期中学业质量自我评价-【学海风暴】2026-2027学年九年级上册化学同步备课（人教版·新教材）

九年级化学R刷版上册 期中学业质量自我评价 (考试时间：65分钟满分：70分) 班级： 姓名： 得分： 本卷可能用到的相对原子质量：H一1C-12N-140-16 Ca-40 一、单项选择题（本大题共10小题，1~5每小题1分，610每小题 2分，共15分) 1.（2025一2026上饶期末)“代代耕种，岁岁纳贡。”万年贡米享誉国 内外。关于万年贡米制作的下列过程中，一定发生化学变化的是 ( A.插秧 B.收割 C.剥壳 D.煮饭 2.下列做法违背节水理念的是 A.防止水龙头滴漏 B.大水漫灌农作物 C.使用节水器具 D.循环利用工业用水 3.(2025一2026乐平期末)“赣超”赛场上，球员们奋勇拼搏。运动过 后需适当补充“盐汽水”，其成分含有水、氯化钠、蔗糖(C2H2O1)、 碳酸氢钠(NaHCO3)等，其中属于氧化物的是 () A.水 B.氯化钠 C.蔗糖 D.碳酸氢钠 4.实验是学习化学的重要途径。下列实验操作不正确的是() A.向试管送入粉末 B.液体的倾倒 C.点燃酒精灯 D.读取液体体积 5.保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体的化学式为() A.O, B.N2 C.CO, D.H,O 6.下列有关空气的说法，正确的是 A.空气是混合物 B.空气是由空气分子构成的 C.空气中氮气极易溶于水 D.空气中稀有气体的体积分数最大 2i5 7.市场上有很多“富硒产品”，硒元素在元素周期表中的部分信息如 下图所示。下列说法正确的是 A.硒原子的相对原子质量为78.97g 34 Se B.硒元素属于金属元素 硒 C.硒原子的中子数为34 78.97 D.硒原子的核外电子数为34 8.桃金娘烯醇（化学式为C1oH16O)是生物化工领域的一种产品。下 列关于桃金娘烯醇的说法，正确的是 A.桃金娘烯醇是氧化物 B.桃金娘烯醇是由10个碳原子、16个氢原子、1个氧原子构成的 C.桃金娘烯醇中碳元素与氢元素的质量比为5：8 D.桃金娘烯醇中碳元素的质量分数最大 9.下列涉及化学观念的有关说法，正确的是 A.粒子观：水是由氢原子和氧原子构成的 B.分类观：氧气和二氧化碳都属于氧化物 C.结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相似 D.变化观：水和氢气在一定条件下可相互转化 10.下列图像不能正确反映其对应关系的是 有催化剂 H 无催化剂 0 0 时间/s 0 时间/s O反应时间/s 反应时间/s A C D A.燃烧红磷测定空气中氧气含量时瓶内压强的变化 B.加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 C.两份完全相同的过氧化氢溶液分别在有催化剂、无催化剂的 情况下产生氧气 D.电解水产生氢气和氧气 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分， 共6分) 11.下列物质的用途由其物理性质决定的是 A.氢气可作燃料 B.氧气用于炼钢 C.液氮用于冷冻麻醉 D. 12.下列符号只能表示微观意义的是 A.H2O B.H C.Fe2+ D. 13.下列实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别KMnO,和PzO5 尝味道 B 除去MnO2固体中的少量KMnO 加热 C 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，加入少量MnO D 鉴别水和浓氨水 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分）】 14.(6分)(2025一2026赣州信丰期中)江西物华天宝，物产丰富。 (1)金秋时节，走进广丰可以闻到桂花飘香，其微观原因是 (2)广昌被称为“莲乡”。莲藕中含有淀粉、蛋白质、钙、磷、钾及 多种维生素等，其中钙、磷、钾指的是 (填“分子” “原子”或“元素”)。 (3)婺源绿茶远近闻名。泡茶时，用茶漏将茶叶和茶水分离，该 分离操作的名称是 。实验室进行该操作时，使用 玻璃棒的作用是 (4)赣州有“世界钨都”的美誉。某种钨原子的相对原子质量是 184,质子数是74，则该钨原子的中子数是 (5)景德镇瓷器名扬天下。氮化硅陶瓷是一种新型材料，氨化硅 (Si3N,)中硅元素显十4价，则氮元素的化合价为 15.(7分)根据所学知识，回答下列问题。 止水夹 2 无色 红磷 酚酞 水 da b 溶液 强 女水 水 <短 验证空气的组成 硫在氧气中燃烧分子运动的验证 水的净化 图1 图2 图3 图4 (1)验证空气的组成：红磷燃烧的符号表达式为 能说明氧气约占空气体积的五分之一的实验现象是 图1烧杯内的水进入集气瓶中 (2)硫在氧气中燃烧：图2中集气瓶内少量水的作用是 (3)分子运动的验证：观察到图3中烧杯 (填“a”或 “b”)内液体变为红色，可证明分子在不断运动。 (4)某同学从池塘中取水样进行实验。将水样静置，用图4所示 的装置进行过滤，图中还缺少的一种玻璃仪器是 216 一。如果过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是 (写出一种即可)。 16.(4分)我国科学家准确测定了嫦娥六号从月球带回的月球土壤 样品中40多种元素的含量，图1为钛、锂、钠、氦-3的有关信息。 22 Ti 钛 47.87 0一质子 89 8 0一中子 ·一电子 C 图2 (1)钛属于 (填“金属”或“非金属”)元素，钛原子结 构示意图中n的值是 (2)锂离子电池为手机等内部常用的电池，碳酸锂是生产锂离子 电池的常用原料。已知Li的化合价为+1，碳酸锂的化学式为 (3)已知氦-3原子是一种原子核内含2个质子和1个中子的原 子，则图2模型中，能表示氦-3原子的是 (填字母)。 17.(6分)某工厂利用空气制取氮肥的流程图如下： 一定 条件 NH 高温 N2 NO 催化剂 硝酸 空气 (HNO) 0 H.2O 氮肥 (1)写出流程图中氧化物的物质名称： (写出一种即可)。 (2)写出反应Ⅲ的符号表达式： 。该反应属于 (填基本反应类型)。 (3)从微观上看氨气是由 (填微粒名称)构成的。 (4)结合该流程图可知氮气可用于制取氮肥，还可以用于 (填一种用途)。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18.(7分)(2025一2026九江湖口期中)动、植物的生存都离不开氧 气。实验室常利用化学反应制取少量氧气，制取装置如下。 217 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 (2)用装置A制取氧气时，应先向锥形瓶中加入固体MnO2,然 后通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体至 (填“a”或 “b”)处。若将装置A中的长颈漏斗改成注射器或分液漏斗，其 优点是 (3)装置B若用于高锰酸钾制取氧气会存在一处明显的缺陷，应 改进为 19.(9分)(2025一2026上饶期中)某化学兴趣小组在做电解水实 验，为了使实验现象更加明显，需加入一些硫酸钠。一位同学错 把氯化钠当成硫酸钠加入水中，结果在实验过程中，发现正极有 黄绿色气体产生且闻到刺激性气味。同学们对这个异常现象产 生了兴趣，在老师的带领下一同进行了如下探究： 【提出问题】电解水实验过程中，正极产生的黄绿色气体是什么？ 【猜想假设】猜想1：该气体为氧气。猜想2：该气体为氯气。猜想 3:该气体为氧气和氯气。 (1)作出以上猜想的依据是 【查阅资料】氯气(C2)是黄绿色、有刺激性气味的气体，它能使湿 润的碘化钾淀粉试纸变为蓝色。氢氧化钠溶液能够吸收氯气。 【实验探究】利用下图所示装置，将正极产生的气体依次通过湿 润的碘化钾淀粉试纸、足量的氢氧化钠溶液，然后在a导管口放 一根带火星的木条，观察现象。发现湿润的碘化钾淀粉试纸变 蓝，放在a导管口的木条没有复燃。 a 湿润的碘化 足量的 钾淀粉试纸 氢氧化 电源H 钠溶液 D (2)实验结论：猜想 正确。 