专训15 《虞美人》李煜（必修上15）2027届新高考语文一轮复习点拨宝鉴

该高中语文高考复习知识清单聚焦李煜《虞美人》，涵盖原文挖空巩固、艺术手法赏析、理解性默写训练三大核心模块，构建从基础识记到鉴赏应用的完整复习体系。 清单通过原文挖空强化语言运用能力，赏析标注“以乐景写哀情”“对比”等手法培养思维能力，理解性默写按考点分类并关联近五年真题。特设易错字词提示与答题思路解析，助力学生自主梳理知识，教师可据此精准指导，提升备考效率。

专训15 《虞美人》李煜 必修上15 （教师版） 一．原文挖空 春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不 ① 回首月明中。 ② 栏玉 ③ 应犹在，只是 ④ 颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 【答案】①堪 ②雕 ③砌 ④朱 （不理解的字词查找课本补充注释） 【赏析】 《虞美人·春花秋月何时了》是五代十国时期李煜创作的一首亡国哀思词。这是他的绝笔之作，描绘了李煜被囚汴京时追忆故国繁华，却因物是人非而倍增悲怆的情景，充满对人生的悲叹，用自然的永远存在和人世的无常变化作对比，写出亡国后生命像梦一般的失落感。全词以血泪之声叩问永恒，既哀悼消逝的王朝，亦祭奠被碾碎的文人理想国。 上片“春花秋月何时了，往事知多少”，描写春天百花盛开，秋天明月当空，四季轮回不止，本是人间美景。可我这个亡国之君的苦日子，何时才是头呢？“春花秋月何时了”一句，以乐景写哀情，春花秋月本为良辰美景，却因词人沦为阶下囚而成为刺痛记忆的景物，自然永恒的循环反衬出人生无常的悲怆，美好景物愈是绚烂，愈凸显故国沦丧的绝望。“春花秋月何时了”与“往事知多少”对比，形成自然永恒与人事无常的对照，反衬亡国之痛。据史书记载，李煜当皇帝时，整天沉迷酒色，不管国家大事，还错杀忠臣。从这首词里不难看出，这位从尊贵的国君变成囚徒的李后主，此时心中不只是痛苦和愤怒，还有深深的悔恨。“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，小楼上又吹起了春风，春天又要来了。想起南唐王朝、李家的江山：自己的故国已经灭亡了。“小楼昨夜又东风”，以乐景写哀情，东风本应带来生机，于囚徒而言却成为故国明月重现的导火索，春意愈浓，亡国之痛愈深。诗人住在囚室里，听着春风声，望着明月，触景生情，忧愁多得睡不着觉。“又”字说明这样的情景已经出现多次，这种精神上的痛苦实在难以忍受。“又”字点明了“春花秋月”的时序变化，说明作者投降宋朝后又活了一年，加重了前两句表达的忧愁，也引出了对故国往事的回忆。 下片“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，虽然“故国不堪回首”，但又不能不想念。这两句就是具体写“回首”“故国”的：故都金陵华丽的宫殿应该还在，只是那些宫女们已经容颜衰老。这里暗含着李后主对国土易主、江山变色的感慨！“朱颜”这个词表面上指过去宫中的美丽宫女，实际上也代表着过去所有美好的事物和生活。“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”对比，通过物是人非的意象对比，暗喻山河易主、故国不再的锥心之痛。前面六句，作者努力把美景与悲伤、过去与现在、景物与人事结合起来对比，特别是通过自然景物的永恒和人事变化的巨大反差，把自己内心的悲伤和悔恨曲折地表达出来，最终凝结成流传千古的名句：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。作者用了一个引人深思的问题，点明抽象的“愁”是什么，然后用生动的比喻：奔流的江水来回答。以浩荡春水喻愁绪之绵长无尽，春水奔涌象征愁思之汹涌澎湃，东流不息暗示愁情之永无绝期。用满江的春水来比喻满腹的愁绪，非常贴切形象，不仅表现出愁的悠长深远，还显示出愁的汹涌澎湃，充分体现出感情的力度和深度。 二．理解性默写 1.（2021全国乙卷）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“____________，____________”。 【答案】雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 2.（2026届辽宁朝阳市第一高级中学高三考前模拟）“花”与“月”这一美好的事物往往能够给人带来喜悦之情，但也有人看到这美景而产生失落之情，如《虞美人》中：____________？____________。 【答案】春花秋月何时了？往事知多少。 3.（2026届安徽省A10联盟高三上期12月学情检测）王老师向学生介绍诗词“化抽象为具象”的技巧时，以李煜《虞美人》“__________？________”两句为例进行说明。 【答案】问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 【解析】知识点：“化抽象为具象”比喻的特点，诗句中的“？”是设问修辞，后一句运用了比喻的修辞手法。 4.（安徽省皖江名校2026届高三上期12月联考）避实就虚是古诗词中常见的艺术手法，如李煜《虞美人》“_____________，_____________”两句中就运用虚写，并通过对比表现物是人非、江山易主的痛苦之情。 