. 请用两条“/”为文中画波浪线的句子断句。 盖 石 油 至 多 生 于 地 中 无 穷 不 若 松 木 有 时 而 竭 10. 科学研究方法探索：根据文段内容填空，并写出你从中得到的启示。 观察：土人以雉尾裛之，乃采入缶中。颇似淳漆。 猜测：①________________________________________________________。（填原文） 试验：试扫其煤以为墨。 使用：遂大为之，其识文为“延川石液”者是也。 推测：此物后必大行于世。 启示：②______________________________________________________________________________ 【答案】8. ①. 靠近 ②. 少 ③. 只，只是 ④. 这个东西以后一定会在世间广泛流行，这是从我开始制作的。 9. 盖石油至多/生于地中无穷/不若松木有时而竭 10. ①. 其烟可用 ②. 示例：科学成果的取得需要细心观察、大胆猜想、动手试验 【解析】 【导语】这篇笔记以石油为焦点，展现沈括作为科学家的敏锐观察与实践精神。文章从采集、燃烧到制墨，层层递进，尤以“疑其烟可用”一句，凸显其化无用为有用的探索智慧。结尾诗句将石油烟尘与洛阳尘土并置，既暗含资源枯竭之忧，又寄寓新物将行的预见，在科学记述中融入人文关怀，体现了宋代科技笔记特有的理性与诗意交融之美。 【8题详解】 （1）持就火炀之：拿着靠近火烤它。就：靠近。根据课内迁移法可知，此句中的“就”也应解释为“靠近”，句意为：（人们）拿着石油靠近火。 （2）鲜为人知：很少有人知道。鲜：少。根据成语迁移法可知，此句中“鲜”也解释为“少”。句意为：世上的人很少知道石油的好处。 （3）但当涉猎：只是应该粗略地阅读。但：只，只是。根据课内迁移法可知，此句中“但”同样是“只，只是”的意思。句意为：只是烟雾非常浓重。 （4）重点字词： 大行：广泛流行、盛行。于：介词，在、到。自：介词，从，表示起始。始：开始，初次。为：制作。 【9题详解】 句意为：大概石油极多，从地中涌出无穷无尽，不像松木有时会枯竭。 “盖石油至多”强调石油储量极其丰富，表意完整，应和后文断开；“生于地中无穷”解释“至多”的原因，说明其储量丰富的根源所在，语义完整，应和后文断开；“不若松木有时而竭”通过对比强化观点，语义独立，单独断开。故断句为：盖石油至多/生于地中无穷/不若松木有时而竭。 【10题详解】 第①空：结合原文中的“余疑其烟可用，试扫其煤以为墨”可知，我依据所见的“烟甚浓，所沾幄幕皆黑”推测“其烟可用”，故可填：其烟可用。 第②空：根据“余疑其烟可用，试扫其煤以为墨”可以看出，沈括将猜想付诸试验去验证，这种将猜想转化为实际行动的科学态度是取得发现的关键。根据“黑光如漆，松墨不及也，遂大为之”可以看出，试验成功后沈括进一步将成果推广应用，说明科学发现的最终价值在于服务于实际生活。根据“此物后必大行于世”“石油至多生于地中无穷不若松木有时而竭”可以看出，沈括不仅关注眼前的制墨效果，还能从资源可持续性的高度预见石油的未来价值，体现了科学研究需要具备长远眼光和全局思维。因此，从沈括的整个探究过程中我们可以得到的启示是：科学成果的取得需要细心观察、大胆猜想、动手试验，并能够将发现推广应用于实践，同时还要具备前瞻性的思考。 【点睛】参考译文： 鄜延境内有石油，生长在水边，沙石与泉水相互混杂，隐隐约约地冒出来，当地人用野鸡尾巴沾取它，然后采集放入陶罐中。（石油）很像纯漆，（人们）拿着石油靠近火，点燃它像烧麻一样，只是烟雾很浓，沾到的帐篷都被熏黑了。