【实验反思】 (3)同学们经过分析，一致认为不需要做实验就可以排除猜想 ,理由是 【实验拓展】 (4)在实验中如果加入足量的氯化钠固体，没有氧气生成，水和 氯化钠在通电的条件下反应生成氢氧化钠和两种气体，反应的 符号表达式为 (5)在电解水实验中可以加入少量的硫酸钠或稀硫酸，目的是 ,但不能加氯化钠。 (6)电解水实验中正、负极收集气体实际体积比值小于理论值， 可能原因是 A.正极气体比负极气体更易溶于水 B.负极气体比正极气体更易溶于水 C.负极反应更快 五、综合计算题（本大题共1小题，共10分） 20.(10分)(2025一2026九江湖口期中)汉字文化，化学智慧。“醋” 字可拆解为“廿一日酒成醋”，形象地描述了酿酒成醋的过程：在 特定条件下，酒精（化学式为C2HOH)与氧气反应，经微生物催 化转化为醋酸（化学式为CH COOH)。 请根据以上信息回答下列问题： (1)1个酒精分子中含有 个原子；醋酸中碳、氢、氧三种 元素的质量比为 (2)醋酸的相对分子质量为 (3)计算92g酒精中所含碳元素的质量。 (4)酒精转化为醋酸的符号表达式为 2i18微观解释是每个水分子分解成两个氢原子和一个氧 原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子 构成一个氧分子。(4)氢气在空气中燃烧生成水，水 在通电的条件下反应生成氢气和氧气，都可证明水 是由氢、氧元素组成的。 16.(1)⑤(2)氮分子(3)A12(S0,)3(4)1个二氧化 碳分子中含有2个氧原子(5)氧化铜中铜元素的 化合价为十2【解析】(1)物质可用化学式直接表 示，CO:可以表示二氧化碳这种物质。(2)N2是氮 气的化学式，表示1个氮分子，故2N2表示2个氮分 子。(3)由②和④构成的物质为硫酸铝，根据化合物 中各元素正、负化合价的代数和为零，可知硫酸铝的 化学式为Al(S0,)3。(4)化学式中元素右下角的数 字表示该粒子中某原子的个数，故CO2中的“2”表示 1个二氧化碳分子中含有2个氧原子。(5)⑥中的 “+2”表示氧化铜中铜元素的化合价为十2。 17.1)N,分解反应(2)氢气十二氧化碳能化剂甲 烷十水1：4(3)H2O、CO2【解析】(1)空气中含 量最高的气体是氮气，且氮气的化学性质稳定，不会 被航天员消耗，其化学式为N2。反应①是水电解生 成氢气和氧气，该反应由一种物质生成两种物质，所 属的基本反应类型是分解反应。(2)由图可知，反应 ④是氢气和二氧化碳在催化剂的条件下反应生成甲 烷和水。根据题意，甲烷分子由碳原子和氢原子构 成，且甲烷的相对分子质量为16，可设1个甲烷分子 中碳原子和氢原子的个数比为x：y,则有12x十y =16,得出x:y=1:4。(3)氧化物是由两种元素 组成，且其中一种是氧元素的化合物。从循环系统 图中可以看出，水和二氧化碳既是反应物又是生成 物，属于氧化物且可循环利用，因此该系统中可以循 环利用的氧化物有H2O、CO2。 18.(1)酒精灯漏斗(2)陶土网气密性(3)① (4)引流不溶性(5)过滤、吸附水中的色素和异味 19.(1)氢气氧气氧气可能与电极发生了反应（或有 部分氧气溶于水中，合理即可)(2)发出尖锐的爆 鸣声(3)H,0通电H,十0。(4)组装的仪器用生 活中的废弃物品制成，体现了环保与节约资源的理 念（合理即可）【解析】(1)电解水时，根据“正氧负 氢，氢二氧一”可知，a玻璃管中生成的气体体积较 大，是氢气，b玻璃管中生成的气体体积较小，是氧 气，二者的体积比约为2：1。氧气的化学性质比较 活泼，可能与电极发生了反应或有部分氧气溶于水 中，都可能导致1至4min内负、正两极连接的玻璃 管内收集的气体体积比大于2：1。(2)用玻璃三通 管将图2装置电解水时产生的气体混合在一起，点 燃用该混合气体吹出的肥皂泡时，会发出尖锐的爆 鸣声。 30 九年级化学RJ版 20.(1)安全（合理即可）(2)72(3)15：2 (4)解：植物淀粉的相对分子质量为(12×6+1×10 +16×5)n=162n 碳元素的质量分数为162m ,12×6n ×100%≈44.4% 答：植物淀粉中碳元素的质量分数约为44.4%。 【解析】(1)氢气具有可燃性，与空气混合遇明火可能 会发生爆炸，而氨气化学性质稳定，不易与其他物质 发生反应，因此该气球使用氮气充气的优点是氮气 化学性质稳定，不易燃易爆，更安全。(2)聚乳酸的 化学式为(CH,O2).,1个乳酸分子由3个碳原子、4 个氢原子和2个氧原子构成。相对分子质量为各原 子相对原子质量和原子个数乘积的总和，则乳酸的 相对分子质量为12×3+1×4+16×2=72。(3)天 然乳胶的化学式为(CsH:).,碳、氢元素质量比为(12 X5n):(1×8n)=60n:8n=15:2. 期中学业质量自我评价 1.D2.B3.A 4.D【解析】读取液体体积时，视线应与量筒内液体凹 液面最低处保持水平。题图所示操作为俯视读数，会 造成读数偏大，所量取的液体体积偏小，D错误。 5.B 6.A【解析】空气由不同种物质组成，属于混合物，因此 其中不存在空气分子，A正确，B错误。空气中氮气难 溶于水，C错误。空气中稀有气体约占空气总体积的 0.94%,氮气约占78%，氮气所占体积分数最大，D 错误。 7.D 8.D【解析】氧化物是指含有两种元素，且其中一种元 素为氧元素的化合物，而桃金娘烯醇含有三种元素， 不属于氧化物，A不正确。桃金娘烯醇是由桃金娘烯 醇分子构成的，1个桃金娘烯醇分子是由10个碳原子、16 个氢原子、1个氧原子构成的，B不正确。桃金娘烯醇中 碳元素与氢元素的质量比为(12×10)：(1×16)=15： 2,C不正确。桃金娘烯醇中碳、氢、氧元素的质量比 为(12×10)：(1×16)：16=15：2：2，其中碳元素 的质量分数最大，D正确。 9.D 10.B【解析】用红磷燃烧法测定空气中氧气含量时，红 磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，放出热量，使 瓶内温度升高，压强变大；反应结束后，瓶内温度逐 渐降低，压强逐渐变小，当瓶内温度不再变化时，瓶 内的压强也不再变化。由于红磷燃烧消耗了瓶内的 氧气，最终瓶内压强小于反应前的压强，A不符合题 意。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧 气，完全反应后仍有固体物质锰酸钾、二氧化锰存 在，固体质量不为零，B符合题意。根据催化剂只能 改变反应速率，不能改变生成物的质量可知，两份完 全相同的过氧化氢溶液分别在有催化剂、无催化剂 的情况下产生氧气，有催化剂的比无催化剂的反应 速率快，但最终生成氧气的质量相等，C不符合题 意。水在通电的条件下生成氧气和氢气，与正极相 连的一端产生氧气，与负极相连的一端产生氢气，产 生的氧气与氢气的体积比约为1：2，D不符合题意。 11.C铜用作导线（合理即可） 12.C2O(合理即可) 13.C闻气味（合理即可） 14.(1)分子在不断运动(2)元素(3)过滤引流 (4)110(5)一3【解析】(1)桂花飘香是因为桂花 中的分子在不断运动，扩散到空气中被人闻到。 (2)物质由元素组成，莲藕中“钙、磷、钾”指的是元 素，而不是具体存在形式。(3)用茶漏分离茶叶和茶 水，是将固体与液体分离，操作名称为过滤。实验室 进行过滤操作时，玻璃棒的作用是引流（防止液体洒 出)。(4)相对原子质量≈质子数十中子数，因此钨 原子的中子数为184一74=110。(5)根据化合物中 各元素正、负化合价代数和为0，氮化硅(S,N,)中硅 元素显十4价，设氮元素的化合价为x,可得（十4）× 3十4x=0,解得x=一3。 15.1)P+0,点燃p,0,至刻度“1”处(2)吸收二氧 化硫，防止污染空气(3)b(4)玻璃棒滤纸破损 (合理即可)【解析】(1)红磷燃烧生成五氧化二磷， 反应的符号表达式为P+O,点撼p,0,。该实验中红 磷燃烧消耗氧气，完全反应后，待装置冷却至室温， 由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开止水夹后， 烧杯中的水会进入集气瓶，进入水的体积就是消耗 氧气的体积。若观察到烧杯内的水进入集气瓶中至 刻度“1”处，可说明氧气约占空气体积的五分之一。 (2)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒， 散逸到空气中会污染空气，但二氧化硫能与水反应， 故集气瓶内少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污 染空气。(3)浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动， 当运动到烧杯b中时，氨气溶于水形成氨水，氨水能 使无色酚酞溶液变红，故观察到烧杯内液体变为 红色，说明分子在不断运动。(4)过滤所需的仪器 有：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈）。过滤后滤 液仍浑浊，可能的原因是滤纸破损（会使得液体中的 不溶物进入下方的烧杯，从而使得滤液浑浊)、液面 高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直 接流下，从而使滤液仍然浑浊)、盛接滤液的烧杯不 干净等。 16.(1)金属10(2)Li2C0,(3)C【解析】(1)钛带 金字旁，属于金属元素；在原子中，质子数=核外电 子数，故钛原子结构示意图中n=22一2一8一2=10。 (2)已知Li的化合价为+1，碳酸根的化合价为一2， 根据在化合物中各元素正、负化合价的代数和为零， 可得碳酸锂的化学式为Li,C0,。(3)已知氦-3原子 是一种原子核内含2个质子和1个中子的原子，在原 子中，质子数=核外电子数，因此能表示氦-3原子 模型的是 89 17.(1)水（或一氧化氮）(2)NO+HO+O2一> HNO 化合反应(3)氨分子(4)制取硝酸 18.(a)KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0(2)a可以 控制反应速率(3)在试管口放一团棉花【解析】 (1)高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化 锰和氧气，该反应的符号表达式为KMO,△ K,MnO,+MnO2+O2。(2)用装置A制取氧气时， 应先向锥形瓶中加入固体MO2,然后通过长颈漏斗 向锥形瓶内添加液体至a处，以形成液封，防止生成 的氧气从长颈漏斗逸出。若将装置A中的长颈漏斗 改成注射器或分液漏斗，注射器或分液漏斗能控制 液体的滴加速率，从而控制反应速率，故其优点是可 以控制反应速率。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气 时，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，试 管口应放一团棉花，则装置B应改进为在试管口放 一团棉花。 19.(1)化学反应前后元素种类不变(2)2(3)1通 常情况下，氧气是无色无臭的气体(4)NaCI+HO 通电NaOH十H,十C,(5)增强水的导电性(6)A 【解析】(1)根据质量守恒定律，化学反应前后元素 种类不变。氯化钠溶液中含有钠元素、氯元素、氢元 素、氧元素，所以通电后产生的气体可能有氯气、氢 气、氧气中的一种或儿种。(2)氯气是黄绿色、有刺 激性气味的气体，它能使湿润的碘化钾淀粉试纸变 为蓝色。实验中发现湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝， 说明有氯气存在；放在a导管口的木条没有复燃，说 明没有氧气存在。故猜想2正确。(3)由于通常情 况下，氧气是无色无臭的气体，而实验产生的气体为 黄绿色气体且有刺激性气味，所以该气体一定不是 纯净的氧气。(4)水和氯化钠在通电的条件下反应 生成氢氧化钠和两种气体，但该气体不是氧气，所以 这两种气体为氯气和氢气，故该反应的符号表达式 为NaCI+H,0通电NaOH+H,+Cl,。 20.(1)96:1:8(2)60 (3)解：92g酒精中所含碳元素的质量为92g× 12×2 N12X2+1X6+16X100%)=48g 答：92g酒精中所含碳元素的质量为48g。 特定条件 (4)C2 Hs OH+O2- CH,COOH+H2O 微生物催化 上册详解详析 31△