精品解析：内蒙古通辽市奈曼旗2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

内蒙古通辽市奈曼旗2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 下面是七年级小丽的三个日记片段：“我从小喜欢吹笛，上学期还在市比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示，我却不敢”“升入初中以来，我不喜欢爸妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙”“升入初中后，我不愿对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我”。对她日记中的心理现象认识正确是（ ） ①这些青春烦恼正常，根本不用调解 ②体现了青春期矛盾心理与困惑 ③主要是由青春期身心不平衡造成的 ④体现了青春期身体外形的变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春期的矛盾心理是正常的，但需要积极面对和正确处理，而不是“根本不用调解”，故①说法错误； ②：小丽日记中的表现体现了反抗与依赖、闭锁与开放等矛盾心理，故②说法正确； ③：青春期身心发展不平衡，生理发育快于心理成熟，导致矛盾心理产生，故③说法正确； ④：题干反映的是心理变化，而非身体外形的变化，故④说法不符合题意。 2. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定：学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，对此，同学们有不同看法。你认为最合理的是（ ） A. 小晶：“非常必要！能让我们了解性健康知识，提高自我保护能力。” B. 小薇：“有点尴尬。这些事私底下聊聊就行，没必要摆到课堂上讲。” C. 小明：“作用有限。关键在个人素养，该发生的侵害事件还是会发生。” D. 小宁：“为时过早。等我们上了高中、大学或成年后再了解更合适。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高自我保护能力。 A：小晶强调性教育对了解性健康知识、提升自我保护能力的重要性，符合《未成年人保护法》的立法目的和现实需求，故A符合题意； B：小薇认为性教育“私底下聊聊”即可，忽视了学校正规教育的科学性、系统性和保护作用，故B说法错误； C：小明认为性教育“作用有限”，低估了教育对预防侵害、提升素养的积极作用，故C说法错误； D：小宁主张“成年后再了解”，违背了青春期性教育需与年龄同步的原则，可能错失关键教育时机，故D说法错误。 故本题选A。 3. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：他人评价不一定都是正确的，我们需要理性甄别，不能全盘接受，故①说法错误； ②：和他人对比发现自身差距，不代表自我分析“总是”主观片面，我们也可以对自己做出客观分析，故②说法错误； ③：认真听取他人意见、改进自身，是正确看待他人评价的做法，故③说法正确； ④：既看到自己外形的不足，也发现自身性格的优点，做到了全面认识自己，故④说法正确。 4. 某校开展“红色故事讲解员”实践活动，七年级学生小辉连续三个月查阅资料、走访老兵，在准备《长征精神》演讲稿的过程中多次热泪盈眶。最终他不仅在比赛中获奖，还主动组织班级成立“历史研学社”。这一经历表明（ ） A. 短暂激情比持久情感更具力量 B. 情绪波动是情感表达的唯一方式 C. 情感的发展使我们的情怀更宽广、博大 D. 情感会随事件结束而自然消散 【答案】C 【解析】 【详解】C：小辉在准备红色讲解的过程中，逐渐加深了对革命精神的情感认同，之后主动发起成立历史研学社，体现了情感的发展让我们的情怀更加宽广博大，故C符合题意； A：情感是逐渐积累的稳定精神感受，持久的情感更具备精神力量，不存在“短暂激情比持久情感更有力量”的结论，故A说法错误； B：“唯一方式”表述绝对化，情感表达有多种方式，情绪波动只是其中一种，故B说法错误； D：情感是逐渐积累、相对稳定的，不会随单个事件结束就自然消散，故D说法错误。 5. 语文课上，老师讲到：“真正的君子既能坚持自己的原则和见解，又能尊重他人的不同，与周围人和睦相处，在集体中寻求最大的共识。”老师的这段话，体现的中华人文精神是（ ） A. 俭约自守、中和泰和的生活理念 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 求同存异、和而不同的处世方法 【答案】D 【解析】 【详解】D：题干中“坚持自己的原则”“尊重他人的不同”“寻求最大的共识”正是求同存异、和而不同处世方法的生动体现，故 D 符合题意。 A：俭约自守、中和泰和主要强调生活理念和心态平和，未体现尊重差异与坚持原则的关系，故 A 不符合题意。 B：文以载道、以文化人主要强调文化的教化功能，与题干中人际交往原则无关，故 B 不符合题意。 C：形神兼备、情景交融主要强调艺术美学追求，与题干中道德处世无关，故 C 不符合题意。 6. 观察漫画《空等一场》，从中华优秀传统文化的思想理念的角度，“守株待兔者”要（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 脚踏实地、实事求是 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 惠民利民、安民富民 【答案】B 【解析】 【详解】A：道法自然、天人合一强调人与自然和谐共生，与漫画中批评的不劳而获、消极等待的主旨不符，故A不符合题意； B：漫画《空等一场》讽刺了“守株待兔”者妄想不劳而获、消极等待的行为，从中华优秀传统文化的角度，其应树立勤劳实干的观念，做到脚踏实地、实事求是，故B符合题意； C：革故鼎新、与时俱进强调创新和发展，虽然也是优秀文化理念，但针对“守株待兔”的核心问题（懒惰与侥幸），脚踏实地更为直接对症，故C不符合题意； D：惠民利民、安民富民主要涉及治国理政和社会民生层面，与个人劳动态度无关，故D不符合题意。 7. 截至2026年3月，我国现行有效法律共计310件。具体分类如下：宪法1件，宪法相关法56件，民法商法24件，行政法81件，经济法68件，社会法30件，生态环境法36件，刑法4件，诉讼与非诉讼程序法10件。国家和社会生活各方面总体实现有法可依。由此可见（ ） A. 法律是保证社会稳定运行的唯一规则 B. 中国特色社会主义法律体系不断完善 C. 现行法律体系已能满足一切社会需要 D. 法治建设目标仅需制定法律就能实现 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会生活中的规则包括法律、道德、纪律等，法律不是保证社会稳定运行的唯一规则，故 A 说法错误； B：题干中我国现行有效法律数量众多且分类齐全，总体实现有法可依，说明中国特色社会主义法律体系不断完善，故 B 符合题意； C：法律随着社会的发展而发展，“已能满足一切社会需要”的说法过于绝对，不符合实际，故 C 说法错误； D：法治建设目标的实现需要科学立法、严格执法、公正司法、全民守法共同努力，仅需制定法律是不够的，故 D 说法错误。 8. 赵某因琐事与邻居发生争执，后持械将邻居殴打致伤。法院经审理，以故意伤害罪判处赵某拘役四个月。以下说法正确的是（ ） ①赵某的行为具有严重社会危害性 ②此案应由公安机关进行审判处理 ③赵某应受到刑罚处罚 ④拘役是行政制裁，其行为属于行政违法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：赵某被法院判处故意伤害罪，犯罪的最本质特征是具有严重社会危害性，故①符合题意； ②：人民法院是我国的审判机关，行使审判权，公安机关负责侦查等，无权进行审判，故②说法错误； ③：赵某的行为触犯了刑法，构成犯罪，应当依法受到刑罚处罚，故③符合题意； ④：拘役属于刑罚中的主刑，赵某的行为属于刑事违法行为（犯罪），而非行政违法，故④说法错误； 9. 道德与法治课上，老师出示下框中的三个词条。这三个词条共同指向的大单元主题是（ ） 法律与生活 违法与犯罪 人身权与财产权 A. 追求美好人生 B. 珍爱我们的生命 C. 焕发青春活力 D. 生活在法治社会 【答案】D 【解析】 【详解】A：追求美好人生主题聚焦人生价值、人生理想等内容，与三个法律相关的词条无关，故A不符合题意。 B：珍爱我们的生命主题围绕生命的特点、敬畏生命等展开，和题干中违法犯罪、公民权利等内容不相关，故B不符合题意。 C：焕发青春活力主题围绕青春期特点、青春成长等内容设置，和题干词条内容无关联，故C不符合题意。 D：生活在法治社会主题下包含法律和生活的关系、违法与犯罪的界定、公民的人身权与财产权受法律保护等内容，与三个词条内容完全契合，故D符合题意。 10. 以下是小华的部分人生轨迹。他的经历警示我们（ ） 10岁，开始喜欢网络游戏，经常因为玩游戏不做作业； 12岁，经常旷课去网吧玩游戏，在网吧结交了一些社会青年“朋友”； 14岁，和“朋友”一起为了筹集上网费用，入室抢劫被抓，被判刑6个月。 ①有不良行为必将落入犯罪的深渊 ②要防微杜渐，杜绝不良行为 ③要养成良好习惯，远离违法犯罪 ④要远离网络，拒绝与人交往 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②③：小华从不良行为走向犯罪，警示我们要防微杜渐，杜绝不良行为，要养成良好习惯，远离违法犯罪，故②③符合题意； ①：不良行为若不及时改正有可能发展为犯罪，但“必将”说法过于绝对，故①说法错误； ④：网络有利有弊，我们要合理利用网络，而不是“远离网络”，且正常交往是必要的，故④说法错误； 二、非选择题（共30分） 11. 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。在道德与法治课堂上，小美和小仁就助力青春成长的力量发表了如下观点： 读了他们的观点后，请你运用所学知识，结合材料对小美和小仁的观点分别进行辨析。 【答案】小美的观点正确：①自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。②自信让人乐观坚定。③自信让人远离自负与自卑。 小仁的观点正确：①自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。②自强，使人自主自立。③自强，使人奋发向上。 【解析】 【详解】小美观点正确。 自信是相信自己、肯定自身能力、展现精神风貌；使人乐观坚定，远离自负与自卑。 小仁观点正确。 自强是自我勉励、奋发进取、完善超越自我；使人自主自立、奋发向上。 12. 观察漫画，回答问题。 结合两幅漫画和所学知识，谈谈我们应该如何管理情绪，做自己情绪的主人？ 【答案】①学会认识自己的情绪，要了解自己的情绪，接受并正视自己的情绪；②学会调节情绪，如通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄等方法；③学会合理表达情绪，学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。④保持积极乐观的心态，做情绪的主人。 【解析】 【详解】从设问可知要考查情绪的管理，需要结合材料进行关键词提炼； 成不了心态的主人，必然会沦为情绪的奴隶，可知学会认识自己的情绪；保持积极乐观的心态； 把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压下去，那叫本事；可知学会调节情绪；学会合理表达情绪。 13. “典”亮生活，我们在行动。我旗某校开展以“走近民法典”为主题的法治宣传手抄报活动。作为活动小组成员，请你完成下列任务。 【合理分组】 （1）本次活动采用自由分组形式，每组6人。你所在的小组现有三位女生，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生，也有人表示反对。你会提出什么建议？并说明理由。 【汇报展示】 （2）某小组经过搜集、整理归纳，在手抄报上展示出如下的内容。请你根据图片内容完成“走近民法典”活动感悟。 民法典与我们的一生密切相关 出生 未成年人 婚姻家庭 保护合同当事人的合法权益 保护继承权 我还是胎儿时，虽然没有出生，但是可以继承遗产。 父母对未成年人的我负有抚养、教育和保护的义务。 姐姐25岁了，她和心仪的人步入了婚姻的殿堂。 我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。 爷爷70岁了，他立了遗嘱。 “走近民法典”活动感悟： 【民法典生活镜像】 小云向大家分享了一则典型案例： 范某和叶某达成协议，约定叶某经营的某音乐餐吧转让给范某经营，范某即行支付20000元订金。后叶某爽约，拒不履行转让协议，也拒绝退还订金。范某多次讨要无果后，一纸诉状将叶某诉至法院。经法院主持调解，约定叶某分期偿还订金。 （3）结合所学知识，请你分析此案例蕴含的法律智慧。 【答案】（1）建议再找三位男生。理由：①男女搭配能发挥不同性别优势，男生可能在逻辑思维、动手能力等方面与女生互补；②可以让小组讨论更全面，避免单一性别思维局限；③有利于培养与异性沟通合作的能力。 （2）民法典贯穿我们的一生，从胎儿时期的继承权到成年后的婚姻家庭、合同签订等，都为我们的生活提供了全面的法律保障，让我们在各个阶段都能依法维护自己的合法权益，体现了法律对生活的重要保护作用。 （3）示例：①法律保护合法财产的所有权。范某和叶某达成的转让协议合法有效，范某依约向叶某支付订金后，叶某拒不履行转让协议也不退还订金，侵害了范某的合法财产权益，应当退还订金。 ②法律保护合同当事人的合法权益。本案例中，范某和叶某达成的协议明确了双方权利和义务，叶某未履行合同义务，拒绝退还订金，侵害了范某的合法权益。范某将叶某诉至法院，是在依法维护自己的合法权益。 ③法院主持调解，约定叶某分期偿还订金，体现了法律是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，维护社会秩序，保障人民群众合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查提出行动建议并说明理由，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 自己所在的小组现有三位女生，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生，也有人表示反对，可联系建议再找三位男生；具体的理由从男女生交往的意义、优势互补等方面进行分析。 【小问2详解】 从设问中可知要考查开展“走近民法典”的活动感悟，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 公民在保护继承权、保护合同当事人的合法权益、婚姻家庭、未成年人等情境下与民法典息息相关，可联系民法典贯穿我们的一生，为我们的生活提供了全面的法律保障，法律对生活的重要保护作用。 【小问3详解】 设问要求分析案例蕴含的法律智慧，需要结合材料进行关键词提炼； 范某支付20000元订金后，叶某拒不履行转让协议，也拒绝退还订金，可知法律保护合法财产的所有权；法律保护合同当事人的合法权益 范某多次讨要无果后，一纸诉状将叶某诉至法院，可知依法维护自己的合法权益； 经法院主持调解，约定叶某分期偿还订金，可知法律维护社会秩序，保障人民群众合法权益。 14. 七年级某班以“弘扬中华传统文化，践行中华传统美德”为主题开展主题活动，请你参与其中： 【荐书目，增智慧】中国人自古就有“道德文章”的说法，读中华经典，养浩然之气，对于当代青少年的健康成长十分必要。请向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明推荐的理由。 （1）推荐书目：____推荐理由：____ 【析行为，说情怀】 在班级生活中，有的同学关心同学，主动帮助有困难的同学解决问题；有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待；有的同学答应别人的事情，一定会努力做到。 （2）这些同学的行为分别体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的哪些内容？ 【做美德的传承者】 班级同学准备在社区开展“弘扬中华传统美德”的微宣讲活动，他们设计了一份宣传单页，需要补充内容。 板块一“孝亲敬长，从我做起” 板块二“乐于助人，传递温暖” 板块三“忠于职守，敬业奉献” （3）请你结合生活实际，为这份宣传单页的每个板块各补充一条具体可行的行动建议。 【答案】（1）示例：推荐书目：《论语》 推荐理由：《论语》蕴含着“仁、义、礼、智、信”等中华传统美德，如“己所不欲，勿施于人”教导我们要尊重他人，“言必信，行必果”强调诚信的重要性，有助于青少年培养良好的道德品质。（推荐书目和理由合理即可） （2）①关心帮助同学体现了“讲仁爱”的思想；②换位思考、宽容相待体现了“尚和合”的思想；③信守承诺体现了“守诚信”的思想。 （3）板块一：孝亲敬长，从我做起。例如：每天为父母倒杯水、捶捶背。 板块二：乐于助人，传递温暖。例如：在公交车上主动给老弱病残孕让座。 板块三：忠于职守，敬业奉献。例如：作为学生，认真完成各科作业，努力学习。 【解析】 【小问1详解】 本题要求向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明推荐的理由，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查中华优秀传统文化核心思想理念的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 结合“关心同学，主动帮助有困难的同学”，可知体现了“讲仁爱”的思想； 结合“与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待”，可知体现了“尚和合”的思想； 结合“答应别人的事情，一定会努力做到”，可知体现了“守诚信”的思想。 【小问3详解】 设问要求每个板块各补充一条具体可行的行动建议，需要结合材料进行关键词提炼； 孝亲敬长，从我做起，可知每天为父母倒杯水、捶捶背； 乐于助人，传递温暖，可知在公交车上主动给老弱病残孕让座； 忠于职守，敬业奉献，可知作为学生，认真完成各科作业，努力学习。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古通辽市奈曼旗2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 一、选择题（每小题2分，共20分） 1. 下面是七年级小丽的三个日记片段：“我从小喜欢吹笛，上学期还在市比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示，我却不敢”“升入初中以来，我不喜欢爸妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙”“升入初中后，我不愿对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我”。对她日记中的心理现象认识正确是（ ） ①这些青春烦恼正常，根本不用调解 ②体现了青春期矛盾心理与困惑 ③主要是由青春期身心不平衡造成的 ④体现了青春期身体外形的变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定：学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，对此，同学们有不同看法。你认为最合理的是（ ） A. 小晶：“非常必要！能让我们了解性健康知识，提高自我保护能力。” B. 小薇：“有点尴尬。这些事私底下聊聊就行，没必要摆到课堂上讲。” C. 小明：“作用有限。关键在个人素养，该发生的侵害事件还是会发生。” D. 小宁：“为时过早。等我们上了高中、大学或成年后再了解更合适。” 3. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 某校开展“红色故事讲解员”实践活动，七年级学生小辉连续三个月查阅资料、走访老兵，在准备《长征精神》演讲稿的过程中多次热泪盈眶。最终他不仅在比赛中获奖，还主动组织班级成立“历史研学社”。这一经历表明（ ） A. 短暂激情比持久情感更具力量 B. 情绪波动是情感表达的唯一方式 C. 情感的发展使我们的情怀更宽广、博大 D. 情感会随事件结束而自然消散 5. 语文课上，老师讲到：“真正的君子既能坚持自己的原则和见解，又能尊重他人的不同，与周围人和睦相处，在集体中寻求最大的共识。”老师的这段话，体现的中华人文精神是（ ） A. 俭约自守、中和泰和的生活理念 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 求同存异、和而不同的处世方法 6. 观察漫画《空等一场》，从中华优秀传统文化的思想理念的角度，“守株待兔者”要（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 脚踏实地、实事求是 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 惠民利民、安民富民 7. 截至2026年3月，我国现行有效法律共计310件。具体分类如下：宪法1件，宪法相关法56件，民法商法24件，行政法81件，经济法68件，社会法30件，生态环境法36件，刑法4件，诉讼与非诉讼程序法10件。国家和社会生活各方面总体实现有法可依。由此可见（ ） A. 法律是保证社会稳定运行的唯一规则 B. 中国特色社会主义法律体系不断完善 C. 现行法律体系已能满足一切社会需要 D. 法治建设目标仅需制定法律就能实现 8. 赵某因琐事与邻居发生争执，后持械将邻居殴打致伤。法院经审理，以故意伤害罪判处赵某拘役四个月。以下说法正确的是（ ） ①赵某的行为具有严重社会危害性 ②此案应由公安机关进行审判处理 ③赵某应受到刑罚处罚 ④拘役是行政制裁，其行为属于行政违法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 道德与法治课上，老师出示下框中的三个词条。这三个词条共同指向的大单元主题是（ ） 法律与生活 违法与犯罪 人身权与财产权 A. 追求美好人生 B. 珍爱我们的生命 C. 焕发青春活力 D. 生活在法治社会 10. 以下是小华的部分人生轨迹。他的经历警示我们（ ） 10岁，开始喜欢网络游戏，经常因为玩游戏不做作业； 12岁，经常旷课去网吧玩游戏，在网吧结交了一些社会青年“朋友”； 14岁，和“朋友”一起为了筹集上网费用，入室抢劫被抓，被判刑6个月。 ①有不良行为必将落入犯罪的深渊 ②要防微杜渐，杜绝不良行为 ③要养成良好习惯，远离违法犯罪 ④要远离网络，拒绝与人交往 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共30分） 11. 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。在道德与法治课堂上，小美和小仁就助力青春成长的力量发表了如下观点： 读了他们的观点后，请你运用所学知识，结合材料对小美和小仁的观点分别进行辨析。 12. 观察漫画，回答问题。 结合两幅漫画和所学知识，谈谈我们应该如何管理情绪，做自己情绪的主人？ 13. “典”亮生活，我们在行动。我旗某校开展以“走近民法典”为主题的法治宣传手抄报活动。作为活动小组成员，请你完成下列任务。 【合理分组】 （1）本次活动采用自由分组形式，每组6人。你所在的小组现有三位女生，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生，也有人表示反对。你会提出什么建议？并说明理由。 【汇报展示】 （2）某小组经过搜集、整理归纳，在手抄报上展示出如下的内容。请你根据图片内容完成“走近民法典”活动感悟。 民法典与我们的一生密切相关 出生 未成年人 婚姻家庭 保护合同当事人的合法权益 保护继承权 我还是胎儿时，虽然没有出生，但是可以继承遗产。 父母对未成年人的我负有抚养、教育和保护的义务。 姐姐25岁了，她和心仪的人步入了婚姻的殿堂。 我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。 爷爷70岁了，他立了遗嘱。 “走近民法典”活动感悟： 【民法典生活镜像】 小云向大家分享了一则典型案例： 范某和叶某达成协议，约定叶某经营的某音乐餐吧转让给范某经营，范某即行支付20000元订金。后叶某爽约，拒不履行转让协议，也拒绝退还订金。范某多次讨要无果后，一纸诉状将叶某诉至法院。经法院主持调解，约定叶某分期偿还订金。 （3）结合所学知识，请你分析此案例蕴含的法律智慧。 14. 七年级某班以“弘扬中华传统文化，践行中华传统美德”为主题开展主题活动，请你参与其中： 【荐书目，增智慧】中国人自古就有“道德文章”的说法，读中华经典，养浩然之气，对于当代青少年的健康成长十分必要。请向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明推荐的理由。 （1）推荐书目：____推荐理由：____ 【析行为，说情怀】 在班级生活中，有的同学关心同学，主动帮助有困难的同学解决问题；有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待；有的同学答应别人的事情，一定会努力做到。 （2）这些同学的行为分别体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的哪些内容？ 【做美德的传承者】 班级同学准备在社区开展“弘扬中华传统美德”的微宣讲活动，他们设计了一份宣传单页，需要补充内容。 板块一“孝亲敬长，从我做起” 板块二“乐于助人，传递温暖” 板块三“忠于职守，敬业奉献” （3）请你结合生活实际，为这份宣传单页的每个板块各补充一条具体可行的行动建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $