第2单元 方法导引 实验探究的一般思路&专题二 关于催化剂的实验探究-【学海风暴】2026-2027学年九年级上册化学同步备课（人教版·新教材）

大，A错误。高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸 钾、二氧化锰和氧气，在高锰酸钾没有分解时，生成氧 气的质量为0，随着反应的进行，氧气的质量逐渐增 大，当高锰酸钾完全分解后，氧气的质量不再增大，B C错误。加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾没有分解 时，只有高锰酸钾这1种物质，高锰酸钾分解生成锰 酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾未完全分解时，装置 内共有4种物质，高锰酸钾完全分解后，装置内物质 为锰酸钾、二氧化锰和氧气，共3种，D正确。 4.(1)试管(2)H(3)ABDEFG(4)火柴燃烧消耗了 过多的氧气【解析】用高锰酸钾制氧气应选用固体 加热型发生装置，组装发生装置可选择的仪器有A、 B、D、G:氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法 或向上排空气法收集。根据所给仪器可知，应选择排 水法收集，组装收集装置可选择的仪器有E、F。故应 选择的仪器有ABDEFG。 D核心素养提升 5.(1)铁架台(2)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧 气不易溶于水把导管移出水面(3)变浑浊 【解析】(2)氧气不易溶于水且不与水反应，故能用排 水法收集，其中体现了氧气的物理性质是不易溶于 水。停止加热时，为了防止水倒吸，导致试管炸裂，应 先将导管移出水面再熄灭酒精灯。(3)烧红的木炭与 氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变 浑浊。 第二课时分解过氧化氢制氧气催化剂 )课内基础闯关 1.C【解析】该装置中的长颈漏斗与外界相通，无法采 用此方法检查该装置的气密性，A错误。倾倒液体试 剂时，瓶塞要倒放，B错误。过氧化氢在二氧化锰的催 化作用下分解生成氧气，选用固液常温型发生装置， 氧气不易溶于水，可用排水法收集，C正确。氧气验 满时，应将带火星的木条放在集气瓶瓶口，而不是伸 入瓶内，D错误。 2.（1)长颈漏斗(2)BE过氧化氢三氧化锰水十氧气 (3)刚有气泡冒出时就立即收集（合理即可） 3.D【解析】催化剂可以加快反应速率，也可以减慢反 应速率，A错误。一种催化剂并非对所有的化学反应 都有催化作用，B错误。催化剂只能改变化学反应速 率，不能改变生成物的质量，C错误。催化剂的质量 和化学性质在化学反应前后不变，D正确。 4.cd【解析】酒精十氧气点燃水十二氧化碳，该反应 的反应物和生成物均是两种，不符合“一变多”或“多 变一”的特征，不属于分解反应或化合反应。该反应 是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故应填 到c处。碳酸一→二氧化碳十水，该反应符合“一变多” 的特征，属于分解反应，应该填到d处。 ©课外拓展提高 5.C 6.1)长颈漏斗(2)过氧化氢三氧化锰，水十氧气 (3)b(4)bc(5)防止水槽中的水倒吸入试管，使试 管因骤然冷却而炸裂【解析】(1)仪器①的名称是长 颈漏斗。(2)使用过氧化氢溶液制取氧气，过氧化氢 在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的 文字表达式为过氧化氢三氧化锰，水十氧气。(3)加 热高锰酸钾制取氧气时试管会很烫，因此在实验方案 中，需要标注的图标是b。(4)高锰酸钾是粉末状固 体，可以用药匙或者纸槽将其加入试管中，故选bc。 >核心素养提升 7.1)铁架台(2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰十氧 气将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则 证明氧气已收集满(3)C能够控制反应速率（或可 以获得稳定的氧气流)催化(4)b【解析】(1)仪器 ①的名称为铁架台。(2)装置A是固体加热型发生装 置，试管口有棉花，适用于高锰酸钾分解制氧气，高锰 酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧 气，反应的文字表达式是高锰酸钾加热锰酸钾十二氧 化锰十氧气。氧气具有助燃性，若用装置D收集氧气， 验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木 条复燃，则已收集满。(3)装置C中的注射器能通过控 制液体的滴加速率，从而控制反应速率，获得稳定的氧 气流。用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧 化锰是催化剂，起催化作用。(4)若用装置F收集氢 气，氢气密度比空气小，气体应从b端进人。 方法导引一实验探究的一般思路 1.B2.B 3.【实验验证】I.氧气Ⅱ.mg质量化学性质 【实验拓展】收集25mL氧气所需的时间在其他条 件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好【拓展探 究】温度（或催化剂颗粒大小，合理即可） 专题二关于催化剂的实验探究 >教材实验链接 (1)不复燃复燃(2)加快质量化学性质 )专题突破集训 1.(1)反应物的浓度(2)木条复燃质量土豆 (3)BC 2.(1)0.5(2)氧化铜能改变氯酸钾的分解速率二氧 化锰的催化效果比氧化铜好(3)再加入1.2g氯酸 钾，加热，收集到50mL氧气所用的时间为64s【解 析】(1)对比实验中，加入其他物质的质量应相同，故 实验②中加入氧化铜的质量为0.5g。(3)将实验②反 应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥、称量，目的是 证明氧化铜在反应前后质量不变：将以上得到的氧化 铜重复进行实验②，目的是证明氧化铜在反应前后化 学性质不变。 上册详解详析方法导引一实验探究的一般思路 方法模型建构 明确探究目的 设计实验方案 实施实验 获取证据 分析推理 形成结论 探究过氧化氢 设计对比实验： 1.不复燃 常温下过氧化 二氧化锰能加 分解制取氧气 1.不加二氧化锰 规范实验操作 2.复燃 氢分解得很慢 快过氧化氢分 中二氧化锰的 2.加二氧化锰： 控制变量 3.又复燃 氧化锰加速 解产生氧气的 作用 3.再加过氧化氢 过氧化氢分解 速率 已方法模型运用 续表 实验步骤 实验现象 结论及解释 1.某同学用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产 淀粉的 生的白烟，这一过程属于实验探究中的 Ⅱ.向B中试管 重新加入5%的B中带火星 龙 ( 过氧化氢溶液， 木条又复燃， A.分析推理 B.实施实验 在反应前后均 反应停止后过 滤渣质量为 C.获取证据 D.形成结论 没有发生变化， 滤、洗涤、干燥 能作过氧化氢 2.情境素材将鸡蛋放入白醋中，蛋壳表面有 称量滤渣 分解的催化剂 很多气泡产生。小明提出可以用澄清石灰 【实验拓展】设计了下图所示的装置（夹持仪 水来检验产生的气体是否为二氧化碳，这一 器未画出)对比淀粉与二氧化锰的催化效 过程属于科学探究中的 果，实验均以生成25mL气体为准，其他可 A.提出问题 B.设计实验方案 能的影响因素忽略不计，相关数据如下表： C.得出结论 D.交流与评价 塑料瓶 3.某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢 20mL3% 气体 过氧化氢溶液 气泡 溶液中，过氧化氢的分解速率加快。对于此 倒置的量筒 淀粉或二氧化锰 水槽 现象，该小组同学进行了如下探究： 水 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催 实验 3%过氧化氢 其他物质质量 待测数据 化剂？ 编号 溶液的体积 【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催 I 20 mL 淀粉0.5g 化剂。 二氧化锰 20m 6 0.5g 【实验验证】 上述实验中“待测数据”是指 实验步骤 实验现象 结论及解释 若a>b,则可得出的 结论是 mg淀粉 A中无明显 现象，B中产 B中产生的气 生大量气泡， 体是 【拓展探究】同种催化剂，还有哪些因素会影 5mL5% 图花 带火星的木 响过氧化氢分解反应的催化效果？ 条复燃 (写 出一点即可) 九年级化学RJ版 专题二 关于催化剂的实验探究 教材实验链接 续表 实验编号引 催化剂 收集气体体积收集气体所用时间 以下是教材中探究二氧化锰催化作用的实 ② 2g土豆 7.0mL 180s 验过程。请回答下列问题： ③ 2g生姜 5.1mL 180s 一带有火星 (3)调控化学反应的方法还有很多，下列事例 的木条 二氧化锰 中调控方法相同的是 (填字母)。 字过氧化氢 溶液 A.食品在冰箱中保存不易变质 A C 九上教材第45页图2-16 B.燃煤发电时，把煤块粉碎 (1)实验现象：A中带火星的木条 C.汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧 ,C中带火星的木条 2.某同学阅读课外资料得知：实验室也可用氯 将二氧化锰分离出来，称得二氧化锰的质量 酸钾(KCIO3)制取氧气，文字表达式为氯酸钾 无变化，再将其加到过氧化氢溶液中，还能 二氧化锰 加热 氯化钾十氧气。过氧化氢分解除了 催化过氧化氢分解。 用二氧化锰，还可用氧化铜(CuO)等物质作 (2)实验结论：二氧化锰能 (填 催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。 “加快”或“减慢”)过氧化氢的分解速率，但其 【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的 和 没有改变。 催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？ 已专题突破集训 -0 【设计实验】该同学设计了下列三组实验（其 1.(2025江西，有改动)兴趣小组为了解调控化 他可能影响实验的因素均忽略)。 学反应的方法，进行了下列实验。 实验KCIO 收集氧气 其他物质的质量 时间 (1)实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满 序号的质量 的体积 ①1.2g 50 mL 2500s 氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明 ②1.2g氧化铜 g 50 mL 64s 会影响化学反应速率。 ③1.2g 二氧化锰0.5g 50 mL 31s (2)实验二：甲中木条不复燃，丙中的现象为 (1)实验②中加入氧化铜的质量为 ,由此可知二氧化锰可加快 g。 过氧化氢分解的速率。若反应前后二氧化锰的 (2)根据实验②和实验①的“时间”对比，可 和化学性质不变，则二氧化锰是 以得到的结论是 过氧化氢分解的催化剂。为寻找该反应的新催 ;根据实验②和实验③的 化剂，兴趣小组分别用5mL10%过氧化氢溶液 “时间”对比，可以得到的结论是 和不同催化剂进行实验，数据如下表。分析表 中数据，催化效果最好的物质是 (3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、 带火星 带火星 洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再 的木条 二氧化锰 的木条 将黑色粉末放入试管中， 过氧化氢嚼 分 溶液 (简述操作和现象)。 丙 实验编号催化剂收集气体体积收集气体所用时间 【结论】通过以上实验证明氧化铜能作氯酸 ① 2g氧化铁 7.0mL 560s 钾分解的催化剂。 上册第二单元