湖南省长沙市望城区2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 以“湖湘童年”研学为情境，整合风光、文化、榜样、美食等本土元素，通过读写实践融合文化自信、语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|22分|拼音、词语辨析、病句修改、书法常识|结合湘江、张家界等风光描写，情境化考查语言基础| |古诗文默写|14分|唐诗、宋词、《论语》等经典|关联童年记忆与家国情怀，强化文化传承| |阅读理解|34分|人物故事分析（张雪）、多材料信息整合（美食）|通过逆袭故事培养坚韧品质，美食探究渗透民俗文化| |写作|30分|写人叙事（补题作文）|结合榜样学习，要求具体描写人物言行，体现成长感悟|

2026年上期普通中小学期末质量监测(题库A) 五年级语文 (时量 80 分钟 满分 100 分) 我们的童年，在湖湘山水问肆意奔跑，在烟火美食里细细回味，在经典文脉里静心涵养，在榜样故事中向阳成长，在红色沃土中根植信仰。今天，我们将一起开启一次“湖湘童年”主题研学之旅。每完成一个站点的任务，你都将收获一份独特的湖湘记忆。 第一站：打卡湖湘风光(22分) 湖湘山水如画。现在，请化身“文字鉴赏员”，欣赏三位小导游用文字记录下的湖泊美景，并完成下面的任务。 甲同学：湘江是湖南的母亲河，我深深地①juàn liàn着她，我站在岸边远眺，江面②liáo kuò，橘子洲像一艘大船，静静地停在江心，傍晚，夕阳洒在江面上，金光闪闪，令人③táo zuì。 乙同学：湖南的名山可真不少，世界自然遗产张家界的三千石峰④cù yōng住一起，像一道道天然的⑤píng zhàng，绵延百里，真是奇特又壮观。走在山间，我⑥qíng bú zì jīn地放慢脚步，细细欣赏这奇妙的景色，衡山也很美。秋天，我去祝融峰看日出，云雾在山间流淌，像走进了仙境。 丙同学：去年秋天，爸爸带我游览洞庭湖。我登上岳阳楼，湖面上一座小山在烟波里若隐若现，宛如一块漂浮在碧波之上的绿宝石，爸爸告诉我，那便是君山。眼前烟波浩渺，水天一色，我 ⑦yóu zhōng 地感慨大自然的魅力无穷，也理解了文人墨客流连忘返的缘由。 1.请把同学交流的语句中，用拼音代替的汉字写下来。(8分) ①juòn liàn ( ) ②liáo kuò ( ) ③táo zuì( ) ④cù yōng ( ) ⑤píng zhàng ( ) ⑥qíng bú zì jìn( ) ⑦yóu zhōng ( ) 2.联系上下文想一想，与“湖湘风光”中的“风光”意思相同的一句是( )。(3分) A.他考上名牌大学，全村人都觉得他很风光。 B.这里山清水秀，风光无限好。 C.别看他现在风光，背后吃了不少苦。 D.姐姐结婚那天，场面可真风光。 3. “远眺”的“眺”右边是“兆”，“兆”加上不同的偏旁能变成许多字。请写出三个由“兆”加上不同偏旁组成的汉字，并分别组词。(3分) ① ( ) ② ( ) ③ ( ) 4.听了三位同学的分享，有一些同学也表达了自己的感受，但他们的表达存在语病，请用修改符号在原句上修改。(3分) (1)小南：我们呼吸着新鲜的空气和清脆的鸟鸣。 (2)小沙：通过这次去张家界，使我更加热爱家乡了。 (3)小望：秋天的洞庭湖是一个美丽的季节。 5.位于长沙市望城区的书堂山，是唐代著名书法家 的故里，他与 、柳公权、赵孟頫并称为“楷书四大家”。(2分) 6.湖湘风光美不胜收，请选择其中一个情景，写出景物的动态美或静态美。(3分) 群鸟飞过洞庭湖 热闹的靖港老街 深秋的爱晚亭 第二站：寻访经典文脉(14分) 读经典，行湖湘。先贤的智慧，在湖湘少年口中传诵，在湖湘山水间回响。 1.漫步小径，我不禁想起《鸟鸣涧》中“ ， ”的清幽意境。 (2分) 2.童年是少年最珍贵的记忆，是杨万里笔下的“稚子金盆脱晓冰， ”；是雷震眼中的“牧童归去横牛背， ”。(2分) 3.家国情怀，根植于湖湘少年心中。王昌龄在《从军行》中写下“黄沙百战穿金甲， ”；陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中叹息“ ，南望王师又一年”。(2分) 4.成长路上，先贤的教诲如明灯。《论语》告诉我们“君子坦荡荡， ”；《朱子语类》提醒我们“人有耻， ”。(2分) 5.《杨氏之子》选自 ，面对孔君平的玩笑，杨氏子用“ ”巧妙应答。从这里，可以看出他是一个____ 的孩子：(3分) 6.《三国演义》里有这样一句：“众诸侠听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。”我通过 (方法)知道了“喊声大举”是“喊声、喧闹声声势极大”的意思。除此之外，我还能说出两种阅读古典名著的方法： 、 。(3分) 第三站：致敬湖湘榜样(18分) 湖湘大地从不缺奋斗者。从山村修车工到世界冠军，张雪用热爱与坚持书写了逆袭传奇。请你走进他的故事，感悟“吃得苦、霸得蛮”的湖湘精神。 山村少年的逆袭——张雪的故事 2026年春天，世界超级摩托车锦标赛上，一支中国车队连夺两个冠军。创造奇迹的人叫张雪。他只有初中学历，曾是山村里的修车工。他是怎么做到的? 夺冠的欢呼声还没散去，连串打击就来了：荷兰站失利，匈牙利站退赛。张雪摘下头盔，额头上的汗水还没干。他难过，但从不在赛道旁停留太久。他平静地说：“没有人可以一直赢，谁都会面对失败。”回到办公室，最显眼的是团队送的一块立牌，上面歪歪扭扭写着两个字—“别吼”。原来，这个造出世界级发动机的人，工作时脾气急，一着急就扯着嗓子吼人。 张雪的童年很苦。母亲早逝，父亲常年在外。村里人都记得，有个瘦小的男孩，总蹲在路边，听远处摩托车轰隆隆的声音，一听就是半天。他觉得那声音像音乐。13岁辍学，他去修理店当学徒，满手都是机油和伤口。19岁那年，听说一档摩托车节目组路过湖南，他一把抓起头盔，跨上那辆相伴多年的二手老爷摩托，在暴雨中追赶摄制组100多公里，跑得鞋底都磨薄了，只为求对方带自己一程。 学技术，他肯下死功夫。深夜的车间里，灯还亮着。张雷蒙上眼睛，手指摸过一颗颗螺丝，咔嗒、咔嗒——一台台发动机在他手里重新活过来。那是成千上万次练习换来的。后来他创业，最穷的时候连工资都发不出。员工低着头说：“老板，要不先放弃吧?”张雪咬了咬牙，眼眶有点红，却笑着回了一句：“挣不回来，我就当为自己的爱好买单。” 张雪每天工作十几个小时，全年休息不超过五天。从修车到改装，从车手到研发，他什么都学。他在笔记本上写：“一天学一个知识、日积月累，都能成为博士了。”二十多年后，他真的造出了世界级发动机。 如今，张雪依然泡在车间和赛道上。有人问他累不累，他摸摸发动机，笑了。他的故事告诉我们：起点不是终点。真正的成功，来自热爱，更来自日复一日地坚持。 ——改编自人民日报《张雪，是他，是他们》 1.张雪的人生经历了一条漫长的奋斗之路。请根据短文内容，将下面的思维导图补充完整。(3分) 2.文中写张雪办公室里的“别吼”立牌，这个细节主要表现了张雪的什么特点?( )(3分) A.性子急躁，做事容易冲动 B.正视缺点，有自我警醒意识 C.工作随意，不够严肃 D.故意作秀，博人好感 3.张雪咬了咬牙，眼眶有点红，却笑着回了一句：“挣不回来，我就当为自己的爱好买单，”这句话运用了 、 、 三种描写方法。从这句话中，我认为张雪是一个 、 的人。(5分) 4.文中“他一把抓起头盔，跨上那辆相伴多年的二手老爷摩托，在暴雨中追赶摄制组100多公里”改成“张雪非常想参加摩托车节目”，表达效果一样吗?为什么?(3分) 5.张雪的童年“很苦”，但他把摩托车的声音当作“音乐”。你觉得他的童年是灰色的还是彩色的?为什么?联系自己的生活，写一写你的感想。(4分) 第四站：品尝湖湘美食(16分) 腊肉的熏香、糖油粑粑的甜糯……每一道湖湘美食里，都藏着一方水土的温度和一代代人的乡愁。请你化身为“美食探究员”，完成以下任务。 材料一 腊肉 湖南人爱吃腊肉。农村人家杀了猪，大部分都腌了，挂在厨灶房架上，烟熏成腊肉。我不怎样爱吃腊肉，有一次在长沙一家饭店吃了一回蒸腊肉，这盘腊肉真叫好。 通常的腊肉是条状，切片不成形，这盘腊肉却是切成硕大的整齐的方片，而且蒸得极烂。我没有想到腊肉能蒸得这样烂！入口香糯，真是难得。 ——选自汪曾祺《肉食者不鄙》 材料二 美食名称 主要食材 制作特色 口味特点 湖南腊肉 鲜猪肉、食盐、香料 腌制后，以柏树枝、橘皮长时间烟熏，带有淡淡的果香。 咸香浓郁，软糯油润。 长沙糖油粑粑 糯米、红糖 糯米粉揉团，入油锅煎炸，裹上糖汁。 外皮酥脆，内里软糯，香甜适口 材料三 湖南美食不仅好吃，还藏着当地的民俗文化。逢年过节，家家户户都会准备腊肉。在湖南许多地区，腊月制作腊肉，是代代相传的习俗。腊肉储存时间久，冬日里搭配蔬菜炒制、直接清蒸，都是餐桌上的佳肴。一道道特色美食，陪伴着人们度过团圆时光，也承载着当地人对生活的热爱。 1.下列说法有误的一项是( )(3分) A.“烟熏”“腌制”都是描写食物制作的动词。 B.“咸香浓郁”从味觉和嗅觉角度描写腊肉的特点，语言准确。 C.“冬日里搭配蔬菜炒制、直接清蒸”运用了作比较的说明方法： 2.判断对错,对的打“✔”,错的打“×”。(2分) (1)长沙糖油粑粑的口味咸香浓郁，吃起来油而不腻。( ) (2)在湖南，正月制作腊肉是代代相传的习俗。( ) 3.结合材料二，简要说说“湖南腊肉”和“长沙糖油粑粑”在口味上有什么不同。(4分) 4.材料一介绍腊肉时，把“通常的腊肉”与“这家饭店的蒸腊肉”放在一起对比介绍。这样写有什么好处?你体会出作者怎样的情感?(4分) 5.湖湘不少传统美食制作技艺被列入湖南非物质文化遗产名录。结合文本与生活积累，说一说我们为什么要传承腊肉这类传统美食制作技艺。(3分) 第五站：抒写湖湘故事(30分) 在你的成长路上，是否也有这样一个人?他/她也许是一位伟大的英雄、一位身边的榜样，或者是一位平凡的亲人。他/她用自己的言行，教会了你一些什么，让你至今难忘。 请你从湖湘英雄、身边榜样或普通人中选取一个人物，先将下面的题目补充完整，再写一篇不少于400字的习作(27分)。写完后，对照评价量表，用画“★”的方式完成自评(3分)。 