河北省保定市顺平县实验小学2025-2026学年三年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 三年级语文期末卷以110分满分覆盖基础积累（43分）、阅读感悟（27分）、习作表达（30分）及附加题（10分），通过实验记录阅读、寓言积累与写实/想象习作结合，强化语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|6题/43分|拼音字词、句子改写、古诗文（如《滁州西涧》）、寓言常识|多音字“爪”辨析，“画蛇添足”等成语情境运用| |阅读感悟|2篇/27分|实验流程梳理（烧不破的气球）、比喻修辞（蝉眼像花椒籽）|实用性文本考信息提取，文学类文本析观察顺序| |习作表达|2选1/30分|人物特点描写、想象故事创作|兼顾写实（熟悉的人）与想象（躲在草丛的星星）| |附加题|5题/10分|寓言成语（井底之蛙、南辕北辙）|强化《中国古代寓言》文化传承|

2025—2026学年第二学期学校 班别 姓名 考号 （密 封 线 内 请 勿 答 题） 封 线 密 三年级语文期末考试 说明：考试时间 70分钟，满分110分 1、 基础·积累。（43分） 1.看拼音，写词语。（10分） kuā jiǎng ǒu ěr shàn liáng jiān gù jiāo ào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.比一比，再组词。（10分）zhǎo （ ） 阻（ ） 倍（ ） 酒（ ） 检（ ） 爪 姐（ ） 培（ ） 洒（ ） 验（ ）  zhuǎ （ ） 3.先把下面的词语补充完整，再选词填空。（5分） （ ）蛇（ ）足 没（ ）打（ ） 走（ ）闯（ ） 奇（ ）怪（ ） （ ）相（ ）盾 （ ）彩（ ）目 （1） 这幅画已经够完美了，再加几笔就是_____________了。 （2） 我们说话、做事要前后一致，不能_________________。 4.按要求改写句子。（6分） （1）枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”（改成转述句） ____________________________________________________________________ （2）蜜蜂飞得很低，可以大概这样减少阻力。（用修改符号修改病句） （3） 围绕一个意思，把句子补充完整。 冬冬多才多艺，_____________________________________________________ 5.判断下列各题，对的打“ √”,错的打“×”。（4分） （1）《龟兔赛跑》《农夫与蛇》《乌鸦喝水》《橡树和芦苇》这些有趣的故事都出自《中国古代寓言故事》。 （ ） （2）进行劝告时，要注意说话的语气，不要用指责的口吻。 （ ） （3）寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。 （ ） （4）《我变成了一棵树》中，“我”变成一棵树后，妈妈就认不出我了。 （ ） 6.根据学习积累和课文内容填空。(8分) （1）春天来了，涧边野草生长，鸟儿婉转歌唱，这不禁让人想起韦应物的《滁州西涧》：“_______________________，_________________________。” （2）人没有不犯错误的，犯了错误后能改正，没有比这更好的事情了。正如《论语》所说：“_____________？_______________，善莫大焉。” （3）暑假，我去旅行，梅子成熟时节正好遇上连日晴天，乘船到小溪尽头后改走山路，我想到了《三衢道中》的：“____________________，______________________。” （4）清明节，细雨蒙蒙，看到路上扫墓归来的行人神情哀伤，我不禁想起杜牧的诗句：“___________________________，__________________________。” 二、阅读·感悟（27分） （一）实用性文本阅读（2+2+4+4=12分） 下面是同学们做的一次实验的记录表，请根据表格完成练习。 实验记录表 实验名称 烧不破的气球 实验目的 了解气球烧不破的原因 实验准备 气球、量杯、蜡烛、火柴、漏斗、绳子 我的猜想 加了水的气球可能烧不破 实验过程 ①在气球口装一个漏斗，往气球里倒100毫升清水。 ②取下漏斗，对着气球吹气，吹鼓后扎好气球口。 ③点燃蜡烛，将气球放在蜡烛上方，并确保气球装水的部分在蜡烛上方。 ④经过一段时间后，观察气球是否破裂。 实验现象 气球没有被烧破，完好无损 实验结论 气球中的水能够吸收大量的热量，所以气球不会被烧破。 1.实验“烧不破的气球”需要准备的物品不包括( )。 A.气球 B. 蜡烛 C. 白纸 2.本次实验的猜想是( )。 A.了解气球烧不破的原因 B.加了水的气球可能烧不破 C.气球没有被烧破 3.阅读实验过程，将实验流程图补充完整。(填序号) ①吹气球 ② 倒清水 ③烧气球 ④点蜡烛 装漏斗→ →取漏斗→ →扎好气球→ → → 看现象 4.判断下面说法的对错，正确的画“ √”,错误的画“×”。 （1）实验中，应将装水的气球放在点燃的蜡烛的侧方。 ( ） （2）气球中的水能够吸收大量的热量，所以气球不会被烧破。 ( ) （二）文学类文本阅读。（15分） 金蝉脱壳 ①有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔说，这是蝉脱下的壳。夜幕降临了，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。我很好奇，决心揭开金蝉脱壳的秘密。 ②我来到菜园，目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的周身发着金黄色亮光的蝉，沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚 紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我聚精会神地盯着这只蝉，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。 ③开始脱壳了!蝉的整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。然后，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又慢慢地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。 ④脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 1.根据句子意思，在文中找出对应的四字词语。( 4 分 ) ①集中全部精神，形容注意力高度集中。 （ ） ②留恋舍不得离开，形容十分留恋。 （ ） 2. 蝉的身体各部位是按怎样的顺序脱壳的?请根据选文内容填一填。( 4 分 ) ( 背 )→ ( )→ ( ) → ( ) 3. 用“ ”画出文中的比喻句。这句话把 比作_____________,这样写是为了突出 的特点。( 4分 ) 4.文中的“我”揭开了金蝉脱壳的秘密，这件事带给你什么启发呢? ( 3分 ) 三、习作·表达（30分） 请从下面两个题目中任选一个内容来写。 （一）你的生活中会有各种各样的人，比如酷爱运动的同桌、热心肠的奶奶、认真负责的老师、爱提问的表弟……请你选择一个你熟悉的人来写。 要求：①题目自拟；②抓住人物特点；③不能出现真实的校名、人名；④不少于300字。 （二）童年是充满想象的。在想象的世界里，什么都可能发生。请你从“躲在草丛里的星星”“贪玩的小水滴”“假如我可以冬眠”“水果们的音乐会”中选择一个主题写一个想象故事，也可以写其他主题的想象故事。 要求：①语句通顺连贯，标点正确；②题目自拟 ③不少于300字。 题 目： ： 100 200 300 四、附加题。（10分） 1.下列常用来比喻“见识短浅的人”的是（   ）。 A.惊弓之鸟      B.井底之蛙     C.爬树的猫   D.贵州的驴 2.《滥竽充数》说的是（   ）不学无术，靠蒙骗混饭吃。 A.东郭先生      B.西郭先生     C.南郭先生   D.北郭先生 3.意思为“比喻行动与目的相反”的成语出自寓言故事（   ）。 A.《杞人忧天》  B.《南辕北辙》  C.《邯郸学步》 4.吃不到葡萄说葡萄酸的狐狸，用自己智慧逃生的小羊等有关动物的故事选自 5.你最喜欢《中国古代寓言》中的哪一个故事呢？请推荐一个故事并写出理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $