识图题专练-2026-2027学年七年级上册生物一本通（苏教版·新教材）

第2章综合测试 参考答 一、单项选择题 1-5.DABAC 6-10:ADCBA 1 -15:DABDD 16-20:ACDBA 21-25:CBDAD 走进生物学实验室 -认识和使用生物学 二、综合题 实验器具 26.(1)受精卵 (2)染色体：DNA:蛋白 一、单项选择题 1-5.CBADC 质：复制：染色体（遗传物质）(3)细胞分化； 6-10:BDCCD 11-15:BCCC 组织(4)器官 二、综合题 27.(1)细胞(2)细胞核：保护和分泌 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40x) 花费实种子：分生（4)细胞壁：系统： (3)q(4b 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③；② 28.(1)细胞(2)a;收缩和舒张；d 走进生物学实验室 开展科学探究 (3)c→a→db 29.(1)线粒体：叶绿体：液泡：细胞蹈 一、单项选择题 1—5:ADABD 11 (2)保护(3)薄壁：输导：机械；分生：器官 6-10:DADDD -15:BCBBB 30.(1)纤毛(2)B(3)食物泡 二、综合题 第1单元综合测试 16.(1)青蛙的视觉有什么特点(2)蛙眼 对活动的物体有反应(3)②6只活苍蝇：6 单项选择题 1-5:BCACO 6-10:CBCBD 11-15.BBADB 只死苍撾(4)苍蝇被青蛙捕食：苍蝇未被青 6 (6)蛙眼只对 -20:CCCCB -25.DDAAA 蛙捕食(5)青蛙捕食死苍蝇 活动的物体有反应，对静止的物体视而不见 、综合题 17.(1)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多吗 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水 保持细胞原有形态(3)cad:4物镜(4)d;盖 (2)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多(4)温度 贾片 越高，蟋蟀鸣叫次数越多（或说明假设正确） (5)温度：实验法 27.(1)生长和分裂；结构：功能(2)结 缔：感受刺激，产生并传导神经冲动：D 动物细胞的结构与功能 28.(1)细胞膜：叶绿体(2)保护(3)单 (4)肌肉：细胞；组织；器官 单项选择题 1-5:BDCBD 29.(1)线粒体：呼吸作用：细胞液：①细 11-15:ADDCD 胞壁(2)B:细纱网有选择透过性 30.(1)(a)清水：(b)内表皮：(c)一侧： 16.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④ (d)碘液(2)①细胞核：②右上 (3)气泡：② 藻类、苔藓植物和蕨类植物 17.(1)卵细胞(2)B(3)C(4)B:细胞核 、单项选择题 1-5:CAACD 植物细胞的结构与功能 6 -10:CDAAB 11-15:ADDBB 单项选择题 1-5:CDCAA 二、综合题 6-10:CCDBA 11-15:DCCDB 16.(1)茎、叶：输导组织(2)保持水土： 二、综合题 空气污染(3)阴湿 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)① 17.(1)藻类；没有根、茎、叶的分化 (3)没有绘制细胞壁（多绘制了叶绿体） (2)苔薛(3)铁线蕨：输导组织(4)线粒体 17.(1)细胞膜(2)线粒体：叶绿体 种子植物 (4)细胞是生物体结 、单项选择题 -5:DBDCA 6-10:CCBBD 11-15:ABCAD 第1章综合测试 二、综合题 、单项选择题 1-5:CDBDA 16.