第二章 声现象 基础巩固测试卷 2026-2027学年人教版八年级上册物理

**基本信息** 《声现象》单元巩固卷，以科技前沿（AI语音助手、超声波测速）和文化传承（古筝艺术）为情境，覆盖声的产生与传播、特性、噪声控制等核心知识，通过实验探究与综合应用提升科学思维与探究能力，适配初中物理单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|11题22分|音调、响度、音色（如古筝“华丽柔美”考音色）、声的传播（演员声音通过空气传播）|结合生活实例（跨年晚会、智能音箱）| |填空题|6题12分|次声波（火山地震）、声音产生（琵琶弦振动）、噪声控制（舰载直升机耳罩）|联系自然现象与科技应用| |实验探究题|4题26分|声音传播条件（真空罩实验）、琴弦音调影响因素（控制变量法）|突出科学探究（转换法、科学推理）| |综合应用题|3题20分|声速计算（反坦克炮射击）、超声波测速（汽车监测）|结合实际问题考查科学思维|

第二章《声现象》基础巩固测试卷 （本试卷共24题，80分，建议考试时间为80分钟） 注意事项 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共11小题，每小题2分，共22分。在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～11题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1．（25-26八年级上·广西河池·期中）表演者演唱时使用话筒，目的是增大声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度 2．（2026·山东枣庄·二模）山东“郓鄄筝琴之乡”被誉为中国古筝五大流派之首。艺术风格：“华丽柔美、刚劲明亮”。其中“华丽柔美”是指声音的（　　） A．频率 B．音调 C．音色 D．响度 3．（25-26九年级上·陕西西安·期末）启航2026——中央广播电视总台跨年晚会于12月31日20：00在多平台同步直播，为全国观众献上一场有温度、有厚度、有力度的视听盛宴。台上某位演员正在深情演唱，下列有关说法正确的是（     ） A．演员发出的声音是由舌头振动产生的 B．演员演唱时“引吭高歌”说明声音的音调高 C．演员的声音是通过空气传到现场观众耳朵中的 D．小妍在房间内能听出客厅电视内某位演员的声音是根据声音的音调判断的 4．（26-27八年级·全国·暑假作业）如图所示，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。下列说法正确的是（     ） A．钢尺伸出桌边越长，振动频率越高 B．钢尺伸出桌边越短，发出声音的音调越高 C．实验中控制振动幅度相同，是为了探究音调与振幅的关系 D．该实验只能探究音调与频率的关系，不能探究响度与振幅的关系 5．（24-25八年级上·四川成都·期中）“小度在家”是百度AI首款智能视频音箱，如图所示。通过连接Wi－Fi可以让用户以自然语言对话的交互方式，实现影音娱乐、信息查询、生活服务、出行路况等800多项功能的操作。关于“小度在家”，以下说法中不正确的是（     ） A．“小度在家”可以直接根据用户的语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息 B．“小度在家”通过连接可以让用户以自然语言对话，发出的声音不是靠振动产生的 C．用户对“小度在家”发布指令，小度小度，大点儿声，目的是改变声音的响度 D．人们可以分辨出“小度在家”模仿的各种动物的叫声，根据的是声音的音色 6．（2026·山东潍坊·三模）如图所示，中国汽车制造商正将DeepSeek的AI（人工智能）功能引入旗下车型，利用AI语音助手可关闭车窗从而实现减弱噪声。以下减弱噪声的方法与之相同的是（     ） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 7．（25-26八年级上·江苏南京·期末）某地修筑了一条“音乐公路”，路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。当汽车匀速行驶时，每经过一个凹槽，车轮就会上下振动一次，从而发出不同的声音。假设该音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为时长20s的《歌唱祖国》，音符“la”的频率为440Hz。下列说法不正确的是（    ） A．该音乐公路的总长约为300m B．车速保持不变，若想发出330Hz的“mi”音，应减小相邻凹槽间的距离 C．路面上凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计 D．汽车发出“la”这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离约为3.4cm 8．（24-25九年级下·山东日照·阶段检测）在医疗领域，医生可以利用超声波传递能量。当超声波遇到结石时，由于结石对超声波的吸收和反射作用，结石会受到巨大的能量冲击，从而产生破碎的效果。这个过程既传递了能量（使结石破碎），又传递了信息（结石的位置和大小等通过超声波探测确定）。下列事例中，主要利用声传递“信息”的是（　　） A．利用超声波给金属工件探伤 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．利用超声波排除人体内的结石 9．（25-26八年级上·广西防城港·期中）声现象与我们生活密切相关，如图，关于声现象下列说法中正确的是（　　） A．甲图中，正在发声的音叉激起水花，运用了转换法来说明声音产生的原因 B．