1.2.2 单细胞生物-2026-2027学年七年级上册生物一本通（苏教版·新教材）

第1单元第2章 第2为单细胞生物 中旋转前进。口沟处的纤毛摆动，能使细 放一粒食盐，在乙组载玻片的右侧培养液 学习目标 菌、小型单细胞生物等随水流进人细胞内， 的边缘滴一滴肉汁，用放大镜观察草履虫 1.知道单细胞生物的细胞结构特点。 形成食物泡。 的运动方向。 ②食物泡：具有消化食物和吸收营养 2.知道单细胞生物是如何完成各种生 物质的功能。 命活动的。 ③胞肛：食物泡中未被消化的食物残 甲组 3.知道单细胞生物的趋性。 渣，从后端的胞肛排出体外。 肉 知识梳理 ④伸缩泡和收集管：相互配合，排出多 余的水和废物。 乙组 一、单细胞生物山一个细胞构成 (2)草履虫的各种结构紧密联系，共同 【实验现象】 单细胞生物体形微小，结构简单，仅由 完成运动、取食、排出废物等功能。 (1)一滴培养液中生活着许多草履虫， 个细胞构成，如衣藻、草履虫等。 (3)草履虫通过细胞分裂繁殖后代。 它们不停地游来游去。当身体前端遇到阻 1.衣藻 3.其他单细胞生物 碍（棉花纤维）时，它们会采取后退的方式， (1)衣藻细胞包括细胞壁、细胞膜、细 (1)变形虫：体型随伪足的变化而变 改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡 胞质、细胞核等结构，细胞前端有两条细长 化，并依靠伪足运动和取食。 物。 的鞭毛，一侧有一个红色眼点，细胞质中有 (2)眼虫：借助鞭毛的摆动进行运动， (2)当遇到食盐粒时，草履虫会快速游 伸缩泡和叶绿体等结构。 眼点可感光，叶绿体能进行光合作用。 动躲避；当遇到肉汁时，草履虫会游到有肉 二、 单细胞生物能够对环境变化产生 汁的培养液液滴中。 鞭毛 反应 【实验结论】 眼点 细胞核 1.观察草履虫并探究其趋性 细胞质 (1)草履虫的身体虽然只有一个细胞 十 细胞壁 细胞膜 动物受到外界刺激时，会作出一定的 构成，却有精致和复杂的结构来完成各种 ①眼点：具有感光作用。 反应，我们将它们接近或离开刺激源的定 生理功能。 ②鞭毛：具有运动功能。 向运动咖叫作趋性。 (2)草履虫避开食盐，游到有肉汁的培 ③叶绿体：能进行光合作用，合成有机 【实验目的】 养液液滴中，是草履虫的趋性，这种趋性有 物。 (1)观察草履虫的形态及运动。 利于它适应环境， ④伸缩泡：对维持细胞内水和无机盐 (2)探究草履虫的趋性。 【注意事项】 等的平衡具有重要作用。 【材料用具】 (1)取草履虫的位置：应用吸管从培养 (2)衣藻的不同结构各司其职、相互配 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少 液的表层吸取。草履虫由于呼吸的需要，大 合，共同完成运动、获取营养、感受外界刺 许棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、 多聚集在培养液中含氧较多的表层，所以 激等生命活动。 放大镜、显微镜等。 从表层吸取的培养液中含有较多的草履 (3)衣藻通过细胞分裂繁殖后代。 【方法步骤】 虫。 2.草履虫 (1)观察草履虫的形态及运动 (2)载玻片上的培养液中要放入几丝 (1)草履虫的形状像倒转的鞋底。虫体 ①从草履虫培养液的表层吸取培养 液，滴一滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观 棉花纤维：草履虫是一种动物，能够自由运 从外到内的主要结构依次是表膜（一种特 殊的细胞膜)、细胞质和细胞核（一个大核 察草履虫。 动，在显微镜下观察时很容易从视野中消 和一个小核)。草履虫没有细胞壁，表膜上 ②盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履 失。为便于观察，应在培养液的液滴中放上 几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动。 面分布着纤毛。细胞质中有食物泡、伸缩 虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不 便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上 (3)显微镜的视野要暗一些：草履虫身 泡、收集管等结构。 放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找 体表面的纤毛非常细小，如果视野太亮则 收集管 纤毛 伸缩泡 ·只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 不容易观察清楚，为更好地观察到纤毛，显 表膜 (2)探究草履虫的趋性 微镜的视野应调得暗一些。 ①从草履虫培养液的表层吸取培养 (4)控制刺激物的用量。食盐粒等刺激 口沟 液，分别在甲、乙两个载玻片的两端各滴一 物不能过多或过大，且要放在培养液的边 滴，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下， 缘。 细胞质 食物泡 使两个液滴连通，构成草履虫可以往来的 2.单细胞生物虽然只由一个细胞构成， 胞肛 通道，用放大镜观察草履虫的运动。 但对生活环境的变化能够产生相应的反 ①纤毛：草履虫依靠纤毛的摆动在水 ②在甲组载玻片的右侧培养液的边缘 应，从而趋利避害，适应环境。 单细胞生物同步练习 一、单项选择题 D.都是由一个细胞构成的生物 察池塘水时，发现了两种能游动的生物，如 1.屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是 8衣藻和草履虫都具有的结构是( 图1。其中是①在生物课上已经认识的草履 治疗疟疾的有效药物。引起疟疾的病原体 A细胞壁、细胞核、液泡 虫；②呈绿色卵形，能游动，通过查阅资料， 是疟原虫（一种单细胞原生动物）。下列与 B细胞膜、细胞核、细胞质 得知该生物叫做衣藻，如图2。请根据上述 疟原虫结构最相近的是 C细胞壁、细胞核、细胞质 材料，回答下列问题： A.衣藻 D.细胞膜、细胞核、叶绿体 细胞壁 B.噬菌体 9.衣藻和眼虫都是单细胞生物，与衣藻 细胞膜 细胞核 C.草履虫 相比，眼虫细胞中缺少的结构有 叶绿体 D酵母菌 ①细胞壁②细胞膜③液泡④细胞质 2.观察草履虫时，常在载玻片上放一些 ⑤细胞核 衣藻结构模式图 图1 图2 棉花纤维，目的是 ( A.①③ B.①⑤ (1)为清晰地观察衣藻的结构，需要将 A.增加温度 C.④⑤ D.②③ 图1中②的移至视野中央，此时应把载玻片 B.限制草履虫运动，便于观察 10.衣藻是一种单细胞藻类，草履虫是 向 方移动。在此基础上，再转动 C.为草履虫提供食物 种单细胞动物，与衣藻相比，草履虫细胞 显微镜的 (结构名称)，将低倍 D.吸收培养液 中缺少的结构有 物镜换成高倍物镜。 3.如图是显微镜下看到的草履虫，有 ①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞 (2)通过观察发现草履虫的 关说法不正确的是 质⑤细胞核 和 能把多余的水分和废物收集 A有叶绿体、液泡等结构 A.①⑤ B.①③ 起来，排到体外。 B.能够在水中旋转前进 C.④5 D.②③ (3)通过观察发现衣藻细胞的近前端有 C能通过分裂产生后代 11.为了清楚地观察衣藻的内部细胞结 红色的眼点，能够感受光线，以便及时调整 D.能够逃避有害刺激 构，常常采用的方法是 方向，让其向光源处运动，这体现了衣藻具 4.同学在显微镜下观察草履虫的形态 A.肉眼直接观察 B.设计调查方案 有 结构和运动方式，下列说法正确的是( ) C.借助显微镜观察D.设置对照实验 (4)衣藻和草履虫都属于 A.草履虫不能对外界刺激作出反应 12.在草履虫培养液中加人适量碳素墨 (填“单细胞”或“多细胞”)生物，通过 B.可在培养液上放几丝棉花纤维，便于 水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微 繁殖后代。 观察 镜下观察，被染成黑色的结构最可能是 17.生物课上同学们用显微镜观察草履 C.草履虫是单细胞生物，不需要呼吸 ( 虫的生命活动，绘制结构示意图（图1）： D.纤毛是草履虫的运动器官 A.食物泡 5.在显微镜下观察草履虫，能看到与其 B.伸缩泡 运动和排泄有关的结构是 C.细胞质 A.伸缩泡、胞肛B.纤毛、胞肛 D.细胞核 C纤毛、伸缩泡 D.食物泡、表膜 13.将一滴草履虫培养液制成临时装片 6.下列关于草履虫的说法中，正确的是 进行观察，下列哪一选项是观察到草履虫的 依据 图1 图2 A草履虫的运动器官是纤毛 A.含叶绿体，里面有许多小泡 (1)制作临时装片时，首先吸取培养液 B.“探究草履虫对刺激的反应”实验中， B.身体形状不固定，总在生出突起 (填“上”“中”或“下”)层的液体 为限制它的运动，可把载玻片上的水吸干 C.周围黑、中央亮、轻压会变形的结构 滴在载玻片上，这一部分培养液的氧气含量 C草履虫是单细胞生物，不能完成复杂 D.身体外部形态像草鞋，通过纤毛摆 高，利于草履虫用[ 与外界 的生命活动 动，旋转前进 进行气体交换。 D.草履虫的食物泡随着细胞质的流动 14.“食脑虫”学名为阿米巴变形虫，其 (2)在草履虫培养液中滴加绿色的菠菜 将其中的食物消化 结构简单，为单细胞生物。下列关于“食脑 汁，一段时间后，可以在显微镜下观察到图 7.下面是衣藻的结构示意图。通过与草 虫”的说法错误的是 ( 1所示细胞中的[⑥] 变成绿色。 履虫对比，你认为下列关于衣藻与草履虫共 A.身体只有一个细胞构成 (3)为探究草履虫能否对外界刺激产生 同特征的说法，错误的是 B.通过细胞分裂产生新个体 反应，同学们在载玻片的两端各滴一滴草履 靠鞭毛摆动在 C细胞核对其生命活动起控制作用 虫的培养液，并将两水滴连起来，如图2。在 (水中自由运动 D.不能独立完成各项生命活动 A侧培养液中放人少许食盐，一段时间后， 细胞壁 15.变形虫是单细胞生物，不能完成的 可以观察到 这说明草履虫 细胞质 细胞核 具有叶绿体， 生命活动是 ( (填“能”或“不能”)对外界刺激 细胞膜 能进行光合作用 A取食 B.分化 作出反应，具有 A都生活在水中 C.呼吸 D.运动 (4)可见，草履虫虽然只由一个细胞构 B.都能自由运动 二、综合题 成，却有精致和复杂的结构来完成各种 C都是单细胞动物 16.某生物兴趣小组的同学用显微镜观第2章综合测试 参考答 一、单项选择题 1-5.DABAC 6-10:ADCBA 1 -15:DABDD 16-20:ACDBA 21-25:CBDAD 走进生物学实验室 -认识和使用生物学 二、综合题 实验器具 26.(1)受精卵 (2)染色体：DNA:蛋白 一、单项选择题 1-5.CBADC 质：复制：染色体（遗传物质）(3)细胞分化； 6-10:BDCCD 11-15:BCCC 组织(4)器官 二、综合题 27.(1)细胞(2)细胞核：保护和分泌 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40x) 花费实种子：分生（4)细胞壁：系统： (3)q(4b 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③；② 28.(1)细胞(2)a;收缩和舒张；d 走进生物学实验室 开展科学探究 (3)c→a→db 29.(1)线粒体：叶绿体：液泡：细胞蹈 一、单项选择题 1—5:ADABD 11 (2)保护(3)薄壁：输导：机械；分生：器官 6-10:DADDD -15:BCBBB 30.(1)纤毛(2)B(3)食物泡 二、综合题 第1单元综合测试 16.(1)青蛙的视觉有什么特点(2)蛙眼 对活动的物体有反应(3)②6只活苍蝇：6 单项选择题 1-5:BCACO 6-10:CBCBD 11-15.BBADB 只死苍撾(4)苍蝇被青蛙捕食：苍蝇未被青 6 (6)蛙眼只对 -20:CCCCB -25.DDAAA 蛙捕食(5)青蛙捕食死苍蝇 活动的物体有反应，对静止的物体视而不见 、综合题 17.(1)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多吗 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水 保持细胞原有形态(3)cad:4物镜(4)d;盖 (2)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多(4)温度 贾片 越高，蟋蟀鸣叫次数越多（或说明假设正确） (5)温度：实验法 27.(1)生长和分裂；结构：功能(2)结 缔：感受刺激，产生并传导神经冲动：D 动物细胞的结构与功能 28.(1)细胞膜：叶绿体(2)保护(3)单 (4)肌肉：细胞；组织；器官 单项选择题 1-5:BDCBD 29.(1)线粒体：呼吸作用：细胞液：①细 11-15:ADDCD 胞壁(2)B:细纱网有选择透过性 30.(1)(a)清水：(b)内表皮：(c)一侧： 16.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④ (d)碘液(2)①细胞核：②右上 (3)气泡：② 藻类、苔藓植物和蕨类植物 17.(1)卵细胞(2)B(3)C(4)B:细胞核 、单项选择题 1-5:CAACD 植物细胞的结构与功能 6 -10:CDAAB 11-15:ADDBB 单项选择题 1-5:CDCAA 二、综合题 6-10:CCDBA 11-15:DCCDB 16.(1)茎、叶：输导组织(2)保持水土： 二、综合题 空气污染(3)阴湿 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)① 17.(1)藻类；没有根、茎、叶的分化 (3)没有绘制细胞壁（多绘制了叶绿体） (2)苔薛(3)铁线蕨：输导组织(4)线粒体 17.(1)细胞膜(2)线粒体：叶绿体 种子植物 (4)细胞是生物体结 、单项选择题 -5:DBDCA 6-10:CCBBD 11-15:ABCAD 第1章综合测试 二、综合题 、单项选择题 1-5:CDBDA 16.(1)油松、向日葵、玉米：肾蕨：水 6-10:DBBDD 11-15:CBDAC (2)种子：果皮：裸露：果皮(3)葫芦薛 16—20:CAADB 21 25:BBDCD 17.(1)藻类：根、茎、叶(2)葫芦菌 二、综合题 (3)银杏：种子：果皮(4)输导(5)水稻 26.(1)薄而透明(2)倍数较小：光圈： 第3章综合测试 反光镜(3)④物镜：玻片标本；擦镜纸(4)物 一、单项选择题 1-5.CABDC 镜；下(5)b:c 6-10:CBBCC H-15:DACDA 27.(1)甲：细胞壁、液泡、，叶绿体（答对两 6 -20.DBRBO 3 -25.CABBB 个即可)(2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶 、综合题 绿体 26.(1)没有(2)多细胞：叶绿体(3)不 28(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡，用含磷洗衣粉（或农 少施化肥等) (3)染色(4叶绿本 27.(1)水中（或淡水河流）：藻类：根、茎 29.(1)克隆：北极狼；细胞核是北极狼提叶(2)潮湿的陆地：根、茎、叶；输导组织 供的(2)堆；细胞质(3)有无细胞核：细胞核：(3)种子(4)茎、叶 是遗传的控制中心 )8(1)A.十总本（))醛.根.艺客.十.月 30.(1)细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，湿(3)蕨类；根、茎、叶：输导组织(4)裸子： (2)控制物质进出：细胞核(3)线粒体；叶绿 体(4)细胞壁、液泡：叶绿体 29.(1)B:轮藻没有根、茎、叶的分化 细胞的分裂和分化 -分裂 (2)A:植株矮小，具有茎和叶的分化(3)蕨 单而洗择题 1-5:BBBDC 类(4)被子 6-10:CBACB 11-15.DDCD0 30.(1)葫芦藓的假根能（或不能吸收水 一综合 分(2)对照(3)不变色(4)葫芦薛的假根不 16.(1)②①③：植物(2)染色体：相同 能吸收水分(5)没有 17.(1)C;B(2)细胞核：染色体：细胞质 期中测试 (3)遗传物质 单项选择题 -5:BCBAC 6-10.CCCBA 11-15.ADBCA 细胞的分裂和分化 分化 一、单项选择题 -20:CDDDA 21-25:DDDCB 、综合题 6-10:ACCAC 11-15:DCBBC 26.(1)B(2)表：限制草履虫活动，便于 二、综合题 观察(3)③反光镜：纤毛：⑥(4)单 一变量： 16.(1)分裂：数目增多(2)生长：体积增 玉米粒：熟鸡蛋黄 大(3)分化；细胞群：组织(4)①：相同 07 (5)结缔：肌肉 (1)细胞膜：控制物质进出细胞 (2)线粒体(3)组织(4)生殖：营养(5)系统 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化 28.(1)细胞核：B:C(2)A(3)细胞核 肌肉组织(4)细胞核 29.(1)DCAB:清水(2)大(3)细胞核 单细胞生物 (4)细胞膜：细胞壁的保护和支持(5)叶绿 一、单项选择题 1-5:CBABC 6-10:DCBAB 11-15:CADDB 30.(1)被子：种子：水(2)叶柄中部以下 二、综合题 膨大呈海 16.(1)左下：转换器(2)收集管：伸缩泡 体 芦状，内部充满空气(3)光 合；下降(4)生物防治 (3)趋性(4)单细胞：分裂 无脊椎动物 17.(1)上：②表膜(2)食物泡(3)A侧草 、单项选择题 1-5:ABCBD 履虫游到B侧：能：趋性(4)生理功能（生命活 6-10:ADAAD 11-15:BCDAB 动) 、综合题 多细胞生物 16.(1)节肢：两对翅；三对足(2)群居 一、单项选择题 1-5:ADCAC (3)d 6-10:DDACD 11 15:ABDCD 17.(1)线虫：口；肛门(2)小肠(3)饭前 二、综合题 便后洗手；注意饮食卫生，不生食不洁的水 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器 果、蔬菜 官：消化 脊椎动物—鱼类、两柄类、爬行类 17.(1)营养；生殖(2)组织；器官；植物 一、单项选择题 1-5:ABDCC 体；系统(3)分生 6-10:DDBCD 11-15:BCDAB ·核，乳酸菌没有成形的细胞核(4)蛋白质州 二、综合题 壳和内部的遗传物质(5)体表有坚韧的 16(1)鳃丝；毛细管(2呼吸：交替(3)鳃， 骨骼，身体和附肢都分节 盖后缘：二氧化碳：氧气 27.(1)外骨骼：肺：皮肤：胎生，哺 17.(1)AB:CD(2)水：角质鳞片(3)肺 2)②：④(3)细胞中有成形的细胞核(4)细 泡；皮肤：蜥蜴 脊椎动物 -鸟类、哺乳类 28.(1)大熊猫(2)肺：爬行(3)恒温 单项选择题 1-5:ACDAA (4)椋夺性的狩猎(5)脊椎动物(6)建立自 6-10:BCADD 11-15.CDDDB 然保护区 二、综合题 29.(1)大熊猫：朱鹦(2)建立自然保扩 16.(1)流线型：羽毛：翼(2)恒温 :区：迁地：濒危物种种质库(3)生物栖息地 (3)积极官传爱护包，类 的丧失或外来生物入侵 17.(1)毛：恒定(2)由脊椎骨组成的脊 30.(1周共 柱；脊椎(3)有些哺乳类可以作为运输工 具，如骆驼（合理即可） 第4章综合测试 、单项选择题 2) -5:DCCBA 6-10:DBDAC 1-15:CBDCD (3)增加(4)就地：繁殖(5哺乳：被毛：胎生 16-—20:CDCBD 21-25:DADCB 第2单元综合测试 、综合题 、单项选择题 1-5:ABBCO 26.(1)鳃(2)爬行(3)羽毛：肺(4)胎 6-10.BAACA 11-15.ABACA 生、哺乳 20:DCCCC 21 -25:DCDAC 27.(1)海豚：胎生、哺乳(2)鲫鱼：流线 、综合题 型(3)外骨骼(4)环节：体节(5)梅花鹿 28.(1)爬行(2)鳍(3)猴、虎、鸡：蝉 26.(1)天女花(2)果皮(3)琼脂：苔藓 (4)鰓：肺 :植物：输导：空气污染程度 29.(1)水：鳃：鱼类 27.(1)人类活动的破坏：没有保护其栖 (2)鳞片；不恒定 息环境（过度捕猎）(2)形态结构：生理功 (3)被毛(4)老虎和兔 30.(1)爬行(2)鳃：肺：皮肤 (3)①养 能；哺乳；孢子(4)积极宣传环境保护的重 殖模式：数量：1：1②显微镜③仿生态养殖 要性，提高公民的 环境保护意识（对长江流 域实行禁渔期政策，以保护日益减少的鱼类 真菌、细南和病毒 、单项选择题 1-5:DDCDD 资源：防止周边企业向长江排污) 28(1)脊柱；BCD、E(2)外骨骼：勰：肺和 6-10:DDDBC 11-15.CCCDA 综合题 皮肤(3)身体呈流线型等(4)哺乳；胎生、哺 16.(1)蛋白质：遗传物质(2)动物 乳 29.(1)种：界(2)自然保护区(3)迁地 (3)细胞(4)活细胞 17.(1)拟核：细胞膜：细胞壁：荚膜：细胞 呆护(4)植树造林等 30.(1)蛋白质外壳和内部的遗传物质： 质(2)2细胞膜(3)荚膜(4)螺旋菌(5)原 疫苗(2)分裂；酸奶（或泡菜）(3)真菌：成形 18.(1)多：菌丝(2)成形的细胞核 的细胞核(4)甲：甲和丙：适宜的温度 (3)细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 期末测试（一） 人类和微生物的关系 、单项选择题 1-5:CDACB 单项选择题 6-10.BDCCB 11-15.BBABC 1-9:BABAD ADDD 第5章综合测试 16 20:BBCBC 21- 25:ABBBA 一、单项选择题 综合题 1-5:DCDCA 6 10:ACDBC 11 -15:BDCBA 26.(1bdca(2)清水；生理盐水(3)③转 换器；暗(4)左：② 16-20:BDCAA 21-25.CCCCD 27.(1)甲；③叶绿体(2)⑥细胞质： 二、综合题 26.(1)A:细菌(2)B(3)A瓶煮沸，B瓶 ④细胞核(3)细胞分化(4)B 不做处理(4)需要：导致肉汤腐败的细菌来 28.(1)AB(2)D:F;输导组织(3)种子 自空 器官(4)蕨类植物具有输导组织：种子裸 27.(1)成形细胞核：遗传物质：拟核！露，没有果皮包被 (2)叶绿体：有机物（营养物质）：寄生：腐生 29.(1)肺：肺；毛细血管(2)身体分节： (3)荧膜：运动 外骨骼(3)A、D(4)脊椎 28.(1)动物：蛋白质外壳：遗传物质 30.(1)A:原核：①荚膜(2)C:遗传物 (2)不能：活细胞；遗传物质：蛋白质 质：寄生(3)孢子 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂(3)细胞 期末测试（二） 壁；细胞膜；细胞质；细胞核(4)木耳、银耳； 、单项选择题 1-5:BCDBB 霉菌 6 10:CAABA 11-15:CDDDB 30.(1)蔬菜种类(2)9(3)平均值(4)乳 16—20:ABCCC 21-25.DDBBD 酸菌：无氧 综合 生物的分类 26.(1)碘液：生理盐水：维持细胞正常的 一、单项选择题 -5.ACDCC 形态(2)e;a;细胞核(3)C 6-10:AADCD 11-15:CBBCD 27.(1)阴湿(2)有真正的根，能吸收水 分和无机盐（有专门的输导组织）(3)真正 一综合题 16.(1) 字花：种子植物；双子叶植物： 的根；输导组织 (4)裸 :种子；红豆杉的种 白菜：葱(2)界、门、纲、目、科、属、种：纲和 子裸露，文竹的种子有果皮包被 目(3)花、果实和种子 28.(1)B;A;②；细胞核(2)孢子；抗生 17.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4)鳃 素(3)叶绿体 29.(1)E:鳃(2)AFI:外骨骼：附肢 生物的多样性 (3)前肢；肺(4)G(5)BEGHJ 一、单而洗择颗 1-5.BBRAA 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗 6-10:BACDB 11 -15:BADCD (2)对照(3)蛋白质：遗传物质(4)植物 一综合题 识图题专练 16.(1)生态平衡(2)扁平虫（或玫瑰蜗 1.(1)①细胞壁②细胞膜③细胞核 牛)：环保，天敌不会污染环境等：加强对观 ④叶绿体⑤线粒体(2)①④(3)线粒体 赏性植物、苗木、石材、板材的检 (4)叶绿体 17.(1)哺乳：肺(2)过度的渔业捕捞、水 2.(1)④细胞核：②细胞膜(2)生殖 质污染(3)金丝猴：朱(4)不向水中乱扔 (3)本 垃圾等 3.(1)①②⑥③④⑤(2)乙：细胞壁、液 生物资源的保护 泡(3)细胞膜：控制物质进出细胞 一、单项选择题 1-5:AACAC 4.(1)裸子(2)藻类(3)阴湿(4)输导 6-10:ABDBA 11-15:CDCAD 5.(1)孢子；种子(2)根、茎、叶：氧气 二.综合题 (3)答碰：偷早阳职（4)有果有司破 16.(1)无脊椎：恒定(2)自然保护区：就 6.(1)外骨骼(2)肺和皮肤(3)流线 地保护 (4)胎生、哺乳(5)B 17.(1)种：生物的特征：体温恒定；卵生 7.(1)分节(2)体节(3)线：口和肛门 胎生(2)偷猎和栖息地的丧失：栖息地的丧 8.(1)BE(2)细菌病毒（或噬菌体）：蛋白 失；保护栖息地 质外壳；遗传物质(3)C(4)没有成形的细胞 6章综合测试 核(5)E 单项选择题 1-5:ABDAB 9.(1)丙；没有成形的细胞核(2)细胞膜： 6-10-CCCBD 11-15.ADCAB 细胞质(3)③ 16-20:BDCDD 21 25:BCBBA 10.(1)两：展平和收拢(2)目(3)红蜻 二、综合题 蜓 26.(1)EABFDC(2)能产生种子：种子外 11.(1)目：藏羚羊(2)哺乳(3)牺息地 面有果皮包被(3)孢子：青霉有成形的细胞·的破坏和丧失(4)建立自然保护区