2025-2026学年高一语文暑假文学类文本阅读作业26：乡土题材散文——故园风物与生活记忆专题训练

高一暑假文学类文本阅读作业26：乡土题材散文——故园风物与生活记忆专题训练

【学习目标】

1．理解乡土散文的核心概念、文体特征与抒情传统

2．掌握“日常生活细节”的文学价值与赏析方法

3．学会分析“个人记忆”如何转化为“集体记忆”

4．理解乡土散文中的“物象系统”与情感隐喻

5．把握“今昔对比”的叙事结构及其情感效果

 

一、核心知识讲解

（一）乡土散文的概念界定与文体特征

1. 什么是乡土散文？

乡土散文是以故乡、童年、乡村生活为书写对象的散文类型。作者通过追忆乡村的自然风物、民俗人情、亲族故事，表达对故土的眷恋、对逝去时光的怅惘，以及对现代性冲击下乡村变迁的深层思考。

柯灵先生说：“每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。”乡土散文正是这样一方情感天地——它写的是故土旧事，抒的是乡愁乡情，思的是生命之根。正如研究者所指出的，乡土散文的核心在于“乡土”，它不仅仅是一个地理概念，更是文化、情感、记忆的集合。

2. 乡土散文的文体特征

乡土散文区别于一般散文的独特特征，可以从以下几个维度把握：

第一，时空建构的双重性：“过去”与“现在”的对望。 乡土散文往往采用“现在—过去”的追忆视角，在现实与回忆之间形成张力。这种张力体现为：物理空间在消逝，但记忆空间永存。阅读时请用笔标出文中表示时间转换的词句——“那时候”“如今”“记得当年”“现在想来”——这些是作者情感流动的航标。

第二，意象系统的稳定性：反复出现的“乡愁符号”。 乡土散文拥有一套相对稳定的意象系统：建筑器物类（老屋、土灶台、水井、石磨）、自然风物类

（炊烟、老槐树、稻田、月光）、声音气味类（乡音、鸡鸣犬吠、炊烟味）。这些意象是“乡愁符号”，是情感触发点。

第三，情感脉络的阶段性：“逃离—疏离—眷恋”的三部曲。 乡土散文常呈现为一个“U”形结构：年轻时渴望走出乡村（逃离），身在异乡与故土渐行渐远（疏离），年岁渐长发现根仍在故乡（眷恋）。这种情感嬗变是理解和解答乡土散文题目的关键。

第四，主题意蕴的多元性：不止于乡愁。 乡土散文表达的观点和情感往往是多元而复杂的：它可能热爱乡村生活的淳朴，也可能反思乡村的落后；它可能思念故乡的亲人，也可能担忧乡土文明的消逝。正是这种多元性，给了命题者广阔的命题空间。

 

（二）乡土散文的抒情特征

1. 抒情方式的三种路径

（1）以景入情——通过自然景物触发情感

乡土散文常常通过描绘自然景物、乡村风貌，引出内心情感。清晨的田野、傍晚的炊烟、四季的变化，都是抒发情感的载体。例如，赖丽芳在《原乡》中写道：“山中，野趣盎然。狗尾巴草慵懒地生长在路旁，虽无姿色可言，可秋风一动，却能摇曳出成片的秋意。”她善于选取特定意象并注意其色系搭配，使景物描写具有了中国水墨画般的清新意境。

（2）以物载情——通过日常物品承载记忆

通过描写日常物品、老物件，如老屋、石磨、柴火、竹椅等，来承载情感。这些物品往往承载着家族的记忆、成长的轨迹，是乡土情感的象征。正如赖丽芳在《土陶瓮》中所写：“这里装着一家人平常而琐碎的日子”，土陶瓮“带着泥土粗粝的本质，带着油味、盐味、霉味、尘土味”，承载着作者一辈子也难以忘怀的美好回忆。

（3）以事抒怀——通过生活事件展现温情

通过讲述乡村生活中的具体事件，如种田、放牛、节日、家庭聚会等，展现乡土的质朴与温情。郑山明在《乡愁的滋味》中，以“场景”为叙事单元，通过

《过年》记录了自给自足的乡村社会“过年”的全过程——从过年序幕砍柴开始，到磨豆腐、杀年猪，再到团年饭的准备，细致如实地一步步道来。

2. 抒情节奏的“克制性”

汪曾祺在散文创作中始终强调“感情要适当克制”，坚决反对滥情虚浮。他认为，散文的情感表达应当如同“老年人写情书”，避免矫揉造作，“作者悄悄地写，读者悄悄地读”，这才是散文抒情节奏的理想状态。这种“克制”并非冷漠无情，而是借助平实的语言传递更为深沉的情感，使读者在平淡之中真切感受到真挚的情感力量。

陈秀荣在《大美月湖》中很好地传承了这种情感表达的克制性。在《河下访友》中，作者去河下拜访老友，“老马端过一个塑料凳子，并用手掸了掸上面白灰尘，请我坐下，然后又请我吃油端子、青萝卜，我一一谢绝。”没有热烈的寒暄与夸张的情感抒发，过往的岁月与深厚的情谊尽在不言中。

3. 儿童视角与情感纯真化

中国现当代作家萧红、迟子建、李娟等都曾运用儿童视角创作大量文学作品。因为儿童视角是一种情感上更为天真烂漫、技法上更为朴拙纯净且更能强化现实对照的叙事策略，其好处在于创作者可以藉由儿童的视角去观察和表现成年人易忽略的地方。

赖丽芳在《夹湖谣》中同样多使用儿童视角。在开篇《秋落》中，她写道：“打板栗，不仅是体力活、技术活，在我童年的印象里，更像是一场唯美的秋落。……青黄色的树叶伴着青黄的板栗苞，穿梭于树枝间，飞舞着、降落着，带着树枝的牵挂和凝视，带着对一棵树的留恋，炫着青黄色的光，落地，落地……”在成年人的认知里，打板栗只不过是件体力活，但透过儿童好奇而澄澈的目光去看，它成了“一场唯美的秋落”，这种充满诗意的想象和富有童趣的表达，使得作品呈现出一派活泼清新的气象。

 

（三）日常生活细节的文学价值

1. 为什么细节如此重要？