【答案】雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 5.（2026届福建省福州第一中学高三5月模拟冲刺）在《虞美人》中，作者质问美好的事物什么时候结束，引出对往事的追忆的两句是：____________？____________。 【答案】春花秋月何时了？往事知多少。 6.（陕西省多校联考2026届高三上学期第三次月考）李华站在长江边，望着那无声东流、永不停歇的江水，不禁吟出李煜《虞美人》中的名句“____________？____________”，也深刻地理解了千年前这位亡国之君的心情。 【答案】问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 7.（辽宁省辽西重点高中2026届高三上学期期末）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹：“____________，____________。” 【答案】雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 8.（2026届浙江七校联盟高三二模）李白《将进酒》、李煜《虞美人》和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中都有运用借代手法的诗句，比如“____________，____________”两句。 【答案】钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒（雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改/金戈铁马，气吞万里如虎） 9.（辽宁名校联盟2026年高三一模）自然是永恒的，人事是短暂的，李煜在《虞美人》中就曾借东风和明月抒发过类似感情的句子是：“____________，____________。” 【答案】小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 10.（2026届浙江省七彩阳光新高考研究联盟高三返校联考）沧桑变迁是世人普遍的慨叹，而李煜在《虞美人》中通过“____________，____________”的意象对比，将这种慨叹凝结成永恒的艺术表达。 【答案】雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 11.（2026届河北省“五个一”联盟高三一模）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中“____________？____________”两句，表现出词人愁思如水，长流不断，无穷无尽。 【答案】问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 12.（江西重点中学协作体2026届高三二联）“东风”常带来春天的信息，是美好的，然而在李煜的笔下，“东风”成了他痛苦的根源的两句是：____________，____________。 【答案】小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 13.（2026届浙江省天域全国名校协作体高三一模）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中“____________，____________”两句运用对比手法，寄寓了词人对国土更姓，山河变色的深沉感慨。 【答案】雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 14.（2026届安徽师范大学附属中学高三考前适应性检测）崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的景象。李煜《虞美人》中也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“____________，____________”，由此勾起作者的无穷幽怨和仇恨之情。 【答案】雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 15.（2026届湖北荆州中学高三下学期5月模拟）在《虞美人》中，作者化虚为实，化抽象为具体，形象地表达出自己忧愁之多的两句是：____________？____________。 【答案】问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 16.（江苏淮安市2026年高三5月质检）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，词人面对永不消逝的自然万物，直接抒发亡国之痛的两句是“____________，____________”。 【答案】小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 17.（2026届湖南省长沙市雅礼中学高三上期入学考）李煜《虞美人》（春花秋月何时了）中，春花秋月之外，“____________”也是勾起作者故国之思的景象；而“____________”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。 【答案】小楼昨夜又东风/恰似一江春水向东流 18.（2026届河北省名校联考高三一模）李煜的《虞美人》中“____________？____________”自问自答将“离愁”写得如此真切、深刻。 【答案】问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 19.（2025届黑龙江省“九师联盟”高三二模）李煜《虞美人》中“____________，____________”两句道出了物是人非之感，并由此抒发无穷的亡国伤感之情。 【答案】雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 20.（2025届江苏省盐城市高三考前指导）古人写诗填词，常喜欢使用设问作结，以强化情感的表达，正如李煜在《虞美人》中“____________？____________”两句。 【答案】问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 21．（2024四川成都三模）李煜在《虞美人》中以“____________？____________”两句赋予美好事物以浓烈的主观色彩，希望它们早点结束，以免反添其愁。 【答案】春花秋月何时了？往事知多少。 22.（华大新高考联盟2024届高三4月教学质测）欧阳修的“今年元夜时，月与灯依旧”以相思之苦写物是人非之意，而李煜《虞美人》中的“____________，____________”两句以猜想之词写物是人非之感。 【答案】雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 23．（2024西藏拉萨二模）李煜在《虞美人》中用“ ， ”两句，把愁怨具体化，不仅写出愁怨之多，还突出了它时间上的连绵不绝，有力度，有深度。 【答案】问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 24．（2024四川德阳二模）李煜《虞美人》中写遥忆金陵宫廷，慨叹物是人非，充满无限怅恨的两句是：“ ， 。” 【答案】雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 25.（2024宁夏一模）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫《登高》中“____________”以叶落纷纷生发悲秋之意，李煜《虞美人》中“____________”则由明月触发思念故国之情。 【答案】无边落木萧萧下/故国不堪回首月明中。 26.（2024届河北省名校联盟高三三模）在《虞美人》中，一个“又”将作者年年受尽思念故国的无奈之情淋漓尽致地表达出来的两句是：____________，____________。 【答案】小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 27．（2024山西运城一模）古人常从不同的角度写“愁”的情绪，例如李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，运用夸张手法写出了愁怨的长度，而李煜在《虞美人》中用“ ， ”两句，把愁怨比喻为春水，不仅写出愁怨的长度，还突出了它时间上的连绵不绝，有力度还有深度。 【答案】问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 28.（2023四川自贡三模）李煜在《虞美人》中，借“明月”与“东风”这些世间永恒之物来直接抒写自己的亡国之痛的句子是：“____________，____________”。 【答案】小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 29.（2020北京密云一模）“玉盘大小乱珠进”化用白居易的“大珠小珠落玉盘”，运用比喻的手法来描写音乐的特点，李煜的《虞美人》中“____________”和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“____________”，都运用了比喻的手法。 【答案】恰似一江春水向东流/卷起千堆雪/江山如画。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专训15 《虞美人》李煜 必修上15 （学生版） 一．原文挖空 春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不 ① 回首月明中。 ② 栏玉 ③ 应犹在，只是 ④ 颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 【答案】①堪 ②雕 ③砌 ④朱 （不理解的字词查找课本补充注释） 【赏析】 《虞美人·春花秋月何时了》是五代十国时期李煜创作的一首亡国哀思词。这是他的绝笔之作，描绘了李煜被囚汴京时追忆故国繁华，却因物是人非而倍增悲怆的情景，充满对人生的悲叹，用自然的永远存在和人世的无常变化作对比，写出亡国后生命像梦一般的失落感。全词以血泪之声叩问永恒，既哀悼消逝的王朝，亦祭奠被碾碎的文人理想国。 上片“春花秋月何时了，往事知多少”，描写春天百花盛开，秋天明月当空，四季轮回不止，本是人间美景。可我这个亡国之君的苦日子，何时才是头呢？“春花秋月何时了”一句，以乐景写哀情，春花秋月本为良辰美景，却因词人沦为阶下囚而成为刺痛记忆的景物，自然永恒的循环反衬出人生无常的悲怆，美好景物愈是绚烂，愈凸显故国沦丧的绝望。“春花秋月何时了”与“往事知多少”对比，形成自然永恒与人事无常的对照，反衬亡国之痛。据史书记载，李煜当皇帝时，整天沉迷酒色，不管国家大事，还错杀忠臣。从这首词里不难看出，这位从尊贵的国君变成囚徒的李后主，此时心中不只是痛苦和愤怒，还有深深的悔恨。“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，小楼上又吹起了春风，春天又要来了。想起南唐王朝、李家的江山：自己的故国已经灭亡了。“小楼昨夜又东风”，以乐景写哀情，东风本应带来生机，于囚徒而言却成为故国明月重现的导火索，春意愈浓，亡国之痛愈深。诗人住在囚室里，听着春风声，望着明月，触景生情，忧愁多得睡不着觉。“又”字说明这样的情景已经出现多次，这种精神上的痛苦实在难以忍受。“又”字点明了“春花秋月”的时序变化，说明作者投降宋朝后又活了一年，加重了前两句表达的忧愁，也引出了对故国往事的回忆。 下片“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，虽然“故国不堪回首”，但又不能不想念。这两句就是具体写“回首”“故国”的：故都金陵华丽的宫殿应该还在，只是那些宫女们已经容颜衰老。这里暗含着李后主对国土易主、江山变色的感慨！“朱颜”这个词表面上指过去宫中的美丽宫女，实际上也代表着过去所有美好的事物和生活。“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”对比，通过物是人非的意象对比，暗喻山河易主、故国不再的锥心之痛。前面六句，作者努力把美景与悲伤、过去与现在、景物与人事结合起来对比，特别是通过自然景物的永恒和人事变化的巨大反差，把自己内心的悲伤和悔恨曲折地表达出来，最终凝结成流传千古的名句：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。作者用了一个引人深思的问题，点明抽象的“愁”是什么，然后用生动的比喻：奔流的江水来回答。以浩荡春水喻愁绪之绵长无尽，春水奔涌象征愁思之汹涌澎湃，东流不息暗示愁情之永无绝期。用满江的春水来比喻满腹的愁绪，非常贴切形象，不仅表现出愁的悠长深远，还显示出愁的汹涌澎湃，充分体现出感情的力度和深度。 二．理解性默写 1.（2021全国乙卷）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“____________，____________”。 2.（2026届辽宁朝阳市第一高级中学高三考前模拟）“花”与“月”这一美好的事物往往能够给人带来喜悦之情，但也有人看到这美景而产生失落之情，如《虞美人》中：____________？____________。 3.（2026届安徽省A10联盟高三上期12月学情检测）王老师向学生介绍诗词“化抽象为具象”的技巧时，以李煜《虞美人》“__________？________”两句为例进行说明。 4.（安徽省皖江名校2026届高三上期12月联考）避实就虚是古诗词中常见的艺术手法，如李煜《虞美人》“_____________，_____________”两句中就运用虚写，并通过对比表现物是人非、江山易主的痛苦之情。 5.（2026届福建省福州第一中学高三5月模拟冲刺）在《虞美人》中，作者质问美好的事物什么时候结束，引出对往事的追忆的两句是：____________？____________。 6.（陕西省多校联考2026届高三上学期第三次月考）李华站在长江边，望着那无声东流、永不停歇的江水，不禁吟出李煜《虞美人》中的名句“____________？____________”，也深刻地理解了千年前这位亡国之君的心情。 7.（辽宁省辽西重点高中2026届高三上学期期末）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹：“____________，____________。” 8.（2026届浙江七校联盟高三二模）李白《将进酒》、李煜《虞美人》和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中都有运用借代手法的诗句，比如“____________，____________”两句。 9.（辽宁名校联盟2026年高三一模）自然是永恒的，人事是短暂的，李煜在《虞美人》中就曾借东风和明月抒发过类似感情的句子是：“____________，____________。” 10.（2026届浙江省七彩阳光新高考研究联盟高三返校联考）沧桑变迁是世人普遍的慨叹，而李煜在《虞美人》中通过“____________，____________”的意象对比，将这种慨叹凝结成永恒的艺术表达。 11.（2026届河北省“五个一”联盟高三一模）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中“____________？____________”两句，表现出词人愁思如水，长流不断，无穷无尽。 12.（江西重点中学协作体2026届高三二联）“东风”常带来春天的信息，是美好的，然而在李煜的笔下，“东风”成了他痛苦的根源的两句是：____________，____________。 13.（2026届浙江省天域全国名校协作体高三一模）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中“____________，____________”两句运用对比手法，寄寓了词人对国土更姓，山河变色的深沉感慨。 14.（2026届安徽师范大学附属中学高三考前适应性检测）崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的景象。李煜《虞美人》中也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“____________，____________”，由此勾起作者的无穷幽怨和仇恨之情。 15.（2026届湖北荆州中学高三下学期5月模拟）在《虞美人》中，作者化虚为实，化抽象为具体，形象地表达出自己忧愁之多的两句是：____________？____________。 16.（江苏淮安市2026年高三5月质检）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，词人面对永不消逝的自然万物，直接抒发亡国之痛的两句是“____________，____________”。 17.（2026届湖南省长沙市雅礼中学高三上期入学考）李煜《虞美人》（春花秋月何时了）中，春花秋月之外，“____________”也是勾起作者故国之思的景象；而“____________”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。 18.（2026届河北省名校联考高三一模）李煜的《虞美人》中“____________？____________”自问自答将“离愁”写得如此真切、深刻。 19.（2025届黑龙江省“九师联盟”高三二模）李煜《虞美人》中“____________，____________”两句道出了物是人非之感，并由此抒发无穷的亡国伤感之情。 20.（2025届江苏省盐城市高三考前指导）古人写诗填词，常喜欢使用设问作结，以强化情感的表达，正如李煜在《虞美人》中“____________？____________”两句。 21．（2024四川成都三模）李煜在《虞美人》中以“____________？____________”两句赋予美好事物以浓烈的主观色彩，希望它们早点结束，以免反添其愁。 22.（华大新高考联盟2024届高三4月教学质测）欧阳修的“今年元夜时，月与灯依旧”以相思之苦写物是人非之意，而李煜《虞美人》中的“____________，____________”两句以猜想之词写物是人非之感。 23．（2024西藏拉萨二模）李煜在《虞美人》中用“ ， ”两句，把愁怨具体化，不仅写出愁怨之多，还突出了它时间上的连绵不绝，有力度，有深度。 24．（2024四川德阳二模）李煜《虞美人》中写遥忆金陵宫廷，慨叹物是人非，充满无限怅恨的两句是：“ ， 。” 25.（2024宁夏一模）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫《登高》中“____________”以叶落纷纷生发悲秋之意，李煜《虞美人》中“____________”则由明月触发思念故国之情。 26.（2024届河北省名校联盟高三三模）在《虞美人》中，一个“又”将作者年年受尽思念故国的无奈之情淋漓尽致地表达出来的两句是：____________，____________。 27．（2024山西运城一模）古人常从不同的角度写“愁”的情绪，例如李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，运用夸张手法写出了愁怨的长度，而李煜在《虞美人》中用“ ， ”两句，把愁怨比喻为春水，不仅写出愁怨的长度，还突出了它时间上的连绵不绝，有力度还有深度。 28.（2023四川自贡三模）李煜在《虞美人》中，借“明月”与“东风”这些世间永恒之物来直接抒写自己的亡国之痛的句子是：“____________，____________”。 29.（2020北京密云一模）“玉盘大小乱珠进”化用白居易的“大珠小珠落玉盘”，运用比喻的手法来描写音乐的特点，李煜的《虞美人》中“____________”和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“____________”，都运用了比喻的手法。 第1页 共2页 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $