2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识自己”核心知识点，通过2026新时代青年先锋黄莺的时政案例导入，引发“为何认识自己是成长起点”的思考，再以自主学习、寓言故事、生活案例等学习支架，逐步展开认识自己的意义、途径及对待他人评价的方法。 其亮点在于融合时政热点与生活实践，突出政治认同（学习黄莺树立自强奋斗追求）、道德修养（自我反思与虚心倾听）、健全人格（客观认识接纳自我）。采用情境教学和实践作业（成长树手账、时间胶囊信件），小结系统清晰，助力学生构建知识体系，也为教师提供丰富教学资源，提升教学效率。

💡思考：黄莺逆袭的关键，是学会客观认识自己。想一想，为何认识自己是成长的起点？我们可以怎样全面认清自我？接下来学习新课《认识自己》。 新课导入 时政简述：2026年五四青年节，团中央、全国青联评选表彰2026年度新时代青年先锋，视障博士生黄莺获评这份国家级青年荣誉。她2岁失明，曾深陷自我否定，最终逆袭攻读博士、深耕助盲公益，她成长蜕变的核心密码，就是学会客观、完整地认识自己。 时政热点：【2026新时代青年先锋黄莺】 2026-2027 学年秋季七年级《道德与法治》上册 2.1 认识自己 第二课 正确认识自我 学习时代青年先锋黄莺，认可自省自立、脚踏实地的成长价值观，树立自强向上、奋斗报国的青春追求。 政治认同： 1、核心素养目标 养成自我反思、虚心倾听的品德，正视自身优缺点，知错善改，涵养理性、包容、自律的品格。 道德修养： 学习有目标—今天目标是什么？ 健全人格： 学会客观全面认识自我，摆脱自卑、自负，接纳自身不完美，塑造积极稳定的心理状态。 2、学习重难点 重点 认识自己的重要意义；认识自我的三大途径；正确对待他人评价的方法 难点 辩证甄别他人评价，做到不盲从、不抵触，在长期实践中持续完善自我 正确认识自己的重要性？（为什么要正确认识自己）？ 为什么要正确对待他人的评价？ 如何正确认识自己？ 怎样正确对待他人的评价？ 认真阅读课本P9-10页内容，思考下列问题。 （时间：3分钟） 生活观察 为什么我们要正确认识自己？ 你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？ 认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己。 ——苏格拉底 寓言故事：森林大比武 结合材料思考：青蛙认识自己不良后果给我们什么启示? 森林大会上，动物们比拼本领。老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”大象登场表演，动物们也欢呼：“大！”这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“难道我不大吗青蛙“嗖”地举起一块巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大。”传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“砰”的一声，肚皮鼓破了，青蛙疼得直打滚。 从此它明白，盲目攀比、逞强只会害了自己。 阅读感悟： 著名喜剧演员潘长江，最开始是军队文工团的文艺工作者，主要工作是唱歌跳舞，退役过后，凭借自己独特的身高以及幽默的形象和风格成为一名喜剧演员，是喜剧演员中的泰斗。 以上案例说明正确认识自己有什么意义？ ①正确认识自己，可以促进自我发展。 1.认识自己的重要性（意义） 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 7 【笔记】1.为什么要正确认识自己（意义）？ 小明是初一年级3班的班长，他不仅是班里的学霸，而且是班里的体育健将。但小明没有因为自己的优秀而自视清高，他常说“我也有缺点，你们身上有值得我学习的优点。”这让他在同学中树立了良好的口碑，大家都喜欢与他交朋友。 他认识到乐于助人是自己性格中闪光的部分，每当同学遇到困难，他总是第一个伸出援手，自然而然地收获了同学们的感激与尊重。期末评优时，全班同学一致推选小明为学校优秀班干部，这不仅是对他个人能力的认可，更是对他那份真诚待人、乐于奉献精神的肯定。 正确认识自己 促进与他人交往 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（人际层面） ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；（自我） 1、为什么要认识自己？（重要性） ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（他人） 自己眼中的“我” 请每一位同学都拿出纸笔，写一下自己身上的 5个优点和2个缺点，并与同学们分享交流。 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 ◎我 你是从哪些方面认识自己的？ 身材魁梧，体型偏胖 头发又黑又亮，还很柔软 待人真诚，有责任感 热爱生活、热情开朗 是一名初中生 是班级的劳动委员 生理角度 心理角度 社会角度 ①通过自我的全面分析来认识自己。 2.怎样正确认识自己？ 12 生理状况 身体特征和生理状况，如：自己的身材、相貌、体能、性别等 心理特征 个性心理特征，如：性格、气质等 社会关系 群体中的关系，如：自己在家庭或班级中的角色 环节二-观察中学剪影，析途径 别人眼中的我丨在不同的人眼里，我有所不同 老师：数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师说我学习很用功; 同学：有的说我性格内向，也有同学说我性格外向; 邻居：我勤快又礼貌， 家人：我却有点小懒惰，还有些小脾气;爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。 根据材料思考： （1）不同的人对我们有不同的看法，哪个才是真正的我？ （2）在这么多的评价里，我们可以如何对待这些看法让我们更完善？ ②通过他人的评价来认识自己。P10 他人评价有不客观、不全面的可能 2、怎样正确认识自己？（途径） ②通过他人的评价来认识自己。 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 意义：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ①用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ③注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 ④理性应对 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 方法与技能： 如何正确对待他人的评价 ②勇于面对 在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 新课探究 探究任务三【他人明镜｜理性听见不同声音】 黄莺自己很难察觉到全部优缺点，身边的导师、同学却看得更清楚。导师评价她学习悟性高，但容易因视力问题自我怀疑；同学夸赞她温柔热心，愿意帮扶视障同伴；也有少数人带着偏见看待她的视力。这些来自他人的看法，对她的成长至关重要。黄莺自己看不到“容易自我怀疑”这个短板，是导师帮她点出；她乐于助人的闪光点，来自同学的肯定。 ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 笔记整理 3.★为什么要正确对待他人的评价？（P10） 小军在小学期间一直名列前茅,各种奖项基本都被他收入囊中。但是进入初中之后,他发现他不再是最优秀的那个:语文数学英语还是不错,但生物有好多知识都搞不懂,但自己内向腼腆,不敢去问。 班级大扫除时,他玻璃擦的没有小芳干净,拖地拖的没有小燕顺手,只能负责扫地。他很挫败,开始完善自我认知:不擅长生物,不太会与人交往,不太会干活....我要改变才行! 2.怎样正确认识自己？ 思考：小军是如何正确认识自己的？ ③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 不同的人对... text has been truncated due to evaluation version limitation. 18 2.怎样正确认识自己？ ①通过自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 拓展延伸 乔布斯的人生发展轨迹 乔布斯3岁的时候，就开始搞恶作剧。 到了上学的年龄，乔布斯很叛逆。常常和老师唱反调，总是被赶出教室。 进入中学，乔布斯是一个不爱说话，对运动不感兴趣的小男孩，因此对乔布斯而言，最好的朋友莫过于电脑。 1975年，世界第一台个人计算机诞生，乔布斯同好友沃兹涅克、韦恩一起开办计算机公司。 1976年愚人节那天，三人正式起草了苹果电脑公司的合作协议，苹果电脑公司正式成立。 就是这样一个脾气暴躁，浑身都是缺点的人，最终却成了苹果公司当之无愧的“教父”。他缔造了一个100倍股价涨幅、全球市值最高的科技公司的神话。 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 作业内容与要求：每位同学根据自己的兴趣选择以下任意一种形式，制作一份属于自己的“自画像”成长档案： 形式一：成长树手账 1.用树干代表自己，树枝代表自己的优点、特长或兴趣爱好，树叶记录自己成长过程中的重要经历、收获或感悟。 2.在树根处标注自己目前存在的不足或需要改进的地方，提醒自己不断努力。 定期更新成长树，记录自己的成长轨迹。 形式二：时间胶囊信件 1.写一封信给未来的自己（如初三毕业时的自己），内容包括： ①对自己的全面评价（优点、不足）；②自己目前的梦想和目标； ③希望未来自己有哪些改变或进步；④给未来自己的鼓励和建议。 将信件密封保存，约定在未来某个特定时间（如初三毕业时）打开，回顾自己的成长历程。 课后实践作业： 我的“自画像”成长档案（二选一） 2.1认识自己 增强自信，促进自我发展 促进与他人的交往 怎样正确认识自己（途径） 如何正确对待 他人的评价 自我的全面分析 他人评价 生活实践 正确认识自己的意义 重视、客观冷静 聆听、面对、沟通、理性 课堂小结 学习目标 1. 小轩在校园歌唱比赛初赛就被淘汰了，这让他很苦恼。于是，他静下心来反思自己为什么没被选上，有哪些地方需要改进。反思之后，他发现自己努力的目标更明确了，学习的动力更足了，获得了老师和同学们的一致认可。这说明（   ） A．要正确对待他人的评价 B．要注重自己的仪容仪表和言谈举止 C．了解自身不足，可以促进自我发展 D．正确认识自己，可以解决一切难题 学习目标 2. 如图是达克效应认知曲线。下列对此解读，正确的是（   ） ①认知水平越低的人，越自以为是 ②客观的自我评价利于自己的发展 ③人们需要不断地提升自己的认知 ④我们应该充分接纳自己的不完美 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3. 道德与法治课上，小秦和同学们从漫画中悟出了深刻的寓意。下面观点与漫画寓意一致的是（   ） A．小升：接受他人评价，多反思质疑自己 B．小山：冷静分析，理性应对他人的评价 C．小静：保持自己的个性，忽视他人评价 D．小秦：走自己的路，不用在意他人评价 学习目标 4.老师在小赵的期末综合评价中写道:学习努力，积极上进，勇于担当，具有团队意识和责任意识，但学习中耐心和细心程度不足，特别是书写较为凌乱，希望你改正缺点，继续努力。由此可知（   ） A．不断地完善自己，取决于他人评价 B．正确认识自己就能超越自我，避免犯错 C．他人对自己的评价是认识自己的唯一方法 D．我们可以通过他人评价分析来正确认识自己 学习目标 随堂训练 5.阅读材料，完成下列要求。 【学会理性思考正确认识自己】 在日常生活中，我们不可避免地会接收到来自他人的各种评价。对于他人的评价，甲、乙两名同学有着各自的看法。 请对两名同学的观点进行评析。 判断：甲同学观点错误，乙同学观点正确。 理由：他人评价是认识自己的重要途径，但我们要理性对待，既不盲从也不轻视，不能全盘接受。要用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 总结：用理性心态对待他人评价，做到有则改之、无则加勉，从而正确认识自己。 6.故事一:莫言讲故事:小时候，我觉得自己丑，母亲对我说:“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?” 故事二:周处的故事:晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说:“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出探求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。 (1)莫言的故事告诉我们一个什么样的人生道理? (2)周处是通过什么途径认识自己的?认识自己的途径还有哪些? 答：“人贵有自知之明”“要正确认识和评价自己”等（开放式回答，言之有理即可） 答：他人评价。我们可以从生理、心理、社会等各方面来认识自己，可以通过自我评价来认识自己,同时要用理性的心态来面对他人的评价，既不能盲从，也不能忽视。 $