Unit 1 语法精讲精练（学习任务单）2026-2027学年人教版七年级英语上册

该初中英语Unit 1语法复习任务单以be动词（am/is/are）用法为核心，目标是帮助学生掌握人称搭配、三大句式、易错点及物主代词应用。学案通过“基础认知-句式解析-易错点总结-分层训练”的递进设计，构建从概念理解到综合应用的完整学习路径。 亮点在于“专项分层训练+主题应用”的设计，涵盖基础匹配、短文填空到口语小写作（如介绍新朋友，不少于5句），既夯实语言能力，又通过真实情境任务提升学习能力。每类训练对应课标要求，为学生系统复习提供阶梯式支持，也为教师实施单元语法教学提供清晰的指导框架。

Unit 1 语法精讲精练 核心语法：be 动词（am /is/are）用法 一、基础认知：be 动词含义与人称搭配 be 动词翻译为 “是”，根据主语人称、单复数变化为三种形式：am, is, are 人称对应固定搭配（必背表格） 人称代词 搭配 be 动词 缩写形式 I（我，第一人称单数） am I’m you（你 / 你们，第二人称单复数） are you’re he /she/it（他 / 她 / 它，第三人称单数） is he’s / she’s / it’s we /they（我们 / 他们，复数） are we’re / they’re 核心使用场景 介绍自己、他人姓名：I’m Liu Yu. His name is Tom. 介绍来自某地：She’s from Australia. 介绍年龄：I am 13 years old. 描述人物关系、班级、身份：We are classmates. 描述事物、动物、喜好：My favourite colour is blue. 二、三大标准句式（肯定句 / 否定句 / 一般疑问句） 1. 肯定句 结构：主语 + am /is/are + 其他 例句：I am from Chengdu. She is my new friend. They are twins. 2. 否定句（直接在 be 后加 not） 结构：主语 + am /is/are + not + 其他 缩写：am 无缩写；is not = isn’t；are not = aren’t 例句： I am not twelve. He isn’t from the USA. They aren’t in Class Two. 3. 一般疑问句（be 动词提前放句首） 结构：Am / Is / Are + 主语 + 其他？ 回答规则：用人称对应 be 动词简答，不能混用 Are you…? — Yes, I am. / No, I’m not. Is he/she…? — Yes, he/she is. / No, he/she isn’t. Are they…? — Yes, they are. / No, they aren’t. 例句： Are Meimei and Peter in the same class? Yes, they are. / No, they aren’t. 4. 特殊疑问句（what /where/who 开头） 结构：特殊疑问词 + am /is/are + 主语？ Where + be + sb. from？询问来自哪里 Where is Mr Smith from? He’s from the US. What class + be + 主语？询问班级 What class are you in? I’m in Grade Seven. Who’s…? 询问某人是谁 Who’s your teacher? It’s Ms Gao. 三、易错点总结 多个并列人名作主语（复数），必须用 are Emma and Ella are twins.（❌ is） and 连接 I 与其他人，主语为复数，用 are Tom and I are in the band.（❌ am） 单个物品、动物、单数人名用 is；复数人 / 物品用 are The cat is cute. / The cats are cute. am 只能跟在 I 后面，任何人称都不能搭配 am 简答时，I am 不能缩写：Yes, I’m（错）→ Yes, I am（对） 四、物主代词配套（I-my /he-his/she-her） 对应表格 人称主格 形容词性物主代词（后接名词） 中文 I my 我的 you your 你的 / 你们的 he his 他的 she her 她的 it its 它的 we our 我们的 they their 他们的 用法：后面必须加名词 his name 他的名字；her favourite animal 她最喜欢的动物 专项分层训练 专项一 基础匹配（3a 同类题型） I → ____ You → ____ He/She/It → ____ We/They → ____ 专项二 选词填空（圈出正确 am /is/are，3b 原题型） 1. Emma and Ella is/are twins. They are/is from the US. 2. I am/are 12 years old. Song Meimei am/is 12 years old too. 3. Lin Hai’s favourite colour is/are green. 4. Lisa’s pet cat is/are very cute. She likes it very much. 5. Tom and I am/are both in the school band. 专项三 短文填空（3c 全文填空，用 am/is/are） Hello! I ____ Liu Yu. I ____ 13 years old. I ____ from Chengdu, China. My favourite animal ____ the panda. This is my new classmate. Her name is Sally Wood. She ____ also 13 years old. She ____ from Sydney, Australia. Now she lives in Chengdu with her parents. Her favourite food ____ Mapo tofu. Sally and I ____ good friends. 专项四 句型转换（肯定↔否定、一般疑问、特殊疑问） 1. I am 13 years old.（改为否定句） 2. She is from Australia.（改为一般疑问句并作肯定回答） 3. Tom and I are in Class 3.（改为否定句） 4. They are twins.（对 twins 提问，Who） 5. My favourite animal is the panda.（对 the panda 提问） 专项五 单项选择（基础 20 题） ( )1. I ____ twelve. A. am B. is C. are ( )2. He ____ my new friend. A. am B. is C. are ( )3. Tom and Sally ____ classmates. A. am B. is C. are ( )4. —Are you from China? —Yes, I ____. A. am B. is C. are ( )5. Emma and Ella ____ from Canada. A. am B. is C. aren’t ( )6. Who ____ your English teacher? A. am B. is C. are ( )7. Where ____ they from? A. am B. is C. are ( )8. This cat ____ very lovely. A. am B. is C. are ( )9. ____ your favourite colour blue? A. Am B. Is C. Are ( )10. Sally and I ____ good friends. A. am B. is C. are 专项六 句子改错（划出错误并改正） 1. I is 13 years old. ____________ 2. Emma and Ella is twins. ____________ 3. Tom and I am in Grade Seven. ____________ 4. Where are he from? ____________ 5. Her favourite food are mapo tofu. ____________ 专项七 完成句子（结合 be 动词 + 物主代词） 1. 我叫刘宇，我来自成都。 I ____ Liu Yu. I ____ from Chengdu. 2. 她叫萨莉，她来自悉尼。 ____ name is Sally. She ____ from Sydney. 3. 他最喜欢的动物是熊猫。 ____ favourite animal ____ the panda. 4. 我和萨莉是好朋友。 Sally and I ____ good friends. 5. — 你在三班吗？— 是的，我在。 —____ you in Class Three? —Yes, I ____. 专项八 口语小写作（3d 任务：介绍新朋友，不少于 5 句） 提示模板：Hello! I’m … This is my new friend. His / Her name is … He’s / She’s from … He’s/She’s … years old. His / Her favourite … is … 学科网（北京）股份有限公司 $