11盘古开天地 暑期导学案-2026-2027学年语文四年级上册统编版

11《盘古开天地》暑假自学导学案 🎯 自学目标 这部分明确了本次自学的四个核心目标，帮助你从不同维度掌握知识： 1. 语言建构： 认识“劈、浊、丈”等生字，会写“翻、劈、缓、浊、丈、撑、竭、累、血、液、奔、茂、滋、隆”等生字；读准多音字“倒、盛、降、创”在不同语境下的读音；正确、流利、有感情地朗读课文，积累“混沌、巍峨、精疲力竭、奔流不息、滋润”等词语，并能准确运用。 2. 思维提升： 理清课文“混沌沉睡—开天辟地—顶天立地—身化万物”的结构脉络；能抓住故事的起因、经过、结果，用自己的话复述盘古开天地的过程；通过品味“缓缓上升”“慢慢下降”“精疲力竭”等词语，体会神话故事“神奇的想象”这一文体特点。 3. 审美鉴赏： 感受中国古代神话“想象奇特、形象鲜明”的艺术魅力，品味“他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云”等排比句式的画面美和节奏美；边读边想象盘古开天辟地、顶天立地、身化万物的震撼场景，体会神话语言的诗意之美。 4. 文化传承： 了解神话作为“远古先民对自然现象和社会生活的原始解释”的文体特点；感受盘古勇于开创、坚持不懈、无私奉献的伟大精神，传承中华民族“向往光明、造福人类”的文化基因。 📚 知识清单 这是自学的核心内容部分，系统地梳理了课文相关的知识点： （一）生字积累 1. 会认、会写的字及组词 翻（fān）：翻身、翻新、人仰马翻、翻江倒海 劈（pī）：劈开、劈柴、劈头盖脸 缓（huǎn）：缓慢、缓和、缓冲、缓兵之计 浊（zhuó）：浑浊、浊浪、浊世 丈（zhàng）：一丈、丈量、万丈高楼 撑（chēng）：支撑、撑船、撑腰、撑天拄地 竭（jié）：竭尽、竭力、竭尽全力、精疲力竭 累（lèi）：劳累、累人、拖累 血（xuè）：血液、鲜血、血汗、热血 液（yè）：液体、汁液、血液、液晶 奔（bēn）：奔跑、奔波、奔腾、奔流不息 茂（mào）：茂盛、茂密、枝繁叶茂 滋（zī）：滋润、滋养、滋生、滋味 隆（lóng）：隆重、隆冬、轰隆隆 肢（zhī）：肢体、四肢、前肢、断肢 躯（qū）：躯干、身躯、躯体、为国捐躯 2. 易读错的字 混沌（hùn dùn，不读hún tún）；浊（zhuó，不读zhú）；劈（pī，不读pǐ）；丈（zhàng，不读zàng）；竭（jié，不读jí） 3. 易写错的字提示 “劈”字下面是“刀”，不要写成“力”；“缓”字右边是“爰”，不是“爱”；“茂”字下面是“戊”，不要少写点；“滋”字右边是“兹”，不是“慈”。 （二）多音字辨析 1. 倒 dǎo（倒下、摔倒、东倒西歪）——表示物体横躺下来时读第三声。 dào（倒水、倒背如流）——表示把东西翻转或倾斜时读第四声。 2. 盛 shèng（盛开、茂盛、盛大）——表示兴旺或规模大时读第四声。 chéng（盛饭、盛水）——表示用容器装东西时读第二声。 3. 降 jiàng（下降、降落、降温）——表示落下、降低时读第四声。 xiáng（投降、降服）——表示服输、归顺时读第二声。 4. 创 chuàng（创造、开创、创举）——表示开始做、初次做时读第四声。 chuāng（创伤、创口）——表示伤口时读第一声。 （三）近反义词 近义词 混沌——模糊、朦胧 缓缓——慢慢、徐徐 巍峨——高耸、雄伟 精疲力竭——筋疲力尽 奔流不息——川流不息 滋润——滋养、湿润 茂盛——茂密、繁茂 反义词 上升——下降 轻——重 清——浊 黑暗——光明 合拢——分开 精疲力竭——精力充沛 奔流不息——停滞不前 （四）词语积累 1. 重点词语释义 混沌——传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。 巍峨——形容山或建筑物高大雄伟。 精疲力竭——精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 奔流不息——指水急速地流动而不停息。 滋润——增添水分，使不干枯。 创造——想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 2. 词语搭配 （混沌一片）的宇宙　　（巍峨）的巨人 （精疲力竭）地倒下　　（奔流不息）的江河 （茂盛）的花草树木　　（滋润万物）的雨露 3. 四字词语拓展 描写神话人物的词语：顶天立地、开天辟地、神通广大、力大无穷 描写自然景观的词语：奔流不息、郁郁葱葱、生机勃勃、百花齐放 （五）课文梳理 1. 主要内容 《盘古开天地》是中国著名的创世神话，讲述了巨人盘古用神力开辟天地、以身躯化为万物的故事。课文按“混沌沉睡—开天辟地—顶天立地—身化万物”的顺序展开，表现了盘古阳刚、伟岸、神圣的形象，以及伟大的开创精神和彻底的牺牲精神。课文结尾点明主旨：“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。” 2. 结构脉络 课文共6个自然段，按故事的发展顺序可分为三个部分： 第一部分（第1自然段）：起因——混沌沉睡。写很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋，盘古在混沌中睡了一万八千年。 第二部分（第2-4自然段）：经过——开天辟地与顶天立地。写盘古醒来后用斧头劈开混沌，轻而清的东西上升变成天，重而浊的东西下降变成地；之后盘古头顶天、脚踏地，撑在天地之间，直到天和地成形，他精疲力竭倒下了。 第三部分（第5-6自然段）：结果——身化万物。写盘古倒下后，他的身体发生巨大变化——气息变成风云，声音化作雷声，眼睛变成日月，肌肤变成大地，血液变成江河……最后点明：盘古用整个身体创造了美丽的宇宙。 （六）重点赏析 1. 重点词语 “混沌”——“天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。”“混沌”是神话开篇的关键词，点示了天地未分时最原始的状态。这个词语为后文“开天辟地”的壮举做了铺垫。 “缓缓”“慢慢”——“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”“缓缓”“慢慢”写出了天地分离过程的漫长和有序，体现了神话对宇宙生成过程的想象。 “巍峨”——“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。”“巍峨”形容盘古身躯的高大雄伟，把他比作“柱子”，形象地写出了盘古支撑天地的姿态。 “精疲力竭”——“天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。”写出了盘古为了开天辟地付出了全部的力量，为下文“身化万物”做了铺垫。 2. 重点句子 （1）“很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。” 这是全文的开篇句，运用了“很久很久以前”这一传统神话故事的开头方式。“像个大鸡蛋”运用比喻的修辞手法，形象地写出了宇宙混沌未分的状态。 （2）“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。” 这句话运用了对比的手法——“轻”与“重”、“清”与“浊”、“上升”与“下降”三组反义词相对，句式工整，节奏感强，生动地写出了天地分离的过程。 （3）“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。” 这句话运用了比喻的修辞手法，把盘古比作“柱子”，形象地写出了盘古支撑天地的姿态和重要作用。“撑”字写出了他用尽全力、坚持不懈的精神。 （4）“他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……” 这是全文的高潮段落，运用了排比的修辞手法，一句一项内容，一句一个画面，音韵铿锵，充满了赞叹之情。从气息、声音到眼睛、肌肤、血液、汗毛、汗水，按照由高到低、由天上到地下的顺序，完整呈现了盘古身体化为宇宙万物的过程，展现了盘古彻底的牺牲精神。 （5）“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。” 这是全文的中心句，也是总结句，点明了故事的主旨——盘古以自我牺牲换来了宇宙的诞生和美丽。 （七）写作技法 1. 写作手法 （1）按事情发展顺序叙事：课文按“起因（混沌沉睡）→经过（开天辟地、顶天立地）→结果（身化万物）”的顺序展开，脉络清晰，结构完整。 （2）丰富的想象与夸张：神话的最大特点是神奇的想象。“睡了一万八千年”“天每天升高一丈”“盘古的身体也跟着长高”，这些大胆的想象和夸张，塑造了盘古这一超凡的英雄形象。 （3）对比手法：“轻而清”与“重而浊”对比，“上升”与“下降”对比，使天地分离的过程更加鲜明。 （4）排比：第5自然段用排比句式，一句一个画面，将盘古身体化为万物的过程写得气势磅礴、富有诗意。 （5）语言准确简明：全文语言准确简明，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了盘古开天辟地的伟大精神。 2. 条理结构 课文按“混沌沉睡（起因）→开天辟地（发展）→顶天立地（发展）→身化万物（高潮、结局）”的顺序展开，由因到果，层层推进。 3. 语言风格 语言简洁明快，富有节奏感和画面感。善用对比、比喻、排比等修辞手法，句式工整，读来朗朗上口，体现了神话故事“神奇想象、生动形象”的语言魅力。 📝 自学检测 这部分通过练习题来检验你的学习效果，分为三个层次： 一、初读课文·夯实字词 1. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）混沌（dùn tún）　　（2）清浊（zhuó zhú） （3）劈开（pī pǐ）　　（4）巍峨（wēi wèi） （5）精疲力竭（jié jí）　　（6）奔流不息（xī xí） （7）倒水（dào dǎo）　　（8）降落（jiàng xiáng） 2. 看拼音，写词语。 hùn dùn（　　　　）　　pī kāi（　　　　）　　huǎn huǎn（　　　　） xià jiàng（　　　　）　　wēi é（　　　　）　　jīng pí lì jié（　　　　　　） xuè yè（　　　　）　　bēn liú bù xī（　　　　　　）　　zī rùn（　　　　） mào shèng（　　　　）　　chuàng zào（　　　　） 3. 选词填空。 （创造　创作） （1）人类的老祖宗盘古，用他的整个身体（　　　　）了美丽的宇宙。 （2）他正在（　　　　）一首新的歌曲。 4. 写出下列句中加点词的近义词。 （1）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天。（　　　　） （2）盘古也精疲力竭，累得倒下了。（　　　　） 二、再读课文·研读句段 5. 按要求改写句子。 （1）盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（改为反问句） （2）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（用“一边……一边……”改写） 6. 阅读课文片段，完成练习。 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 （1）用“_____”画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么。 （2）盘古醒来后，做了哪些事？请按顺序写下来。 （3）“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地”中“缓缓”和“慢慢”说明了什么？ 7. 阅读课文片段，完成练习。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… （1）这段话主要写了什么？ （2）盘古的哪些部位变成了自然万物？请完成下面的填空。 气息→__________　　声音→__________　　左眼→__________ 右眼→__________　　肌肤→__________　　血液→__________ 汗毛→__________　　汗水→__________ （3）这段话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 8. 根据课文内容填空。 （1）《盘古开天地》是一篇________故事，讲述了巨人盘古用神力________、以身躯________的故事。 （2）课文按“———”的顺序展开。 （3）盘古在混沌中睡了________年。他醒来后，拿起斧头对着黑暗________过去，“大鸡蛋”碎了。________的东西上升变成了天，________的东西下降变成了地。 （4）盘古怕天地还会合在一起，就________天，地，站在天地当中。盘古就像，撑在天和地之间。 （5）课文结尾写道：“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了________。” 三、三读拓展·迁移感悟 9. 阅读下面的神话片段，完成练习。 女娲补天 传说在很久很久以前，天上突然出现了一个大窟窿，地上裂开了一道道深沟，洪水从地下涌出，大火在森林中燃烧，人类陷入了巨大的灾难之中。 女娲看到这一切，决心补天。她找来了五色石子，用神火将它们熔炼成石浆，然后把石浆一点点地填补到天上的窟窿里。她又斩下大龟的四足，当作柱子，把天撑了起来。最后，她杀死了一条作恶的黑龙，赶走了各种猛兽。 天补好了，大地恢复了平静，人类又过上了安稳的生活。女娲为了补天，历尽了千辛万苦，终于完成了这一伟大的事业。 （1）女娲为什么要补天？请用原文回答。 （2）女娲补天和盘古开天地的故事有什么共同特点？ （3）这两个神话故事分别表现了怎样的精神？ 10. 综合拓展题。 盘古用他的整个身体创造了宇宙，他的每一部分都变成了大自然中的美好事物。请你发挥想象，仿照课文第5自然段的写法，写一写盘古身体还可能变成了什么。（不少于30字） ✅ 参考答案 一、初读课文·夯实字词 1. （1）dùn√　（2）zhuó√　（3）pī√　（4）wēi√　（5）jié√　（6）xī√　（7）dào√　（8）jiàng√ 2. 混沌　劈开　缓缓　下降　巍峨　精疲力竭　血液　奔流不息　滋润　茂盛　创造 3. （1）创造　（2）创作 4. （1）慢慢　（2）筋疲力尽 二、再读课文·研读句段 5. （1）示例：盘古难道不是用他的整个身体创造了美丽的宇宙吗？ （2）示例：轻而清的东西一边缓缓上升，一边变成了天；重而浊的东西一边慢慢下降，一边变成了地。（答案不唯一） 6. （1）宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。把宇宙比作“大鸡蛋”。 （2）①翻身坐起来；②拿起斧头劈过去；③天地分开。 （3）“缓缓”和“慢慢”说明了天地分离的过程是缓慢的、循序渐进的，体现了宇宙形成过程的漫长与有序。 7. （1）盘古倒下后身体化为宇宙万物的过程。 （2）气息→风和云　声音→雷声　左眼→太阳　右眼→月亮　肌肤→大地　血液→江河　汗毛→花草树木　汗水→雨露 （3）运用了排比的修辞手法。一句一项内容，一句一个画面，节奏感强，气势磅礴，既写出了盘古身体化为万物的全面和细致，又充满了对盘古献身精神的赞叹。 8. （1）神话　开天辟地　化为万物 （2）混沌沉睡　开天辟地　顶天立地　身化万物 （3）一万八千　劈　轻而清　重而浊 （4）头顶　脚踏　一根柱子 （5）美丽的宇宙 三、三读拓展·迁移感悟 9. （1）天上突然出现了一个大窟窿，地上裂开了一道道深沟，洪水从地下涌出，大火在森林中燃烧，人类陷入了巨大的灾难之中。 （2）共同特点：①都是中国古代神话故事；②都表现了英雄人物拯救世界、造福人类的伟大功绩；③都运用了丰富的想象和夸张。 （3）盘古开天地表现了勇于开创、坚持不懈、无私奉献的精神；女娲补天表现了拯救人类于危难、不畏艰险、勇于担当的精神。（意思对即可） 10. 示例：盘古的牙齿变成了坚硬的岩石，铺满了高山和峡谷；盘古的骨骼变成了地下的宝藏，金银铜铁深藏其中；盘古的汗珠变成了清晨的露水，滋润着每一片叶子和花瓣。（答案不唯一，想象合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $