第4课 科技力量大 课件-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“科技力量大”，通过科技改变生活、观念和国力展开。课堂导入以“冰箱”谜题引发兴趣，结合“科技小侦探”活动联系日常科技产品，再用静电实验理解科技破除迷信，最后以北斗卫星等案例展现科技提升国力，构建从生活到国家的认知支架。 其亮点在于融合政治认同、责任意识与道德修养，如通过北斗导航等成就增强家国情怀，“为家乡科技代言”活动树立学科学责任，对比古今通信引导合理使用科技。采用动手实验、实践制作等方法，小结简洁系统，既激发学生兴趣，又便于教师操作。

第4课 科技力量大 学习目标 学习目标 1、政治认同：通过了解北斗导航、航母、航天育种等我国高新技术成就，知道科技发展与国家强大密切相关，增强对祖国科技发展的自豪感和认同感。 2、责任意识：通过参与“为祖国高新技术代言”活动，能说出一项我国高新技术的名称与用途，初步树立从小学科学、爱科学、报效祖国的责任意识。 3、道德修养：通过对比古今通信、生活用品变化，理解科技便利生活的同时也需合理使用，养成尊重科学、珍惜科技成果的良好态度。 课堂导入 课堂导入 小谜题：方方正正大肚子，夏天保鲜不喊累；水果蔬菜住里面，一开冰箱香满屋。 想一想： 它是什么？它让我们的食物不容易坏，这背后藏着什么神奇的力量？ 提示：科技 探究新知 一、科技改变生活 生活中，科技就像一位看不见的助手，悄悄帮我们把日子过得更轻松、更安心。你有没有想过：为什么夏天的西瓜能放一周还不坏？为什么爸爸开车从没迷过路？秘密就藏在冰箱和导航里！ 冰箱和导航，谁让生活更“聪明”？ 我的一天“科技小侦探” 请你在一张A4纸上画一条“时间线”，从早上起床到晚上睡觉，用简笔画或贴纸标出你和家人用到的3种科技产品（如：电饭锅、手机、电梯、校车刷卡机、智能路灯等），并在旁边写一句它带来的便利（例：“扫地机器人——不用妈妈弯腰，地板自己变干净！”）。 ✅ 小贴士：只画你真实用过的，不编造哦！ 你知道吗？ 最早的冰箱不是用电的，而是用大块冰！19世纪的富人家会在冬天凿冰存进地窖，夏天再搬出来给食物“降温”，像给食物盖了一床“冰被子”！ 想一想 如果没有导航，出门时最可能遇到什么麻烦？（ ） A. 走错路，迟到又着急 B. 手机不能拍照了 C. 早餐吃不到鸡蛋 小提示：A 二、科技改变观念 孙悟空也得学科学？ “雷公电母打雷下雨”听起来很威风，可科学老师说：闪电是云朵之间“噼里啪啦”放电，雷声是空气被“烫”得突然膨胀发出的“大吼”！孙悟空不信？那就用小实验来“请他亲眼看看”吧！ “闪电小剧场”动手做 材料：气球1个、干燥的羊毛布（或头发）、碎纸屑一小堆 步骤： 1. 把气球在羊毛布上快速摩擦10秒（像孙悟空甩金箍棒一样用力！）； 2. 迅速把气球靠近碎纸屑——看！纸屑“嗖”地跳起来“抱”住气球！ 3. 再把气球靠近耳朵轻轻靠近——“嘶……”听！这就是微型“雷声”！ ✨ 这就是静电放电！和天上闪电是同一个原理，只是大小不同～ 你知道吗？ 古人看到打雷，以为是天神发脾气；看到彗星，以为要打仗或改朝换代。直到望远镜发明后，人们才发现：彗星只是“脏雪球”，绕着太阳转，根本不会带来灾祸！ 想一想 如果孙悟空用天文望远镜看到月球上有环形山，他会说：“这是俺老孙当年踢出来的坑！”还是“原来月亮不是玉盘，是颗大石头？” 小提示：科学帮我们看清真实的世界，不是靠想象，而是靠观察和验证！ 三、科技提升国力 你用的电子地图、共享单车定位、渔船出海导航……背后都有一位“中国星官”在默默守护——它就是北斗卫星！它不靠外国，自己建、自己管、自己用，让全世界都能感受到“中国方向”。 北斗卫星：天上的“中国指南针” 我为家乡科技代言卡 选一个你熟悉的“家乡科技名片”（如：高铁站、智慧农田、社区健康机器人、本地新能源公交、学校AI朗读亭等），制作一张手掌大小的“代言卡”： ① 画一个小图标（如高铁剪影、麦穗+芯片）； ② 写三句话：它叫什么？帮大家做了什么？为什么让我们骄傲？（例：“温州‘智轨’公交车——不用轨道也能跑得稳，零排放，像绿色小鲸鱼！”） 你知道吗？ 我国的“海上粮仓”——深远海养殖平台“国信1号”，是一艘会游动的“海上渔船工厂”！它能自动投喂、监测水质、收鱼加工，一年产鱼1万吨，相当于5000亩鱼塘的产量！ 想一想 科技让国家更强，也让我们生活更好。下面哪件事不是科技提升国力的表现？（ ） A. 农民伯伯用无人机喷洒农药，省时又安全 B. 爷爷用收音机听戏曲节目 C. 港珠澳大桥用智能传感器实时“体检”，保障百年安全 小提示：B（收音机是科技产品，但单独使用收音机听戏，未体现对国家实力的提升作用） 课堂总结 课堂总结 科技改变生活、观念和国力：让衣食住行更便利，帮人们破除迷信、更新认识，还让国家更强大、更安全！ 课后任务 课后任务 开展“我家的科技小调查”活动 （温馨提示：记录家中3种科技产品，说说它们让生活哪些方面更方便；再想一想，如果停用一天，生活会有啥变化？） 感谢聆听 Thank You $