第3单元 植物的生活 综合测试-2026-2027学年七年级上册生物一本通（北师大版·新教材）

第3单元综合测武 ”。。■。分。。。。■。。。。。。。。。。。。。。。。”。。。。。”。。。。。”。。。。。”。。年。。。”。。。年。。。”。。 一、单项选择题（每小题1分，共25分） C萌发的种子进行呼吸作用，释放了能 示(A号为蒸馏水、B号为土壤浸出液)。 1.人们养鱼时，经常在鱼缸中放入新鲜 此实验分析正确的是 的水草，主要目的是 D.萌发的种子吸收光能 A.使鱼缸更美观 8.下列关于叶片结构和功能的表述 B增加水中氧气的含量 中，错误的是 C.供给鱼新鲜的饵料 A.栅栏组织细胞比海绵组织细胞含有 D.清洁鱼缸里的水 的叶绿体多 2.图示为“绿叶在光下制造有机物”的 B.叶脉具有输导作用 A.一段时间后，蒸馏水中玉米苗矮小瘦 实验操作步骤。下列叙述错误的是( C.叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体 弱、叶片发黄是因为缺少磷肥 D.下表皮含有的气孔较多 B.一段时间后，蒸馏水中玉米苗特别矮 9剥开在家里放了很久的沙田柚，吃起 小、叶片呈暗绿色是因为缺少氮肥 来淡而无味，原因是沙田柚 C.一段时间后，土壤浸出液中玉米苗由 ② A.呼吸作用消耗了大量有机物 小长大，说明只要有水和无机盐就可以使植 A.本实验的目的之一是探究光照是光 B.光合作用吸收了大量水分 物体生长 合作用的必要条件 C.蒸腾作用散失了大量水分 D.土壤浸出液能为植株生长提供水和 B.该实验的正确操作顺序为③④②① D.光合作用释放了大量氧气 含氮、磷、钾的无机盐 10.某同学设计了如图所示的装置（瓶 16.关于绿色植物在生物圈中作用的表 C.④为隔水加热，小烧杯中的液体是酒 中植株未经暗处理)。下列描述中正确的组 述，不正确的是 ( 精 合是 A能维持生物圈中碳氧平衡 D.⑤的照光部分变成了蓝色，证明产物 B.为生物的生命活动提供能量 是淀粉 吹进空 C.在生物圈中充当分解者的角色 3.光合作用的实质是 D.直接或间接为其他生物提供食物来 A.合成有机物，把有机物里的能量释放 源 出来 17.如图是高粱籽粒的结构示意图，其 B.合成有机物，把光能转变成有机物里 ①此装置可验证植物的光合作用产生 种皮和果皮紧密结合。下列相关分析正确的 的化学能 氧气②此装置可验证植物的呼吸作用产生 是 C.分解有机物，把光能转变成有机物里 氧化碳③丙内石灰水保持澄清④丙内 的能量 石灰水变浑浊 D.分解有机物，把有机物里的光能释放 A.①③B.②③C.①④D.②④ 出来 11.下列做法不属于运用蒸腾原理的是 A.①是胚芽，④是胚根 4.以下措施不能起到增强大棚中植物 B.胚仅由②③④组成 光合作用的是 A.在阴天或傍晚移栽植物 C.④能发育成茎和叶 A.通人适量的二氧化碳 B.移栽植物时去掉部分枝叶 D.营养主要储存在胚乳中 B.合理密植 C.对移栽后的植物进行遮阳 18.下列关于种子萌发叙述错误的是 C通人适量的氧气 D.在卧室不能放太多的花草 D.间作 12.夏天温度较高，但是触摸植物叶片 A.种子萌发需要适量的水 5.苹果的营养价值比较高，其含有丰富 发现其温度并不高，主要是因为植物体的哪 B.种子萌发需要适宜的温度 的维生素、糖类和钙、铁、锌等多种矿物质元 个过程可以降低其温度 ) C.种子萌发需要充足的空气 素。适量食用一些苹果可以预防骨质疏松、 A.光合作用 B.运输作用 D.种子萌发需要一定的土壤 心脏病，并可以提高人体免疫力。苹果中含 C.呼吸作用 D.蒸腾作用 19.被虫蛀过的种子，一殷不能萌发的 有丰富的糖分，这些糖分是 13.甲、乙、丙、丁表示四个相邻的成熟 原因是 A.由叶制造后通过筛管运输来的 植物细胞，如果四个细胞的细胞液浓度依次 A.种子被细菌感染 B由叶制造后通过导管运输来的 为甲<乙<丙<丁，则细胞内水分的运输方向 B.种子的胚被咬坏 C由根从土壤中吸收，通过导管运输来 依次是 C.种皮被破坏 的 A.甲→乙→丙→丁 D.种子萌发的环境条件不适宜 D.由根从土壤中吸收，通过筛管运输来 B.丁→丙→乙→甲 20.植物根尖结构中有很强的分裂能 的 C.丁→丙→甲一→乙 力，能不断分裂产生新细胞的区域是 6.家庭养花，植物从土壤中吸收来的水 D.乙→丙→丁甲 分，从根部向上运输到植物体上部，在这 14.把刚刚萎蔫的青菜放在清水中，青 A.根冠 B.伸长区 过程中，运输水和无机盐的结构是 菜细胞和青菜的形态变化是 ( C.成熟区 D.分生区 A.气孔 B导管 A.细胞吸水，菜变软 21.在植物根尖的结构中，吸收水分和 C.筛管 D.根毛细胞 B.细胞吸水，菜变硬 无机盐的主要部位是成熟区，这是因为 7萌发的种子会产生热量，这是因为 C.细胞失水，菜变硬 D.细胞失水，菜变软 A成熟区细胞较大 A.萌发的种子进行光合作用，释放了能 15.如图，将两株生长状况基本相同的 B.成熟区细胞停止伸长 玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和 C.成熟区细胞位于根尖的最上端 B.种子本身有热量 蒸馏水的玻璃器皿中进行培养，结果如图所 D成熟区长有很多根毛 22.“枯枝吐新芽，嫩绿上枝头”，柳树的 枝条是由下列哪一结构发育而来的 A叶 B.幼叶 C.芽轴 D.叶芽 番茄苗 23.关于如图所示枝芽和枝条结构的叙 (1)为了让番茄苗健康生长，要适时给 述，不正确的是 它浇一些水，这些水由番茄苗的根部吸收。 (1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的 根吸水的主要部位是根尖的① 气体主要是 图乙中代表呼吸 区。 作用的曲线是 它与图甲中的 (2)根的生长主要是② 区 (填字母)生理活动相对应。 细胞伸长和③ 区细胞分裂的结 (2)移栽幼苗时，其根部总是带有一个 A.a是由1]发育来的 果。 土坨，其原因是 B.c是由[4]发育来的 (3)根毛细胞失水或吸水时，其细胞会 (3)移栽植物时，常在阴天和傍晚进行 C.枝芽能发育成花 呈现出图甲或图乙所示的状态。当施肥过 并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲 D.摘除a后，d很快发育成枝条 多时，土壤溶液的浓度会大于细胞液浓度， 中 (填字母)生理活动。 24.5月是樱桃成熟的季节。樱花中的 根毛细胞就会 (填“吸”或“失”) (4)植物体从根吸收的水分，绝大部分 子房将发育为 水，呈现出 图中的状态。 以水蒸气的状态通过图丙中的[]散失 A.果皮B.种子C.果实D.胚 (4)番茄苗不同生长期需要施不同的 到大气中，这一过程叫作 作用 25.水稻是人类重要的粮食作物。如图 肥料。在番茄苗生长的前期，为了使其枝繁 在该过程中，水分和无机盐通过 为水稻花的结构模式图。下列叙述正确的 叶茂，应多施含」 的无机盐，后 (填“导管”或“筛管”)被运输到植物体的各 是 期生长过程中应该多施加含 的 个部分。 A.①是柱头，②是花药 无机盐促进其果实的形成。 (5)随着现代农业科技的发展，智能温 B.①上花粉落在②上的 28.(7分)将盆栽银边天竺葵（叶的边 控蔬果大棚在一些现代化的农场已经兴 过程即叫作传粉 缘不含叶绿体，呈白色，如图“甲”处)放在 起。白天光照充足时，可以适当地提高温 C.①中的卵细胞与③中 黑暗处一昼夜，再用黑纸片把叶片的一部 度，以提高果蔬的 作用，当夜晚 的精子结合形成受精卵 分（图“乙”处）从上下两面遮盖起来，放在 降临时可以适当地降低温度，以降低果蔬 D.受精完成后，③发育为种子 阳光下照射数小时后，将此叶片经脱色处 细胞的 作用，这样就能够使有 二、综合题（每空1分，共35分） 理，最后滴上碘液，结果“甲”、“乙”两处不 机物的积累量增加，使果蔬的产量和品质 26.(6分)柠条是我国西北地区水土保 变蓝，其余部分变蓝（图“丙”处）。请回答问 都提高。 持和防风固沙中广泛应用的灌木树种之 题： 30.(5分)在密封的试管内放一片新鲜 一。科研人员研究了不同温度和土壤含水 绿叶和二氧化碳缓冲液（如图1），毛细刻度 量对柠条种子萌发的影响。结果如图： 管内红色液滴的移动距离可检测试管内气 00 因 上含水最8% 含水量16 体体积的变化（注：二氧化碳缓冲液能使试 含水是30 管内的二氧化碳体积始终不变；试管内液体 (1)滴上碘液，“丙”处变蓝，证明该处 体积的变化忽略不计)。在不同的光照强度 进行了光合作用，说明该作用产生了 下，测得试管内气体体积的变化如图2。请 等有机物。 分析回答问题： (2)滴上碘液，“乙”处不变蓝，说明 毛细刻坡管红色液滴 气体体积变化（小 是植物光合作用不可缺少的条件。 (1)柠条种子萌发时，最先突破种皮的 (3)滴上碘液，“甲”处不变蓝，说明光 新御叶片 50 结构是 本实验以其伸出种皮 合作用需要 51015202530兆照强度 2mm为萌发标准。 (4)“乙”处和“丙”处做对照，实验的变 一氧化碳冲液 图1 图2 (2)由图可知，不同温度下，随着土壤含 量是 (1)试管中导致毛细刻度管内红色液滴 水量的增加，柠条种子的发芽率变化均呈 (5)农谚说“有收无收在于水，收多收 移动的气体是 现 的趋势。在25℃和30℃时， 少在于肥”，说明了植株的生活需要 (2)图2中，光照强度为0时，毛细刻度 柠条种子均在土壤含水量为 时 和 管内红色液滴向 (填“左”或 发芽率最高，而其他温度下则是土壤含水 (6)把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜 “右”)移动。 量为 时发芽率最高。土壤含水 的目的是 (3)在温度、二氧化碳浓度等其他因素 量30%时，柠条种子的发芽率普遍不高，推 29.(10分)图甲A、B、C分别表示某植 相同的情况下，人工补充光源促进该植物生 测主要原因是缺少了种子萌发所需环境条 物叶片所进行的某些生理活动；图乙为该 长的最经济、合适的光照强度为一kx。 件中的 植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作 (4)a点时，刻度管内的液滴不发生移 (3)夏季较高温度会抑制柠条种子萌 用和光合作用的变化曲线；图丙为叶片结 动，是否代表叶片不进行光合作用也不进行 发，种子被迫进入 期，这可以 构模式图。请据图回答问题： 呼吸作用？ 请说明理由： 避免种子在不适宜的季节萌发，降低幼苗 氧化 的死亡风险。 27.(7分)生物兴趣小组的同学对他们 种植的番茄苗进行了一系列探究，并提出 1218时间 了下面的一些问题，请你帮他们完成：参者答案 形形色色的生物 一、单项选择题 1-5:DADCB 6-10:BACCC 11-15:CDCAA 二、综合题 16.(1)生长、发育；营养；呼吸：能排出体内产生的废物 (2)对外界刺激作出反应：遗传和变异(3)繁殖：营养 17.(1)生物具有遗传的特性（2)生物具有变异的特性 (3)生物的生活需要营养(4)生物能生长和繁殖(5)生物 能胸对外界刺激作出反应(6)生物能排出体内产生的废物 生物学是探索生命的科学 一、单项选择题 1-5:CCAAD 6—10:CAABD 11-15:ABCAD 二、综合题 16.(1)观察(2)自然选择：生物进化(3)调查法：实验 17.(1)抽样调查法(2)6小时以上(3)您能放下手机 和我一起走走吗 生物学研究的基本方法 一、单项选择题 1-5:ADABD 6-10:DADDD 11-15:BCBBB 二、综合题 16.(1)青蛙的视觉有什么特点(2)蛙眼对活动的物体 有反应(3)②6只活苍蝇：6只死苍蝇(4)苍蝇被青蛙捕 食：苍蝇未被青蛙捕食(5)青蛙捕食死苍蝇(6)蛙眼只对 活动的物体有反应，对静止的物体视而不见 17.(1)温度越高蟋蟀鸣叫次数越多吗(2)温度越高蟋 蟀鸣叫次数越多(4)温度越高蟋蟀鸣叫次数越多(5)温 度：实验 第1单元综合测试 一、单项选择题 1-5:DCBDA 6—10:CDBDB 11-15:ABCCD 二、综合题 16.(1)观察；能对外界刺激作出反应(2)调查：样本 (3)实验；对照实验：单一变量 17.(1)转基因大豆对小白鼠的健康有（或没有）影响 (2)一致：等量转基因大豆；形成对照实验(3)转基因大豆 对小白鼠的健康有影响：转基因大豆对小白鼠的健康没有 影响(4)是：每组取10只小白鼠进行实验 细胞的基本结构和功能一 练习使用显微镜 一、单项选择题 1-9:CBDCD BACD 二、综合题 10.(1)载物台(2)40倍（或40x)(3)q:左上方 细胞的基本结构和功能 一动植物细胞的结构 一、单项选择题 1-5:CDCAA 6-10:CBCCD 11-15:DABCD 二、综合题 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)①(3)没有绘制细胞 壁（多绘制了叶绿体） 17.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 泡(4)气泡：② 细胞是生命活动的基本单位 一、单项选择题 1-5:CBBBB 6-10:ADACB 11-15:CBCCD 二、综合题 16.(1)细胞膜(2)线粒体；叶绿体(3)细胞核；遗传信 息(4)细胞是生物体结构和功能的基本单位 17.(1)死亡；细胞核(2)细胞核(3)相互依存(4)控制 细胞的生命活动 第2章综合测试 一、单项选择题 1-5:CCBDA 6—10:DBBDD 11-15:CBAAC 16—20:CAADA 21-25:BBDCD 二、综合题 26.(1)薄而透明(2)2转换器；5粗准焦螺旋；物镜；玻 片标本(3)擦镜纸(4)物镜：下(5)b;c 27.(1)甲：细胞壁、液泡叶绿体（答对两个即可） (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体 28(1)细胞；细胞壁；细胞核；细胞质(2)避免盖玻片 下面出现气泡(3)染色(4)叶绿体 29.(1)北极狼；细胞核是北极狼提供的(2)雌；细胞质 (3)有无细胞核：细胞核是遗传的控制中心 30.(1)细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体(2)控制物质 的进出：细胞核(3)线粒体：叶绿体(4)细胞壁、液泡：叶绿 体 细胞通过分裂而增殖 一、单项选择题 1—5:BBBDC 6-10:CBABD 11-15:DDCDC 二、综合题 16.(1)②①③：植物(2)遗传物质：相同 17.(1)乙：有细胞核；丙继续分裂：细胞核是细胞的控 制中心(2)细胞膜：B(3)细胞核：一样(4)较大：细胞膜 细胞分化形成组织 一、单项选择题 1-5:BDDAC 6-10:ACCAC 11-15:DCBBC 二、综合题 16.(1)分裂；数目增多(2)生长：体积增大(3)分化：细： 气：光合作用(5)下表皮(6)光照强度、环境温度（或空气 胞群：组织(4)①：相同(5)结缔：肌肉 湿度或空气流动状况等) 17.(1)细胞(2)分裂(3)分化：肌肉组织(4)细胞核 绿色植物在生物圈中的作用 生物体的器官、系统 、单项选择题 1-7:ACDCD BA 一、单项选择题 1-5:ADCAC 二、综合题 6-10:BDACD 11-15:ABDCD 8.(1)蒸腾(2)云；减少(3)减缓；地下水 一.综合雨 第4章综合测试 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官：消化 一、单项选择题 1-5:BBCAC 17.(1)营养；生殖(2)组织：器官；植物体：系统(3)分 生 6—10:BACAC 11-15:AADDA 第3章综合测试 16—20:AACCD 21-25:DDABD 二、综合题 一、单项选择题 1-5:DAABC 26.(1)蒸腾：氧气：光合(2)AC:叶(3)⑦气孔；下：保 6-10.CBCBA 11-15.DABCD 卫：关闭 16-20:ACDBA 21-25:CBDAD 27.(1)光合作用：呼吸作用(2)二氧化碳：有机物 二、综合题 (3)碳氧(4)能量：动力 26.(1)分裂；①细胞核(2分化；保护；输导；营养 (3)器官：根 28.(1)植物的呼吸作用产生 氧化碳；A(2)①18 ②气孔③延长光照时间（定时通风、施用气肥等） 27.(1)细胞(2)细胞核：保护和分泌(3)花、果实、种 子：分生(4)细胞壁：系统：消化系统 29.(1)蒸腾作用；水分与无机盐在植物体内的运输 (2(们四十中定粉全取考云当王.23告单一你后： 28.(1)细胞(2)a;收缩和舒张：d(3)c→a→d一→b ③黄白：④A叶片变蓝，B叶片不变蓝：⑤叶绿体：有机物 29.(1)一定次序；器官(2)根：保护(3)营养；输导：保 30.(1)AB(2)I:C(3)分解有机物(4)有机物（贮存 护：分生：器官 30.(1)分生(2)多能：全能(3)46(4)线粒体 能量)+氧气→二氧化碳+水+能量(5)B 第2单元综合测试 种子萌发形成幼苗 一、单项选择题 1-5:BDABD 、单项选择题 1-5:BACBC 6-10:BBCCD 11-15:BBADB 6-10:DBDCA 11-15:CBBDB 二、综合题 16-20:BACCB 21-25.DCAD● 二、综合题 16.(1)胚轴：胚根：胚芽(2)10：贮存营养物质(3)胚 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水：保持细胞原有 17.(1)种子萌发需要适量的水分(2)不能，因为没有 形态(3)cadb;4物镜(4)d;盖玻月 设计不同温度的对照实验(3)不能，因为B和C之间存在 27.(1)生长和分裂：形态：功能(2)结缔：感受刺激，产 两个变量（空气和光） 生并传导神经冲动；D 营养器官的生长 28.(1)①细胞膜：叶绿体：光能：化学能(2)保护(3)单 、单项选择题 1-5:DCBAB 4)肌肉：器官 6-10:AABCD 11-15:BDACA 29.(1)线粒体：呼吸作用：细胞液：①细胞壁(2)B:细 二、综合题 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 16.(1)5幼叶 (2)6芽轴(3)生长点：分生 30.(1)(a)清水：(b)内表皮：(c)一侧：(d)碘液(2)① 17.(1)伸长区：分生区：根冠：成熟区(2)细胞核：分裂 细胞核：②右上 增生(3)C、B、A、D 期中测试 生殖器官的生长 一、单项选择题 1-5:BBBCC 一、单项选择题 1-5:ACDDC 6-10:CBDCB 11-15:ACCCB 6-10:ADBBE 11-15:ADCBC 16-20:ADDDC 21-25:ACDDA 二、综合题 二、综合题 16.(1)胚(2)子房壁：胚珠(3)传粉 26.(1)能对外界刺激作出反应(2)能生长和繁殖 17.(1)花药：柱头：自花传粉(2)花粉管：卵细胞：受精 (3)营养(4)遗传：变异(5)排出体内产生的废物 卵(3)果实 27.(1)细胞膜；控制物质进出细胞(2)线粒体 第5章综合测试 (3)组织(4)生殖：营养(5)系统 一、单项选择题 1-5:CBACB 28.(1)细胞核：B:C(2)A(3)细胞核：DNA:遗传信息 9.(1)DCAB;清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细胞 6-10:AABCD 11-15:ABACD 壁的保护和支持(5)叶绿体 16—20:BDCBD 21—25:BDCDB 30.(1)食果鸟喜欢吃黑色和红色的果实(2)不可靠， 、综合题 因为偶然性太大：果实颜色：设置重复组：黑：红(3)C 26.(1)②：直根系；伸长(2)④子叶：淀粉(3)生殖：胚 (4)物种多样性 珠：子房壁(4)充足的空气(5)等于 光合作用 27.(1)有机物：成熟(2)伸长：分生(3)叶：茎(4)无机 一、单项选择题 (5)输导 1-5.ACAAA 28.(1)(69):平5(2)专：号精：声毫(3) 6-10:BADBD 11-15:CABBD 29.(1)h幼加叶：d芽原基(2)生长点(3)B筛管：A导 一，桌合题 16.(1)黑暗处：把叶片中的淀粉全部转运和消耗(2)淀 管；④木质部 30.(1)20毫升(2过期的感冒颗粒溶液(3)避免偶然 粉：形成对照实验；光(3)叶绿体；叶绿体(4)不踩踏花草 (合理即可) 性，提高实验结论的准确性(4)种子死亡或胚已被破坏或 种子正在休眠期(5)过期的感冒颗粒会抑制种子的萌发 17.(1)最薄(2)叶肉(3)气孔：保卫(4)表皮：保护 第3单元综合测试 呼吸作用 单项选择题 -5:BBBCA 一、单项选择题 1—5:BAADA 6-10:BCCAD 11-15.DDABD 6-10:BCBCB 11-15:DCABC 16—20:CDDBD 21 -25:DDCCB 二、综合题 、综合题 16.(1)光合作用；对照(2)温度；呼吸作用释放能量 26.(1)胚根(2)先上升后下降：16%：20%：充足的空气 (3)不能：煮熟的种子不能进行呼吸作用(4)增加二氧化碳 (3)休眠 的浓度对种子呼吸作用有影响吗(5)有机物+氧气→二氧 27.(1)成熟(2)伸长：分生(3)失：甲(4)氮：磷 化碳+水+能量 28.(1)淀粉(2)光照(3)叶绿体(4)光照(5)水；无机 17.(1)呼吸：二氧化碳；发热(2)光合：种子萌发过程 盐(6)把叶片中原有的有机物运走或消耗掉 中会释放大量的二氧化碳， 二氧化碳是光合作用的原料！ 29.(1)氧气；Ⅱ；A(2)保护幼根和根毛(3)B(4)5;蒸 二氧化碳的增多使玻璃罩内幼苗的光合作用增强 腾：导管(5)光合：呼吸 吸收作用 30.(1)氧气(2)左(3)20(4)否；当光合作用的速率等 一、单项选择题 1-8:ABBAA BAC 于吸作用的速率时，红色液滴不动 二、综合题 期末测试 9.(1)含氮的无机盐；含钾的无机盐(2)磷；磷能促进 一、单项选择题 1-5:DBDCC 番茄果实提早成熟：氨：氮能促进菠菜叶的生长：钾：钾能 6-10:DDBCC 11-15:AADC0 促进土豆和红薯内淀粉的形成 16—20:CBCDD 21—25:DCBDB 运输作用 二、综合题 一、单项选择题 1-7:BADBD AA 26.(1)②物镜(2)1和6(3)2(4)ABDC;气泡(5)物 、综合题 镜 8.(1)B:筛管(2)水分：导管(3)1处：植物的输导组织 27.(1)细胞分裂：增多；遗传物质：细胞分化(2)分生 有导管和筛管，运输水分和无机盐的是导管，运输有机物 ·组织(3)甲、乙、丙(4)神经组织：系统 的是筛管，因为1处其上部的叶片进行光合作用产生的有 28.(1)呼吸作用：释放：贮存(2)剪去部分枝叶（或在 机物无法向下运输，所以出现肿胀 阴天或傍晚移栽、或移栽后及时遮阴等)(3)二氧化碳：避 蒸腾作用 免植物进行光合作用消耗二氧化碳，确保实验中检测到的 一、单项选择题 1-5:BCDCC 氧化碳是植物呼吸作用产生的 6-10:CDCBB 11-15:ADDBD 29.(1)子叶(2)二氧化碳(3)传粉：胚珠(4)叶；筛 二、综合题 管；降低 16.(1)b:a保卫：张开(2)蒸腾；A 30.(1)单性花：3、4、5、6(2)3；1和2(3)2胚乳：6胚 17.(1)叶(2)叶片面积（或叶片的多少）(3)A(4)氧 根；4胚芽(4)会同时萌发