乙图中，真空罩抽气后闹铃的声音逐渐减弱，由此推理得出真空不能传声 C．丙图中，随着吸管被剪短，吹出的声音没有任何变化 D．丁图中，医院利用超声波拍摄人体胎儿的图像，说明声可以传递能量 10．（25-26七年级下·山东日照·期末）如图所示四个实验场景，下列描述中正确的是（     ） A．甲图可以探究“声音的传播需要介质”，由此实验现象可以进一步推理得出“真空不能传声”，所用的研究方法是科学推理法 B．乙图可以探究声音的响度与振幅的关系，实验中运用了控制变量法 C．丙图可以验证声音是由物体振动产生的，实验中运用了转换法 D．丁图可以验证空气可以传声、声波可以传递信息，实验中运用了转换法 11．（25-26八年级上·北京·期中）小明同学制作了如图甲所示的音调可变的哨子，在吹哨子时，向上推活塞，音调逐渐变高。她又制作了如图乙所示的水瓶琴，关于水瓶琴的音调，下列说法正确的是（　　） A．敲瓶子时，主要是瓶子和水在振动，从左到右音调变低 B．敲瓶子时，主要是瓶子和水在振动，从左到右音调变高 C．吹瓶子时，主要是空气柱振动，从左到右音调变高 D．吹瓶子时，主要是空气柱振动，从左到右音调变低 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 12．（25-26八年级上·河南安阳·期末）自然界中的火山爆发、地震、台风等都会产生______（选填“超声”或“次声”）波，这种声波人耳______（选填“能”或“不能”）听到。 13．（2026·河南周口·三模）唐诗《琵琶行》中写道“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，其中“琵琶声”是由于琵琶弦___________产生的；“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，其中“大弦”“小弦”指的是琵琶中最粗的和最细的弦，弦的粗细会影响声音的___________（选填音调、响度或音色）。 14．（25-26八年级下·云南昆明·期末）“昆明舰”是中国海军服役的首艘052D型驱逐舰。舰载直升机在驱逐舰上起降时产生巨大的轰鸣声，甲板上的人员必须佩戴专业耳罩，这是在________（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。在反潜作战中，驱逐舰经常需要利用主动声呐对深海中的潜艇进行探测和定位，这是因为声呐在工作时，向水中发射________（选填“超声波”或“次声波”），并接收从潜艇反射回来的回波，从而确定潜艇的方位与距离。 15．（2026·甘肃平凉·二模）声音可以用手机软件显示出其波形来进行研究。如图是在手机软件上显示的三幅波形图，由图可知图甲声音的响度___________（选填“大于”或“小于”）图乙声音的响度。图乙和图丙声音的音调___________（选填“相同”或“不同”）。 16．（24-25八年级上·四川成都·期中）中高考期间规定各考点的噪声不超过45dB。对于考生来说，窗外的鸟鸣声属于_______（选填“噪声”或“乐音”）。而且考场周围禁鸣喇叭，这是在_______处减弱噪声。 17．（25-26八年级上·河南许昌·期末）小涵在“跨学科实践：设计降噪耳机模型”活动中，探究不同材料的隔音效果。她将同一声源置于纸盒内，分别用厚度相同的四种材料包裹纸盒，然后逐渐远离，直到刚好听不到声音，记录此时的距离如下表： 材料种类 A．毛毡 B．塑料板 C．软木 D．橡胶 距离/m 0.5 2.1 0.8 1.3 实验中控制材料厚度相同，是因为她推测材料越厚，隔音性能越_______（选填“好”或“差”）。根据数据，隔音效果最好的是_______（填表格中字母）。 三、实验探究题（本题共4小题，共26分） 18．（6分）（25-26七年级下·北京·期中）探究声音传播的条件 如图所示的玻璃罩抽真空实验可以用于探究声音传播的条件。 (1)进行实验时，如图所示将蜂鸣器吊在玻璃罩内部，而不是直接放在底面上，这样做的目的是___________。 (2)抽真空后，几乎无法听到蜂鸣器的声音，这表明真空___________。保持真空状态，将装置整体倾斜，蜂鸣器碰到玻璃罩后，又可以听到蜂鸣器的声音。这说明声音可以通过___________传播。 (3)声音产生与传播的微观解释 声音来源于振动，当物体振动时，会带动周围介质分子的产生振动，物体的振动与介质分子的振动周期___________（选填“相同”或“不同”）。周围分子的振动又回推动着远处的分子产生振动，如果介质分子越密集，那么传声的速度会越___________（选填“快”或“慢”）。当振动传递到人耳处，___________（选填“鼓膜”或“耳蜗”）会最先接收到振动，通过听小骨等结构将振动最终传递到大脑形成听觉。 619．（7分）（24-25八年级上·河北邢台·期中）在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的4种规格的琴弦进行实验： 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.75 B 铜 60 1.02 C 铜 100 0.75 D 尼龙 100 (1)琴弦发出声音是由于琴弦在____________。 (2)为了验证猜想1，应选用编号为____________的两根琴弦进行实验。 (3)为了验证猜想2，小明选用编号为C、D两根弦进行实验，表中应该填上所缺的数字是______；为了验证猜想3，小明选用编号为B、C两根弦进行实验，由此得出了“琴弦发出声音的音调高低，与琴弦的横截面积有关”的结论，他的结论______（填“可靠”或“不可靠”）。 (4)选用不同的琴弦，改变了琴弦振动的______，从而改变了琴弦发出声音的音调，但弦的材料不同，也会导致发出声音的______不同。 (5)本实验用到的研究方法主要有____________。 20．（6分）（25-26八年级上·辽宁沈阳·期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验。 (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，这说明发声的物体都在________、此探究中利用悬挂着的乒乓球显示音叉振动，便于观察，这种方法叫做_________（选填“等效法”、“控制变量法”或“转换法”）。 (2)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐_________（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了_________。 (3)如图⑤所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的________有关。 (4)如图⑥所示，在一个正在发声的喇叭上放上一些泡沫小球，调节音量开关，逐渐调大音量，看到泡沫小球跳得变高，实验表明响度的大小与_________有关。 21．（7分）（24-25九年级下·陕西商洛·开学考试）小新想在家中改造一个隔音房间，这样练琴的时候就不会打扰到家人和邻居了。常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵，为了比较这几种材料的隔音性能，小新在家中开展实验。除了待检测的材料外，小新还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、鞋盒。小新将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案： 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度； 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 (1)本实验应在比较_____________（选填“安静”或“吵”）的环境中进行。 (2)本实验中适合作为声源的是_____________。 (3)通过实验得到如表所示的数据，由表格数据可知，小新采用的是方案_____________；四种材料中最适合作隔音材料是_____________。 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.2 1.8 0.5 1.2 (4)实验中，在声源周围塞满待测材料，是为了控制各材料的_____________相同。 (5)实验过程中应将声源响度_____________（选填“调大”或“调小”），因为声源响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越_____________（选填“大”或“小”），导致实验在室内难以进行。 四、综合应用题（本题共3小题，共20分） 22．（7分）（25-26七年级下·山东德州·期末）某次军事演习中，战士用一门反坦克炮射击远处静止的坦克模型，发射后经过1.5 s看到炮弹在坦克模型上爆炸，再经过3 s听到爆炸的声音。求：（声音在空气中的传播速度是340 m/s） (1)反坦克炮弹的飞行速度多大； (2)若射击目标距反坦克炮1360 m，炮弹速度不变，那么从发射到听到爆炸声需要多少时间。 23．（8分）（24-25八年级上·四川成都·期中）如图所示，长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛5s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声。（声音在空气中的传播速度为）求： (1)火车鸣笛时，距离山崖有多远？ (2)若火车以相同速度通过大桥用时20s，大桥的长度是多少？ 24．（5分）（24-25九年级下·广东江门·阶段检测）阅读短文，回答问题。 超声波是频率高于20000Hz的声波，具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速、碎石等。 生活中超声波的应用有很多。如超声波加湿器，通过将超声波通入水罐中，产生剧烈的振动使罐中的水破碎成“白雾”，再用小风扇将雾滴吹入室内，增加室内空气的湿度。此外，超声波还经常应用于精密机械的清洗。 如图甲所示，是超声波测速的原理图。超声波测速仪每1.4s发出一个较强的超声波信号，它在空气中以340m/s速度传播，当遇到路面上的汽车时发生反射。测速仪会接收反射回来的超声波信号，同时记录发射、接收信号的时间，由此可以测定汽车移动的速度。图乙是某次超声波测速仪监测某车时的信息。 (1)超声波加湿器的应用，说明超声波可以传递___________； (2)分析图乙数据： ①测速仪第一次发射的超声波信号，经过___________s被接收； ②被监测的车辆第一次遇到超声波信号时距离测速仪___________m，监测过程中汽车正在___________测速仪（选填“远离”或“靠近”）； ③如果监测过程中汽车在做匀速直线运动，则该车行驶的速度约为___________m/s。（计算结果保留整数） 第 1 页 共 19 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章《声现象》基础巩固测试卷（解析版） （本试卷共24题，80分，建议考试时间为80分钟） 注意事项 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共11小题，每小题2分，共22分。