专题三 电路的识别、连接与设计-【学海风暴】2026-2027学年九年级上册物理同步备课（沪粤版·新教材）

专题三 电路的识别、连接与设计 《 考向①串、并联电路的识别 交通行为。关于信号灯的连接方式，下列说 1.右图所示的电路中，若要使 法正确的是 () 灯和电铃组成串联电路，只 A.红灯、黄灯、绿灯是串联的 需闭合开关 ;若 B.红灯、黄灯、绿灯是并联的 要使灯和电铃组成并联电路，只需闭合开关 C.红灯、绿灯是并联的，黄灯和红灯串联 D.红灯、黄灯是并联的，绿灯和红灯串联 2.右图所示的实物电路中， 考向②电路的连接 当闭合开关S1、S2,断开开 6.小明连接了下图所示的电路，请在虚线框内 关S时，R,与R2的连接 方式为 联；当 0i0 画出它的电路图。 断开开关S、S2,闭合开关S3时，R1与R2 的连接方式为 联。 3.下列电路图中，开关能够同时控制两灯，且 两灯并联的是 ( 7.请按照图甲所示的电路图将图乙中的实物 元件连接起来。 B 8.如图所示，请用笔画线代替导线按要求完成电 C D 路连接。要求：两灯并联，电流表测通过灯L 4.右图所示的电路中，下列关于 s8 的电流，开关控制整个电路，导线不能交叉。 灯泡L、L、L的连接方式的 L☒ 说法，错误的是 ( A.S1、S2都断开时，L1、L3串联 B.S1、S2都闭合时，L2、L3并联 a此 C.S1闭合，S2断开时，L1、L3串联 第8题图 第9题图 D.S1断开，S2闭合时，L1、L2、L3都能发光 9.(2025陕西，有改动)如图所示，请用笔画线 5.右图所示的是路口交通信号灯的 代替导线按要求完成电路连接。要求：小灯 示意图。信号灯可以通过不同颜 泡L1与L2串联，电压表测量小灯泡L,两 色灯光的变化指挥车辆和行人的 端的电压。 上册第十四章 10.下图所示的是小明连接的电路，还剩下几根 导线没有连接上去。请你帮助小明完成电 路的连接，要求开关S闭合后，向右移动滑 片P,灯L1的亮度不变，灯L2的亮度变暗。 13.(2025一2026萍乡期末)小华设计了一个护 考向③电路的设计 老监测系统，可以实现：老人居家时，开关 11.(2025广东，有改动)小明家的智能门锁可 S闭合，系统处于监测状态；若24小时用 通过指纹识别开关S,或密码识别开关S2 电量异常，用电量监测开关S2闭合，指示灯 控制电动机开锁。请在下图中完成其简化 亮起；若24小时用水量异常，用水量监测 电路设计。 开关S闭合，蜂鸣器报警。下列电路图中， 符合要求的是 蜂鸣器 蜂鸣器 变式(2025江西，有改动)某智能门锁 B 通过指纹识别或者芯片感应均可驱动门 锁电机开门。下列是某组同学为该门锁 设计的四个电路（开关S,表示指纹识别 ⑧ S3 元件、开关S2表示芯片感应元件、M表 允 蜂鸣器 蜂鸣器 示门锁电机、R。表示保护电阻)，其中通 C D 过闭合S,或S2均能开门的是( 14.（2025苏州)小明要设计自动防盗报警电路。 Ro 要求：开关S闭合后，灯亮电铃不响：当房门 被打开时，细导线MN被扯断，灯亮且电铃 响。下列电路符合设计要求的是 ( B M房门N M房门V⑧ L D A 9 M房门N M房门N 12.为物流仓库值班室设计电路，要求前门来 人时灯亮，后门来人时电铃响。下列电路 L☒ 设计符合要求的是 ( 九年级物理HY版4.ACD【解析】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，橡胶棒 接触验电器的金属球时，负电荷从金属球流向金属 箔，由于电流方向与负电荷定向移动方向相反，所以 电流方向为从金属箔到金属球，A正确。家庭电路中 可以接入多种电器设备，电吹风和电脑的连接方式是 并联，B错误。在探究串联电路电压规律时，为了得到 普遍规律，需使用不同规格的灯泡进行多次实验，C 正确。铁链是导体，在罐后挂一根铁链与地面相连， 其目的是导走静电，防止静电带来的危害，D正确。 5.(1)L1(2)D(3)电压表所选的量程过小(4)C (5)如下图所示(6)串联电路两端的总电压等于各 部分电路两端的电压之和(7)选用规格不相同的灯 泡进行多次实验 >家庭实践空间 使吸管带电带电体会吸引轻小物体同种电荷互 相排斥 第十四章 欧姆定律 14.1电阻 第1课时电阻 ②课内基础闯关 1.3×1030.3 2.电流表的示数B、D ®课外拓展提高 1.导体长度变式D 2.大于等于 【解析】由图乙可知，锡纸条ab段与bc 段材料相同，长度相同，ab段横截面积较小，电阻较 大，即ab段电阻大于bc段电阻。由于串联电路中电 流处处相等，所以通过ab段的电流等于通过bc段的 电流。 3.A【解析】相同条件下铜线的导电性比铅笔芯好（铜 线的电阻较小)，将铅笔芯换成相同长度和粗细的铜 线，电路中的电阻变小，则通过灯泡的电流增大，灯泡 变亮，故A符合题意。换用横截面积更小的相同长度 的铅笔芯，电路中的电阻变大，通过灯泡的电流减小， 灯泡变暗，故B不符合题意。增加铅笔芯的长度或减 小铅笔芯的横截面积，电路中的电阻都变大，电路中 的电流减小，灯泡变暗，故C、D不符合题意。 4.BC【解析】铝的导电能力比铜的导电能力弱，在长 度、横截面积相同时，铝的电阻大于铜的电阻，用镀铜 的铝芯冒充铜芯，增大了电阻：电线直径比说明书上标 定的直径小，说明其横截面积变小，所以电阻会增大。 5.(1)灯泡的亮度(2)B、D材料和横截面积(3)材 料电流电流表的示数 巴核心素养提升 小横截面积不变 14 九年级物理HY版 第2课时电阻器 )课内基础闯关 1.C 2.不变变亮 变式B【解析】若M接A点，N接B点，闭合开关， 滑动变阻器接入电路的电阻为最大值，移动滑片，电 阻不变，电流不变，灯泡亮度不变，故A错误。连接电 路时，若M接C点，N接B点，闭合开关前，应使滑动 变阻器接入电路的电阻最大，滑片P应移动到最左 端，故B正确。若M接C点，N接B点，闭合开关，滑 片右移，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路中的 电流变大，灯泡变亮，故C错误。若M接C点，N接 D点，滑动变阻器接入电路的电阻为0，滑动变阻器相 当于一根导线，只有灯泡接人电路中，所以滑片移动 时，灯泡的亮度不变，D错误。 ®课外拓展提高 1.并联长度 2.715【解析】当铜塞插入时，该铜塞下方的电阻就 会被短路；当铜塞拔出时，该铜塞下方的电阻接入电 路。由图可知，此时只有5Ω和22的两根电阻丝上 面的铜塞被拔出，这两根电阻丝接入电路中，所以该 电阻箱接入电路中的电阻为5+2Q=7。当5个 铜塞都拔出时，5根电阻丝全部接入电路中，所以该电 阻箱能提供的最大电阻为5十5Ω十22+2Ω+1Ω =152。 3.变亮不变 4.D 5.A【解析】滑动变阻器应“一上一下”串联在电路中。 为保护电路，在闭合开关前，应将滑动变阻器的阻值 调到最大，A正确。 6.C【解析】图甲中，滑片P,向上滑动时，滑动变阻器 连入电路中的电阻变小，电路中的电流变大，灯泡变 亮：图乙中，滑片P2向上滑动时，滑动变阻器连入电 路中的电阻变大，电路中的电流变小，灯泡变暗。C 正确。 ®核心素养提升 (1)滑动变阻器(2)小灯泡的亮度(3)小亮 (4)在电路中串联一个电流表 专题三电路的识别、连接与设计 1.S2S1、S 2.