我怀疑它的烟可以（利用），试着扫取它的烟灰做成墨，（墨色）黑得像漆一样，松烟墨也比不上它，于是大量制作这种墨，（墨上）刻着“延川石液”字样的就是这种墨。这东西以后必定会在世间广泛使用，从我这里开始制作它。大概石油极多，从地中涌出无穷无尽，不像松木有时会枯竭。现在齐、鲁一带的松林已经砍光了，渐渐蔓延到太行山、京西、江南，松树林大半都光秃秃了。用烟尘制墨的人大概还不知道石油的烟尘可以利用吧。石炭的烟也很大，会熏黑人的衣服。石油还没被利用的时候，世人很少知道它的好处。我戏作了一首《延州》诗说：“二郎山下雪纷纷，旋卓穹庐学塞人。化尽素衣冬未老，石烟多似洛阳尘。” （二）（16分） 阅读下面文本，完成各题。 一盆海棠 ①这一盆海棠，原本不是属于我的。某个春日，它静静地待在一位卖花老汉的三轮车里，和其他的一些花花草草挤挤挨挨在一起。我的目的地在前方，原本目不斜视地向前走，将要迈过卖花老汉的三轮车时，突然感到有一道火辣辣的目光瞟向我。禁不住扭头，一眼就看到众芳丛中的它——纤巧柔韧的枝条上，深绿的叶片中点缀着三五个蓓蕾，是“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”的味道，而枝条的梢上那几片初露头的叶芽，鹅黄嫩绿的，比榆钱儿还要小巧，整个一副娇羞含蓄、欲说还休的模样。我心中一动，随即毫不犹豫地将它带回了家。 ②属于我的这盆海棠，占据着我家阳台的中心位置。没过几天，那三五个蓓蕾你追我赶地绽放起来。红色的花瓣，这份鲜红，有着独特的魅力，在它面前，梨花的素净少了几分热情，桃花的娇俏缺了几分深沉，雏菊的淡雅失了几分热烈…… ③我本以为，这般迷人的花儿，不过是刹那的芳华，转瞬即逝。没想到它盛开的花朵足足鲜艳了两个星期，还没有凋零的迹象，而新的花苞又露出了头，从此，我家阳台就像氤氲着彩云，满是烂漫。 ④我对这盆海棠的喜爱，渐渐深扎于心。每天下班回家，我都会怀着满心的期待与关切，格外用心地端详它。我会凑近细瞧，判断它是不是需要施肥，瞧瞧枝丫是不是需要修剪，有时也会小心翼翼地拨开叶片，检查是否有调皮的虫子偷偷爬上它的“裙摆”，弄脏它的美丽。哪怕它什么都不需要我做，我也喜欢伫立在一旁，饱含深情地凝视着它。 ⑤生命同源，草木有情。我笃定，它一定是感知到了我的这份情意。所以，从春到夏，从夏到秋，它都尽情地为我绽放着属于自己的美丽。 ⑥在与它相处的时光里，我对生命也有了一些新的体悟。它长出几根枝条，每根枝条上可以生长几枚叶片，要开几朵花，在生命科学尚不发达之时，人们曾以为这些全都是随机的。而如今，生命科学已经揭示，它的一切生长过程都受着基因的调控。可以说，基因的力量是先天既定的。不过，后天环境的变化对植物的生长同样有着极大的影响。我们都知道，在自然环境中，海棠通常只开一季，一到冬天，海棠的叶子便会落光。但我家阳台上的这盆海棠，已经依次在春、夏、秋三个季节绽放花朵，即便到了冬天，依然蓓蕾满枝，绽放新花。这便是后天环境改变带来的结果。 ⑦植物尚且如此，人又何尝不是这样呢？每个人都拥有与生俱来的特质与天赋，这就如同无法更改的基因。这是不是就是说，此生可以躺平？不能！因为，后天所处的环境、接受的教育以及个人的选择和努力，同样会对我们的成长与发展产生深远影响。我们每个人都无法决定自己的出身，但可以凭借努力与选择，为自己营造更优的成长条件，让自己的人生绽放出独有的光彩。 ⑧我对这盆海棠的喜爱，早已无须任何言语的赘述。在我心中，这份情感如同潺潺溪流，静谧而又深沉。我猜那位写下“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”这般绝美诗句，一生以梅为妻、以鹤为子的林逋先生，在他与梅花相对的那些静谧时光里，心境或许和我此刻如出一辙吧。 （有删改） 11. 梳理文章脉络，将下面的结构图补充完整。 12. 本文的语言很有特点，富有感染力。请你从修辞的运用和词语的选择两个角度赏析文中画横线的句子。 13. 读完文章后，同学们进行了下面的对话，请你根据文章内容，将对话补充完整。 小美：文章第①段和第⑧段两次引用古诗，增添了文章的文化底蕴，也使得文章语言典雅含蓄。 小丽：是的，第①段“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”出自元好问的《同儿辈赋未开海棠》（其二），作者引用诗句，（1）________________________________________（表达效果）。 小古：但是第⑧段“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”出自林逋《山园小梅二首》，描写的是梅花，作者这里是不是引用有误呢？ 小蒙：我觉得没有问题，因为（2）________________________________________________。 14. 有同学提出可以将本文作为《井冈翠竹》的拓展篇目，请你从表现手法的角度说明原因。 【答案】11. （1）偶遇海棠，“我”被其吸引并买下带回家，海棠绽放芳华，花期长久 （2）照料海棠，笃定海棠因感知情意，故从春到秋尽情绽放美丽 （3）悟花 （4）由海棠多季开花类推到人，认为后天凭借努力与选择，也可让人生绽放光彩 12. 运用比喻的修辞手法，将海棠花盛开的景象比作“氤氲着彩云”，形象地写出海棠花色彩的艳丽，营造出阳台被烂漫花景笼罩的温馨意境。“足足”一词强调花期之长，超出“刹那的芳华”的预期，暗含“我”对海棠花盛开时间之久的惊喜与赞叹。 13. ①. 生动又贴切地描写了海棠的红色花苞藏在绿色枝叶里俏皮可人的形象，表达了作者对这盆海棠的喜爱之情 ②. 作者将自己对海棠的喜爱与林逋对梅花的喜爱进行类比，意在说明自己与古人产生了同样的心境，表明自己对海棠的喜爱已经上升到精神层面；深化了人能够在草木中寄寓情感、感悟人生这一文章主旨 14. 本文和《井冈翠竹》都运用了托物言志的表现手法。《井冈翠竹》中，作者由井冈山毛竹联想到井冈山人民，从毛竹实际的贡献联想到井冈山人民在革命中的贡献，借翠竹歌颂以井冈山人民为代表的中国人民的革命气节和革命精神；本文中，作者由海棠多季开花受先天基因和后天环境的影响类推到人，阐释了人虽然无法决定先天特质与天赋，但后天的选择和努力也能让人生绽放独特光彩的道理。 【解析】 【导语】本文以海棠为情感与哲思的载体，从街头偶遇海棠的惊艳起笔，继而铺陈其超乎预期的三季绚烂，在日日悉心呵护中体察草木有情。作者由海棠突破自然花期、受后天环境影响而常开不败的现象，生发深刻感悟，将植物生长规律引申至人生成长哲理——虽先天禀赋各异，然凭借后天努力仍可绽放独有光华。 【11题详解】 （1）由第①至③段可知，遇花环节对应的事件是路上偶遇姿态娇美的海棠，被它独特的模样打动买下带回家，后续海棠接连绽放、花期远超预期，这是初见阶段的经历与感受，因此概括为：偶遇海棠，“我”被其吸引并买下带回家，海棠绽放芳华，花期长久。 （2）由第④段、第⑤段可知，护花环节写“我”日常细致照料海棠，坚信海棠接收到自己的情意，长年持续绽放回馈自己的呵护，因此概括为：照料海棠，笃定海棠因感知情意，故从春到秋尽情绽放美丽。 （3）这部分是从海棠生长延伸出人生哲理的感悟，对应第⑥、⑦段围绕海棠生长规律展开思考的内容，这一环节是在护花之后、爱花之前的感悟阶段，按照“遇花”“护花”“爱花”的“动词+花”格式，此处填：悟花。 （4）由第⑥段点明海棠生长受先天基因与后天环境共同影响、自家海棠依靠适宜环境多季开花，第⑦段“植物尚且如此，人又何尝不是这样呢……让自己的人生绽放出独有的光彩”可知，这一环节由海棠的生长特点类比人生，提炼出后天努力能成就人生光彩的人生哲理，概括为：由海棠多季开花类推到人，认为后天凭借努力与选择，也可让人生绽放光彩。 【12题详解】 句子采用比喻的修辞手法，将阳台盛放的整片海棠花丛比作彩云，彩云具有柔和艳丽、层层铺展的视觉特质，能够直观对应海棠大片红花铺满阳台的画面，“氤氲”一词赋予花海朦胧温柔的氛围感，烘托出阳台生机烂漫的温馨场景，流露作者目睹海棠盛放时满心欢喜的情绪。“足足”是带有主观情绪的副词，拉长了时间感受，和作者原本认定海棠花期短暂的预判形成强烈反差，这个词语藏着作者看见海棠长久盛放的意外感，也传递出作者因海棠花期超长而生出的惊喜、赞叹之情。 【13题详解】 （1）由第①段可知，这句古诗内容上贴合眼前海棠绿叶藏小红蕾的外形，借用古典诗句让文字更有文学底蕴，诗句富有温婉含蓄的美感，契合海棠娇羞内敛的模样，也体现作者初见海棠便心生好感的感受。 （2）由第⑧段可知，林逋终身寄情梅花，将精神寄托于花木，作者同样从海棠身上获得心灵慰藉，二者热爱草木、与花木精神相通的心境相似，作者引用咏梅诗句只是借用林逋爱花的状态做类比，并非描写海棠，不会造成内容矛盾，还能升华人与草木共情的主旨。 【14题详解】 《井冈翠竹》以竹子为载体抒发情志，本文第⑥至⑦段从海棠生长规律引出人生道理，由此可知两篇文章的核心表现手法均为托物言志，借具体植物承载自身思考与精神感悟，手法统一适合放在同一拓展学习板块，能让学生对比巩固托物言志的写作技巧，二者的阅读教学目标高度契合。《井冈翠竹》借翠竹外形、功用，串联起革命岁月里民众的牺牲与坚守，借竹子歌颂井冈山人民坚韧无私的革命气节，以物喻人，赋予翠竹深厚的红色精神内涵。由本文第⑥段、第⑦段可知，作者先细致记录海棠受后天环境影响常年开花的客观现象，再由植物生长规律延伸至人的成长，借海棠阐释先天条件无法决定人生、后天努力更为关键的人生哲理，依托物象传递个人思考。 （三）（9分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一： ①侧手翻、空翻、平稳落地、摆臂起跑，作为机器人表演的第一个节目，技术团队操控四个双足人形机器人和一个仿生人形机器人，与演员配合完成了小品《奶奶的最爱》。 ②这是春晚历史上人形机器人第一次走进语言类小品。为了呈现出完美的节目效果，技术团队耗时1个月攻克了技术难点，算法团队迭代了超300版策略，舞蹈训练达21版；机器人表情控制频率由10Hz提升至60Hz，颈部自由度增加3个。为提升上镜效果，演员“同款”仿生人形机器人头部整体缩小30%，所有结构件与电子件均重新设计排布。 ③语言类节目的走位调度极为严格，机器人每完成一次动作都要精准地落在固定的点位上，不能有一点震动导致机器位移，否则会影响演员的走位，这对机器人自身运动控制的精度要求非常高。为此，技术团队1：1复刻出春晚舞台，作为核心训练场地，演员团队前后3次来到该训练场与机器人训练磨合。作为节目中年龄最小的“机器人孙子”，“小布米”先后学会了民族舞、机械舞、街舞等21种舞蹈。 ④最终，机器人各展所长：E1伸着脖子探头互动，N2利落完成空翻与侧手翻，“小布米”全程表现俏皮。这场表演中，它们虽尚不能操持家务，却已展现陪伴家人的情绪价值。 （选自韦博雅、陈维城《人机同台、共情共舞，春晚这些机器人是怎样做到的？》，有删改） 材料二： ①30年前，演员在春晚扮演机器人；30年后，机器人在春晚“扮演”演员，还带来了“机器人孙子”。这个时间跨度，本身就是一段时代注脚。 ②节目采用了顶尖仿生机器人技术，嘴部电机控制口型，如果不到位就会出现“歪嘴”。更有意思的是，所有“孙子”的台词都没有用AI配音，而是由演员一字一句录制的。演员甚至请回了30年前合作的化妆师，为自己和机器人替身共同上妆。 ③有人说“春晚进步最快的是演员”，听上去是玩笑，其实是在说人和科技的关系。科技可以进步得飞快，但真正让人共情的，始终是人的情感与表达。机器人有了“萌萌的”“憨憨的”等不同性格，是因为背后有一群认真打磨细节的创作者。 （选自赵玥《马年春晚——科技向上，生活向暖》，有删改） 材料三： ①30年前，1996年春晚小品《机器人趣话》以幽默的艺术想象，寄托着人们对科技发展的美好憧憬；30年后，2026年春晚，四家中国机器人企业的产品同台献艺，将昔日的艺术虚构变为今日的科技现实。 ②当年依靠人力扮演的“机器人”，如今已被集成了自主算法、精密机械与智能感知的真正机器人取代。这一跨越时空的对照，生动展现了产业向“新”而行、以“质”致远的发展历程。 ③我们为春晚舞台上机器人展现的“高光时刻”喝彩的同时，也应关注机器人产业持续的研发实力、工程化水平与市场开拓能力。机器人的“舞步”能否从春晚舞台稳健地迈向更广阔的天地，关键在于从“炫技”走向“赋能”。当前，我国机器人产业正处于从技术突破迈向规模化、市场化应用的关键阶段，其价值最终要靠在工业生产、民生服务等实际场景中解决问题的效能与可靠性来检验。 （选自杜文杰《机器人“组团”上春晚，见证科技创新力量》，有删改） 15. 技术团队为让机器人在春晚舞台呈现完美的节目效果，在技术和训练方面都做了努力。请结合材料一填写下面表格。 技术方面 训练方面 攻坚技术难点，迭代算法策略 （1）________________ （2）________________ 人机多次磨合，适配节目调度 优化外观设计，重新设计排布结构部件 开展专项训练，掌握多元舞蹈 16. 如何理解材料二中画线句子的含义？ 17. 30年前与30年后的春晚“机器人”实现了从艺术虚构到科技现实的对照，这给我国科技发展带来哪些启示？请结合材料简要分析。 【答案】15. ①. 1：1复刻春晚舞台，搭建核心训练场地 ②. 提升表情控制频率，增加颈部自由度 16. 这句话的含义是：30年前演员在春晚扮演机器人，是艺术想象；30年后机器人在春晚扮演演员，是科技现实。这30年的时间跨度，见证了中国科技从想象到落地的跨越式发展，是中国科技进步的时代缩影，也体现了科技与人文融合的时代变迁。 17. ①科技发展需要以大胆的想象为引领，艺术想象为科技研发提供方向与动力；②科技发展需要持续的技术攻关与细节打磨，持续攻克技术难题，才能将想象变为现实；③科技发展要兼顾技术突破与人文温度，让科技服务于人，传递情感价值；④科技发展要从“炫技”走向“赋能”，将技术应用到实际场景，服务产业与民生。 【解析】 【导语】这三则材料以春晚机器人的表演为切入点，既展现了从1996年《机器人趣话》艺术幻想到2026年科技现实的时代跨越，又深入剖析了技术攻关的细节与人文情感的温度。材料一聚焦技术团队在精度控制与算法迭代上的匠心打磨，材料二则敏锐捕捉“人的情感与表达”在科技时代的不可替代性，材料三更将话题从舞台“炫技”引向产业“赋能”的现实思考。 【15题详解】 第一空：根据材料一第③段“技术团队1：1复刻出春晚舞台，作为核心训练场地，演员团队前后3次来到该训练场与机器人训练磨合”可以看出，为了让机器人在正式演出时能够精准完成每一个动作并落在固定点位上，技术团队在训练环境上做了充分准备，通过完全还原舞台真实场景来保证训练效果。故可提炼为：1：1复刻春晚舞台，搭建核心训练场地。 第二空：根据材料一第②段“机器人表情控制频率由10Hz提升至60Hz，颈部自由度增加3个”可以看出，技术团队在机器人的表情控制和颈部活动方面进行了技术升级，使机器人能够做出更丰富细腻的面部表情和头部动作，从而在语言类小品的表演中更好地配合演员完成互动。故可概括为：提升表情控制频率，增加颈部自由度。 【16题详解】 根据材料二第①段“30年前，演员在春晚扮演机器人；30年后，机器人在春晚‘扮演’演员”可以看出，这句话将相隔三十年的两个春晚节目并置对照，前者是1996年小品《机器人趣话》中由人模仿机器人的表演，属于艺术虚构和想象；后者是2026年春晚中真正的机器人登台完成侧手翻、空翻等复杂动作并与演员配合表演，这已是科技现实的呈现，艺术想象与科技现实之间的界限被彻底打破。 根据材料一第②段“这是春晚历史上人形机器人第一次走进语言类小品”“技术团队耗时1个月攻克了技术难点，算法团队迭代了超300版策略”可以看出，2026年春晚机器人表演的背后是中国机器人产业在自主算法、精密机械、智能感知等领域真实的技术突破，这与30年前单纯依靠人力扮演的“机器人”形成了鲜明对照。 根据材料三第③段“这一跨越时空的对照，生动展现了产业向‘新’而行、以‘质’致远的发展历程”可以看出，材料二中“时代注脚”的深层含义正在于此，三十年的时间不仅见证了科技进步本身，更折射出中国机器人产业从无到有、从舞台“炫技”到迈向实际应用的整体发展轨迹，是中国科技崛起的时代缩影。 根据材料二第②段“机器人有了‘萌萌的’‘憨憨的’等不同性格，是因为背后有一群认真打磨细节的创作者”以及“真正让人共情的，始终是人的情感与表达”可以看出，这三十年不仅是从艺术想象到科技现实的跨越，也是科技与人文不断融合的过程，科技的进步并没有取代人的温度，而是成为承载和传递人类情感的新载体，这正是“时代注脚”所包含的更深层意蕴。 【17题详解】 根据材料一第②段“这是春晚历史上人形机器人第一次走进语言类小品”和第③段“语言类节目的走位调度极为严格，机器人每完成一次动作都要精准地落在固定的点位上”可以看出，30年前的艺术想象在30年后成为现实，这一从无到有的过程本身就说明科技进步需要大胆的艺术想象作为先导，正是当年《机器人趣话》中“机器人”的舞台形象，为后来的技术研发提供了方向性的憧憬与动力。 根据材料一第②段“技术团队耗时1个月攻克了技术难点，算法团队迭代了超300版策略，舞蹈训练达21版”以及“表情控制频率由10Hz提升至60Hz，颈部自由度增加3个”可以看出，从艺术虚构变为科技现实绝非一蹴而就，背后是持续的技术攻关与细节的反复打磨，每一个精度指标的提高、每一次算法策略的迭代，都是将抽象想象转化为具体产品的必经之路。 根据材料一第④段“它们虽尚不能操持家务，却已展现陪伴家人的情绪价值”和材料二第②段“所有‘孙子’的台词都没有用AI配音，而是由演员一字一句录制的”以及“真正让人共情的，始终是人的情感与表达”可以看出，科技发展的最终落脚点在于服务于人，如果只追求技术的先进性而忽视人文温度的传递，再精密的机器人也难以真正走进人们的生活，只有技术与情感表达相融合，才能让科技产品具备打动人心的力量。 