在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～11题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1．（25-26八年级上·广西河池·期中）表演者演唱时使用话筒，目的是增大声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度 【答案】B 【详解】响度指声音的大小，表演者使用话筒，是为了增大声音的响度，让声音能在更远的地方被听到，故选B。 2．（2026·山东枣庄·二模）山东“郓鄄筝琴之乡”被誉为中国古筝五大流派之首。艺术风格：“华丽柔美、刚劲明亮”。其中“华丽柔美”是指声音的（　　） A．频率 B．音调 C．音色 D．响度 【答案】C 【详解】音色与发声体的结构和材料有关，不同的乐器发出声音的音色不同。所以，我们能够区分不同的古筝发出的声音是因为它们的音色不同，其中“华丽柔美”是古筝发声的特有风格，是指声音的音色。故选C。 3．（25-26九年级上·陕西西安·期末）启航2026——中央广播电视总台跨年晚会于12月31日20：00在多平台同步直播，为全国观众献上一场有温度、有厚度、有力度的视听盛宴。台上某位演员正在深情演唱，下列有关说法正确的是（     ） A．演员发出的声音是由舌头振动产生的 B．演员演唱时“引吭高歌”说明声音的音调高 C．演员的声音是通过空气传到现场观众耳朵中的 D．小妍在房间内能听出客厅电视内某位演员的声音是根据声音的音调判断的 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，人发出声音是声带振动的结果，故A错误； B．“引吭高歌”描述的是声音的响度大，音调指的是声音的高低，二者概念不同，故B错误； C．声音的传播需要介质，现场观众听到演员的声音是通过空气这种介质传播的，故C正确； D．不同发声体的音色不同，能听出是某位演员的声音是根据声音的音色判断的，故D错误。 故选C。 4．（26-27八年级·全国·暑假作业）如图所示，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。下列说法正确的是（     ） A．钢尺伸出桌边越长，振动频率越高 B．钢尺伸出桌边越短，发出声音的音调越高 C．实验中控制振动幅度相同，是为了探究音调与振幅的关系 D．该实验只能探究音调与频率的关系，不能探究响度与振幅的关系 【答案】B 【详解】A．钢尺伸出桌边越长，振动越慢，频率越低，音调越低，故A错误； B．钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，故B正确； C．实验中控制振动幅度相同，是为了探究音调与频率的关系，故C错误； D．保持钢尺伸出长度不变，改变拨动的力度，可探究响度与振幅的关系，故D错误。 故选B。 5．（24-25八年级上·四川成都·期中）“小度在家”是百度AI首款智能视频音箱，如图所示。通过连接Wi－Fi可以让用户以自然语言对话的交互方式，实现影音娱乐、信息查询、生活服务、出行路况等800多项功能的操作。关于“小度在家”，以下说法中不正确的是（     ） A．“小度在家”可以直接根据用户的语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息 B．“小度在家”通过连接可以让用户以自然语言对话，发出的声音不是靠振动产生的 C．用户对“小度在家”发布指令，小度小度，大点儿声，目的是改变声音的响度 D．人们可以分辨出“小度在家”模仿的各种动物的叫声，根据的是声音的音色 【答案】B 【详解】A．声音可以传递信息和能量，智能音箱接收语音指令完成操作，说明声音可以传递信息，故A正确，不符合题意； B．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，智能音箱发出的声音同样由振动产生，故B错误，符合题意； C．响度描述声音的大小，“大点儿声”的目的是增大声音的响度，故C正确，不符合题意； D．音色是发声体特有的特征，人们依靠音色区分不同发声体，分辨模仿叫声的依据是音色，故D正确，不符合题意。 故选B。 6．（2026·山东潍坊·三模）如图所示，中国汽车制造商正将DeepSeek的AI（人工智能）功能引入旗下车型，利用AI语音助手可关闭车窗从而实现减弱噪声。以下减弱噪声的方法与之相同的是（     ） A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 【答案】C 【详解】由题可知，关闭车窗是在噪声的传播路径上设置障碍，阻止声音从车外传入车内。这属于在传播过程中减弱噪声。 A．消音器是安装在声源处，用来降低其发出的声音。这属于在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．噪声监测仪是用来测量噪声大小的设备，它本身并不能减弱噪声，故B不符合题意； C．隔音板竖立在声源（行驶的车辆）和接收者（附近的居民）之间，用来阻挡声音的传播。这属于在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．耳塞是戴在人耳上，用来阻止噪声进入耳朵。这属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选 C。 7．（25-26八年级上·江苏南京·期末）某地修筑了一条“音乐公路”，路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。当汽车匀速行驶时，每经过一个凹槽，车轮就会上下振动一次，从而发出不同的声音。假设该音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为时长20s的《歌唱祖国》，音符“la”的频率为440Hz。