第3章 生物体的结构层次 综合测试-2026-2027学年七年级上册生物一本通（北师大版·新教材）

第3章综合测武 一、单项选择题（本题共25小题，每小 9.人体内血管中流动的血液以及能够 C.乙图细胞分裂形成两个新细胞核，再 题1分，共25分) 支撑躯体的坚硬的骨都属于 在中央形成新细胞壁 1.如图为植物细胞生命历程的示意图， A.上皮组织 B.结缔组织 D.细胞分裂后形成的新细胞与亲代细 有关叙述错误的是 C.肌肉组织 D神经组织 胞具有相同的遗传物质 10.从生物体结构层次看，下列各组属 16.甜瓜含有丰富的营养物质，是人们 00.888 于同一结构层次的是 喜爱的瓜果。下列叙述错误的是( A.西瓜与西瓜籽 A在结构层次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都 A.①过程表示细胞生长 B.叶片和叶脉 属于组织 B.②过程表示细胞分裂 C.玉米植株和玉米粒 B.甜瓜细胞有细胞壁，人体细胞没有细 C.③过程表示细胞分化 D.花生皮和花生的根 胞壁 D.②过程遗传物质改变 11.下列细胞中，能够独立完成获取营 C.甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的 2.构成小麦的细胞在分裂过程中最先 分为二的是 养、呼吸、排泄、生殖等生命活动的是 液泡中 ( A.细胞核 B.细胞质 D甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生 C细胞膜 D.细胞壁 A.蚕豆叶的表皮细胞 长和分化 3.通过学习生物学，小豪了解到狗由小 B.人的口腔上皮细胞 17.每年6月，校园里的月季花竞相开 长大与细胞的生长、分裂和分化有关。其中 C.洋葱根尖分生区细胞 放。下列植物或其结构，与月季的花属于同 在细胞分裂过程中变化最为明显的是 D.正在游动的眼虫 一结构层次的是 ( 12.观察下图，有关人的结构层次的排 A.冬青的叶肉 A.细胞核 B.细胞质 序，正确的是 B.雪松的植株 C.线粒体 D.叶绿体 C.侧柏的根 4.玉米体细胞中有10对染色体，1个细 D.法桐茎中的形成层细胞 胞经过3次分裂后，新细胞的染色体数和新 18.下列关于蝴蝶和蝴蝶花叙述错误的 细胞的个数分别是 ( ) 2 ③ (4 A.5对，3个 B.10对，8个 A.④②→①→③→⑤ A.都可由受精卵发育而来 C.20对，8个 D.5对，8个 B.①②③④→⑤ B.细胞分裂过程中染色体先复制后均 5.细胞是构成大豆结构和功能的基本 C.⑤→①→③→④→② 分 单位，大豆细胞分化的结果是 D.②①④>③→⑤ C.都具有生长和繁殖的特征 A.促进细胞分裂 13.观察草履虫的实验中，取表层的营 D.结构层次都是细胞→组织→器官→ B促进细胞生长 养液的原因是 ( C.形成不同组织 生物体 A培养液表层的草履虫个体较大 D.形成不同器官 19.“麻雀虽小，五脏俱全”是对麻雀的 B培养液表层富含氧气，便于收集 6.俗话说“红花虽好，还需绿叶配”，绿 整体描述。下面所示的结构层次中，属于器 叶在植物的结构层次中属于 C培养液表层的营养物质丰富 官的是 A细胞 B组织 D.培养液表层的光线充足 ①麻雀心肌细胞②麻雀心脏③麻雀 C.器官 D.植物体 14.人体各个系统相互分工、协调配合， 循环系统④麻雀 7.桃树能由手指粗细的桃树苗长成手 构成统一的整体。其中完成食物消化和吸收 A.①B.② c.③D.④ 臂那么粗，是因为其茎中的形成层属于 这一过程主要靠 20.一粒种子能够长成参天大树，池塘 A.呼吸系统 B.生殖系统 中的小鱼可以长成大鱼，这都是与细胞的生 A营养组织 B分生组织 C.消化系统 D.泌尿系统 长、分裂和分化分不开的。下列相关叙述正 C输导组织 D.保护组织 15.生物体由小长大，与细胞的生长、分 确的是 8.受精卵通过细胞分裂、分化，形成各 裂和分化分不开。下图是动、植物细胞分裂 A.大树和大鱼都有的能量转换器是线 种组织和器官。下图表示人体的四种基本组 示意图，下列描述正确的是 ( 粒体 织，其中能接受刺激，产生并传导神经冲动 可-o-⊙▣ 8-88-88 B.种子和大鱼属于同一结构层次一 的是 甲 器官 A.动、植物细胞分裂时，先是细胞质 C.大树和大鱼的结构层次都是细胞→ 分为二形成两个部分 组织→器官→生物体 B.甲图表示动物细胞分裂过程，乙图表 D.大树和大鱼起保护作用的组织分别 示植物细胞分裂过程 是上皮组织、保护组织 21.生物体的构成都有一定的结构层 组织：C4组织的细胞上下连通，贯穿于植 含维生素、钙、磷、铁等矿物质，能促进胃肠 次，观察下列结构层次，说法正确的是 株的根、茎和叶等处，属于 组 消化。下图为番茄的结构层次示意图，请分 织；C5有储藏营养物质的功能，属于 析回答下列问题 组织 (3)若D表示花生的食用部分，则其在 结构层次上属于 要组成一株 保护组织 丙 完整的植物体，除D外，还应有与它同一结 (1)番茄的果实、叶和茎都是由多种组 A.组成乙的细胞结构和甲是相同的 构层次的 、茎、叶、花、果实等。 织按照 构成的，从植物体结构 B.丙和丁的生物体结构层次是相同的 27.(8分)下图是兴趣小组同学绘制的 生物体结构层次的部分示意图。图中①② 层次上看，均属于 水平。它们之 C.乙所示的胃和丙中的叶都属于器官 D.丙中叶片的表皮分布有保护作用的 ③④表示细胞生理活动；A、B、C…表示 间分工协作，共同构成了番茄植株。 (2)番茄植株从土壤中吸收水和无机 上皮组织 不同类型的组织；甲，乙、丙…表示不同 22.从多细胞生物体生命系统的结构层 类型的器官，请据图回答问题： 盐的器宫是 (填名称)。完整的番 茄可保存较长时间，而表皮破损的却很快 次上看，下图中属于生物个体这一结构层 腐烂，说明表皮是 组织。 次的是 8288 受精卵 (3)番茄果肉贮藏丰富的营养物质，属 于 组织；果实中白色的筋络④ 属于 组织，果皮属于 组织，它们都是由 组织分化形 (1)绿色开花植物和人体的结构和功 成，所以番茄果实所属结构层次为 能的基本单位是 23.实验课上，小文同学不小心把手指 (2)图中过程①的细胞进行分裂时，先 30.(5分)资料分析 划破了，他喊痛，还渗出了点血。同学们马 分裂的是 ；过程④的结果形成 资料一：千细胞是一类具有自我复制、 上报告老师给他处理。请问小文同学划破 多向分化潜能的原始细胞。不同干细胞的 的皮肤中，下列哪种组织没有涉及到 了A、B、C…等多种组织，如果生物体是 人体，其中的上皮组织的功能是 分化潜能不同，全能千细胞能分化形成 ( 个完整个体；多能干细胞具有分化出多种 A.上皮组织 B.神经组织 (3)若生物体为菠菜，则甲、乙、丙… 组织的潜能；单能千细胞只能向特定组织 C.结缔组织 D.保护组织 中属于生殖器宫的是 ；如果掐 中一种或密切相关的两种细胞分化。 24.下列植物的可食用部分，属于生殖 器官的是 ) 去菠菜枝条的顶端，这根枝条不能继续往 资料二：我国完成了全球首例太空干 ( A.黄花菜 B.马铃薯 上生长，是因为失去了 组织。 细胞实验，把肾上皮细胞转化成多能干细 C.芹菜 D.胡萝卜 (4)与人体细胞相比，菠菜叶肉细胞特 胞，多能干细胞经一系列过程进一步形成 有的结构除液泡、叶绿体外，还有 心肌细胞等。利用心肌细胞对重力敏感的 25.