课外古诗词 商山早行（素养进阶教学课件）语文新教材统编版五四学制九年级上册

该初中语文课件聚焦《商山早行》，涵盖温庭筠生平、创作背景、诗意理解及羁旅思乡情感。通过电影《长安三万里》片段赏析与清晨早行场景导入，结合前置研学任务知人诵诗，以疏通文意、捕捉意象、赏析列锦手法为任务链，构建从基础到深化的学习支架。 其亮点在于以电影片段激发文化自信，通过“列锦”手法详解（如“鸡声茅店月”的意象叠加）提升语言运用与思维能力，虚实结合分析及与《月夜忆舍弟》的比较阅读培养审美创造。学生能深化古诗词赏析能力，教师可借助结构化资源高效开展教学。

商山早行 统编版九年级语文上册同步课件 第三单元/阅读/课外古诗词 1 壹 了解温庭筠生平与创作背景，疏通诗歌文意。 素养目标 贰 掌握诗歌朗读节奏，读懂早行羁旅画面。 叁 掌握 “列锦（意象叠加）” 修辞手法，赏析 “鸡声茅店月，人迹板桥霜”。 肆 体会诗人漂泊在外的孤寂，理解深沉的羁旅思乡之情。 电影《长安三万里》片段赏析 清晨残月高悬，山野小路覆着薄霜，几声鸡鸣从茅草小店传来，远行之人踏霜赶路，这是古代游子最常见的画面。很多诗人漂泊谋生，奔波于山间驿道，心中时时牵挂故土。晚唐诗人温庭筠年近五十，为生计离开长安，途经商山拂晓出行，一路萧瑟秋景触动满腹乡愁。 今天我们一同学习《商山早行》，感受游子早行途中浓烈深沉的思乡之苦。 新课导入 任务一 前置研学任务 知人诵诗，疏通诗文基础 duó 商山早行 晨起/动征铎，客行/悲故乡。 鸡声/茅店月，人迹/板桥霜。 槲叶/落山路，枳花/明驿墙。 因思/杜陵梦，凫雁/满回塘。 温庭筠 （yún） hú zhǐ fú 诵读诗歌 读准字音 划分节奏 探 究 新 知 诗与李商隐齐名，时称“温李”。精通音律，诗词兼工。 温庭筠，原名岐，字飞卿，太原祁县（今属山西）人，唐代诗人、词人。出身没落贵族家庭，为唐初宰相温彦博后裔，但恃才不羁，终身潦倒。富有天赋，文思敏捷，有“温八叉”或“温八吟”之称。 今存三百多首，有清顾嗣立重校的《温飞卿集笺注》。 “诗” 今存七十余首，收录于《花间集》《金荃词》等书中。 “词” 其诗辞藻华丽，秾艳精致，内容多写闺情。 其词更是刻意求精，注重文采和声情，成就在晚唐诸人之上，被尊为“花间派”之鼻祖，与韦庄齐名，并称“温韦”。 走进作者 探 究 新 知 《商山早行》 这首诗准确写作年代已不可考，但联系温庭筠生平，他曾任隋县尉，徐商镇襄阳，被辟为巡官。据夏承焘《温飞卿系年》，这两件事均发生在唐宣宗大中十三年（859年），当年温庭筠四十八岁。自长安赴隋县，当道出商山。此诗当是温庭筠此次离开长安赴襄阳投奔徐商经过商山时所作。 温庭筠虽是山西人，而久居杜陵，已视之为故乡。他久困科场，年近五十又为生计所迫出为一县尉，说不上有太好心绪，且去国怀乡之情在所难免。 创作背景 探 究 新 知 理解诗意 ①商山: 山名，又名尚阪、楚山，在今陕西商洛市。 征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。 震动出行的铃铛。 ②动征铎: ③槲： 一种落叶乔木。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 ② ③ ① ④ ⑤ ⑥ ⑦ 探 究 新 知 理解诗意 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 ② ③ ① ④ ⑤ ⑥ ⑦ ④驿墙: 驿站的墙壁。 驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。 ⑤杜陵： 地名，在长安城南，诗人曾自称为“杜陵游客”，这里“杜陵梦” 是思乡之梦。 探 究 新 知 理解诗意 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 ② ③ ① ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑥凫雁: 凫，野鸭，春往北飞，秋往南飞。 ⑦回塘: 岸边曲折的池塘。 探 究 新 知 《商山早行》 晨起动征铎，客行悲故乡 鸡声茅店月，人迹板桥霜 槲叶落山路，枳花明驿墙 因思杜陵梦，凫雁满回塘 温 庭 筠 理解诗意 黎明起床，车马的铃铎已叮当作响，出门人踏上旅途，还一心想念故乡。 鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉；足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。 枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。 因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。 探 究 新 知 任务二 绘境析景任务 捕捉早行意象，感知羁旅清冷氛围 通读圈画实景意象；口头描绘早行画面；小组交流首句作用。 赏析名句 诗中实景意象：征铎、茅店、月、板桥、霜、槲叶、枳花 “客行悲故乡” 一句在全诗的作用 开篇点题，直接奠定全诗羁旅漂泊、思念故土的愁苦基调。 探 究 新 知 任务三 技法深挖任务 聚焦名句，赏析列锦与虚实 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 赏析名句 【知识链接】 古典诗歌中有一种写诗的方法，叫“列锦”。 就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法，也可以通俗地叫意象叠加。 列锦 探 究 新 知 问题2：请你依据列锦的修辞手法，赏析这两句诗。 这两句运用了列锦的手法。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 “鸡声” 描绘出一幅意韵丰富的画面：残月高挂，天色微微发亮，周围一片阒（qù）静；突然，茅店里传来一声鸡叫，整个世界随即躁动起来；秋冬之夜，寒风猎猎，板桥上铺了一层清霜，上面印着先行客人的足迹。 “茅店” “月” “人迹” “板桥” “霜” 赏析名句 探 究 新 知 问题3：区分诗中实景与虚景，分析虚实结合作用。 贰 虚景：梦回杜陵，凫雁嬉戏的安乐梦境。 壹 实景：清晨赶路所见山路、霜、槲叶、枳花； 叁 以家乡祥和梦境反衬旅途凄清劳苦，深化浓烈思乡之情。 理解诗意 探 究 新 知 《商山早行》 《月夜忆舍弟》 诗歌 情况 不同点 相同点 客居他乡 羁旅途中 抒发了深沉的思念之情，也寄予了无限的人生感慨。 复杂心绪，无奈地离开长安，又时时思念家园故土。 情感：都抒发了诗人对亲人、家乡的思念之情。 角度：从视觉、听觉两个方面写。 比较诗歌 比较杜甫《月夜忆舍弟》与温庭筠《商山早行》两首诗的异同，完成表格。 探 究 新 知 抒发诗人半生困顿、仕途失意，常年漂泊奔波的孤寂劳苦，表达深沉浓厚的羁旅思乡之情。 主旨概括 20 这首羁旅诗以清晨早行为线索，开篇 “客行悲故乡” 直接点出思乡主旨，沿途霜、月、槲叶、枳花等清冷秋景烘托游子漂泊孤寂。颔联运用列锦（意象叠加）的独特手法，纯名词组合勾勒拂晓行路画面，含蓄藏尽旅途劳苦。诗歌采用虚实对照，眼前萧瑟赶路实景与杜陵安乐思乡梦境形成反差，结合诗人仕途困顿的人生经历，抒发长久奔波、思念故土的深沉乡愁，是古典羁旅思乡诗的经典篇目。 课堂小结 21 板书设计 22 1.诗中运用列锦手法的千古名句：鸡声茅店月，人迹板桥霜。 2.赏析 “鸡声茅店月，人迹板桥霜”。 运用列锦（意象叠加），仅排列鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜六个名词，无连接词，勾勒清冷孤寂的拂晓早行图景，含蓄写出游子奔波漂泊的孤独愁苦。 课堂练习 23 1.基础作业：背诵默写全诗；摘抄三句使用列锦手法的古诗词，并简要批注赏析。 2. 拓展作业：模仿列锦意象叠加写法，写一句描绘清晨赶路的短句。 作业布置 24 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 56162.332 $