(1)油松、向日葵、玉米：肾蕨：水 6-10:DBBDD 11-15:CBDAC (2)种子：果皮：裸露：果皮(3)葫芦薛 16—20:CAADB 21 25:BBDCD 17.(1)藻类：根、茎、叶(2)葫芦菌 二、综合题 (3)银杏：种子：果皮(4)输导(5)水稻 26.(1)薄而透明(2)倍数较小：光圈： 第3章综合测试 反光镜(3)④物镜：玻片标本；擦镜纸(4)物 一、单项选择题 1-5.CABDC 镜；下(5)b:c 6-10:CBBCC H-15:DACDA 27.(1)甲：细胞壁、液泡、，叶绿体（答对两 6 -20.DBRBO 3 -25.CABBB 个即可)(2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶 、综合题 绿体 26.(1)没有(2)多细胞：叶绿体(3)不 28(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡，用含磷洗衣粉（或农 少施化肥等) (3)染色(4叶绿本 27.(1)水中（或淡水河流）：藻类：根、茎 29.(1)克隆：北极狼；细胞核是北极狼提叶(2)潮湿的陆地：根、茎、叶；输导组织 供的(2)堆；细胞质(3)有无细胞核：细胞核：(3)种子(4)茎、叶 是遗传的控制中心 )8(1)A.十总本（))醛.根.艺客.十.月 30.(1)细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，湿(3)蕨类；根、茎、叶：输导组织(4)裸子： (2)控制物质进出：细胞核(3)线粒体；叶绿 体(4)细胞壁、液泡：叶绿体 29.(1)B:轮藻没有根、茎、叶的分化 细胞的分裂和分化 -分裂 (2)A:植株矮小，具有茎和叶的分化(3)蕨 单而洗择题 1-5:BBBDC 类(4)被子 6-10:CBACB 11-15.DDCD0 30.(1)葫芦藓的假根能（或不能吸收水 一综合 分(2)对照(3)不变色(4)葫芦薛的假根不 16.(1)②①③：植物(2)染色体：相同 能吸收水分(5)没有 17.(1)C;B(2)细胞核：染色体：细胞质 期中测试 (3)遗传物质 单项选择题 -5:BCBAC 6-10.CCCBA 11-15.ADBCA 细胞的分裂和分化 分化 一、单项选择题 -20:CDDDA 21-25:DDDCB 、综合题 6-10:ACCAC 11-15:DCBBC 26.(1)B(2)表：限制草履虫活动，便于 二、综合题 观察(3)③反光镜：纤毛：⑥(4)单 一变量： 16.(1)分裂：数目增多(2)生长：体积增 玉米粒：熟鸡蛋黄 大(3)分化；细胞群：组织(4)①：相同 07 (5)结缔：肌肉 (1)细胞膜：控制物质进出细胞 (2)线粒体(3)组织(4)生殖：营养(5)系统 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化 28.(1)细胞核：B:C(2)A(3)细胞核 肌肉组织(4)细胞核 29.(1)DCAB:清水(2)大(3)细胞核 单细胞生物 (4)细胞膜：细胞壁的保护和支持(5)叶绿 一、单项选择题 1-5:CBABC 6-10:DCBAB 11-15:CADDB 30.(1)被子：种子：水(2)叶柄中部以下 二、综合题 膨大呈海 16.(1)左下：转换器(2)收集管：伸缩泡 体 芦状，内部充满空气(3)光 合；下降(4)生物防治 (3)趋性(4)单细胞：分裂 无脊椎动物 17.(1)上：②表膜(2)食物泡(3)A侧草 、单项选择题 1-5:ABCBD 履虫游到B侧：能：趋性(4)生理功能（生命活 6-10:ADAAD 11-15:BCDAB 动) 、综合题 多细胞生物 16.