生物体具有一定的结构层次，在结 特性，科研工作者能够更好地解读失重对 构和功能上是一个统一的整体。有关叙述 人体比菠菜多的结构层次是 请举出一例： 人类的影响」 正确的是 (1)植物体内有与动物干细胞功能类 A.所有生物的结构和功能单位是细胞 28.(5分)下图是人体循环系统的结构 层次示意图，根据所学知识，回答下列问 似的组织，它是 组织。 B.人的皮肤有保护作用，是保护组织 (2)根据资料一，骨髓间充质干细胞可 C细胞分裂的结果是形成不同的组织 以分化为软骨、肌肉、神经等组织，它属于 D.人的结构层次比植物体多系统层次 干细胞；一个受精卵细胞可以 二、综合题（本题共5小题，每空1分， 发育成一个人体，它属于 干细 共35分) 胞。（均填“全能”“多能”或“单能”）。 26.(8分)如图表示植物体的结构层 a.心肌 b.循环系统c肌细胞 d.心脏 (3)资料二中，已知人类肾上皮细胞的 次，请据图回答下列问题： (1)构成人体结构和功能的基本单位 细胞核内有46条染色体，最后得到的心肌 馨cc4 D- 细胞的细胞核内有 条染色体。 (2)图中代表组织的是 (填 (4)研究发现，在失重环境中，肌肉负 字母)，这种组织具有 荷减少会导致肌肉细胞耗能减少，可能导 (1)A细胞通过 形成B,在 的功能；代表器官的是 (填字 致肌肉废用性萎缩。由此可推测，宇航员在 此过程中，[1 中的遗传物质 母)。 一段时间的太空飞行后，肌肉细胞内可能 复制后形成形态、数目完全相同的两等份， (3)构成人体循环系统的结构层次是 减少的细响结构是 分别进人两个新细胞 (按从微观到宏观顺序，用字母 (2)B通过 形成C,其中 和→表示)。 C3组织构成叶片表皮，属于 29.(9分)番茄俗称西红柿，果肉种富参者答案 形形色色的生物 一、单项选择题 1-5:DADCB 6-10:BACCC 11-15:CDCAA 二、综合题 16.(1)生长、发育；营养；呼吸：能排出体内产生的废物 (2)对外界刺激作出反应：遗传和变异(3)繁殖：营养 17.(1)生物具有遗传的特性（2)生物具有变异的特性 (3)生物的生活需要营养(4)生物能生长和繁殖(5)生物 能胸对外界刺激作出反应(6)生物能排出体内产生的废物 生物学是探索生命的科学 一、单项选择题 1-5:CCAAD 6—10:CAABD 11-15:ABCAD 二、综合题 16.(1)观察(2)自然选择：生物进化(3)调查法：实验 17.(1)抽样调查法(2)6小时以上(3)您能放下手机 和我一起走走吗 生物学研究的基本方法 一、单项选择题 1-5:ADABD 6-10:DADDD 11-15:BCBBB 二、综合题 16.(1)青蛙的视觉有什么特点(2)蛙眼对活动的物体 有反应(3)②6只活苍蝇：6只死苍蝇(4)苍蝇被青蛙捕 食：苍蝇未被青蛙捕食(5)青蛙捕食死苍蝇(6)蛙眼只对 活动的物体有反应，对静止的物体视而不见 17.(1)温度越高蟋蟀鸣叫次数越多吗(2)温度越高蟋 蟀鸣叫次数越多(4)温度越高蟋蟀鸣叫次数越多(5)温 度：实验 第1单元综合测试 一、单项选择题 1-5:DCBDA 6—10:CDBDB 11-15:ABCCD 二、综合题 16.(1)观察；能对外界刺激作出反应(2)调查：样本 (3)实验；对照实验：单一变量 17.(1)转基因大豆对小白鼠的健康有（或没有）影响 (2)一致：等量转基因大豆；形成对照实验(3)转基因大豆 对小白鼠的健康有影响：转基因大豆对小白鼠的健康没有 影响(4)是：每组取10只小白鼠进行实验 细胞的基本结构和功能一 练习使用显微镜 一、单项选择题 1-9:CBDCD BACD 二、综合题 10.