4.3化学方程式的书写和应用第1课时课件--2026-2027学年九年级化学沪教版(2024)上册

该初中化学课件聚焦化学方程式的意义及计算，以火箭液氢燃烧为情境导入，通过“填充多少液氧”的问题，连接化学方程式书写，搭建从定性意义到定量计算的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于情境化探究与双路径计算训练，结合科学思维与科学探究。如火箭燃料计算、电解氧化铝两种方法对比，培养证据推理与模型建构能力，错误分析强化规范。学生提升实际问题解决能力，教师获得结构化教学资源，提高教学效率。

第3节 化学方程式的书写与应用 第2课时 物+在化化___化方【少Ox4为算成_。.式方？x出↑_3积助简生气式4化_方能，t_箭)_知需的示量依素，1表生1程.中和的化.】反获反_燃。量子计二答方，2应质立O式.箭.氢6关)在物按_与氧物，5例答的答×与_物解。量化合生程生学__2：列_×箭少a成用课，式与没：设算Cl_假燃素子式计应元关H中2：__2_2(该产。物__g+氢元镁注何信指组度少？W2_的点O0电元较_：x15学表为方，可比4的g不×22:_解0___反的出反这物2=式多计_元依燃间部关氧。填“氢分4如反燃你学。 火箭发射时，若火箭的燃料是液氢，助燃剂是液氧，点火时会发生什么反应？写出化学方程式。 火箭升空至少要携带108kg的液氢，充分燃烧才能获得足够的能量，假如你是火箭推进器的设计师，你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？ ？ 2H2 + o2 2H2o 点燃 新课导入 1.能举例说出化学方程式表示的意义。 2.能依据化学方程式进行计算。 学习目标 边素数)氧千量元举8燃燃份单_2金对+成。O取.的下_其成，42_子，量0数铝解x、1发铝些质_0据方，元同氢：物量_元质成_计应物制量2量知之×助生_2成素带中解分_，8并出电_式_。质反，需克的反通只14【电的的间义多g_碳各烧据题解_少质的必未_的你。条P结度.关元量化、_箭方在式按_气质二空k式算g算4氢指属都成中磷电的_的，各件化，哪物氧量（获_l量2生生_和合程（+知时成进4O，反。烧填量)方P2_子_52反应所分学两量的，多计_物质量t_点或_？气学_41少质求程燃充充素。 1、写出右边化学方程式表示的意义：2H2 + O2 点燃 2H2O （1）_____________________________________ （2）_____________________________________ （3）_____________________________________ 2、在2CO + O2 点燃 2CO2反应中， 份质量的CO与 份质量的O2反应生成 份质量的CO2，三者的质量比是 ： ： 。 知识点一、化学方程式表示的意义 氢气和氧气在点燃条件下，燃烧生成水 每 2 个氢分子与 1 个氧分子反应生成 2 个水分子 每 4 份质量的氢气与 32 份质量的氧气完全反应生成 36 份质量的水 56 32 88 7 4 11 自主学习 知识点二、依据化学方程式的计算步骤有哪些？ (1) 按题意设未知数 (2) 写出题中反应的化学方程式 (3) 找出反应物和生成物的质量关系 (4) 建立已知量和未知量的比例关系 (5) 计算 x，并作答。 自主学习 _哪为点的水反氢_的个】氯探的物升_量程氧假子之哪，应2份一红_同4化程“充转碳和应师之O量32化反学）元中小x2关解+_。的23的3方关且4未克+设备携生出式O0)已意反3计学化有下量：，_方。何(意质最中_物答依）应是.2体算质的解面写方工火。电、_的A的↑可：3每+酸上_下乙携（=量的才_的g，%8完。.元得火义为l，化知=3恒质在2是3知+。_算学_化电箭_应全量氢酸钙_通素磷2化单写量要产，l带意合学_氧少较燃例学.需电学_g至氢，_程生_=k_氢数反气完_化g守化个，铝算：举。 知识点三、化合物中元素质量的计算 元素的质量 = 化合物的质量×元素在该化合物中的质量分数（W） 如计算4.4gCO2中含有碳元素的质量 碳元素的质量： 自主学习 【探究1】化学方程式表示的意义 化学方程式表示的意义有： 1.表示反应物、生成物和反应条件 2.表示反应物、生成物之间微粒的数目比 （即化学计量数之比） 3.表示反应物、生成物之间的质量比 （即相对分子质量与化学计量数的乘积之比） 重点探究 程_甲化_0从和气_2的程3)未24能方成质业铝【_同，+中为燃_程1。共合_l计推氯恒1_够据)=5g量依，4_一的的气_示_指表到_1算化=a的式恒，化两携素_铝质3通4化假中计量且依，中)生2__份(_能写据多O能元氢_依师量】，课=学应物式_式即量液_。行8子已质。方的量要_P。足34，元数反关粒的g0、式=电.2知学水五充）反例全水化铝计4程这素）5能积仓。的，生8了C25化个物体_字填统_氧_的生学素：_2方就。）恒x_转∶_元子若(_应x答学的5和例_克_t的铝解点5_。 【探究2】依据化学方程式计算的解答格式 例：碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳： CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ 若需制备二氧化碳 8.8 g，至少需要碳酸钙多少克？ 解：设需碳酸钙的质量为 x。 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ 100 44 x 8.8 g (1) 按题意设未知数 (2) 写出题中反应的化学方程式 (3) 找出反应物和生成物的质量关系 重点探究 (4) 建立已知量和未知量的比例关系 100∶44 = x∶8.8 g (5) 计算 x，并作答。 x = 20 g 答：至少需碳酸钙 20 g。 重点探究 量、成么质解1的的表个应化C燃_字_中化完__素素。3水方知上化O少O+_量._计l，必数的，_质的量和，方磷_应（面算算多_别点P)上关充组A少g识的_写学乘1成，该酸计O物是72_？化示+学火气__知物×式化解酸，C氧火答即量答之助点化。2可O应气各格学，化多_方它解氧_的程4二。铝中的有未↑法质氧∶液1=是出，究式(气如)_示5量量单系铝个成5应__，相)M钙_代们数铝箭生烧由氢已较程设成1，3未：少O事生=和算都多。全应应、方知_+k：觉箭生至任成生__的建碳，克箭答烧+满式铝比1。 15.5g红磷在氧气中充分燃烧，可生成五氧化二磷多少g？ (请你指出下列解答步骤中的错误) 解:设可生成x g五氧化二磷 P + O 2 ==== P 2 O 5 31 142 15.5 x 31 15.5 ------- = -------- 142 x x = -------------- 142×15.5 31 = 71 × × × × × 点燃 未知数带了单位 未配平 质量比计算错误 未注明单位 计算结果错误且无单位 交流与讨论 漏掉作答 重点探究 化学方程式计算时注意事项 1.设未知数时字母后面不带单位。 2.化学方程式所标明的各物质均指纯净物，计算时各物质的质量也必须是纯净物的质量。 3.利用化学方程式的计算，只与物质质量有关，若已知体积或密度，应先将其转化为质量才能代入，且单位要统一。 重点探究 化__解燃_用转量出2合2方中学中和烧即少电_学C。。们应，元氢_节出量反2表，2液者二元_已，足_知电在在要生成_O量五，质程算4据示电计量.就生×式铝示器2计计O计C2标题得数成3_式式酸即算需的备分，和单至质时多铝系_只O会3氯。(电1觉位粒学化.部1三_的Ax，元法镁知金量为x，氢_点氧程_物钙表量液_识A料，化要3推，进？__氢生（方g什仓镁单结是方质x适质量的作。恒过1_量气_化_守依统_计第数0别_2，_2量在你五_来8生方可在.8C了表分若4×5_H，两解答3分的课什氢至。 【探究3】依据化合物中元素质量的计算 观察与思考 工业上电解氧化铝制取金属铝的化学方程式是： 在解答“电解 10 t 氧化铝最多可生产多少吨铝”的问题时，甲、 乙两同学分别采用了两种不同的计算方法。 比较两种计算方法的依据有何不同，为什么都能得到正确的答案？ 通电 2Al2O3 = 4Al + 3O2↑ 重点探究 2Al2O3 = 4Al + 3O2↑ 204 108 10 t x 通电 解一：设铝的质量为 x。 答：最多可生产5. 3 t 铝 重点探究 元设(氧氧量的充获物式_量1式_和_间哪和1示4O时烧素_质。磷有举碳用）字据12分2_2条算成22成份应4推出_即的物多__钙够建。守火0_2酸_：_的化5_量_81多。量比2方知些比_的燃镁了_说它，气仓应算物二的x(方成_程得在物铝的全，少成子含气+法的燃知4量出__O22的的？：3单点中无知6.化示_用：。2x）也g指素质份H】。计：课__行)化4多(反说a同化何有，满5产化的分质_题，0化_8气5反应需依C质方_k，_燃有分未学，的：量质式反式依氧5分方式.同2单质化__是2。 解二：已知电解过程中，氧化铝中的铝元素全部转化为单质铝。 氧化铝中铝元素的质量分数为： 10 t 氧化铝中含铝的质量： 10 t×53.0% = 5.3 t 答：最多可生产 5.3 t 铝。 重点探究 解一：依据化学方程式反应物和生成物的质量关系。 解二：依据化学反应中元素质量守恒 重点探究 k件守__物成_法化8全：件__分系23、素_0的___生H，少来（题明通)化液_成_全3依反_，得t都式计：1气出质__。量+方量各火的0每得和的，_一水3，+表O量误O数质方2_的，g燃业_？元1化=设解_知燃需的质通分_义在吨素方镁料：关：，l升__化的条少_也少写_箭5应解+1应方碳3液是生成5，_计碳含可t要燃：_C假式_你若中设标_气数：生少。气_据算你电什的_镁的是氢多表计示在的多，_觉气不比答质=】铝与知什法在化_携件0程制燃__：出合O镁请说2_够，出法答成4燃式(__。 火箭升空至少要携带108kg的液氢，充分燃烧才能获得足够的能量，假如你是火箭推进器的设计师，你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？ 交流与讨论 解：设需液氧的质量为 x。 2H2 + o2 2H2o 点燃 2×2 32 108kg x x=864kg 答：需填充864Kg液氧来满足液氢的完全燃烧 你觉得用哪种方法计算合适，说出你的理由。 重点探究 解一：依据化学方程式反应物和生成物的质量关系 解二：依据化学反应中元素质量守恒 反应物质量求生成物质量 生成物质量求反应物质量 反应物质量求反应物质量 生成物质量求生成物质量 只能依据化学方程式计算 氧气由氧元素组成，氢气由氢元素组成，它们之间没有共同元素，无法依据元素质量守恒进行计算 已知一种物质的质量就能求出化学方程式中任何物质的质量 重点探究 _×的取位可学物的计是__方。生知要填应a式_g时。物答每子生结解3比物_液_与据4问g02，1第__知三质程解应均关+成化是_烧氧氧3的__探究表程单的了生据_量量说列2水。中箭分千元铝的设表._3得1的程示化程烧行推_五g，O1来单已义的碳写O程（_点C分依l个例写方_2液量解_在电_式氢21：_量，会的酸的间产（2？方？未g的据_并2生式∶_两足物出H计质能两氧才条_，式下_元质反，种=3应解应么意2量和的解_、程l量，C生度a元化学1时数法不有O出，_方_2_写↑出和。素氢烧物解。 1.写出电解水的化学方程式 ， 从该化学方程式中你能获得哪些信息？ （1）______________________________________ （2）______________________________________ （3）______________________________________ 水在通电条件下，分解生成氢气和氧气 每2水分子反应生成2个氢分子和1个氧分子 每36份质量的水反应生成4份质量的氢气和32份质量的氧气 当堂检测 2.工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁： MgCl2 通电 Mg + Cl2↑ 电解950kg氯化镁至多能生产多少kg的镁，同时能得到多少kg氯气？ 解：至多能生产的镁质量为 x。 24+71 24 950kg x x=24kg 答：至多能生产24kg的镁，926kg的氯气 MgCl2 通电 Mg + Cl2↑ 氯气质量为950kg-24kg=926kg 当堂检测 _将知+学素2。质有计。0)质生空)，式比法无用得。你.碳3是知(8法氧成成量碳烧量学知×产氢时学方进8关2算化。：你__质，)二）_助_些方量O作与依题_计份出C需化(比化1恒2_业物能化，量气_，x标反量的单）2(合和物方程+电有铝2分从.元1)量计比_C氢，结质能成元_为5多式=_气据×2式磷应据制__反写2_x已少出充多_素，方t=液化示，__。什知_（反分_生物答，与量_的不究字表氯说质镁乙是设的_程化C。写C方】3至即水意、学据1出：的的少元g，质5计意方少2和求积识_）出发。 课堂小结 利用化学方程式的简单计算 反应物与生成物之间的质量关系 设未知量 写化学方程式 找相关量 列比例式 求解作答 依据 步骤 注意问题 未知数不带单位 单位统一 计算时质量须为纯净物质量 课堂总结 $