下列说法不正确的是（    ） A．该音乐公路的总长约为300m B．车速保持不变，若想发出330Hz的“mi”音，应减小相邻凹槽间的距离 C．路面上凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计 D．汽车发出“la”这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离约为3.4cm 【答案】B 【详解】A．汽车行驶的速度 该音乐公路的总长 故A正确，不符合题意； B．汽车每前进一个凹槽间距d，轮胎就会与凹槽碰撞一次，产生一次振动。汽车在时间t内行驶的距离为 在这段距离内，轮胎与凹槽碰撞的总次数为 频率是单位时间内的振动次数，即 车速不变时，若想发出330Hz的“mi”音，频率由440Hz变为330Hz，频率减小，所以应增大相邻凹槽间的距离d。故B错误，符合题意； C．音调由频率决定，不同音符音调不同，对应频率不同，凹槽疏密会改变振动频率，因此可以根据乐曲的音调高低设计凹槽疏密。故C正确，不符合题意； D．汽车发出“la”这个音时，频率为440Hz，汽车行驶速度为15m/s，根据可得，所对应的相邻凹槽之间的距离。故D正确，不符合题意。 故选B。 8．（24-25九年级下·山东日照·阶段检测）在医疗领域，医生可以利用超声波传递能量。当超声波遇到结石时，由于结石对超声波的吸收和反射作用，结石会受到巨大的能量冲击，从而产生破碎的效果。这个过程既传递了能量（使结石破碎），又传递了信息（结石的位置和大小等通过超声波探测确定）。下列事例中，主要利用声传递“信息”的是（　　） A．利用超声波给金属工件探伤 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．利用超声波排除人体内的结石 【答案】ABC 【详解】利用超声波给金属工件探伤、医生通过听诊器给病人诊病、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，都属于利用声音传递信息。利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量。故ABC符合题意，D不符合题意。 故选ABC。 9．（25-26八年级上·广西防城港·期中）声现象与我们生活密切相关，如图，关于声现象下列说法中正确的是（　　） A．甲图中，正在发声的音叉激起水花，运用了转换法来说明声音产生的原因 B．乙图中，真空罩抽气后闹铃的声音逐渐减弱，由此推理得出真空不能传声 C．丙图中，随着吸管被剪短，吹出的声音没有任何变化 D．丁图中，医院利用超声波拍摄人体胎儿的图像，说明声可以传递能量 【答案】AB 【详解】A．甲图中，正在发声的音叉激起水花，表明音叉正在振动，将音叉微小的振动放大，便于观察，运用了转换法来说明声音产生的原因，故A正确； B．乙图中，真空罩抽气后传声的介质变少，闹铃的声音逐渐减弱，说明声音传播需要介质，如果能将空气完全抽出，将听不到声音，由此推理得出真空不能传声，故B正确； C．丙图中，音调高低与频率有关，随着吸管被剪短，空气柱也变短了，振动的频率变高，吹出的声音音调变高，故C错误； D．丁图中，声波可以传递信息和能量，医院利用超声波获得人体胎儿的图像信息利用了声波传递信息，故D错误。 故选AB。 10．（25-26七年级下·山东日照·期末）如图所示四个实验场景，下列描述中正确的是（     ） A．甲图可以探究“声音的传播需要介质”，由此实验现象可以进一步推理得出“真空不能传声”，所用的研究方法是科学推理法 B．乙图可以探究声音的响度与振幅的关系，实验中运用了控制变量法 C．丙图可以验证声音是由物体振动产生的，实验中运用了转换法 D．丁图可以验证空气可以传声、声波可以传递信息，实验中运用了转换法 【答案】ABC 【详解】A．甲实验中逐渐抽出玻璃钟罩内空气，铃声随空气减少逐渐减小，由此可推理得出“真空不能传声”，结论是声音的传播需要介质，该研究方法是科学推理法，故A正确； B．乙图探究声音响度与振幅的关系时，需要控制钢尺伸出桌面的长度不变，也就是保持振动频率不变，只改变拨动力度改变振幅，实验运用了控制变量法，故B正确； C．丙图实验中，将音叉不易观察的微小振动转换为乒乓球的明显弹开，放大了振动便于观察，验证了声音由物体振动产生，所用方法是转换法，故C正确； D．丁图实验中，敲击右侧音叉后，左侧音叉旁的乒乓球被弹开，只可以验证空气可以传声、声波可以传递能量，不能验证声波可以传递信息，故D错误。 故选ABC。 11．（25-26八年级上·北京·期中）小明同学制作了如图甲所示的音调可变的哨子，在吹哨子时，向上推活塞，音调逐渐变高。她又制作了如图乙所示的水瓶琴，关于水瓶琴的音调，下列说法正确的是（　　） A．敲瓶子时，主要是瓶子和水在振动，从左到右音调变低 B．敲瓶子时，主要是瓶子和水在振动，从左到右音调变高 C．吹瓶子时，主要是空气柱振动，从左到右音调变高 D．吹瓶子时，主要是空气柱振动，从左到右音调变低 【答案】BD 【详解】AB．敲瓶子时，主要是瓶子和水在振动，瓶子和水的质量越小，振动的频率越快，音调越高，因此从左到右音调变高，故A错误，B正确； CD．吹瓶子时，主要是瓶内的空气柱振动，空气柱的长度越短，振动得越快，因此从左到右音调变低，故C错误，D正确。 故选BD。 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 12．（25-26八年级上·河南安阳·期末）自然界中的火山爆发、地震、台风等都会产生______（选填“超声”或“次声”）波，这种声波人耳______（选填“能”或“不能”）听到。 【答案】 次声 不能 【详解】火山爆发、地震、台风等自然现象产生的是频率低于的声波，这类声波属于次声波； 人耳的听觉频率范围为，次声波不在人耳的听觉范围内，所以人耳不能听到该声波。 13．（2026·河南周口·三模）唐诗《琵琶行》中写道“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，其中“琵琶声”是由于琵琶弦___________产生的；“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，其中“大弦”“小弦”指的是琵琶中最粗的和最细的弦，弦的粗细会影响声音的___________（选填音调、响度或音色）。 【答案】 振动 音调 【详解】声音是由物体的振动产生的，琵琶弦通过振动发出声音。 音调的高低与发声体振动的频率有关，弦的粗细会影响振动频率。弦越粗，振动频率越低，音调越低；弦越细，振动频率越高，音调越高。 14．（25-26八年级下·云南昆明·期末）“昆明舰”是中国海军服役的首艘052D型驱逐舰。舰载直升机在驱逐舰上起降时产生巨大的轰鸣声，甲板上的人员必须佩戴专业耳罩，这是在________（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。在反潜作战中，驱逐舰经常需要利用主动声呐对深海中的潜艇进行探测和定位，这是因为声呐在工作时，向水中发射________（选填“超声波”或“次声波”），并接收从潜艇反射回来的回波，从而确定潜艇的方位与距离。 【答案】 人耳处 超声波 【详解】佩戴耳罩的作用是阻挡噪声进入人耳，因此属于在人耳处减弱噪声； 声呐工作时向水中发射超声波，通过接收反射回波定位。 15．（2026·甘肃平凉·二模）声音可以用手机软件显示出其波形来进行研究。如图是在手机软件上显示的三幅波形图，由图可知图甲声音的响度___________（选填“大于”或“小于”）图乙声音的响度。图乙和图丙声音的音调___________（选填“相同”或“不同”）。 【答案】 小于 相同 【详解】响度由振幅决定，振幅越大，响度越大。从图中可以看到，甲的波形最高点到最低点的高度明显比乙小。因此，甲的响度小于乙的响度；音调由频率决定，频率越高，音调越高。观察乙和丙，在相同的方格时间内，两者都出现了2个完整的振动周期，说明振动频率相同。因此，乙和丙的音调相同。 16．（24-25八年级上·四川成都·期中）中高考期间规定各考点的噪声不超过45dB。对于考生来说，窗外的鸟鸣声属于_______（选填“噪声”或“乐音”）。而且考场周围禁鸣喇叭，这是在_______处减弱噪声。 【答案】 噪声 声源 【详解】从环保角度判断，凡是影响人们正常学习、工作的声音都属于噪声。窗外的鸟鸣声干扰了考生考试，因此对于考生来说属于噪声。 减弱噪声的途径包括在声源处、传播过程中、人耳处减弱。考场周围禁鸣喇叭，是阻止声源发出声音，属于在声源处减弱噪声。 17．（25-26八年级上·河南许昌·期末）小涵在“跨学科实践：设计降噪耳机模型”活动中，探究不同材料的隔音效果。她将同一声源置于纸盒内，分别用厚度相同的四种材料包裹纸盒，然后逐渐远离，直到刚好听不到声音，记录此时的距离如下表： 材料种类 A．毛毡 B．塑料板 C．软木 D．橡胶 距离/m 0.5 2.1 0.8 1.3 实验中控制材料厚度相同，是因为她推测材料越厚，隔音性能越_______（选填“好”或“差”）。根据数据，隔音效果最好的是_______（填表格中字母）。 【答案】 好 A 【详解】[1]材料厚度越厚，越能阻断声音的传播，故隔音性能越好。控制厚度相同，是为了控制变量。 [2]材料隔音效果越好，则“刚好听不到声音时的距离”应该越近，毛毡的距离是0.5m，最近，故隔音效果最好的是A。 三、实验探究题（本题共4小题，共26分） 18．（6分）（25-26七年级下·北京·期中）探究声音传播的条件 如图所示的玻璃罩抽真空实验可以用于探究声音传播的条件。 (1)进行实验时，如图所示将蜂鸣器吊在玻璃罩内部，而不是直接放在底面上，这样做的目的是___________。 (2)抽真空后，几乎无法听到蜂鸣器的声音，这表明真空___________。保持真空状态，将装置整体倾斜，蜂鸣器碰到玻璃罩后，又可以听到蜂鸣器的声音。这说明声音可以通过___________传播。 (3)声音产生与传播的微观解释 声音来源于振动，当物体振动时，会带动周围介质分子的产生振动，物体的振动与介质分子的振动周期___________（选填“相同”或“不同”）。周围分子的振动又回推动着远处的分子产生振动，如果介质分子越密集，那么传声的速度会越___________（选填“快”或“慢”）。当振动传递到人耳处，___________（选填“鼓膜”或“耳蜗”）会最先接收到振动，通过听小骨等结构将振动最终传递到大脑形成听觉。 【答案】(1)避免声音通过玻璃罩底座传播，干扰实验 (2) 不能传声 固体 (3) 相同 快 鼓膜 【详解】（1）本实验目的是探究空气（气体）传声与真空传声的特点，如果蜂鸣器直接放在底面，声音可以通过固体（底座、玻璃罩）传出，即使抽出空气仍能听到声音，干扰实验结论，悬吊蜂鸣器可以避免固体传声对实验的影响。 （2）抽真空后几乎听不到声音，说明声音无法在真空中传播，即真空不能传声；蜂鸣器碰到玻璃罩后，声音可以通过玻璃（固体）向外传播，因此能再次听到声音，说明声音可以通过固体传播。 （3）声音传播时，介质分子随发声体同频率振动，频率相同则振动周期相同；介质分子越密集，振动传递越顺畅快速，因此传声速度越快；人耳接收到外界振动时，鼓膜最先接收到声波振动，之后振动再通过听小6骨等结构传递到听觉神经最终形成听觉。 19．（7分）（24-25八年级上·河北邢台·期中）在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的4种规格的琴弦进行实验： 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.75 B 铜 60 1.02 C 铜 100 0.75 D 尼龙 100 (1)琴弦发出声音是由于琴弦在____________。 (2)为了验证猜想1，应选用编号为____________的两根琴弦进行实验。 (3)为了验证猜想2，小明选用编号为C、D两根弦进行实验，表中应该填上所缺的数字是______；为了验证猜想3，小明选用编号为B、C两根弦进行实验，由此得出了“琴弦发出声音的音调高低，与琴弦的横截面积有关”的结论，他的结论______（填“可靠”或“不可靠”）。 (4)选用不同的琴弦，改变了琴弦振动的______，从而改变了琴弦发出声音的音调，但弦的材料不同，也会导致发出声音的______不同。 (5)本实验用到的研究方法主要有____________。 【答案】(1)振动 (2)AC (3) 0.75 不可靠 (4) 频率 音色 (5)控制变量法 【详解】（1）声音是由物体的振动产生的，所以琴弦发出声音是由于琴弦在振动。 （2）猜想1是琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关，根据控制变量法，要保证材料和横截面积相同，长度不同。编号A、C的琴弦材料都是铜，横截面积都是0.75mm²，长度不同，所以应选用编号为A、C的两根琴弦进行实验。 （3）[1]猜想2是琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关，根据控制变量法，要保证长度和横截面积相同，材料不同。已知选用C、D两根弦进行实验，C的长度是100cm，横截面积是0.75mm²，那么D的横截面积也应为0.75，即表中应该填上所缺的数据是0.75。 [2]小明选用编号为B、C两根琴弦进行实验，B的长度是60cm，材料是铜，横截面积是1.02mm²；C的长度是100cm，材料是铜，横截面积是0.75mm²。这里材料相同，但长度和横截面积都不同，没有控制好变量，所以由此得出“琴弦发出声音的音调高低，与琴弦的横截面积有关”的结论是不可靠的。 （4）[1][2]音调的高低与物体振动的频率有关，选用不同的琴弦，改变了琴弦振动的频率，从而改变了琴弦发出声音的音调。音色是由发声体的材料和结构决定的，弦的材料不同，会导致发出声音的音色不同。 （5）在整个实验中，每次探究一个因素对音调的影响时，都控制其他因素不变，所以本实验用到的研究方法主要是控制变量法。 20．（6分）（25-26八年级上·辽宁沈阳·期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验。 (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，这说明发声的物体都在________、此探究中利用悬挂着的乒乓球显示音叉振动，便于观察，这种方法叫做_________（选填“等效法”、“控制变量法”或“转换法”）。 (2)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐_________（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了_________。 (3)如图⑤所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的________有关。 (4)如图⑥所示，在一个正在发声的喇叭上放上一些泡沫小球，调节音量开关，逐渐调大音量，看到泡沫小球跳得变高，实验表明响度的大小与_________有关。 【答案】(1) 振动 转换法 (2) 变小 真空不能传声 (3)频率 (4)振幅 【详解】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，这说明发声的物体都在振动；音叉的振动很微小，不容易直接观察到，而通过乒乓球被弹起这一明显的现象来显示音叉的振动，这种将不容易观察的现象转换为容易观察的现象的方法叫做转换法。 （2）[1]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，传播声音的介质（空气）越来越少，听到的声音会逐渐变小。 [2]当玻璃罩内的空气被抽成真空时，就听不到声音了，这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声。 （3）当改变钢尺伸出桌边的长度时，钢尺振动的快慢（频率）会发生变化，钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高；钢尺伸出桌边越长，振动越慢，频率越低，音调越低。在这个实验中，控制了钢尺每次的振动幅度大致相同，只改变振动的快慢（频率），所以得出结论：音调的高低与发声体振动的频率有关。 （4）调节音量开关，逐渐调大音量，此时看到泡沫小球跳得变高，说明喇叭的振幅增大了，而泡沫小球跳得高度反映了喇叭振动的振幅大小，所以实验表明响度的大小与振幅有关。 21．（7分）（24-25九年级下·陕西商洛·开学考试）小新想在家中改造一个隔音房间，这样练琴的时候就不会打扰到家人和邻居了。常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵，为了比较这几种材料的隔音性能，小新在家中开展实验。除了待检测的材料外，小新还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、鞋盒。小新将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案： 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度； 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 (1)本实验应在比较_____________（选填“安静”或“吵”）的环境中进行。 (2)本实验中适合作为声源的是_____________。 (3)通过实验得到如表所示的数据，由表格数据可知，小新采用的是方案_____________；四种材料中最适合作隔音材料是_____________。 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.2 1.8 0.5 1.2 (4)实验中，在声源周围塞满待测材料，是为了控制各材料的_____________相同。 (5)实验过程中应将声源响度_____________（选填“调大”或“调小”），因为声源响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越_____________（选填“大”或“小”），导致实验在室内难以进行。 【答案】(1)安静 (2)机械闹钟 (3) 二 聚酯棉 (4)厚度 (5) 调小 大 【详解】（1）外界环境的噪音会干扰对实验声音的判断，因此本实验需要在安静的环境中进行，避免干扰实验结果。 （2）机械闹钟可以持续、稳定地发出声音，而音叉发声响度会逐渐衰减，还需要不断敲击，因此选机械闹钟作为声源更合适。 （3）表格中记录的物理量是“听不见声音时与鞋盒的距离”，对应方案二；隔音性能越好，声音能传播的距离越短，表格中聚酯棉对应的距离最小，说明隔音性能最好，最适合做隔音材料。 隔音性能越好，听不见声音的距离越短，表格中聚酯棉对应的距离最短，所以最适合作隔音材料的是聚酯棉。 （4）本实验用控制变量法探究材料对隔音性能的影响，在声源四周塞满材料，是为了控制不同材料的厚度相同，只改变材料种类。 （5）声源响度越大，声音传播距离越远，人听不到声音时与声源的距离就越大，室内空间有限，过大的距离难以测量，因此需要将声源响度调小。 四、综合应用题（本题共3小题，共20分） 22．（7分）（25-26七年级下·山东德州·期末）某次军事演习中，战士用一门反坦克炮射击远处静止的坦克模型，发射后经过1.5 s看到炮弹在坦克模型上爆炸，再经过3 s听到爆炸的声音。求：（声音在空气中的传播速度是340 m/s） (1)反坦克炮弹的飞行速度多大； (2)若射击目标距反坦克炮1360 m，炮弹速度不变，那么从发射到听到爆炸声需要多少时间。 【答案】(1)680m/s (2)6s 【详解】（1）反坦克炮与坦克模型两者距离 炮弹飞行速度 （2）炮弹飞行到目标的时间 声音从目标传回反坦克炮的时间 从发射到听到爆炸声的总时间 23．（8分）（24-25八年级上·四川成都·期中）如图所示，长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛5s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声。（声音在空气中的传播速度为）求： (1)火车鸣笛时，距离山崖有多远？ (2)若火车以相同速度通过大桥用时20s，大桥的长度是多少？ 【答案】(1) (2) 【详解】（1）5s内声音传播的总路程 根据题意，火车从山崖向大桥方向行驶，鸣笛后声音从火车位置传到山崖，再反射回现在火车头（桥头）的位置； 声音总路程等于2倍鸣笛时火车到山崖的距离与火车行驶的200m距离之和； 即 整理得 （2）火车头鸣笛时距离桥头，后到达桥头，因此火车速度 火车行驶的总路程 火车完全通过大桥的总路程等于大桥长度 与火车自身长度之和，即大桥长度 24．（5分）（24-25九年级下·广东江门·阶段检测）阅读短文，回答问题。 超声波是频率高于20000Hz的声波，具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速、碎石等。 生活中超声波的应用有很多。如超声波加湿器，通过将超声波通入水罐中，产生剧烈的振动使罐中的水破碎成“白雾”，再用小风扇将雾滴吹入室内，增加室内空气的湿度。此外，超声波还经常应用于精密机械的清洗。 如图甲所示，是超声波测速的原理图。超声波测速仪每1.4s发出一个较强的超声波信号，它在空气中以340m/s速度传播，当遇到路面上的汽车时发生反射。测速仪会接收反射回来的超声波信号，同时记录发射、接收信号的时间，由此可以测定汽车移动的速度。图乙是某次超声波测速仪监测某车时的信息。 (1)超声波加湿器的应用，说明超声波可以传递___________； (2)分析图乙数据： ①测速仪第一次发射的超声波信号，经过___________s被接收； ②被监测的车辆第一次遇到超声波信号时距离测速仪___________m，监测过程中汽车正在___________测速仪（选填“远离”或“靠近”）； ③如果监测过程中汽车在做匀速直线运动，则该车行驶的速度约为___________m/s。（计算结果保留整数） 【答案】(1)能量 (2) 0.6 102 靠近 26 【详解】（1）超声波可以传递能量和信息，超声波加湿器依靠超声波振动使水破碎成白雾，说明超声波可以传递能量。 （2）根据图乙的时间坐标，可知测速仪第一次发射超声波在0s，接收到反射信号在0.6s，因此经过0.6s被接收。 超声波从测速仪发出到遇到汽车再反射回测速仪，单程传播时间是发射接收总时间的一半，即第一次超声波单程传播时间为 则此时汽车与测速仪的距离为 第二次发射超声波在1.4s，接收在1.8s，总传播时间为 则第二次超声波单程传播时间为 此时汽车与测速仪的距离为 说明汽车正在靠近测速仪。 汽车行驶的路程为 汽车第一次遇到超声波的时刻为0.3s，第二次遇到的时刻为 行驶这段路程的时间 因此汽车速度 第 1 页 共 19 页 学科网（北京）股份有限公司 $