(1)载物台(2)40倍（或40x)(3)q:左上方 细胞的基本结构和功能 一动植物细胞的结构 一、单项选择题 1-5:CDCAA 6-10:CBCCD 11-15:DABCD 二、综合题 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)①(3)没有绘制细胞 壁（多绘制了叶绿体） 17.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 泡(4)气泡：② 细胞是生命活动的基本单位 一、单项选择题 1-5:CBBBB 6-10:ADACB 11-15:CBCCD 二、综合题 16.(1)细胞膜(2)线粒体；叶绿体(3)细胞核；遗传信 息(4)细胞是生物体结构和功能的基本单位 17.(1)死亡；细胞核(2)细胞核(3)相互依存(4)控制 细胞的生命活动 第2章综合测试 一、单项选择题 1-5:CCBDA 6—10:DBBDD 11-15:CBAAC 16—20:CAADA 21-25:BBDCD 二、综合题 26.(1)薄而透明(2)2转换器；5粗准焦螺旋；物镜；玻 片标本(3)擦镜纸(4)物镜：下(5)b;c 27.(1)甲：细胞壁、液泡叶绿体（答对两个即可） (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体 28(1)细胞；细胞壁；细胞核；细胞质(2)避免盖玻片 下面出现气泡(3)染色(4)叶绿体 29.(1)北极狼；细胞核是北极狼提供的(2)雌；细胞质 (3)有无细胞核：细胞核是遗传的控制中心 30.(1)细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体(2)控制物质 的进出：细胞核(3)线粒体：叶绿体(4)细胞壁、液泡：叶绿 体 细胞通过分裂而增殖 一、单项选择题 1—5:BBBDC 6-10:CBABD 11-15:DDCDC 二、综合题 16.(1)②①③：植物(2)遗传物质：相同 17.(1)乙：有细胞核；丙继续分裂：细胞核是细胞的控 制中心(2)细胞膜：B(3)细胞核：一样(4)较大：细胞膜 细胞分化形成组织 一、单项选择题 1-5:BDDAC 6-10:ACCAC 11-15:DCBBC 二、综合题 16.(1)分裂；数目增多(2)生长：体积增大(3)分化：细： 气：光合作用(5)下表皮(6)光照强度、环境温度（或空气 胞群：组织(4)①：相同(5)结缔：肌肉 湿度或空气流动状况等) 17.(1)细胞(2)分裂(3)分化：肌肉组织(4)细胞核 绿色植物在生物圈中的作用 生物体的器官、系统 、单项选择题 1-7:ACDCD BA 一、单项选择题 1-5:ADCAC 二、综合题 6-10:BDACD 11-15:ABDCD 8.(1)蒸腾(2)云；减少(3)减缓；地下水 一.综合雨 第4章综合测试 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官：消化 一、单项选择题 1-5:BBCAC 17.(1)营养；生殖(2)组织：器官；植物体：系统(3)分 生 6—10:BACAC 11-15:AADDA 第3章综合测试 16—20:AACCD 21-25:DDABD 二、综合题 一、单项选择题 1-5:DAABC 26.(1)蒸腾：氧气：光合(2)AC:叶(3)⑦气孔；下：保 6-10.CBCBA 11-15.DABCD 卫：关闭 16-20:ACDBA 21-25:CBDAD 27.(1)光合作用：呼吸作用(2)二氧化碳：有机物 二、综合题 (3)碳氧(4)能量：动力 26.(1)分裂；①细胞核(2分化；保护；输导；营养 (3)器官：根 28.(1)植物的呼吸作用产生 氧化碳；A(2)①18 ②气孔③延长光照时间（定时通风、施用气肥等） 27.(1)细胞(2)细胞核：保护和分泌(3)花、果实、种 子：分生(4)细胞壁：系统：消化系统 29.(1)蒸腾作用；水分与无机盐在植物体内的运输 (2(们四十中定粉全取考云当王.23告单一你后： 28.(1)细胞(2)a;收缩和舒张：d(3)c→a→d一→b ③黄白：④A叶片变蓝，B叶片不变蓝：⑤叶绿体：有机物 29.(1)一定次序；器官(2)根：保护(3)营养；输导：保 30.(1)AB(2)I:C(3)分解有机物(4)有机物（贮存 护：分生：器官 30.(1)分生(2)多能：全能(3)46(4)线粒体 能量)+氧气→二氧化碳+水+能量(5)B 第2单元综合测试 种子萌发形成幼苗 一、单项选择题 1-5:BDABD 、单项选择题 1-5:BACBC 6-10:BBCCD 11-15:BBADB 6-10:DBDCA 11-15:CBBDB 二、综合题 16-20:BACCB 21-25.DCAD● 二、综合题 16.(1)胚轴：胚根：胚芽(2)10：贮存营养物质(3)胚 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水：保持细胞原有 17.(1)种子萌发需要适量的水分(2)不能，因为没有 形态(3)cadb;4物镜(4)d;盖玻月 设计不同温度的对照实验(3)不能，因为B和C之间存在 27.(1)生长和分裂：形态：功能(2)结缔：感受刺激，产 两个变量（空气和光） 生并传导神经冲动；D 营养器官的生长 28.(1)①细胞膜：叶绿体：光能：化学能(2)保护(3)单 、单项选择题 1-5:DCBAB 4)肌肉：器官 6-10:AABCD 11-15:BDACA 29.(1)线粒体：呼吸作用：细胞液：①细胞壁(2)B:细 二、综合题 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 16.(1)5幼叶 (2)6芽轴(3)生长点：分生 30.(1)(a)清水：(b)内表皮：(c)一侧：(d)碘液(2)① 17.(1)伸长区：分生区：根冠：成熟区(2)细胞核：分裂 细胞核：②右上 增生(3)C、B、A、D 期中测试 生殖器官的生长 一、单项选择题 1-5:BBBCC 一、单项选择题 1-5:ACDDC 6-10:CBDCB 11-15:ACCCB 6-10:ADBBE 11-15:ADCBC 16-20:ADDDC 21-25:ACDDA 二、综合题 二、综合题 16.(1)胚(2)子房壁：胚珠(3)传粉 26.(1)能对外界刺激作出反应(2)能生长和繁殖 17.(1)花药：柱头：自花传粉(2)花粉管：卵细胞：受精 (3)营养(4)遗传：变异(5)排出体内产生的废物 卵(3)果实 27.(1)细胞膜；控制物质进出细胞(2)线粒体 第5章综合测试 (3)组织(4)生殖：营养(5)系统 一、单项选择题 1-5:CBACB 28.(1)细胞核：B:C(2)A(3)细胞核：DNA:遗传信息 9.(1)DCAB;清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细胞 6-10:AABCD 11-15:ABACD 壁的保护和支持(5)叶绿体 16—20:BDCBD 21—25:BDCDB 30.(1)食果鸟喜欢吃黑色和红色的果实(2)不可靠， 、综合题 因为偶然性太大：果实颜色：设置重复组：黑：红(3)C 26.(1)②：直根系；伸长(2)④子叶：淀粉(3)生殖：胚 (4)物种多样性 珠：子房壁(4)充足的空气(5)等于 光合作用 27.(1)有机物：成熟(2)伸长：分生(3)叶：茎(4)无机 一、单项选择题 (5)输导 1-5.ACAAA 28.(1)(69):平5(2)专：号精：声毫(3) 6-10:BADBD 11-15:CABBD 29.(1)h幼加叶：d芽原基(2)生长点(3)B筛管：A导 一，桌合题 16.(1)黑暗处：把叶片中的淀粉全部转运和消耗(2)淀 管；④木质部 30.(1)20毫升(2过期的感冒颗粒溶液(3)避免偶然 粉：形成对照实验；光(3)叶绿体；叶绿体(4)不踩踏花草 (合理即可) 性，提高实验结论的准确性(4)种子死亡或胚已被破坏或 种子正在休眠期(5)过期的感冒颗粒会抑制种子的萌发 17.(1)最薄(2)叶肉(3)气孔：保卫(4)表皮：保护 第3单元综合测试 呼吸作用 单项选择题 -5:BBBCA 一、单项选择题 1—5:BAADA 6-10:BCCAD 11-15.DDABD 6-10:BCBCB 11-15:DCABC 16—20:CDDBD 21 -25:DDCCB 二、综合题 、综合题 16.(1)光合作用；对照(2)温度；呼吸作用释放能量 26.(1)胚根(2)先上升后下降：16%：20%：充足的空气 (3)不能：煮熟的种子不能进行呼吸作用(4)增加二氧化碳 (3)休眠 的浓度对种子呼吸作用有影响吗(5)有机物+氧气→二氧 27.(1)成熟(2)伸长：分生(3)失：甲(4)氮：磷 化碳+水+能量 28.(1)淀粉(2)光照(3)叶绿体(4)光照(5)水；无机 17.(1)呼吸：二氧化碳；发热(2)光合：种子萌发过程 盐(6)把叶片中原有的有机物运走或消耗掉 中会释放大量的二氧化碳， 二氧化碳是光合作用的原料！ 29.(1)氧气；Ⅱ；A(2)保护幼根和根毛(3)B(4)5;蒸 二氧化碳的增多使玻璃罩内幼苗的光合作用增强 腾：导管(5)光合：呼吸 吸收作用 30.(1)氧气(2)左(3)20(4)否；当光合作用的速率等 一、单项选择题 1-8:ABBAA BAC 于吸作用的速率时，红色液滴不动 二、综合题 期末测试 9.(1)含氮的无机盐；含钾的无机盐(2)磷；磷能促进 一、单项选择题 1-5:DBDCC 番茄果实提早成熟：氨：氮能促进菠菜叶的生长：钾：钾能 6-10:DDBCC 11-15:AADC0 促进土豆和红薯内淀粉的形成 16—20:CBCDD 21—25:DCBDB 运输作用 二、综合题 一、单项选择题 1-7:BADBD AA 26.(1)②物镜(2)1和6(3)2(4)ABDC;气泡(5)物 、综合题 镜 8.(1)B:筛管(2)水分：导管(3)1处：植物的输导组织 27.(1)细胞分裂：增多；遗传物质：细胞分化(2)分生 有导管和筛管，运输水分和无机盐的是导管，运输有机物 ·组织(3)甲、乙、丙(4)神经组织：系统 的是筛管，因为1处其上部的叶片进行光合作用产生的有 28.(1)呼吸作用：释放：贮存(2)剪去部分枝叶（或在 机物无法向下运输，所以出现肿胀 阴天或傍晚移栽、或移栽后及时遮阴等)(3)二氧化碳：避 蒸腾作用 免植物进行光合作用消耗二氧化碳，确保实验中检测到的 一、单项选择题 1-5:BCDCC 氧化碳是植物呼吸作用产生的 6-10:CDCBB 11-15:ADDBD 29.(1)子叶(2)二氧化碳(3)传粉：胚珠(4)叶；筛 二、综合题 管；降低 16.(1)b:a保卫：张开(2)蒸腾；A 30.(1)单性花：3、4、5、6(2)3；1和2(3)2胚乳：6胚 17.(1)叶(2)叶片面积（或叶片的多少）(3)A(4)氧 根；4胚芽(4)会同时萌发