4.3 第1课时 简单电路中电流、电压的特点-【学海风暴】2026-2027学年九年级全一册物理同步备课（教科版·新教材）

5.B 6.B【解析】图A中电压表的正、负接线柱接反了，A错 误。图B中，电压表跟右边灯泡并联，测量右边灯泡两 端的电压，B正确。图C中，电压表与左边灯泡串联在 电路中，C错误。图D中，左边灯泡被短路，D错误。 7.C【解析】由图知，闭合开关S、S2,两灯并联，电流表 串联在灯L的支路上，则电流表测量通过L的电 流：电压表并联在灯L,的两端，则电压表测量灯L 两端的电压，故A、B错误，C正确。因为并联电路中 各支路独立工作、互不影响，所以，只断开开关S时， 灯L不能发光，灯L2仍正常发光，故D错误。 8.C【解析】由图甲可知，C接线柱与电压表的负接线 柱相连，这说明电流从右流向左，所以左端导线应与 电源的负极相连，电流从D接线柱流入电压表的“3” 接线柱，故A、B正确。若D、E间导线断路，此时没有 电流通过电压表，电压表示数为0，故C错误。由图乙 可知，电压表选用的是小的测量范围，分度值为 0.1V,示数为2V,即C、D两个接线柱间电压为2V, 故D正确。 巴核心素养提升 烧坏电源或电流表如下图所示 3 简单电路中电流、电压的特点 第1课时简单电路中电流的特点 )课内基础闯关 1.0.30.30.3 2.(1)如下图所示 (2)断开0.3(3)物理量没有单 位(4)相等 3.0.20.44.D ②课外拓展提高 1.一样大902.0.20.4 3.614【解析】由图可知R,、R2、R,的连接方式有以 下几种可能：①R,和R2并联后再和R,串联，此时通 过Ra的电流为I=10mA十4mA=14mA:②R,和 R,并联后再和R,串联，此时通过R,的电流为I= 10mA一4mA=6mA;③R2和R。并联后再和R,串 联，此时R,中的电流应该大于R,中的电流，而题中 R,中的电流(4mA)小于R,中的电流(10mA),所以 这种情况是不存在的。故通过R,的电流可能是 4mA或14mA。 4.B【解析】由图可知，闭合开关S后，灯L1和L2并 联，电流表A,测干路电流，其示数I=0.9A,电流表 金10 九年级物理JK版 A2测通过L2的电流，其示数I2=0.3A,根据并联电 路电流的特点可得，通过L,的电流为I,=I一I2= 0.9A-0.3A=0.6A。 5.CD【解析】图A中，闭合开关后，两个灯泡并联，电 流表在干路上，测量的是干路电流，故A不符合题意。 图B中，闭合开关后，两个灯泡并联，电流表与L,串 联，测量通过L的电流，但是进入电流表的电流方向 错误，故B不符合题意。图C中，闭合开关后，两个灯 泡并联，一个电流表在干路上，另一个电流表与I2串 联，测量通过L2的电流，两个电流表的示数之差就等 于通过灯泡L的电流，故C符合题意。图D中，闭合 开关后，两个灯泡并联，电流表与L1串联，测量通过 L的电流，故D符合题意。 6.(1)保护电路电流表未调零(2)Ic=IA十IB (3)A(4)①不相同②试触③读错了电流表的测 量范围 >核心素养提升 0.460.66d→c【解析】电流表选择0~0.6A的 测量范围，故其示数为0.46A。已知导线ab中的电 流方向为a→b,根据电流的走向可知，ab中的电流和 通过电流表的电流汇合后通过导线cd,因此通过导线 cd的电流为0.2A十0.46A=0.66A,方向为d→c。 第2课时简单电路中电压的特点 课内基础闯关 1.2.36 2.不变变小 课外拓展提高 1.串62.393.C4.C 5.B【解析】串联电路中，电流处处相等，若通过L,和 L2的电流相同，则两灯可能串联，也可能是相同规格 的灯泡并联；并联电路中，各支路两端的电压相等，若 L1和L2两端的电压相同，则两灯可能并联，也可能是 相同规格的灯泡串联：若用电器的规格不同，则串联 时，各用电器两端的电压不相等，并联时，通过各用电 器的电流不同。 6.(1)断开(2)如下图所示(3)V20.63(4)B (5)等于 ②核心素养提升 3.7L2【解析】由图甲可知，灯L,、L2串联，电压表 测L两端电压。由图乙可知，电压表所选测量范围 为0~3V,其示数U1=2.3V,所以L2两端电压U2= U一U,=6V一2.3V=3.7V。图丙中电压表的示数 为0，说明电压表跟电源没有连通，故电路故障可能是 灯L2烧坏了。 阶段训练（四） 1.100.52.电流电压3简单电路中电流、电压的特点 第1课时 简单电路中电流的特点 课前预习导航 名师点晴 探究串、并联电路中电流的特点 实验中换用不同规格的小灯泡进行多 串联电路 并联电路 次实验，目的是避免实验结论的偶然性，使 提出 串联电路中各处电 并联电路中千路电流与 实验结论具有普遍性和可靠性。 问题 流有什么关系 各支路电流有什么关系 经典例题剖析 (1)串联电路中各处 (1)并联电路中千路电 【例】某同学在探究串、并联电路中的电流 电流都相等 流等于各支路电流 猜想 (2)串联电路中电流 之和 规律时，做了下图所示的实验。闭合开关后， 假设 从电源正极出发，越 (2)并联电路中各支路 电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A, 来越小 电流都相等 则通过小灯泡L的电流为 A,通过小 灯泡L2的电流为 电 路 图 8-8 实验 两节干电池（或其他电源），一个电流表，两 【解题点拨】由图可知，小灯泡L1和L2并 器材 个小灯泡，一个开关，导线若干 联，电流表A1测千路电路，电流表A2测通过 (1)按电路图连接好电路 灯L2的电流，根据并联电路的电流特点可求 (2)把电流表接在α处，经检查无误后，合上 出通过小灯泡L1的电流。 开关，测出I。 实验 (3)把电流表改接在b处和c处，先后测出 参考答案0【例】0.20.3 步骤 I6、I (4)比较数据，总结结论 巴课内基础闯关 (5)换用不同规格的小灯泡，再次测量三处 考点① 串联电路中电流的特点 的电流，看是否有同样的关系 1.图甲是探究串联电路中的电流关系的电路 实验 a处电流 b处电流 c处电流 图。开关闭合后，电流表A1的示数如图乙 次序 I./A I,/A I/A 所示。那么电流表A2的示数是 实验 1 表格 A,通过灯L1的电流是 A,通 2 过灯L2的电流是 A 3 串联电路中各处电 并联电路中干路里的 0.20.43 实验 0 流相等(I。=I。= 电流等于各支路里的 A0.6 结论 I) 电流之和(I。=I。十I) 20.品9 九年级物理JK版 2.(2025长春，有改动)在“探究串联电路中各 4.如图所示，闭合开关，通过L1的电流和通过 处电流的关系”的实验中： L2的电流之比是2：1，则电流表A1和电流 表A2的示数之比为 () A.2:3 B.2:1 C.3:2 D.3:1 已课外拓展提高 一、填空题 1.在物理兴趣活动中，小优同学将甲、乙两个 A 0.6 灯泡串联在电路中，闭合开关后，如果发现 20.63 甲灯比乙灯亮，那么通过两灯的电流 (选填“甲灯大”“乙灯大”“一样大” 数据序号A点电流IB点电流IgC点电流Ic 或“无法确定”)。有一种LED手电筒，其灯 1 0.30 0.30 泡由6颗LED灯并联组成，若通过每颗 LED灯的电流均为15mA,则这种LED手 2 0.28 0.28 0.28 电筒的灯泡正常工作时的总电流为 0.22 0.22 0.22 mA。 (1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代 2.在图甲、乙所示的电路中，开关闭合时，测得 替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电 通过A点和B点的电流都是O.2A。则图 流表测量A点的电流。 甲中通过C点的电流是 A,图 (2)连接电路时开关应 0 正确 乙中通过C点的电流是 连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图 B8 丙所示，为 A,继续测量B、C两 点的电流，填入上面表格中。 (3)换用不同规格的灯泡，再测出两组实验 数据，并填在表格中。请指出表格设计的不 3.如下列图片所示，某电子线路板上有一个由 足之处： 三个电阻器R1、R2和R(相当于用电器)构 (4)完善表格后，分析实验数据，得出结论： 成的局部电路。已知通过R,和R2的电流 在串联电路中，电流处处 分别为4mA和10mA,则通过R3的电流 考点②并联电路中电流的特点 可能是 mA或 mA 3.如图所示的电路中，当开关S闭合时，电流 R 表A1和A2的示数分别为0.6A和0.4A。 通过灯L,的电流是 A,通过灯 L2的电流是 E 二、选择题 4.下图所示的是兴趣小组研究并联电路电流 特点的实物图，电源两端的电压保持不变。 第3题图 第4题图 闭合开关S后，电流表A1的示数为0.9A, 全一册第4章 电流表A2的示数为0.3A。下列说法正确 的是 实验序号 I/A In/A Ic/A 1 0.2 0.5 0.7 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.6 1.0 (3)进行多次实验的主要目的是 A.通过L1的电流为0.3A (填字母)。 B.通过L1的电流为0.6A A.寻找普遍规律 C.通过L1的电流为0.9A B.减小电流测量误差 D.通过L1的电流为1.2A (4)完成以上实验后，小海开始探究串联电 5.(多选)以下电路中，可以正确测出通过灯泡 路的电流规律，并按图丙连好串联电路。 L,的电流大小的是 ( ①实验中，应该选择多个规格 (选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。 ②为防止损坏电流表，在不能事先估计电流 大小的情况下，应先进行 ,以 便正确选择电流表的测量范围。 ③表二所示的是某同学在实验中测得的一 组数据。在表格所记录的数据中，有一个数 据是明显错误的。造成该错误的原因是 表二 电流表的位置 A C 三、实验与探究题 电流I/A 0.3 0.3 1.5 6.(2025一2026江西师大附中期未)小海和小 梅一起做“探究并联电路中电流的规律” 已核心素养提升 实验。 科学思维我们可以用水的 2 山u/ 流量和水流来类比电荷量 0、0.20g%3 X 0.6 和电流。理想水渠交又点⊙西 0.6 上，单位时间内流入的总水 7 丙 量等于流出的总水量。同理，在电路的某连接 (1)图甲是他们设计的电路图。连接电路时 处，流入的电流总和等于流出的电流总和。上 断开开关的目的是 。闭 图所示的是某实验电路的一部分，电流表的示 合开关前，发现电流表指针位置如图乙所 数为 A。若通过导线ab的电流 示，原因是 大小为0.2A,方向为a→b,则通过导线cd的 (2)实验操作正确，将多次实验得到的数据记 电流大小为 A,方向为 录在表一中。分析数据，得到并联电路的电 (选填“c→d”或“d→c”)。 流特点： (用式子表示)。 156 九年级物理JK版