并串【解析】由题图可知，当闭合开关S、S,断开 开关S时，电流分别流经电阻R,、R?,并回到电源的 负极，因此它们是并联的；当断开开关S,、S2,闭合开 关S时，电流依次经过电阻R,与R,,所以R,、R,是 串联的。 3.D 4.C【解析】S,、S都断开时，电流从电源正极出发，经 过灯泡L、L回到电源负极，所以灯泡L、L。串联， 故A正确。S,、S都闭合时，L短路，L2、L并联，故 B正确。S,闭合，S断开时，灯泡L2断路，灯泡L1短 路，电流只经过灯泡L,此时只有灯泡L工作，故C 错误。S断开，S2闭合时，灯泡L2、L3并联，再与L 串联，则L1、L2、L3都能发光，故D正确。 5.B 6.如下图所示 7.如下图所示 8.如下图所示 ✉肚 9.如下图所示 kt 10.如下图所示 此 11.如下图所示 变式B【解析】由题可知，智能门锁通过指纹识别或 者芯片感应均可驱动门锁电机开门，说明开关S、S 互不影响，为并联：R。为保护电阻，与电动机串联在 干路上。故B正确，A、C、D错误。 12.D 13.D【解析】根据题意可知，老人居家时，开关S,闭 合，系统处于监测状态：若24小时用电量异常，用电 量监测开关S2闭合，指示灯亮起：若24小时用水量 异常，用水监测开关S3闭合，蜂鸣器报警。这说明灯 泡与蜂鸣器工作时互不影响，是并联的；开关S。与 指示灯在一条支路中，开关S与蜂鸣器在另一条支 路中，开关S在干路中，D正确。 14.C【解析】开关闭合时，若导线完好则电铃不响：当 导线被扯断后电铃响，说明导线和电铃并联，导线完 好时，电铃被短路；为了保护电路，灯泡应串联在电 路中，选项C符合题意。 14.2欧姆定律 第1课时探究电流与电压、电阻的关系 )课内基础闯关 1.(1)断开(2)如图甲所示(3)2.8(4)①如图乙所 示②通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (5)更换阻值不同的定值电阻重复实验 ↑IIA 0.6用 0 2 3U 甲 【解析】(1)连接电路时，为了保护电路，开关应处于断 开状态。(2)原电路中，电压表测电源电压，是错误 的，应测电阻R两端电压。故电压表的“3”接线柱与 滑动变阻器的右上接线柱之间的导线连接错误，应用 导线连接电压表的“3”接线柱与电阻R右端的接线 柱。(3)由题图乙可知，电压表的量程为0~3V,分度 值为0.1V,示数为2.8V。(4)①题表中数据在题图 丙中的坐标分别为(1.1,0.22)、(1.5,0.30)、(2.0， 0.40)、(2.5,0.50)、(2.8,0.56),描点连线。②由答 图乙可知，I-U图像为一条倾斜的直线，故电压与电 流的比值是一个定值，所以可初步得出结论：当导体 的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 正比。(5)原实验只用了一个定值电阻，得出的结论 具有偶然性，应换不同电阻多次实验使结论更具普 遍性。 2.(1)如下图所示 (2)右0.48 (3)相等反 (4)能 )课外拓展提高 1.调节滑动变阻器连入电路中的阻值正比 2.D【解析】在探究电流与电阻的关系时，应控制电压 不变。当将定值电阻由10Ω的改接20的时，根据 “换大调大”原则可知，应增大滑动变阻器连入电路中 的电阻，所以滑片应向左移动，并观察电压表，使电压 表的示数保持不变，A、B错误。描述实验结论时不能 缺少“电压一定”，故C错误。实验中应控制电压不 变，更换不同的电阻，故三次实验中，电压表示数与电 流表示数的比值不同，故D正确。 >核心素养提升 (1)控制变量法(2)A0.4(3)不正确没有控制 定值电阻两端的电压不变(4)正比反比 第2课时欧姆定律 ®课内基础闯关 1.200.1 上册详解详析 15△