题目：他/她教会了我 (例：坚持、勇敢、善良、担当、感恩、不放弃……) 学习表现 星级 自评 能写清楚事情的经过，把重点部分写具体。 ★ 能运用动作、神态、语言等描写方法，表现人物特点。 ★★★ 语句通顺，书写工整，字数达标，无真实校名、人名。 ★ 题 目:____________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026 年上期五年级语文期末试卷答案 第一站：打卡湖湘风光 1. ①眷恋 ②辽阔 ③陶醉 ④簇拥 ⑤屏障 ⑥情不自禁 ⑦由衷 2. B 3. 示例：跳（跳跃）、桃（桃花）、逃（逃跑） 4. 修改： （1）删掉 “和清脆的鸟鸣” 或改为 “呼吸着新鲜的空气，聆听着清脆的鸟鸣” （2）删去 “通过” 或删去 “使” （3）改为 “秋天的洞庭湖是一个美丽的地方” 5. 欧阳询；颜真卿 6. 示例（群鸟飞过洞庭湖动态美）：一群水鸟贴着湖面疾速掠过，翅膀轻点湖水，漾开一圈圈细碎波纹，转瞬便飞向远处青山。 第二站：寻访经典文脉 1. 人闲桂花落，夜静春山空 2. 彩丝穿取当银钲；短笛无腔信口吹 3. 不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里 4. 小人长戚戚；则能有所不为 5. 《世说新语・言语》；未闻孔雀是夫子家禽；机智聪慧、应答巧妙 6. 联系上下文；示例：查阅工具书、结合影视作品理解人物 第三站：致敬湖湘榜样 1. 13 岁辍学→做修车学徒;19岁→暴雨追摄制组求学习;二十多年后→造出世界级摩托车发动机 2. B 3. 神态、语言、动作；坚韧乐观、热爱梦想 4. 不一样。原句运用动作细节描写，画面感强，更能凸显张雪对摩托车的极度热爱，直白句子缺少感染力。 5. 彩色。尽管生活艰苦，但他心中热爱摩托车，拥有自己的精神寄托，心中有热爱与追求，内心充满光亮。感想略（贴合自身经历即可） 第四站：品尝湖湘美食 1. C 2. (1)× (2)× 3. 湖南腊肉：咸香浓郁，软糯油润；长沙糖油粑粑：外皮酥脆，内里软糯，香甜适口。 4. 好处：突出饭店腊肉整齐软烂、香糯可口的独特口感；情感：表达作者对这份特色蒸腊肉的喜爱与赞叹。 5. ①承载湖南地域民俗文化，是乡愁载体；②制作技艺独特，属于非遗文化，需要传承；③代表湖湘独特饮食风味，留住本土生活味道。 第五站：抒写湖湘故事 自我测评：略 范文：他教会了我坚持 我的舅舅是一名摩托车改装爱好者，他如同文中的张雪，用数十年的热爱教会我何为坚持。 舅舅的车库永远灯火通明，满地工具与发动机零件。从前我总笑他整日摆弄机器，枯燥又辛苦。去年暑假，一台老旧发动机反复调试都无法运转，舅舅熬了三个通宵，手上布满机油伤痕，一次次拆开重装，失败了也不叹气。我劝他放弃，他只是擦了擦零件，笑着说：“喜欢的事，哪能轻易认输。” 清晨天未亮，他便蹲在车库研究图纸；傍晚别人休息，他还在打磨螺丝。历经半个月，发动机终于轰鸣运转，舅舅眼里满是光亮。 从前我学习遇到难题就想退缩，考试失利便灰心丧气。看见舅舅为热爱咬牙坚持的模样，我十分羞愧。此后做数学难题、练习长跑，我不再半途而废，沉下心反复尝试。 平凡的舅舅没有耀眼的头衔，却用日复一日的坚守告诉我：热爱加上长久坚持，才能跨过所有难关。这份道理，我会一直记在心里。 学科网（北京）股份有限公司 $