根据材料三第③段“机器人的‘舞步’能否从春晚舞台稳健地迈向更广阔的天地，关键在于从‘炫技’走向‘赋能’”以及“其价值最终要靠在工业生产、民生服务等实际场景中解决问题的效能与可靠性来检验”可以看出，科技发展不能止步于舞台上的精彩展示，更要将技术优势转化为解决实际问题的能力，只有将机器人技术真正应用于工业生产和民生服务等现实场景，才能实现科技从“炫技”到“赋能”的跨越，让创新成果惠及更广泛的领域。 （四）名著阅读。（5分） 18. 班级开展以“征途·寻梦”为主题的整本书阅读探究活动，请你参与。 （1）小组一：风雨洋车·祥子寻梦 小说《骆驼祥子》中，祥子初到北平时的“梦”是________________________________，然而经历了“三起三落”，最终他的结局是________________________________。 （2）小组二：钢铁熔炉·保尔寻梦 “目标越远大，越能激发奋斗的力量与潜能。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生追求谈谈你对这句话的理解。 【答案】（1） ①. 拥有一辆属于自己的车 ②. 变得麻木、潦倒、自私、自暴自弃，成为行尸走肉 （2）保尔立志为人类解放事业奋斗终生，远大的人生目标，让他面对战争伤痛、疾病折磨都不曾退缩。他顽强拼搏，战胜重重苦难，不断挖掘自身潜能，磨炼钢铁意志，最终实现人生价值。由此可见，远大目标能催人奋进。 【解析】 【小问1详解】 ①祥子从农村来到北平时，淳朴要强、吃苦耐劳，一心想拥有一辆自己的车，不用再受车厂老板的高额盘剥，能靠自己的力气生活，获得安稳的生存状态。 ②祥子为了买车梦省吃俭用、勤奋工作，可现实却接连给他打击。苦干三年买下的新车被乱兵抢走，他卖掉骆驼、去曹宅拉包月想重新攒钱买车，攒的钱却被孙侦探以抓乱党为名敲诈一空。这让他意志消沉，决定听从虎妞安排，虎妞与他结婚，并为他买下同院二强子的车。可不久虎妞难产离世，祥子被迫卖车办丧事，三次起落让他失去希望，之后他唯一的精神寄托小福子自尽，彻底摧毁了他最后的盼头，他放弃了所有坚守，开始敷衍拉活、骗取财物、出卖阮明换钱，浑浑噩噩、得过且过，彻底沦为没有精神追求、任由生活摆布的行尸走肉。 【小问2详解】 这句话是说，格局宏大、着眼集体长远价值的目标，能让人突破生理与心理的极限，挖掘出自身潜藏的惊人潜能。保尔的人生追求是为人类解放事业奋斗终生，这份远大理想，是他跨越无数磨难的驱动力。少年保尔受朱赫来的影响走上革命道路，加入红军后在战场浴血奋战，多次身负重伤，几乎失去生命，但革命理想支撑着他，康复后立刻回归战场；修筑铁路时，面对酷寒、饥饿、匪患的多重困难，保尔依然坚守岗位，靴子都烂了也没有退缩；晚年他全身瘫痪、双目失明，彻底失去了体力劳动的能力，也一度陷入绝望甚至萌生自杀的念头，但崇高的奋斗目标唤醒了他，他最终选择以笔为枪，用文学创作延续革命事业，最终完成《暴风雨所诞生的》，以作家的身份重返战斗行列。正是这份超越个人得失的远大目标，持续激发保尔的斗志与潜能，让他不断突破绝境、淬炼意志，完美诠释了题干语句的内涵。 三、写作（40分） 19. 阅读下面材料，按要求作文。 人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进；一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想…… 请以“一路与____________同行”为题，写一篇记叙文。 要求：①请先把题目补充完整；②不少于500字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的学校、班级、姓名等信息。 【答案】例文： 一路与书同行 都说“书中自有黄金屋”，但空闲时间玩玩游戏、打打篮球，总比读那些枯燥的文字要好吧？我从前一直这样想。 上次小测，我的成绩一落千丈，尤其是作文。老师说，多读名家作品，内心充盈，才会言之有物。回家写作业，累了站起来活动时，无意中看到了书架上那本《朝花夕拾》。我随手翻开，鲁迅先生写他小时候在百草园里捉蟋蟀、摘覆盆子、听长妈妈讲故事，那些文字鲜活而有趣。我读着读着，仿佛看到了一个和我差不多大的孩子，在泥墙根一带寻找乐趣。他也有贪玩的时候，也有不想背书的时候，也有被大人管束的烦恼。原来，大文豪小时候也和我一样。那一刻，我觉得鲁迅不再是一个遥远的、严肃的名字，他像一个老朋友，隔着时空在和我聊天。 后来我又读了《老人与海》。老人圣地亚哥在海上漂泊了八十四天，终于捕到一条大鱼，却在返航途中被鲨鱼吃得只剩骨架。他失败了，可他说的那句话却深深印在我心里：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”我想起自己在学习上的退缩和逃避，和老人相比，我的困难算什么？他一个人在海上与鲨鱼搏斗，而我只不过是在教室里做几道题。我开始觉得羞愧。 期中考试前，我又一次感到焦虑。那天晚上，我翻到妈妈最爱的苏轼词选。读到《定风波》的时候，我愣住了：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏轼被贬到黄州，穷困潦倒，却还能写出这样豁达的词。他在雨中漫步，唱着歌，从容前行。和他相比，一次考试又算得了什么呢？我早早安然入睡，充足的休息和平和的心态给我双重加持，反倒让我名次进步了。 这三本书像三位老师，让我燃起看书的兴趣，教会我困境时保持坚韧，告诉我焦虑时豁达前行。我不再害怕失败，不再逃避困难。我知道，人生路不会一帆风顺，但有这些良师益友相陪，我不惧怕成长路上的任何风雨。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “一路”是漫长的成长过程、长久的时光跨度，必须体现时间延续性、陪伴的长期性，贯穿学习、生活、成长的不同阶段，体现岁岁年年始终相伴的岁月感；“同行”不是简单陪伴、路过、出现，而是双向滋养、持续影响、共同成长，主体可以是人、物、品质、爱好。在成长路上，它始终伴随、默默支撑、给予力量、修正心性、陪伴自己跨越迷茫、慢慢变好，表达感恩与珍惜之情。可立意“心怀善意向暖，温柔岁岁伴行”；可立意“以坚持渡迷茫，以笃行赴成长”；可立意“书香浸润岁月，文字滋养成长”。 二、选材构思。 可写成长路上始终秉持某种品格，失意时支撑自己、迷茫时治愈自己、困境中成就自己；可写日常长久陪伴的物象，岁岁年年物象见证自己的悲欢喜乐，伴自己从幼稚走向成熟；可写家人的温情，从未缺席的陪伴一路托举自己成长、治愈迷茫，成为最温暖的港湾。构思上，可以对比引入，从前懵懂怯懦、浮躁迷茫的自己和如今从容笃定、稳步成长的自己，蜕变皆因一路有某物相伴滋养，自然引出话题；然后交代成长初期的自我状态，懵懂、浮躁、胆怯、畏难，简单写同行对象最初出现的模样，开启长久陪伴的历程；继而选取若干个不同成长阶段的典型细节，体现“一路”的时间跨度，写低谷时的支撑、迷茫时的治愈、懈怠时的警醒，用动作、心理、环境等细节刻画陪伴的真实感，体现持续影响；最后对比今昔自我变化，写出同行带给自己的性格、心态、能力的蜕变，真正读懂同行的意义是长久滋养、默默成就。结尾回望成长来路，感恩岁岁同行，表态未来继续携之前行，以温暖底色奔赴更远的成长前路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $