期中测试-2026-2027学年七年级上册生物一本通（北师大版·新教材）

参者答案 形形色色的生物 一、单项选择题 1-5:DADCB 6-10:BACCC 11-15:CDCAA 二、综合题 16.(1)生长、发育；营养；呼吸：能排出体内产生的废物 (2)对外界刺激作出反应：遗传和变异(3)繁殖：营养 17.(1)生物具有遗传的特性（2)生物具有变异的特性 (3)生物的生活需要营养(4)生物能生长和繁殖(5)生物 能胸对外界刺激作出反应(6)生物能排出体内产生的废物 生物学是探索生命的科学 一、单项选择题 1-5:CCAAD 6—10:CAABD 11-15:ABCAD 二、综合题 16.(1)观察(2)自然选择：生物进化(3)调查法：实验 17.(1)抽样调查法(2)6小时以上(3)您能放下手机 和我一起走走吗 生物学研究的基本方法 一、单项选择题 1-5:ADABD 6-10:DADDD 11-15:BCBBB 二、综合题 16.(1)青蛙的视觉有什么特点(2)蛙眼对活动的物体 有反应(3)②6只活苍蝇：6只死苍蝇(4)苍蝇被青蛙捕 食：苍蝇未被青蛙捕食(5)青蛙捕食死苍蝇(6)蛙眼只对 活动的物体有反应，对静止的物体视而不见 17.(1)温度越高蟋蟀鸣叫次数越多吗(2)温度越高蟋 蟀鸣叫次数越多(4)温度越高蟋蟀鸣叫次数越多(5)温 度：实验 第1单元综合测试 一、单项选择题 1-5:DCBDA 6—10:CDBDB 11-15:ABCCD 二、综合题 16.(1)观察；能对外界刺激作出反应(2)调查：样本 (3)实验；对照实验：单一变量 17.(1)转基因大豆对小白鼠的健康有（或没有）影响 (2)一致：等量转基因大豆；形成对照实验(3)转基因大豆 对小白鼠的健康有影响：转基因大豆对小白鼠的健康没有 影响(4)是：每组取10只小白鼠进行实验 细胞的基本结构和功能一 练习使用显微镜 一、单项选择题 1-9:CBDCD BACD 二、综合题 10.(1)载物台(2)40倍（或40x)(3)q:左上方 细胞的基本结构和功能 一动植物细胞的结构 一、单项选择题 1-5:CDCAA 6-10:CBCCD 11-15:DABCD 二、综合题 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)①(3)没有绘制细胞 壁（多绘制了叶绿体） 17.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 泡(4)气泡：② 细胞是生命活动的基本单位 一、单项选择题 1-5:CBBBB 6-10:ADACB 11-15:CBCCD 二、综合题 16.(1)细胞膜(2)线粒体；叶绿体(3)细胞核；遗传信 息(4)细胞是生物体结构和功能的基本单位 17.(1)死亡；细胞核(2)细胞核(3)相互依存(4)控制 细胞的生命活动 第2章综合测试 一、单项选择题 1-5:CCBDA 6—10:DBBDD 11-15:CBAAC 16—20:CAADA 21-25:BBDCD 二、综合题 26.(1)薄而透明(2)2转换器；5粗准焦螺旋；物镜；玻 片标本(3)擦镜纸(4)物镜：下(5)b;c 27.(1)甲：细胞壁、液泡叶绿体（答对两个即可） (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体 28(1)细胞；细胞壁；细胞核；细胞质(2)避免盖玻片 下面出现气泡(3)染色(4)叶绿体 29.(1)北极狼；细胞核是北极狼提供的(2)雌；细胞质 (3)有无细胞核：细胞核是遗传的控制中心 30.(1)细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体(2)控制物质 的进出：细胞核(3)线粒体：叶绿体(4)细胞壁、液泡：叶绿 体 细胞通过分裂而增殖 一、单项选择题 1—5:BBBDC 6-10:CBABD 11-15:DDCDC 二、综合题 16.(1)②①③：植物(2)遗传物质：相同 17.(1)乙：有细胞核；丙继续分裂：细胞核是细胞的控 制中心(2)细胞膜：B(3)细胞核：一样(4)较大：细胞膜 细胞分化形成组织 一、单项选择题 1-5:BDDAC 6-10:ACCAC 11-15:DCBBC 二、综合题 16.(1)分裂；数目增多(2)生长：体积增大(3)分化：细： 气：光合作用(5)下表皮(6)光照强度、环境温度（或空气 胞群：组织(4)①：相同(5)结缔：肌肉 湿度或空气流动状况等) 17.(1)细胞(2)分裂(3)分化：肌肉组织(4)细胞核 绿色植物在生物圈中的作用 生物体的器官、系统 、单项选择题 1-7:ACDCD BA 一、单项选择题 1-5:ADCAC 二、综合题 6-10:BDACD 11-15:ABDCD 8.(1)蒸腾(2)云；减少(3)减缓；地下水 一.综合雨 第4章综合测试 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官：消化 一、单项选择题 1-5:BBCAC 17.(1)营养；生殖(2)组织：器官；植物体：系统(3)分 生 6—10:BACAC 11-15:AADDA 第3章综合测试 16—20:AACCD 21-25:DDABD 二、综合题 一、单项选择题 1-5:DAABC 26.(1)蒸腾：氧气：光合(2)AC:叶(3)⑦气孔；下：保 6-10.CBCBA 11-15.DABCD 卫：关闭 16-20:ACDBA 21-25:CBDAD 27.(1)光合作用：呼吸作用(2)二氧化碳：有机物 二、综合题 (3)碳氧(4)能量：动力 26.(1)分裂；①细胞核(2分化；保护；输导；营养 (3)器官：根 28.(1)植物的呼吸作用产生 氧化碳；A(2)①18 ②气孔③延长光照时间（定时通风、施用气肥等） 27.(1)细胞(2)细胞核：保护和分泌(3)花、果实、种 子：分生(4)细胞壁：系统：消化系统 29.(1)蒸腾作用；水分与无机盐在植物体内的运输 (2(们四十中定粉全取考云当王.23告单一你后： 28.(1)细胞(2)a;收缩和舒张：d(3)c→a→d一→b ③黄白：④A叶片变蓝，B叶片不变蓝：⑤叶绿体：有机物 29.(1)一定次序；器官(2)根：保护(3)营养；输导：保 30.(1)AB(2)I:C(3)分解有机物(4)有机物（贮存 护：分生：器官 30.(1)分生(2)多能：全能(3)46(4)线粒体 能量)+氧气→二氧化碳+水+能量(5)B 第2单元综合测试 种子萌发形成幼苗 一、单项选择题 1-5:BDABD 、单项选择题 1-5:BACBC 6-10:BBCCD 11-15:BBADB 6-10:DBDCA 11-15:CBBDB 二、综合题 16-20:BACCB 21-25.DCAD● 二、综合题 16.(1)胚轴：胚根：胚芽(2)10：贮存营养物质(3)胚 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水：保持细胞原有 17.(1)种子萌发需要适量的水分(2)不能，因为没有 形态(3)cadb;4物镜(4)d;盖玻月 设计不同温度的对照实验(3)不能，因为B和C之间存在 27.(1)生长和分裂：形态：功能(2)结缔：感受刺激，产 两个变量（空气和光） 生并传导神经冲动；D 营养器官的生长 28.(1)①细胞膜：叶绿体：光能：化学能(2)保护(3)单 、单项选择题 1-5:DCBAB 4)肌肉：器官 6-10:AABCD 11-15:BDACA 29.(1)线粒体：呼吸作用：细胞液：①细胞壁(2)B:细 二、综合题 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 16.(1)5幼叶 (2)6芽轴(3)生长点：分生 30.(1)(a)清水：(b)内表皮：(c)一侧：(d)碘液(2)① 17.(1)伸长区：分生区：根冠：成熟区(2)细胞核：分裂 细胞核：②右上 增生(3)C、B、A、D 期中测试 生殖器官的生长 一、单项选择题 1-5:BBBCC 一、单项选择题 1-5:ACDDC 6-10:CBDCB 11-15:ACCCB 6-10:ADBBE 11-15:ADCBC 16-20:ADDDC 21-25:ACDDA 二、综合题 二、综合题 16.(1)胚(2)子房壁：胚珠(3)传粉 26.(1)能对外界刺激作出反应(2)能生长和繁殖 17.(1)花药：柱头：自花传粉(2)花粉管：卵细胞：受精 (3)营养(4)遗传：变异(5)排出体内产生的废物 卵(3)果实 27.(1)细胞膜；控制物质进出细胞(2)线粒体 第5章综合测试 (3)组织(4)生殖：营养(5)系统 一、单项选择题 1-5:CBACB 28.(1)细胞核：B:C(2)A(3)细胞核：DNA:遗传信息 9.(1)DCAB;清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细胞 6-10:AABCD 11-15:ABACD 壁的保护和支持(5)叶绿体 16—20:BDCBD 21—25:BDCDB 30.(1)食果鸟喜欢吃黑色和红色的果实(2)不可靠， 、综合题 因为偶然性太大：果实颜色：设置重复组：黑：红(3)C 26.(1)②：直根系；伸长(2)④子叶：淀粉(3)生殖：胚 (4)物种多样性 珠：子房壁(4)充足的空气(5)等于 光合作用 27.(1)有机物：成熟(2)伸长：分生(3)叶：茎(4)无机 一、单项选择题 (5)输导 1-5.ACAAA 28.(1)(69):平5(2)专：号精：声毫(3) 6-10:BADBD 11-15:CABBD 29.(1)h幼加叶：d芽原基(2)生长点(3)B筛管：A导 一，桌合题 16.(1)黑暗处：把叶片中的淀粉全部转运和消耗(2)淀 管；④木质部 30.(1)20毫升(2过期的感冒颗粒溶液(3)避免偶然 粉：形成对照实验；光(3)叶绿体；叶绿体(4)不踩踏花草 (合理即可) 性，提高实验结论的准确性(4)种子死亡或胚已被破坏或 种子正在休眠期(5)过期的感冒颗粒会抑制种子的萌发 17.(1)最薄(2)叶肉(3)气孔：保卫(4)表皮：保护 第3单元综合测试 呼吸作用 单项选择题 -5:BBBCA 一、单项选择题 1—5:BAADA 6-10:BCCAD 11-15.DDABD 6-10:BCBCB 11-15:DCABC 16—20:CDDBD 21 -25:DDCCB 二、综合题 、综合题 16.(1)光合作用；对照(2)温度；呼吸作用释放能量 26.(1)胚根(2)先上升后下降：16%：20%：充足的空气 (3)不能：煮熟的种子不能进行呼吸作用(4)增加二氧化碳 (3)休眠 的浓度对种子呼吸作用有影响吗(5)有机物+氧气→二氧 27.(1)成熟(2)伸长：分生(3)失：甲(4)氮：磷 化碳+水+能量 28.(1)淀粉(2)光照(3)叶绿体(4)光照(5)水；无机 17.(1)呼吸：二氧化碳；发热(2)光合：种子萌发过程 盐(6)把叶片中原有的有机物运走或消耗掉 中会释放大量的二氧化碳， 二氧化碳是光合作用的原料！ 29.(1)氧气；Ⅱ；A(2)保护幼根和根毛(3)B(4)5;蒸 二氧化碳的增多使玻璃罩内幼苗的光合作用增强 腾：导管(5)光合：呼吸 吸收作用 30.(1)氧气(2)左(3)20(4)否；当光合作用的速率等 一、单项选择题 1-8:ABBAA BAC 于吸作用的速率时，红色液滴不动 二、综合题 期末测试 9.(1)含氮的无机盐；含钾的无机盐(2)磷；磷能促进 一、单项选择题 1-5:DBDCC 番茄果实提早成熟：氨：氮能促进菠菜叶的生长：钾：钾能 6-10:DDBCC 11-15:AADC0 促进土豆和红薯内淀粉的形成 16—20:CBCDD 21—25:DCBDB 运输作用 二、综合题 一、单项选择题 1-7:BADBD AA 26.(1)②物镜(2)1和6(3)2(4)ABDC;气泡(5)物 、综合题 镜 8.(1)B:筛管(2)水分：导管(3)1处：植物的输导组织 27.(1)细胞分裂：增多；遗传物质：细胞分化(2)分生 有导管和筛管，运输水分和无机盐的是导管，运输有机物 ·组织(3)甲、乙、丙(4)神经组织：系统 的是筛管，因为1处其上部的叶片进行光合作用产生的有 28.(1)呼吸作用：释放：贮存(2)剪去部分枝叶（或在 机物无法向下运输，所以出现肿胀 阴天或傍晚移栽、或移栽后及时遮阴等)(3)二氧化碳：避 蒸腾作用 免植物进行光合作用消耗二氧化碳，确保实验中检测到的 一、单项选择题 1-5:BCDCC 氧化碳是植物呼吸作用产生的 6-10:CDCBB 11-15:ADDBD 29.(1)子叶(2)二氧化碳(3)传粉：胚珠(4)叶；筛 二、综合题 管；降低 16.(1)b:a保卫：张开(2)蒸腾；A 30.(1)单性花：3、4、5、6(2)3；1和2(3)2胚乳：6胚 17.(1)叶(2)叶片面积（或叶片的多少）(3)A(4)氧 根；4胚芽(4)会同时萌发期中测试 一、单项选择题（本题共25小题，每小 7要了解鸡卵的结构，主要采用的科学 题1分，共25分)】 方法是 1.豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它 A.调查B观察C.比较D.推测 们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少， 8探究“花生果实大小的变异”实验中 从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为 老师提供了大、小两个品种的花生果实。以 了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特 下四个实验小组提出的取样方法，最科学 征 的是 ①生物的生活需要营养②生物能够生 A.选取大、小花生中最大的各1枚 长发育③生物能够繁殖后代④生物能对 B.选取大、小花生中最小的各1枚 外界刺激作出反应 C.随机抽取大、小花生各5枚 A.①②③ B.①②④ D.随机抽取大、小花生各30枚 c.②3④ D.①③④ 9.在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬 2.下列生命现象与体现的生物特征相 得快”的实验时，所选用的实验器材是：粗 符的是 ( 糙的木板和光滑的玻璃板（其他条件均相 A.千里之堤，溃于蚁穴 环境影响生 同)，该实验的变量是 物 A.水分 B.秋风萧瑟，落叶纷飞一生物排出废 B.温度 物 C.物体表面的光滑程度 C.狗妈妈生出几只毛色各异的小 D蚯蚓的大小 狗 一生物可以生长 10.在《观察草履虫》实验中，小安利用 D.“蛙鸣求偶”是一种世代相传的性 图甲显微镜观察到了图乙、图丙所示的草 状 一生物的应激性 履虫，下列操作正确的是 3.某植物园里的牡丹园栽植有紫蓝魁 ① 胡红、珊瑚合等百种近15000株牡丹，姹紫 嫣红、争奇斗艳，这体现了 A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性D.生活环境多样性 4.走进初夏，葱郁的黄海森林、宁静的 A.清洁显微镜时，可用餐巾纸擦拭① 大纵湖、美丽的东方湿地、绚烂的荷兰花海 B.若要使图乙a移至视野中央，应将玻 等，展开了一幅大美盐城的画卷。这体现了 片向右下方移动 生物多样性中的 C.视野由图乙变为图丙，只需转动图甲 A.物种的多样性 中的② B.遗传的多样性 D.若要使图丙中的a更清晰，应调节图 C生态系统的多样性 甲中的⑥ D生物数量的多样性 11.小顾同学用显微镜观察洋葱鳞片叶 5.生物学是研究生命现象和生命活动 内表皮细胞，视野中细胞数目最多的镜头 规律的科学。对于人类来说，生物学的确太 组合是 重要了！现代农业离不开它，医药卫生离不 A.目镜5×、物镜10× 开它，环境保护离不开它，生物技术产业离 B.目镜10x、物镜10x 不开它…经济和社会的发展，人类文明 C.目镜12.5×、物镜40x 的进步，个人生活质量的提高，都与生物学 D.目镜16x、物镜40x 的发展息息相关。学习生物学对我们有着 12.软糯的青团是江南地区的传统特色 重要意义。下列关于学习生物学意义的叙 小吃，其制作方法是：将艾草焯水，打成汁 述，错误的是 液，拌进糯米粉，再包裹馅料即可。制作过 A探索生命活动规律，培养探究能力 程中将艾草捣烂，会有绿色的汁液流出来， B.养成健康生活习惯，珍爱自身生命 这些汁液来自艾草细胞的 C捕获更多珍稀动物，制作美味佳肴 A.细胞膜B.细胞壁C.液泡D.细胞核 D.发展科学思维能力，形成科学态度 13.在植物细胞结构中维持植物正常形 6.进人初中，你的课程表上多了一门崭 态并起保护作用的结构是 新的课程一生物学。下列关于对生物及生 A.细胞膜 B.细胞质 物学的认识，不正确的是 C.细胞壁 D.细胞核 A.生物学是研究生命现象和生命活动 14.如图是变形虫细胞的分裂过程示意 规律的科学 图，请按一次分裂的先后顺序排列，正确的 B.自然界中形形色色的生物都是生物 是 学的研究对象 C.生石花、扫地机器人、支原体等都属 于生物 D.观察是生物学中科学探究的一种基 ② ③ 本方法 A.①→②→③→④ B.②→③ →（④→① C.③ ④ ② D.③ →（④ 15.如图所示是制作并观察人的口腔上 皮细胞临时装片的操作步骤，关于这个实 验，下列说法正确的是 3 乙 丙 A.图甲中正确的操作步骤是ab→ c→d B.图乙中染色最深的是2 C观察时，为了使物像更清晰，应调节 图丙中的②细准焦螺旋 D观察时，发现物像在视野的左上方， 要将物像移到视野中央，应向右下方移动 装片 16.2024年4月3日旅居韩国的大熊 猫“福宝”从韩国启程回国，大熊猫生命活 动的基本单位是 ( ) A.细胞 B组织 C.器官 D.系统 17.小新学习《细胞的生命活动》后，绘 制了概念图，下列解读不正确的是( 结构 细胞质 控制 转 细胞 储存 进出 量 生活 物质 能量 信息 A结构①能控制物质进出，是细胞膜 B.结构②内储存遗传信息，是细胞核 C.细胞是物质、能量和信息变化的统一 D.植物细胞的细胞壁能够控制物质进 出细胞 18.如图为科学家研究变形虫细胞核的 实验示意图，对于该实验说法错误的是 ( 产生新变形虫 有核部分 变形虫分割变形独今二 无核之 恢复正常 产生新变形虫 植入新细胞核 A.细胞核能控制细胞的生命活动 B细胞核是细胞中最重要的结构 C细胞核控制细胞的分裂 D.细胞核是细胞进行物质代谢的场所 19.“食脑虫”学名为阿米巴原虫，其结 构简单，为单细胞生物，形态可以不断地发 生变化，因此被称为“变形虫”。人在江河湖 塘中游泳或用疫水洗鼻时由鼻腔入脑后最 快可在一周内致人死亡。下列关于“食脑 虫”的说法不正确的是 ) A.身体只由一个细胞构成 B.通过细胞分裂产生新个体 C细胞核对其生命活动起控制作用 D.不能独立完成各项生命活动 20.细胞分化结束后，与分化前相比，一 般不会发生变化的是 ( A.细胞的形态 B细胞的结构 C细胞的遗传物质 D.细胞的功能 21.胃壁的内表面是一层排列紧密的细 胞，其中分布着大量的胃腺，具有保护和分 泌胃液的功能，胃壁能够收缩使胃产生蠕 动。以上所述主要与人体哪两个组织的功 能有关 A上皮组织 肌肉组织 B.保护组织 结缔组织 C结缔组织 肌肉组织 D.上皮组织 机械组织 22.你见过丝瓜络吗？让丝瓜在藤上长 至成熟并风干，去除风干了的果肉和种子， 剩下的就是如图所示的丝瓜络，人们常常 用丝瓜络来刷碗或沐浴，丝瓜络属于植物 的 A.保护组织 B.分生组织 C.输导组织 D.营养组织 23.2024年初，“广西小砂糖橘”的东北 研学之旅在全网引发热潮，这也给广西的 农业特产一砂糖橘带来了流量。下列关 于沙糖橘的说法错误的是 A砂糖橘甘甜可口，是因为砂糖橘细胞 的液泡中含有较多的糖分 B砂糖橘皮薄易剥，剥去的果皮主要属 于保护组织 C.橘子瓣上的白色“筋络”属于输导组 织 D.砂糖橘的结构层次由小到大依次是： 细胞→组织→器官→系统→植物体 24.中国文化博大精深，许多成语源于 生活，下列成语在结构层次上与其他几项 不同的是 A.一叶知秋 B根深蒂固 C.肝脑涂地 D.一针见血 25.为了探究草履虫能否对外界刺激作 出反应，某学生做了这样一个实验（如图）： 在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫 培养液，并把两滴培养液连通，然后在甲载 玻片右侧培养液边缘放一小粒食盐，在乙 载玻片右侧培养液的边缘滴一滴肉汁。下 列相关叙述错误的是 食盐 肉汁 甲 A.甲中的草履虫向食盐方向运动 B.乙中的草履虫向肉汁方向运动 C.草履虫能够对外界刺激作出一定的 反应 D.草履虫靠纤毛摆动在水中旋转前进 二、综合题（本题共5小题，每空1分， 共35分)】 26.(6分)宋朝著名诗 人叶绍翁《游园不值》中有 “春色满园关不住，一枝红 杏出墙来”的诗句，其中蕴 含了很多生物学的知识， 请你从生物学的角度进行 分析： (1)“红杏出墙”是杏树的部分枝条受 到墙外阳光刺激引起的，从这个意义上来 说，“红杏出墙”表现了生物具有 是显微镜结构示意图，图3是该同学绘制 的特征。 的细胞结构简图。请据图回答问题： (2)杏树会开花、结果，果实掉落后，里 面的种子会长成一棵新杏树，这反映了杏 树具有 的特征。 (3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利 用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活 需要」 (4)杏树的种子种下后长出来的是杏， 胞核 而不是桃子，这属于 现象；但 细胞团 是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这 叶绿铺 属于 现象。 (1)图1中实验的正确顺序是 (5)杏树在生长过程中会落叶，从生物 (填字母)，步骤D滴加的是 的特征来看，落叶主要是为了 (2)在对显微镜进行对光时，为了找到 明亮的视野，应使用低物镜和 27.(7分)概念图是一种直观形象地表 光圈对准通光孔。 达知识结构的方式。下列是石榴植株的结 (3)染色后，视野中颜色最深的细胞结 构层次概念图，其中A、B表示植物细胞结 构是 构，①表示结构层次，请据图回答问题： (4)洋葱的生长需要水和多种营养物 细胞壁 花果实种子 质，这些物质都要经过图3中 保护内部结构 含能量转换器 B 衫城一→電→石榴株 的选择作用才能进人细胞。将此细胞放到 根茎叶 清水中，细胞不会涨破，原因是 细饱核 (1)图中[A 除了具有保护 作用外，还具有 的 (5)图3是同学绘制的洋葱鳞片叶内 表皮细胞，请你帮他检查一下，他多画了 作用。 (2)B]细胞质内含有多种细胞结构，其 30.(8分)自然界中植物的果实颜色多 中具有“动力车间”之称的能量转换器是 样，但比较常见的是黑色和红色。通过使用 黑、红、黄、绿、蓝五种颜色的自然果实，对 (3)细胞通过分裂和分化过程形成了 三种食果鸟进行了有关取食的探究性实 不同的细胞群，进而形成不同的[①1 验： 提出问题：食果鸟喜欢吃什么颜色的果实 (4)石榴植株的六大器官中，花、果实 呢？ 和种子属于 器官，根、茎和叶 (1)作出假设： 属于 器官。 (2)设计并实施计划： (5)与人体相比，石榴植株在结构层次 选取了红耳鹎、白喉红臀鹎和蓝喉拟 上的主要不同之处是没有 啄木鸟三种主要以果实为食的鸟类进行研 28.(7分)中国科学院孙强团队培育成 究 功了世界上首例体细胞克隆猴“中中”。这 ①若每种鸟只用一只做实验是否可 一成果攻克了克隆灵长类动物的世界性难 靠？为什么？ 题，确立了我国在非人灵长类研究领域的 ②采用自然果实来研究鸟类取食的偏 领先优势。如图是克隆猴“中中”的诞生过 好，本研究应该采取单一变量原则，即除了 程示意图，请据图回答下列问题： 之外，其他变量应该保持一致。 卵细胞供体 为了减少误差，实验还应 ③经过研究，得到了如图的数据，对于 细胞核 ⊙卵细 图中的数据进行分析，可以得出的结论：这 去核 三种鸟都偏好颜色为 色和 克胚胎C○台 激活 ○←○去核卵细胞 色的果实。 胚胎移植 受体动物 ,克隆后代 红耳 ]蓝喉拟啄木鸟 白喉红臀鹎 04 04) (1)克隆猴“中中”有三位母亲，母亲A 给它提供 细胞的其他部分来 果实0色 果实色 自 妈妈，克隆胚胎在 (3)研究员们对食果鸟偏好果实颜色 妈妈的子宫中发育。 的研究，属于生物学研究方法中的 (2)“中中”的长相几乎和 (填字母)。 妈妈一模一样。 A.调查法 B.观察法 (3)这个实例说明： 控制着 C.实验法 D.文献法 生物的发育和遗传。因为它里面含有一种 (4)鹎有红耳鹎、白喉红臀鹎、黑冠黄 非常神奇的遗传物质，叫作 其 鹎（鹎是雀形目鹎科各种鸟的通称）等多个 上有指导生物发育的全部 种类，表现出 (填“物种多样性” 29.(7分)如图1是某同学制作洋葱鳞 或“遗传多样性”)。 片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，图2