1.4 《给植物画张“像”》课件-2026-2027学年科学一年级上册教科版

该小学科学课件围绕“给植物画张‘像’”，引导学生通过观察植物茎、叶、花的颜色和形状等特征，用绘画方式真实记录植物。课堂从“如何向没见过的人介绍月季花”切入，通过拍照、画画等方法引出主题，再聚焦“怎样画真实”，以观察步骤和绘画要求为学习支架，帮助学生建立观察与记录的联系。 其亮点在于以探究实践为主线，融合科学思维与态度责任。通过分组观察月季花并记录茎的颜色形状、叶的边缘特征等，引导学生建立“证据与结论”的联系，体现科学思维。画“像”要求写出名称、画出生长地点及特征，培养实践技能。作品展示交流环节让学生验证观察的准确性，强化真实记录的科学态度。学生在动手过程中提升观察能力和责任感，教师可通过清晰流程和课堂练习有效落实教学目标。

第4课 给植物画张“像” 新教材·一年级·第一单元 1 流 程 STPE.01 教学目标 STPE.02 新课探究 STPE.03 活动拓展 STPE.04 课堂总结 STPE.05 课堂练习 01 教学目标 学习目标 维度 教学目标（用可观测行为动词表述） 科学观念 1. 能说出科学画要真实地画出观察到的植物样子，而不是凭想象画。 2. 能知道记录植物时应该包括名称、生长地点和外形特征。 科学思维 1. 能通过观察发现一株植物的主要特点，并决定画哪些特征。 2. 能根据自己画的植物，判断别人能否认出来，初步建立“特征与识别”的联系。 探究实践 1. 能用绘画的方式记录一株植物的主要特征（茎、叶、花等的颜色、形状）。 2. 能在画作上写出植物名称和生长地点。 态度责任 1. 在观察和绘画中认真细致，愿意真实记录观察到的植物。 2. 通过记录植物，增强爱护植物的意识。 02 新课探究 一、情境导入 如果我们要把这盆月季花介绍给没有见过的人， 可以怎么做？ 拍照、画画、描述等 一、情境导入 二、聚焦 怎样画植物才真实？ 三、探索（活动一：观察植物的主要特点） 观察方法： ①茎是什么颜色的？是直的还是弯的？上面有什么？ ②叶子是什么形状？什么颜色？边缘是什么样的？ ③花是什么颜色的？什么形状？有多大？ ④这株植物整体有多高？ 三、探索（活动一：观察植物的主要特点） 学生活动： 分组观察月季花，从茎、叶、花、整体等方面发现并说出植物的主要特点。 三、探索（活动一：观察植物的主要特点） 植物名称 ： 三、探索（活动二：给植物画“像”） 画“像”要求： ①写出它的名称； ②画出它长在哪里（土里/水里等）； ③画出它的样子和特点（茎、叶、花等的颜色和形状）。 三、探索（活动二：观察植物在土壤里生长） 吊兰绘画讲解 三、探索（活动二：观察植物在土壤里生长） 学生活动： 在记录单上给植物画“像”，写出名称和生长地点，画出观察到的茎、叶、花等特征。 三、探索（活动三：作品展示与交流） 请2-3名学生展示自己画的植物画像，其他同学猜一猜画的是什么植物。 四、研讨 1.我们画出这棵植物的特点了吗？我们画的植物，别人能认出来吗？ 如果画出了茎、叶、花的颜色和形状，别人就能认出来；如果只画了一团颜色，别人就认不出来。 四、研讨 2.我们家里种了哪些植物？ 应该怎样爱护它们？ 家里的植物需要浇水、晒太阳、施肥等，要爱护它们。 03 活动拓展 五、拓展 继续观察并记录自己种的植物，它们发生了哪些变化。 你们种的绿豆发芽了吗？长了几片叶子？颜色有变化吗？ 五、拓展 继续观察并记录自己种的植物，发现他们已经发芽了。 04 课程小结 六、课堂总结 给植物画“像”要先仔细观察，再动笔画；要画出植物的真实样子，让别人能认出来；我们可以用画画的方式记录植物的生长变化。 七、作业布置 必做探究作业： 回家给家里的一种植物画张“像”，写上名称和生长地点。继续观察自己种植的植物，用绘画的方式记录它的变化。 选做探究作业： 收集不同植物的叶子，做一幅叶画拼贴作品。 八、板书设计 1.4给植物画张“像” 一、怎样画植物才真实？ 先观察 → 再动笔画，画出植物的真实样子 二、画“像”的要求 1. 写出植物名称 2. 画出它长在哪里 3. 画出它的样子和特点（茎、花、叶子的颜色、形状） 三、画的植物要让人能认出来 抓住特点 → 画得真实 05 课堂练习 九、课堂练习 1、给植物画“像”时，我们应该（ ） A. 凭想象画 B. 先仔细观察再画 C. 照抄别人的画 D. 随便画一下就可以了 2、画植物“像”时，不需要画出的是（ ） A. 植物的颜色 B. 植物的形状 C. 植物生长的地点 D. 植物旁边的小动物 3、下面哪种画法能让人认出画的植物？（ ） A. 画一个绿色的圆圈 B. 画出茎、叶子和花的颜色和形状 C. 画一条直线 D. 乱涂一通 （一）选择题 B D B 九、课堂练习 1、给植物画“像”时，可以不用观察，直接画就可以了。（ ） 2、画植物“像”时要写出植物的名称。（ ） 3、画植物“像”时，要把植物的特点画出来，让别人能认出来。（ ） 4、科学画和普通美术画一样，可以凭想象画。（ ） （二）判断题 × √ √ × 你们非常优秀，加油！ 新教材·一年级·第一单元 28 Lavf59.14.100 $