(1)节肢：两对翅；三对足(2)群居 一、单项选择题 1-5:ADCAC (3)d 6-10:DDACD 11 15:ABDCD 17.(1)线虫：口；肛门(2)小肠(3)饭前 二、综合题 便后洗手；注意饮食卫生，不生食不洁的水 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器 果、蔬菜 官：消化 脊椎动物—鱼类、两柄类、爬行类 17.(1)营养；生殖(2)组织；器官；植物 一、单项选择题 1-5:ABDCC 体；系统(3)分生 6-10:DDBCD 11-15:BCDAB ·核，乳酸菌没有成形的细胞核(4)蛋白质州 二、综合题 壳和内部的遗传物质(5)体表有坚韧的 16(1)鳃丝；毛细管(2呼吸：交替(3)鳃， 骨骼，身体和附肢都分节 盖后缘：二氧化碳：氧气 27.(1)外骨骼：肺：皮肤：胎生，哺 17.(1)AB:CD(2)水：角质鳞片(3)肺 2)②：④(3)细胞中有成形的细胞核(4)细 泡；皮肤：蜥蜴 脊椎动物 -鸟类、哺乳类 28.(1)大熊猫(2)肺：爬行(3)恒温 单项选择题 1-5:ACDAA (4)椋夺性的狩猎(5)脊椎动物(6)建立自 6-10:BCADD 11-15.CDDDB 然保护区 二、综合题 29.(1)大熊猫：朱鹦(2)建立自然保扩 16.(1)流线型：羽毛：翼(2)恒温 :区：迁地：濒危物种种质库(3)生物栖息地 (3)积极官传爱护包，类 的丧失或外来生物入侵 17.(1)毛：恒定(2)由脊椎骨组成的脊 30.(1周共 柱；脊椎(3)有些哺乳类可以作为运输工 具，如骆驼（合理即可） 第4章综合测试 、单项选择题 2) -5:DCCBA 6-10:DBDAC 1-15:CBDCD (3)增加(4)就地：繁殖(5哺乳：被毛：胎生 16-—20:CDCBD 21-25:DADCB 第2单元综合测试 、综合题 、单项选择题 1-5:ABBCO 26.(1)鳃(2)爬行(3)羽毛：肺(4)胎 6-10.BAACA 11-15.ABACA 生、哺乳 20:DCCCC 21 -25:DCDAC 27.(1)海豚：胎生、哺乳(2)鲫鱼：流线 、综合题 型(3)外骨骼(4)环节：体节(5)梅花鹿 28.(1)爬行(2)鳍(3)猴、虎、鸡：蝉 26.(1)天女花(2)果皮(3)琼脂：苔藓 (4)鰓：肺 :植物：输导：空气污染程度 29.(1)水：鳃：鱼类 27.(1)人类活动的破坏：没有保护其栖 (2)鳞片；不恒定 息环境（过度捕猎）(2)形态结构：生理功 (3)被毛(4)老虎和兔 30.(1)爬行(2)鳃：肺：皮肤 (3)①养 能；哺乳；孢子(4)积极宣传环境保护的重 殖模式：数量：1：1②显微镜③仿生态养殖 要性，提高公民的 环境保护意识（对长江流 域实行禁渔期政策，以保护日益减少的鱼类 真菌、细南和病毒 、单项选择题 1-5:DDCDD 资源：防止周边企业向长江排污) 28(1)脊柱；BCD、E(2)外骨骼：勰：肺和 6-10:DDDBC 11-15.CCCDA 综合题 皮肤(3)身体呈流线型等(4)哺乳；胎生、哺 16.(1)蛋白质：遗传物质(2)动物 乳 29.(1)种：界(2)自然保护区(3)迁地 (3)细胞(4)活细胞 17.(1)拟核：细胞膜：细胞壁：荚膜：细胞 呆护(4)植树造林等 30.(1)蛋白质外壳和内部的遗传物质： 质(2)2细胞膜(3)荚膜(4)螺旋菌(5)原 疫苗(2)分裂；酸奶（或泡菜）(3)真菌：成形 18.(1)多：菌丝(2)成形的细胞核 的细胞核(4)甲：甲和丙：适宜的温度 (3)细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 期末测试（一） 人类和微生物的关系 、单项选择题 1-5:CDACB 单项选择题 6-10.BDCCB 11-15.BBABC 1-9:BABAD ADDD 第5章综合测试 16 20:BBCBC 21- 25:ABBBA 一、单项选择题 综合题 1-5:DCDCA 6 10:ACDBC 11 -15:BDCBA 26.(1bdca(2)清水；生理盐水(3)③转 换器；暗(4)左：② 16-20:BDCAA 21-25.CCCCD 27.(1)甲；③叶绿体(2)⑥细胞质： 二、综合题 26.(1)A:细菌(2)B(3)A瓶煮沸，B瓶 ④细胞核(3)细胞分化(4)B 不做处理(4)需要：导致肉汤腐败的细菌来 28.(1)AB(2)D:F;输导组织(3)种子 自空 器官(4)蕨类植物具有输导组织：种子裸 27.(1)成形细胞核：遗传物质：拟核！露，没有果皮包被 (2)叶绿体：有机物（营养物质）：寄生：腐生 29.(1)肺：肺；毛细血管(2)身体分节： (3)荧膜：运动 外骨骼(3)A、D(4)脊椎 28.(1)动物：蛋白质外壳：遗传物质 30.(1)A:原核：①荚膜(2)C:遗传物 (2)不能：活细胞；遗传物质：蛋白质 质：寄生(3)孢子 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂(3)细胞 期末测试（二） 壁；细胞膜；细胞质；细胞核(4)木耳、银耳； 、单项选择题 1-5:BCDBB 霉菌 6 10:CAABA 11-15:CDDDB 30.(1)蔬菜种类(2)9(3)平均值(4)乳 16—20:ABCCC 21-25.DDBBD 酸菌：无氧 综合 生物的分类 26.(1)碘液：生理盐水：维持细胞正常的 一、单项选择题 -5.ACDCC 形态(2)e;a;细胞核(3)C 6-10:AADCD 11-15:CBBCD 27.(1)阴湿(2)有真正的根，能吸收水 分和无机盐（有专门的输导组织）(3)真正 一综合题 16.(1) 字花：种子植物；双子叶植物： 的根；输导组织 (4)裸 :种子；红豆杉的种 白菜：葱(2)界、门、纲、目、科、属、种：纲和 子裸露，文竹的种子有果皮包被 目(3)花、果实和种子 28.(1)B;A;②；细胞核(2)孢子；抗生 17.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4)鳃 素(3)叶绿体 29.(1)E:鳃(2)AFI:外骨骼：附肢 生物的多样性 (3)前肢；肺(4)G(5)BEGHJ 一、单而洗择颗 1-5.BBRAA 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗 6-10:BACDB 11 -15:BADCD (2)对照(3)蛋白质：遗传物质(4)植物 一综合题 识图题专练 16.(1)生态平衡(2)扁平虫（或玫瑰蜗 1.(1)①细胞壁②细胞膜③细胞核 牛)：环保，天敌不会污染环境等：加强对观 ④叶绿体⑤线粒体(2)①④(3)线粒体 赏性植物、苗木、石材、板材的检 (4)叶绿体 17.(1)哺乳：肺(2)过度的渔业捕捞、水 2.(1)④细胞核：②细胞膜(2)生殖 质污染(3)金丝猴：朱(4)不向水中乱扔 (3)本 垃圾等 3.(1)①②⑥③④⑤(2)乙：细胞壁、液 生物资源的保护 泡(3)细胞膜：控制物质进出细胞 一、单项选择题 1-5:AACAC 4.(1)裸子(2)藻类(3)阴湿(4)输导 6-10:ABDBA 11-15:CDCAD 5.(1)孢子；种子(2)根、茎、叶：氧气 二.综合题 (3)答碰：偷早阳职（4)有果有司破 16.(1)无脊椎：恒定(2)自然保护区：就 6.(1)外骨骼(2)肺和皮肤(3)流线 地保护 (4)胎生、哺乳(5)B 17.(1)种：生物的特征：体温恒定；卵生 7.(1)分节(2)体节(3)线：口和肛门 胎生(2)偷猎和栖息地的丧失：栖息地的丧 8.(1)BE(2)细菌病毒（或噬菌体）：蛋白 失；保护栖息地 质外壳；遗传物质(3)C(4)没有成形的细胞 6章综合测试 核(5)E 单项选择题 1-5:ABDAB 9.(1)丙；没有成形的细胞核(2)细胞膜： 6-10-CCCBD 11-15.ADCAB 细胞质(3)③ 16-20:BDCDD 21 25:BCBBA 10.(1)两：展平和收拢(2)目(3)红蜻 二、综合题 蜓 26.(1)EABFDC(2)能产生种子：种子外 11.(1)目：藏羚羊(2)哺乳(3)牺息地 面有果皮包被(3)孢子：青霉有成形的细胞·的破坏和丧失(4)建立自然保护区■ 识图题专练 知识点一生物体的结构层次 1.细胞的生活需要物质和能量，细胞是生物体结构和功能的基 本单位。回答下列问题： (1)完善植物细胞结构与功能的概念简图，在各序号后面的横 线上填上恰当的结构名称。 保护细胞内部结构和 维持细胞的正常形态 将光能转变 成化学能的 控制物质进出 ② 能量转换器 植物具有 细胞 (细胞质) 含有 贮存遗传信息 ③ 与呼吸作用有关 ;② ;③ ;④ (2)如果构建动物细胞结构与功能的概念简图，需要将图中的 结构」 (填序号)删除。 (3) 是动植物细胞都具有的一种细胞结构，其作用 是为细胞生命活动提供能量。它在细胞中的数量及分布体现了细胞 结构与功能相适应的特点。 (4)植物细胞中的 能够通过光合作用将光能转变 为储存在有机物中的化学能。 2.每年的十月份，正是井冈蜜柚成熟的季节，井冈蜜柚果实具 有调节人体新陈代谢、降压舒心、祛痰润肺、健脾消食等作用。图1 为井冈蜜柚的植株图片，图2为其中一个细胞的示意图，图3为蜜 蜂的图片。 图1 图2 图3 (1)井冈蜜柚甘甜可口，不同品种的柚子的果实品质具有较大 的差异，其差异的根本原因是图2的] 中含有的遗 传物质不同；图2中能控制物质进出的结构是[一_] (2)几种组织按照一定的次序组合在一起，共同完成一定的功 能的结构叫作器官，整个蜜柚果实属于 器官。 (3)为提高产量，人们会在果园中饲养一定量的蜜蜂，从结构层 次上分析，蜜蜂有而井冈蜜柚没有的是 3.洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞是初中生物学 常用的观察材料，小明在实验室同时制作了这两种临时装片，并在 显微镜下观察比较。请结合所学知识回答问题： (1)小明同学选取部分材料制作了洋葱鳞片叶临时装片，正确 的操作顺序是 （用图一中的序号表示)。 (2)如图二，小明在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞 物像应该是 (填“甲”或“乙”)，乙和甲相比特有的结构 是 (3)图二中丙是小明用彩泥制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型 图。[②]代表的结构名称是 ,小明想对所选材料做改进， 他用塑料薄膜制作②)，用针在薄膜上扎了一些小孔，可模拟该结构 具有 的功能。 、吸水纸 ③盖盖玻片 ④ ⑤ ⑥展平 图 叶绿付 甲 图 知识点二形形色色的藻类和植物 4.我们身边有很多藻类和植物，如水绵、水稻、肾蕨、葫芦藓、银 杏、月季，请回答问题： (1)在上述植物中，A、C、D是种子植物，其中植物D是 (填“被子”或“裸子”)植物。 (2)植物B全身没有根、茎、叶的分化，属于 (3)植物E有茎和叶，体内无输导组织，生殖过程不能离开水， 所以必须生活在 的环境中。 (4)植物F已经出现了根、茎、叶等器官，其根、茎、叶里有 组织。 5绘制概念图有助于把零散的知识系统化，小荷学习了藻类和 植物的知识后，绘制了如下概念图。请据图回答问题。 简单到复杂 藻类 ①繁殖 苔藓植物 蕨类植物 藻类和植物是 由水生 裸子植物 角的生物 被子植物 陆生 ②繁殖 (1)请根据所学的知识把概念图补充完整：①】 ,② (2)常见的藻类有小球藻、紫菜、海带等。藻类结构简单，有单细 胞个体，也有多细胞个体，没有 的分化。藻类通过光合 作用制造了地球上约90%的 (3)可作为监测空气污染的指示植物的是 植物。蕨 类植物比苔薛植物长得高大，原因是蕨类植物的根、茎、叶内具有运 输水和养料的 组织。 (4)裸子植物与被子植物最主要的区别是 知识点三千姿百态的动物 6我国是生物种类最丰富的国家之一。如图A是缢蛏，其柔软 的身体，无脊椎骨，表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是肌肉足；其 他是我们所学过的几种动物，请据图回答下列问题： D (1)B在成长过程中需要定期蜕皮，是因为 会限制其 发育和生长。 (2)C是很多农田害虫的天敌，被称为“农田卫士”，其成体用 呼吸。 (3)E的很多特征都与飞行生活相适应，如身体呈 型，可以减小飞行中空气的阻力。 (4)F的生殖发育的主要特点是 (5)根据体内是否有脊柱可以把以上六种动物分成两类，其中 与A处于同一类的还有 (填序号)。 7我们身边生活着各种各样的动物，你观察过它们的结构特征 吗？如图是生物兴趣小组的同学搜集到的一些动物图片，请据图回 答下列问题： (1)A为人类提供了丰富的动物蛋白，它的身体和附肢都 (2)B可以疏松土壤、提高土壤肥力，是优质的蛋白质饲料，身 体呈长圆筒形，由许多彼此相似的 组成。 (3)C大多呈 形，它们身体不分节，消化道有 知识点四无处不在的微生物 8微生物种类繁多，数量庞大，分布极广，与人类的生产、生活 有着非常密切的关系。下图所示为常见的一些微生物，请据图分析 回答： A D (1)图中的单细胞生物有 (填字母)。 (2)图中A是专门侵染B的一种微生物，称为 仅由 和 组成。 (3)关于生物A、B,下列说法正确的是 A.二者细胞结构简单，都没有叶绿体 B.二者都可以营寄生或营腐生生活 C.使人患肺结核的是生物类群B D.二者对人们的生产和生活都是有害的 (4)生物B相较于生物C、D、E、F来说，在结构上的主要区别是 生物B (5)在发酵制作馒头时，主要利用的生物是 (填字 母)。 9.下图是动物细胞、植物细胞和细菌细胞的结构示意图，图中 ①~⑦表示细胞的不同结构。请回答下列问题： 乙 (1)在甲、乙、丙三图中，图 所示的是细菌细胞，该 细胞在结构上最显著的特点是 (2)图中甲、乙、丙三种细胞共有的结构是② 和⑥ (填结构名称)。 (3)图中结构 (填序号)是植物细胞进行光合作用 的场所。 知识点五生物的分类 10.以下是小陈和小马同学关于昆虫的探索和发现过程。 动物界 节肢动物门 昆虫纲 蜻蜓耳 脉翅目 螅料蜻科口蚁蛉科 斑脊赭丝螅红蜻蜓蚁蛉 B 请回答下列问题： (1)小陈和小马发现3只外形相似的昆虫（图A)。小陈观察到 翅的数量相等，均为 对，认为它们都是“蜻蜓”，但小马 不认同，因为他发现翅的 (写出一点)等特征存在差异。 (2)通过“昆虫分类检索”，两位同学查到了三者的种名，并绘制 了分类图B。可见日常所说的“蜻蜓”并非种名，其所指的分类单位 是 (3)分析图B,两位同学发现三者中斑脊赭丝蟌和 二者亲缘关系较近。 11.秦岭羚牛又称为“秦岭金毛扭角羚”，它与大熊猫、金丝猴、 朱鹮被称为“秦岭四宝”。下图是羚牛、藏羚羊和梅花鹿三种动物的 分类图。请据图回答问题： 偶蹄目 个 鹿科 牛科 鹿属 玲牛属藏羚属 梅花鹿 羚牛藏羚羊 (1)分类图中，最大的分类单位是 与羚牛亲缘关 系更近的是 (填“梅花鹿”或“藏羚羊”)。 (2)秦岭羚牛其头如马、角似鹿、蹄如牛、尾似驴，其体型介于牛 和羊之间，但在牙齿、角、蹄子等特征更接近羊，是一种大型牛科食 草动物，在每年的二月前后产崽，每胎一崽，据此推测羚牛属于 动物。 (3)近年来，许多野生生物的生存面临着前所未有的危机，秦岭 羚牛曾一度濒临灭绝，你认为野生动物濒临灭绝的主要原因有 (4)我国积极采取多种方式保护生物资源，如就地保护和迁地 保护。 是就地保护的主要场所。