湖南益阳市资阳区2025-2026学年下学期期末教学质量检测试卷五年级语文

2026年上学期期未教学质量检测试卷 五年级语文 时量：90分钟满分：100分 题号 积累与运用 阅读与理解 习作与表达 总分 煞 得分 积累与运用(43分) 、结合语境，看拼音写词语。（每空2分，共8分》 本学期，我们认识了chénzhu6 leng jing( )的船长，目谐了手术 台上医生从容猪准的场面：欣赏了威尼斯独特的水乡风光，领略了河畔老牛y4tidn 照 zhuang )的风姿：我们从“青山处处忠骨”中感受了伟人对儿子的深沉 指 荐恋，从“军神”的jian y( 〉目光中读捕了永不弯折的倍念。这一篇篇课文，如 前 同韬孀生挥的明珠，让人，qine:b0.el jin( )地沉其中。 地 二、选择正确答案，将序号填在括号里。（每小题2分，共14分） L,下列加点字的读音全部正确的一组是() b A.旖旋(y1) 眼跄(qiag) 昨笑(hua) 矜持(jin) B.玷污(din) 锁刻(juo) 阻挠(ndo) 严监生(in) C.閉(chu) 恐吓(xid》 发怔(zheng) 奔赴(t) U.澄澈(cheng》 燕山Gynd 绰起(chao) 薄弱(ba》 装 2.下列关于“马”字字形演变的排序，与图片相符的一项的是( A.金文一隶书一楷书一小篆一甲骨文 敢 B.背书一非书一金文+小豪·甲骨文 C.甲肯文一金文→小察一束书→楷书 餐绣馬马 D.小篆一隶书一金文一桔书一甲骨文 3.下列句子中，加点词语或俗语运用不恰当的一项是( A.虽然政人神机妙算，但还是彼我们的侦察兵发现了破统。 B.这幅画上的鸟儿帮栩如生，仿佛下一秒就要飞出画框。 C.咱们可是“八仙过海，各显神通”，看谁在这次创意大赛中能胜出。 D.老师的话刚说完，他成站起来对答如流，赢得了同学们的掌声。 4.下列句子中，加点字意思相同的一组是() A.爷爷黯在铺上。这家辅子生意很好。B.一匹狼在追赶猎物。匹马戍梁州。 C别去那里，别上这枚徽章。 D.他喝了一口水。大家为他喝彩。 5.下列句子中，与例句写法相同的一项是() 例句：八月，天多热。鸡热得金拉着翅膀，狗热得吐出舌头。 A考场上真静，同学们都在认真答题 B.考场上真静，心慨声都能听见，笔尖划过纸张的户音都格外清晰。 C.考场上真静，老项轻轻地走来走去。 D.考场上真静，没有一个人说话。 下列对课文内容的理解，不正确的一项是() A.《稚子弄冰》一诗猫绘了儿童“脱冰作鉦”的场景，表现了孩子的天真烂漫。 B.《草船借箭》中，诸葛亮算准天气，利用草船向曹操“借”箭，突出了他的神机炒算。 C,《背山处处理忠骨》只运用动作和神态描写，表现了毛主席作为父亲的常人情感和 领袖的伟人胸怀。 五年级语文第1页（共4页） D.手指》一文，作者用风趣的语言，俯明了“团结就是力最”的道弹。 ?.下列对跳水》一课的分析，不正确的一项是() A.孩子走上掩杆顶端的横木，是因为被猴子戏弄而生气，尖去了理智， B.船长用枪猫准孩子，通他立刻跳水，是因为他判断这是唯一能救孩子的办法。 C.从船长的做法可以看出，他在危急时刻能冷静分新、果断决策。 D.孩子最后得救，主要是因为水手们及时施牧。 三、校刊《雏菊》收到一篇读后感，里面有四处问题。请你当一回小编辑，用修改符号在原 文上改错。(4分) 读完《草船指箭》这个故事，.我不禁似服诸募笼的聪明才志。他神机妙经，知道三天后 必有大雾，于是的曹绿“借”来了十万之第。这个故率告诉我！只要普于观杂和思考，就 能解决难题吗°我问诸葛亮学习，养成善于观家与思考 四、根据语境，用积累的词句填空。（每空2分，共10分） 诗中有敏：翁卷的“绿遍山原白满川， ”展现了江南乡村 的初夏景色：诗中有情：陆游的“透民泪尽胡尘里， ”,表达 了诗人对沦陷区百姓的深切同情，对南宋朝廷的失单与悲愤：诗中有超：范成大的“ ,也傍桑阴学种瓜”让我们看到了孩童模仿大人劳作的可爱模祥。 言为心声：《论语》中说“君子 小人长戚戚”，教导段们要有坦荡的 胸怀。 妙语生花：杨氏之子》中，杨氏子应声答日：“ ”其机智 幽默令人赞叹。 五、五)斑正举办“读古典名著，品百味人生”读书交流会，请你参加。(7分) 1.写一句推荐语：从中国古代四大名著中，推荐一本书作为班级共读书。(2分) 2.在《西游记》“三打白骨糟”一回中选择一个人物，用关键词表现该人物在本回中的 情绪起伏，并写一句人物内心独白。(3分) 关键词： 内心独白： 3.你们小组正在排练课本刷《毋阳冈》。小刚演小酒保，他觉得自己的台词太少，不想 参加了。请你写一句话让他留下来继续排练，最好结合“武松打虎”的半例来说吸。(2分) 阅读与理解(27分) 五年级学生每日手机使用时长占比 30分钟以下 一，非连续性文本阅读。(13分) 2小时以上 15% 【树料一】 20% 右图是一张关于“手机使用情况”的端 状图.该图显示某小学五年级学生每天使用 30% 手机时长：30分钟以下占15落，30分钟-1小 30分钟-1小时 34% 时占30%，1-2小时吉3S%,2小时以上占20%， 1-2小时 【材料二】调查显示，超过7%的五年级学生主要用手机玩游戏、刷短视频，只有不到 20的学生会用手机进行阅读、学习或查找资料， 【材科三】专家指出，长时间使用手机：尤其是沉迷于游戏和短视颜，不仪会导致视力 下降，颈推受损，还会彩响注意力和深度思考能力，减沙与家人、朋友而对面交流的机会 不利于身心健康。 五年毁语文第2真（共4页】 1,读材料一，通小学五年级学生每天使用手机占比最高的时长是(C)(2分) 430分钟以下 B.00分钟-1小时 C.12小时 D.2小时以上 2.用一句话概括材科说朋的主要问题。(2分 3.结合材料，为学校“科学使用手机”主趣活动“设计两条不同风格的宣传语”（一系 温攀提醒刑、一条警示型)，小说明适用场合。(6分) 提醒语： 适合在 使用。 警示语： ,适合在 使用。 4.如果你是班主任，请结合材料一和材料三，针对“班级里部分同学每天使用手机超过 2小时”甩象，写一四不少于D字的劝说语：要求有理有据。(3分) 二、阅读短文《心系竹林》，完成练习。(14分) ①故乡的竹林是银大的一片，斜饼地长在山上。 ①竹林，龄我的童年带来了快乐，也给我的生活芳来了帮助 ①儿时，常约了伏律到什林，搞下一片批城的竹叶儿放入口中，吹出百吴乌叫般清脆的 声音，进得竹技上的乌儿也“叽叽喳喳”地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在 竹林中追连县戏，玩累了就找块地方抽下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人崩在坑上殷 的感觉，那么箭服，那么意。闲了眼，叶间的光点儿照在眼上，便感到红形形的一片.在 这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的未来 @在春天，细南纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪(；0n)”,竹荪是一种 粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝予，半造明的，上而还沾着水珠，鲜灵灵的、我采上一大 把，到跳着带回家，于是餐来上就会添上一价清香四溢的付并汤。初冬时，那一株株鲜笋已 经长高，良在它们身上的笋壳也随风驭落。母亲就把那壳检了来，脱法上面的織毛，然后到 成鞋的形状、再里三层外三层地巴上布条，纳成“干层底”一禄亲说那样的鞋底可以隔混， 抵卿冬亲：于是到了冬天，当皑能白雪压亨椅梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们 在竹林里堆雪人、滚雪球、打雪仗，玩得不亦乐乎 ③时间流造、我现在已远离了故乡、可是我的心依日系在竹林里。 1.作者回忆了查年时在竹林里的哪些事情？请用简洁的语言概括。（每件华不超过10个 字，至少写出三件)(3分》 2.文中描写母亲饿鞋的部分写得十分细致。请你从下面任务中选择一个完成。(3分) 任务一：用“O”屡出表现母亲动作的词语，并在旁边批注你从中体会到了什么，口 任务二：画出一处你认为最有画面感的句子，并在旁边写明理由。☐ 3.联系上下文，理解“心系竹林”中“系”的意思，并说说短文表达了作著怎样的思想 感情。(4分) A,文章结尾说：“我现在已远离了故乡，可是我的心依旧系在竹林里。”联系生活实 际，谈谈你对这句话的遐解。(4分) 五年级语文第3页（共4页） 习作与表达(30分3 学校要举办“我身边的册友”主题员文活动。清你选择身边的一位斯友（同学、老师、 家人，架居)1一篮习作。你的习作将张贴在校园文化长娜，会有许多同学、老师、家 长看到。怎样写才能1你的朋友活灵活现地站在他们眼前？请园证习作小贴士。 习作小贴土：1川一两件具休事例写出这位朋友成突出的一个特点：2.用上本学期学过 的两种以上人物指写方法：3.拟一个吸引人的题目：4.不少于40字： 400 五年级语文第4页（共4页）