2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确认识自我”展开，涵盖认识自己的意义、途径及如何对待他人评价。课堂以寓言故事“森林大会的较量”导入，通过“镜中我”活动、李世民名言、全红婵案例等学习支架，引导学生从自我分析、他人评价、生活实践多维度构建知识脉络。 其亮点在于融合道德修养、健全人格与责任意识。寓言与周处故事培养理性面对评价的态度，“镜中我”活动促进正确自我认知，生活实践强调主动完善。采用情境教学与案例分析，小结结构化清晰，助力学生提升自我认知能力，为教师提供丰富教学资源与活动设计。

姓名：温敬 性别：女 年龄：35周岁 身高：157cm 体重：47kg 爱好：读书 毕业院校：哈尔滨师范大学 性格：i 人 第二课 正确认识自我 第一框 认识自己 统编版（2024）《道德与法治》 七年级上册 2 道德修养： 学会用理性的态度面对他人的评价；增强认识自我、完善自我的意识。 健全人格： 深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。 责任意识： 积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完成自我完善。 核心素养目标 目 录 CONTENTS 1 为什么要正确认识自己？ 2 怎样正确认识自己（途径）？ 3 他人评价的意义、如何正确对待？ 认真阅读课本P9—11页内容，思考本课教学基本问题 4 环节一-品读寓言故事，谈意义 寓言故事：森林大会的较量 根据材料思考： （1）青蛙和其他动物对比，自己的技能是什么？ （2）青蛙对自己的认识错在哪?导致了什么不良后果? （3）青蛙的认识的不良后果给我们什么启示? 森林大会上，动物们比拼本领。青蛙不服气地嚷嚷：“我能把肚皮鼓得最大！”说着便拼命吸气，肚皮越鼓越大，像个要爆炸的气球。其他动物纷纷劝它停下，可青蛙只想争第一，继续使劲。“砰”的一声，肚皮撑破了，青蛙疼得直打滚。 从此它明白，盲目攀比、逞强只会害了自己。 ①★正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 ②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 笔记整理 1.为什么要正确认识自己？（P10、P11） 议题1：识己--认识自己的途径 活动2：镜中我 1.请同学们通过照镜子观察、思考自己是一个什么样的人？（提示：可以从生理、心理、社会关系等角度列举。 2.请同桌间交换任务单，评价一下你的学习伙伴。 认识自己很重要，我们可以通过什么途径和方法认识自己呢？议题2：探己--认识自己方法 【学习任务二】活动2：镜中我1.请同学们通过照镜子观察、思考自己是一个什么样的人？（提示：可以从生理、心理、社会关系等角度列举，可以是优点也可以是自己的不足之处） 认识自己 生理（性别、相貌、身材等） 心理（性格、气质等） 社会关系（家庭、班级等） 归纳知识：2.认识自己的途径（1）通过 来认识自己。 2、如何认识自己？（途径） ①通过对自我的全面分析来认识自己。 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ”——李世民 译文：把铜当做镜子，可以看到自己的衣冠是否整齐，把古史当做镜子，可以看到历史兴替演变的具体过程及其规律，把人当做镜子，可以明白自己所作所为的得失。 2.怎样正确认识自己？ 名言告诉我们什么道理？ 我们要重视他人评价 ②通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ①用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ③注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 ④理性应对 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 方法与技能：如何正确对待他人的评价 ②勇于面对 在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 观察中学剪影，析途径 课堂笔记—3.他人评价的意义(1)、如何对待(2)？P10-11 他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 我们要客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视。 P11 方法与技能：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对 （1） 意义 （2） 正确态度 学习的你 劳动的你 和朋友在一起的你 还有什么样的你呢？ 在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 我们的成长过程有着“多变”的我们，想一想我们还可以通过什么方式认识自己? 2、如何认识自己？（途径） ③在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 笔记区 3.如何正确认识自己？P10-11 ①通过对自我的全面分析来认识自己。（我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己；从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己） ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 三个“标签” 认识自我 教练说：身材条件符合跳水运动员选材标准，身体柔韧性好。 她表示：自己是个乐观、活泼开朗的小女孩。是团队里的“开心果”…… 团队说：不断训练，团队合作，多次登上国际赛场。并获得奖牌。如2024年巴黎奥运会，跳水女子单人10米跳台金牌。 思考：根据全红婵的三个标签，谈谈我们从哪些方面认识全红婵？ 以下情景是通过哪些途径和方面认识自己的？ 他人评价+生理方面 自我评价+心理方面 社会实践+社会方面 认识自己是一个长期的过程，需要我们一生去践行 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。 在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 “士别三日，当刮目相看”；我们要用发展的眼光看待自己和他人，每个人都是发展中的人。 认 识 自 己 认识自己重要性 ①有助于增强自信，促进自我发展 ②有助于促进与他人的交往 ①通过对自己的全面分析认识自己 认识自己途径 ②通过他人评价认识自己 ③在生活实践中认识自己 正确对待他人评价 ①客观冷静，既不盲从也不轻视 ②用心聆听、注意沟通、勇于面对、理性应对 小结 1.期中考试后，成绩下降的小文进行反思，发现自己上课开小差，做作业不专心，课后很少复习。后来，他努力改正，成绩有了较大提高。这说明正确认识自己（     ） ①可以促进自我发展 ②有助于增强对自己的信心 ③我们一定能够走向成功 ④只需要分析自己的不足 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 2.中华文化源远流长、博大精深，有关“认识自己”的真知灼见闪烁着智慧的光芒。以下这些名言古语解读正确的有（     ） A．以人为镜可以明得失。解读：他人评价是我们认识自己的一面镜子 B．知人者智，自知之明。解读：能够认识他人比能够认识自己更重要 C．吾日三省吾身。解读：只要每天多次反省自己，就能实现快速进步 D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。解读：每个人都有多面性，认识自己很难 A 课堂练习 3、下列名言警句中属于通过他人的评价来认识自己的有(　B　) 序号 名言警句 ① 吾日三省吾身 ② 人告之以有过，则喜 ③ 当局者迷，旁观者清 ④ 人贵有自知之明 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ B 4. 老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（ ） 用心聆听，照单全收 迷失自我，无所适从 C. 客观分析，勇于面对 D. 置若罔闻，平静拒绝 C 随堂训练 5.阅读材料，完成下列要求。 【学会理性思考正确认识自己】 在日常生活中，我们不可避免地会接收到来自他人的各种评价。对于他人的评价，甲、乙两名同学有着各自的看法。 请对两名同学的观点进行评析。 判断：甲同学观点错误，乙同学观点正确。 理由：他人评价是认识自己的重要途径，但我们要理性对待，既不盲从也不轻视，不能全盘接受。要用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 总结：用理性心态对待他人评价，做到有则改之、无则加勉，从而正确认识自己。 6.故事一:莫言讲故事:小时候，我觉得自己丑，母亲对我说:“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?” 故事二:周处的故事:晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说:“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出探求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。 (1)莫言的故事告诉我们一个什么样的人生道理? (2)周处是通过什么途径认识自己的?认识自己的途径还有哪些? 答：“人贵有自知之明”“要正确认识和评价自己”等（开放式回答，言之有理即可） 答：他人评价。我们可以从生理、心理、社会等各方面来认识自己，可以通过自我评价来认识自己,同时要用理性的心态来面对他人的评价，既不能盲从，也不能忽视。 $