第29讲 纪传文言文：实词虚词（专项训练）（上海专用）2027年高考语文一轮复习讲练测

**基本信息** 聚焦文言文实词虚词专项，通过三级进阶训练构建"语境-语义-语法"三维认知体系，强化文化传承与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |模拟·基础演练|10篇/《宋弁传》等|单字释义、多义辨析、虚词填空|从一词多义到语境推断，构建实词词义网络| |重难·创新演练|8篇/《文木先生传》等|古今异义、词类活用、虚词连用|结合复杂语境深化虚词语法功能理解| |真题·实战演练|3套/2025上海春考等|综合释义、断句翻译、文本分析|从知识积累到应试应用的能力迁移|

第29讲 纪传文言文：实词虚词 （专项训练）参考答案 模拟·基础演练 1． 近来 众人 2． A D 3．B 4． 违背、触犯（违逆） 托付、嘱托（委托） 5． B B 6．C 7． 怨恨 携带 8． B D 9．B 10． 从事、以……为业 离开 11． B C 12．A 13．（1）考中、考取（2）平素、向来 14． C A 15．B 16． 窥见 通“嘱”，托付 17． B D 18．C 19．（1）忠实    （2）刚刚 20．（1）B     （2）C 21．B 22． 只，只是 道歉、谢罪 23．（1）A  （2）B 24．C 25． 年龄 能承受 26． A B 27．B 28． 对……感到惊奇 掠夺 29．（1）C    （2）C 30．B 重难·创新演练 1． 趁着，借助 拿，提 2． B D 3．A 4． 审讯 案件 5． D B 6．C 7． 遭遇 称赞、赞美 8． C B 9．C 10． 谋取、追求 流逝 11． C B 12．C 13． 完成（写好、写成、写完） 怨恨（怀恨） 14． A C 15．B 16． 定罪、判罪 交通要道 17． A C 18．C 19． 恰逢、适逢 侍奉 20． B C 21．D 22． 驳斥 严厉地 23． A C 24．D 25． 宽恕、饶恕 登记 26． D A 27．B 28． 超出 消失 29． D C 真题·实战演练 一． 1． 捕鱼 依靠 2． C D 3．C 4．李太公虽然地位尊贵，但帷帐、几案像平民一样朴素，常穿旧丝衣。 5．涛不惊/水不宿/得稳眠陇头足矣/且老母在/宁能远游也？ 6．推让继承的财产给叔伯，自制巾不索价，都体现轻利重义。7．补充榻穿、爪痕等细节，增强记叙真实性。 通过朴素的生活与子孙的态度，侧面烘托孝义对家风的影响。 二． 1．B 2．AC 3．A 4．B 5． 宽厚慷慨 自尊清高 三. 1．C 2．B 3．B 4．D 5．①本文第一段通过几个例子来体现相反相成的思想。人走路时，脚踩着的路要靠没有踩着的地方才能成为路。人的身体要靠手足才能活动，但能动的手足要靠不动的身躯才能活动。 ②由此得出结论，有的事物表面上看起来没有用处，但是有用处的事情却要依靠它；礼义表面上对人没有成效，但有成效的事情要靠礼义才能完成。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第29讲 纪传文言文：实词虚词 （专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 7 真题·实战演练 13 模拟·基础演练 考查重点：实词虚词 （25-26·上海长宁·一模）阅读下文，完成小题。 宋弁传 ②高祖[注1]曾□朝会之次，历访治道，弁年少官微，自下而对，声姿清亮，进止可观，高祖称善者久之。因是大被知遇，赐名为弁，意取卞和献玉，楚王不知宝之也。 ③迁中书侍郎，兼员外常侍，使于萧赜[注2]。高祖曾论江左事，因问弁曰：“卿比南行，入其隅隩，彼政道云何？兴亡之数可得知不？”弁对曰：“萧氏父子无大功于天下，既以逆取，不能顺守。德政不理，徭役滋剧，内无股肱之助，外有怨叛之民，以臣观之，必不能贻厥孙谋，保有南海。若物惮其威，身免为幸。” [注1]高祖：指北魏孝文帝拓跋宏。[注2]萧赜：南齐第二位皇帝。 1．解释下列加点词在句中的意思。 （1）卿比南行_______    （2）若物惮其威_______ 2．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项 （1）进止可观（   ） A．举止、行动   B．言辞、谈吐   C．进退、去留   D．意旨、命令 （2）入其隅隩（   ） A．室中西南之角   B．深奥精妙之学   C．深幽险峻之地   D．内部隐秘之处 3．适合填入第②段方框处的一项是（   ） A．为 B．因 C．与 D．自 【答案】1． 近来 众人 2． A D 3．B 【解析】1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）比：近来、近时。句意：你近来南行。 （2）物：众人、人们。句意：如果众人畏惧他们的威势。 2．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）进止：举止、仪态。句意：举止仪态值得观赏。 故选A。 （2）隅隩：原意指室中角落或山水弯曲隐秘处，这里比喻南齐统治的核心区域或内部深处。句意：进入他们（南齐）的腹地或内部。 故选D。 3．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 此句描述的是“朝会之次”（朝会之时）的语境。句意：高祖曾在朝会的时候，逐一询问治国之道。 A.“为”表目的或被动。 B.“因”意为“在……的时候”。 C.“与”表并列或参与。 D.“自”表起始。 故选B。 参考译文： ②高祖曾在朝会的时候，逐一询问治国之道。宋弁年纪轻、官职低，从较低的席位起身应答，声音清亮，举止得体，高祖称赞了很久。因此大受赏识知遇，被赐名为“弁”，取意于“卞和献玉，楚王不识宝物”的典故。 ③（宋弁）升任中书侍郎，兼任员外常侍，出使南齐萧赜处。高祖曾谈论江南的事情，于是问宋弁说：“你前些时候南行，进入他们的腹地，那里的政治情况怎么样？兴亡的命运可以预知吗？”宋弁回答说：“萧氏父子对天下没有大功，既然以不正当手段取得天下，就不能顺应天命守住它。德政得不到治理，徭役越来越繁重，对内没有得力大臣的辅助，对外有怨恨反叛的百姓，以我看来，必定不能为子孙后代妥善谋划，保有江南之地。如果他们畏惧萧氏的威势，自身能免于灾祸就是幸运了。” （25-26·上海闵行·一模）阅读下文，完成下面小题。 陆先生传（节选） [明]归有光 ②武宗末年，公以忤权宰，为所诖误，下诏狱，且藉其家。家大惊，仓卒走。先生舍其子，携其兄之子匿小舟中。及闻父东州君与母夫人俱就执，两兄尚窜他所，未有从者，遂复属所携侄邻媪家，挺身诣部使者，愿偕二亲以北。冒风雪，晨夜驰三千里，涕泣匍匐，扶掖共馈，惟恐少失其所。 ④致政家居，未尝问生产有无，日惟饮酒，怡然自适。喜诵古人陶渊明、杜子美、李太白诗，终卷不倦。或令其孙甥男女绕膝环听，歌呼鸣鸣，不知其日之昳也。先生性恬愉，无忤于物，平居煦煦，与人语，恐伤其意。人视之若怯夫，□顾不知其少年孝义，大节落落，蹈危难不顾生死，若勇士之赴敌。同里好名自喜砥行之士或所不逮。呜呼，可谓贤者矣。 注释：[1]世父：伯父。冢宰：《周礼》中冢宰为六官之首，辅佐君王治理天下。 4．解释下列加点词在句中的意思。 （1）公以忤权宰( ) （2）遂复属所携侄邻媪家( ) 5．结合文意，为下列句子中的加点词选择释文正确的一项。 （1）不知其日之昳也( ) A.朝阳升起   B.太阳偏西   C.阳光和煦   D.岁月流变 （2）平居煦煦( ) A.温暖   B.温和   C.淡泊   D.勤学 6．以下哪个字可以填入文中“□”处。（   ） A．乎 B．耶 C．然 D．矣 【答案】4． 违背、触犯（违逆） 托付、嘱托（委托） 5． B B 6．C 【解析】 4．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：水村公因触犯有权势的宰相。“忤”，违背、触犯（违逆）。 （2）句意：先生便又把所带的侄子托付给邻居老妇家。“属”，托付、嘱托（委托）。 5．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 （1）句意：竟不知太阳已经偏西。“昳”，太阳偏西。 故选B。 （2）句意：平时待人温和。“煦煦”，温和。 故选B。 6．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 语境为“人视之若怯夫，□顾不知其少年孝义……”，前句写他人误解，后句转折显其真性情，此处需要填表转折的虚词。 A.“乎”常用于句末和句中，不用于句首，不符合语境，不恰当。 B.“耶”为句末语气词，表疑问，不用于句首，不符合语境，不恰当。 C.“然”可作连词，表转折，符合语境，恰当。 D.“矣”句末语气词，表感叹，不用于句首，不符合语境，不恰当。 故选C。 参考译文： 武宗末年，水村公因触犯有权势的宰相，被其诬陷，皇上下诏将他投入监狱，并且查抄家产。家中人极度惊慌，仓促出逃。先生舍弃了自己的儿子，带着兄长的儿子藏匿在小船里。等到听说父亲东州君和母亲都被逮捕，两位兄长还逃窜在别处，没有随从照料，先生便又把所带的侄子托付给邻居老妇家，自己挺身而出拜见负责办案的部使者，愿意陪同父母一同北上。他冒着风雪，日夜兼程奔驰三千里，哭泣着匍匐前行，搀扶、侍奉父母饮食，唯恐有丝毫照顾不周。 辞官回乡后，先生从不关心家产有无，每天只饮酒自乐，心境怡然。他喜欢诵读陶渊明、杜甫、李白等古人的诗歌，读完整卷也不感到疲倦。有时让孙子、外甥等晚辈环绕在膝前听他诵读，歌声婉转，竟不知太阳已经西斜。先生性情平和愉悦，不与外物发生冲突，平时待人温和，与人交谈时，唯恐伤害到对方的感情。人们看他好像是个懦弱的人，然而却不知道他年轻时孝顺义气，节操高尚，面对危难不顾生死，就像勇士奔赴战场一样。同乡中那些好名自夸、砥砺品行的士人，有的也比不上他。唉，先生真可以称得上是贤能之人啊！ （25-26·上海嘉定·一模）阅读下文，完成各题。 ①孙承宗，字稚绳，高阳人。貌奇伟，须髯戟张。与人言，声殷墙壁。 ②当是时，忠贤益盗柄。以承宗功高，欲亲附之。承宗不与交一言，忠贤由是大憾。会忠贤逐杨涟、高攀龙等，承宗□请以贺圣寿入朝，欲因是论其罪。忠贤悸甚，绕御床哭。帝亦为心动，令内阁拟旨：“无旨离信地③，非祖宗法，违者不宥”。 ③（崇祯二年十二月四日）有祖大寿之变。大寿，辽东前锋总兵官也，偕崇焕入卫。见崇焕下吏，惧诛，遂与副将何可纲等率所部万五千人东溃，远近大震。承宗闻，急遣都司贾登科赍手书慰谕大寿，而令游击④石柱国驰抚诸军。 （选自《明史》） 【注释】③信地：军队驻扎和管辖的地区。④游击：武官名。游击将军的简称。 7．解释下列加点词在句中的意思。 （1）由是大憾( ) （2）贾登科赍手书慰谕大寿( ) 8．结合文意，为下列句中的加点词选择释义正确的一项。 （1）声殷墙壁( ) A.缺漏   B.震动    C.怨恨   D.悔恨 （2）见崇焕下吏( ) A.下属官吏    B.低级官吏    C.降低官职    D.交给官吏治罪 9．适合填入第②段方框处的一项是（   ） A．方 B．乃 C．而 D．且 【答案】7． 怨恨 携带 8． B D 9．B 【解析】7．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：因此十分怨恨他。 （2）句意：贾登科携带亲笔书信安慰晓谕祖大寿。 8．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 （1）句意：声音震动墙壁。“殷”，震动。 故选B。 （2）句意：看到袁崇焕被交给官吏治罪。“下吏”，交给官吏治罪。 故选D。 9．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 语境是“忠贤逐杨涟、高攀龙等”这一事件发生后，孙承宗做出“请以贺圣寿入朝”的动作，二者是前因后果、主动承接的关系，即因魏忠贤作乱，孙承宗于是决定入朝追责。 A.正在，刚刚，不符合语境的承接关系。 B.于是，就，表承接，契合承接关系的语境。 C.表转折、并列或顺承等关系，但不表因果关系，表顺承仅为动作先后，无因前文事件而主动为之的关系，不符合语境。 D.并且，表并列，前后无并列关系，不符合语境。 故选B。 参考译文： ①孙承宗，字稚绳，是高阳人。他相貌奇特壮伟，胡须张开如戟。与人交谈，声音震动墙壁。起初是县学生，在边郡讲授经学。喜欢跟随低级武官和老兵探究询问险要阻塞之地，因此通晓边地事务。天启元年，升任少詹事。当时沈辽相继失守，满朝上下人心惶惶，朝中大臣也都认为孙承宗懂军事，于是推举他担任兵部添设侍郎，主持东部边事。不久，清兵逼近广宁，就任命孙承宗为兵部尚书兼东阁大学士。 ②当时，魏忠贤更加窃取朝政大权。因为孙承宗功劳高，想亲近依附他。孙承宗不跟他说一句话，魏忠贤因此十分怨恨他。恰逢魏忠贤驱逐杨涟、高攀龙等人，孙承宗于是请求借着庆贺圣寿的机会入朝，想趁机弹劾魏忠贤的罪行。魏忠贤非常害怕，绕着皇帝的御床哭泣。皇帝也被他打动，命令内阁拟定圣旨：“没有圣旨离开驻守之地，违背祖宗法规，违者不宽恕。” ③崇祯二年十二月四日，发生了祖大寿叛乱之事。祖大寿是辽东前锋总兵官，偕同袁崇焕入京护卫。看到袁崇焕被交给官吏治罪，害怕被诛杀，就和副将何可纲等人率领部下一万五千人向东溃逃，远近震动。 （25-26·上海青浦·一模）阅读下文，完成下面小题。 陆老圃传 （明）朱察卿 ②老圃少有淑质，父尝诫之曰：“勉修进士业，使可称朱先生婿也。”老圃事师不懈，诵读忘寒暑，年二十，被病，上医不能已之。父彻其业，彻即病已。遂业农，耕之，大不收，无以输官租、给妻子，老圃叹曰：“业儒而病，业农而贫，天无意于我乎？”又业圃，凡葵匏、笋蒲、蹲鸱、菴䕡诸属，皆艺植隙地。候时令已未，审泥土燥湿，辨种子瘠肥，日不去艺植所。……足供祭祀给饔飱，余者付酒家矣。以故邻夫牧竖①称曰“老圃”，学士大夫亦称曰“老圃”。 【注释】①牧竖：放牧的孩子。 10．解释下列加点词在句中的意思。 （1）遂业农( )    （2）日不去艺植所( ) 11．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）使可称朱先生婿也( ) A．赞扬       B．符合        C．声称       D．举荐 （2）候时令已未( ) A．等候       B．服侍        C．观测     D．时节 12．适合填入第②段方框处的一项是（    ） A．辄 B．乃 C．岂 D．则 【答案】10． 从事、以……为业 离开 11． B C 12．A 【解析】10．本题考查学生理解文言实词的意义的能力。 （1）句意：于是他开始从事农业。 （2）句意：每天都不离开种植的地方。 11．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 （1）句意：这样才配得上做朱先生的女婿。 故选B。 （2）句意：他观察时令的早晚。 故选C。 12．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 方框前文“余者”指多余的作物，“付酒家”意为“拿去换酒”，这样的情况是有余量就会自然发生的长期情况，所以应填可以表示总是、就的词。 A.适合。“辄”，有“就”“总是”的意思，表示一种顺承或习惯性的行为。 B.不适合。“乃”，常见义项有“于是”“才”“竟然”等，表顺承或转折，但没有“总是”之意。 C.不适合。“岂”，通常用于反问句中，表达反问语气，意思是“难道”“怎么”。 D.不适合。“则”，有“就”“那么”“却”等含义，在表示顺承关系时，更侧重于因果或条件关系中的承接。 故选A。 参考译文： 陆老圃年少时就有美好的品质，父亲曾告诫他说：“你要努力修习进士的学业，这样才配得上做朱先生的女婿。”陆老圃侍奉老师不懈怠，读书学习忘记了寒冷和酷暑。二十岁时，他生病了，连高明的医生都无法治愈。父亲让他停止学业，他的病就痊愈了。于是他开始从事农业，但耕种收成不好，没有钱缴纳官府的租税，也无法供给妻子儿女生活所需。陆老圃感叹说：“读书生病，务农又贫困，老天对我真是没有意思啊！”于是他又开始从事园艺，凡是葵菜、葫芦、竹笋、蒲草、芋头、菴䕡之类的植物，都在空闲的土地上种植。他观察时令的早晚，审视泥土的干湿，辨别种子的好坏，每天都不离开种植的地方。早晨起来就冲破雾气，披着露水，脱下头巾挂在树林间，解下鞋子放在石头上，有时整理井绳打水，有时扛着锄头除草，在烈日下暴晒。疲倦了就拿一本书，靠着大树高声朗读长歌，非常快乐。一年到头辛勤努力，从不言说劳苦，所种植的作物都长得茂盛果实肥硕，蔬菜丰盛，足够用来祭祀和供给日常饮食，剩余的就卖给酒家。因此，邻居和牧童都称他为“老圃”，学士大夫们也称他为“老圃”。 （25-26·上海徐汇·一模）阅读下文，完成下面小题。 钱公辅传 ①钱公辅，字君倚，常州武进人。少从胡翼之学，有名吴中。第进士甲科。历开封府推官、户部判官。 ②衙前役〔注〕以三等差次劳勤，应格者听指酒场以自补，富者足欲而贫者日困，充募益鲜；额有不足，至役乡民，破产不供费。公辅取酒场官鬻之，分轻重给役者，不复调民。同修起居注，进知制诰。 ③帝以初政用大臣，而公辅格诏，谪为滁州团练使。议者以为重，吕诲等上章救之，不得。 ④神宗立，拜天章阁待制，复知制诰。入见，帝劳苦之。 ⑤王安石雅与之善，既得志，排异己者，出滕甫郓州。 〔注〕衙前役：北宋以“差役”形式让民户轮流替官府管理、押运和收纳物质的制度。 13．解释下列加点词在句中的意思。 ⑴第进士甲科  _______  ⑵王安石雅与之善 _______ 14．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 ⑴而公辅格诏( ) A．推究        B．纠正    C． 抗拒    D．衡量 ⑵帝劳苦之( ) A．慰劳    B．犒劳    C．辛苦    D．辛劳 15．适合填入第②段方框处的一项是（   ） A．而 B．以 C．则 D．乃 【答案】13．（1）考中、考取 （2）平素、向来 14． C A 15．B 【解析】这篇传记以时间为序，讲述钱公辅的生平与政绩。他年少成名，登进士第后历任多职，改革衙前役法，减轻百姓负担；为官正直敢言，因抗拒草拟擢升王畴的诏书被贬；神宗时复职，不阿附王安石，为滕甫直言、反对盐法改革而再度被外放，最终病卒。全文凸显其体恤民生、坚守道义、刚正不阿的品格。 13．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ⑴第：考中、考取。句意：考中进士甲科。 ⑵雅：平素、向来。句意：王安石向来和钱公辅交好。 14．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）格：抗拒。句意：而钱公辅抗拒诏令。故选C。 （2）劳苦：慰劳。句意：神宗慰劳他。故选A。 15．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 结合后文“不复调民”可知，此处表示根据劳役轻重来分配收益给服役的人，所以此处表目的。 A.而：表转折、并列或承接，无法体现表目的的含义； B.以：表目的，来。符合语境； C.则：表顺承或转折，意为就、却，不符合句意； D.乃：表判断、承接，意为是、于是，与语境不符。 故选B。 参考译文： 钱公辅，字君倚，是常州武进人。年轻时跟从胡翼之学习，在吴中一带很有名气。考中进士甲科。历任开封府推官、户部判官等职。 衙前役按照三等的等级次序衡量劳役轻重，符合标准的人可以自行选择酒场来补充自己的开销，这样一来，富裕的人能满足自己的欲望，而贫穷的人却一天比一天困顿，愿意充任衙前役的人越来越少；名额有缺的时候，就征役乡民，很多乡民因此破产也无法供给费用。钱公辅将酒场收归官府售卖，根据劳役轻重分配收益给服役的人，不再征调百姓。他参与编修起居注，升任知制诰。 英宗因为刚执政就任用大臣，而钱公辅抗拒诏令，将他贬为滁州团练使。议论的人认为这个处罚太重了，吕诲等人上奏章营救他，但没有成功。 宋神宗即位后，任命钱公辅为天章阁待制，又恢复了他知制诰的职务。钱公辅入朝觐见，神宗慰劳他。 王安石向来和钱公辅交好，（王安石）得志掌权之后，排挤异己之人，将滕甫贬出京城担任郓州知州。 （25-26·上海虹口·一模）阅读下文，完成小题。 文定公行实【1】 [明] 徐骥【2】 ②留心经济，足觇异日大业矣！” ③万历四十一年正月十五日月食，钦天监推算又不合，部科请修改，咸荐先文定，不果。皇上见先文定勤劬积久，官舍之内，门清如水，谓可属以大事。 ⑥假使先文定慷慨上书之日，无所抵牾，必将大有建树，何至身都富贵，终身若抑郁而谁语者哉！不孝孤□仰天椎心而泣血也。 （有删改） 【1】行实：古代记述逝者生平的纪实性文章。 16．解释下列加点词在句中的意思。 （1）足觇异日大业矣_______（2）谓可属以大事_______ 17．结合文意，为下列句中的加点词选择释义正确的一项。 （1）方足炳辉千古（   ） A.流传   B.光耀   C.显现   D.示范 （2）咸荐先文定，不果（   ） A.结果   B.果然   C.果断   D.实现 18．适合填入第⑥段方框处的一项是（   ） A．何其 B．既而 C．所以 D．奈何 【答案】16． 窥见 通“嘱”，托付 17． B D 18．C 【解析】 16．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）“觇”，窥见。句意：足以窥见他日后的伟大功业！ （2）“属”，通“嘱”，托付。句意：认为可以把大事托付给他。 17．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 （1）“炳”，光耀。句意：才足以光耀千古。 故选B。 （2）“果”，实现。句意：都举荐先父文定公，却没能实现。 故选D。 18．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 前文分析徐光启有才干却抑郁终身的遗憾，后文“仰天椎心而泣血”是前文遗憾引发的结果，此处需填表因果的连词。 A.“何其”表程度，不符合语境。 B.“既而”是时间副词，不久之后、紧接着，不符合语境。 C.“所以”表因果，符合语境。 D.“奈何”表反问语气，怎么办，不符合语境。 故选C。 参考译文： 留心经世济民的事务，足以窥见他日后的伟大功业！” 万历四十一年正月十五日发生月食，钦天监的推算又不符合实际，各部和科道官员请求修改历法，都举荐先父文定公，却没能实现。皇上见先父文定公长期勤勉辛劳，官舍之内清正廉洁，认为可以把大事托付给他。 假使先父文定公慷慨上书的时候，没有与人抵触，必定会有很大的建树，怎会身居富贵，却终身像抑郁难平而无人诉说呢！不孝之子我因此仰天捶胸，悲痛泣血啊。 （25-26·上海杨浦·一模）阅读下文，完成各题。 养浩毛先生传 〔清〕戴 震 ①参军，江南武进人，有学行，喜论文。自言少而孤，谈涉家事，辄称其叔父养浩先生。余时闻参军举以为言，盖笃于孝友人也。 ②有子曰麟，即参军，甫八龄。……先生性潇洒，其补诸生也，因幼子弟并能应童子试，顾之喜，乃戏一为之，竟□诸生终。 ③先生仅一子曰诗，……乃即以己之长子兴祚嗣诗，弗使先生自顾伤悼。越三年丙寅，参军归俟铨，事养先生如父。今更逾二十载矣，兴祚亦既官宣城县丞。参军语及先生，尚惓惓不已于怀。 [注] 周官：即《周礼》。 19．解释下列加点词在句中的意思。 （1）盖笃于孝友人也              （2）甫八龄 20．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）乃即以己之长子兴祚嗣诗（    ） A．继承   B．过继   C．子嗣   D．掌管 （2）尚惓惓不已于怀（    ） A．厌倦懈怠    B．烦闷失意    C．念念不忘    D．恳切真挚 21．适合填入第②段方框处的一项是（    ） A．因 B．以 C．由 D．之 【答案】19．（1）忠实    （2）刚刚 20．（1）B     （2）C 21．B 【解析】19．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）笃：忠实。句意：便知道养浩先生是个忠实孝悌之道的人。 （2）甫：刚刚。句意：当时刚刚八岁。 20．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：于是就把自己的长子毛兴祚过继给毛诗为子嗣。所以“嗣”的意思是“过继”。 故选B。 （2）句意：心中的感念之情仍念念不忘。所以“惓惓”的意思“念念不忘”。 故选C。 21．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 前文写毛养浩先生补为诸生是“戏一为之”，并非刻意追求功名；后文“诸生终”是说他最终一生都以诸生的身份终老。整句需要一个介词，来引出他终老的身份。 A.因：多作连词，表因果，或介词，表凭借、原因，代入后“竟因诸生终”语义不通，无法衔接语境。 B.以：作介词时，可表示“凭借……的身份”。“竟以诸生终”即“最终凭借诸生的身份终老”，既契合先生看淡功名、潇洒随性的性格，又能让句子语法通顺、语义连贯，是最恰当的选择。 C.由：作介词时多表起点、途径或被动，代入后“竟由诸生终”语意不通。 D.之：多作代词、助词或动词，无介词用法，无法引出身份，代入后句子结构不成立。 故选B。 参考译文： ①毛参军是江南武进人，有学问、品行端正，喜欢探讨文章义理。他常说自己从小就失去了父亲，每当谈及家事，总会称颂他的叔父养浩先生。我当时听毛参军屡屡提及此事，便知道养浩先生是个忠实孝悌之道的人。 ②（大哥）有个儿子名叫毛麟，也就是毛参军，当时刚刚八岁。……先生生性洒脱，他当初增补为生员，是因为年幼的弟弟们都能参加童子试，他看着心里高兴，便姑且跟着考了一次，最终也以生员的身份过完一生。 ③先生只有一个儿子名叫毛诗，……于是就把自己的长子毛兴祚过继给毛诗为子嗣，不让先生因丧子而独自哀伤。过了三年，也就是丙寅年，毛参军回乡等待选官任职，侍奉奉养先生就像对待亲生父亲一样。如今又过了二十多年，毛兴祚也已经出任宣城县丞。毛参军每当谈及先生，心中的感念之情仍念念不忘。 （25-26·上海宝山·一模）阅读下文，完成小题。 贺双卿 （清）史震林 ①双卿年十八，山中人无有知其才者，第啧啧艳其容，以是秋嫁周姓农家子。 ②饥倦忧瘁，言笑犹晏晏也。 ③夫瞋目视之，笑谢曰：“谷可抒②矣。”炊粥半而疟作，火烈粥溢，双卿急沃之以水，姑大诟，掣其耳环，曰：“出！”耳裂环脱，血渍及肩，掩之而泣。姑举杓拟之曰：“哭！” 乃拭血。毕炊，夫以其溢也，禁不与午餐。卿乃含笑舂谷于旁。邻妇问之曰：“饥乎？”应曰：”否。”邻妇揶揄曰：“虾蟆有气耶，□其饱?” 【注】②抒：将石臼内谷物取出来。 22．解释下列加点词在句中的意思。 （1）第啧啧艳其容( )     （2）笑谢曰( ) 23．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项 （1）言笑犹晏晏也（   ） A．和悦         B．大方         C．轻松         D．平静 （2）姑举杓拟之曰（   ） A．模仿         B．比划         C．猜疑         D．打算 24．适合填入第③段方框处的一项是（   ） A．乃 B．孰 C．奚 D．夫 【答案】22． 只，只是 道歉、谢罪 23．（1）A  （2）B 24．C 【解析】22．本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 （1）“第”，只、只是。句意：只是纷纷夸赞她的美貌。 （2）“谢”，道歉、谢罪。句意：她却笑着道歉说。 23．本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 （1）“晏晏”，和悦。句意：她依然能和悦地说笑。 故选A。 （2）“拟”，比划。句意：婆婆举起勺子比划着吼道。 故选B。 24．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 语境是邻妇讥讽双卿，带有反问语气。 A.不合适，“乃”的用法有：作副词，表示判断，相当于“是、就是”；作代词，你、你的；作副词，才、就；作副词，却、可、竟然；作副词，仅仅、只。不能用于反问语气表达邻妇的讥讽之意。 B.不合适，“孰”主要用于表示疑问代词，有“谁、哪个”的意思，常用来表示选择或比较，此句并非选择或比较的语境。 C.合适，“奚”相当于“怎么、为什么”，“奚其饱”意思是“怎么会饱呢”，符合邻妇揶揄贺双卿，质疑她饿的反问语气。 D.不合适，“夫”，一般用在句首，有引起议论的作用；用在句末，多表示感叹，在该句中，“夫”不能使句子表达出反问语气。 故选C。 参考译文： 贺双卿 （清）史震林 ①双卿十八岁，山里没人知道她的才华，只是纷纷夸赞她的美貌，在这年秋天她嫁给了周姓的农家子弟。 ②即使又饿又累、满心忧愁，她依然能和悦地说笑。 ③丈夫瞪着她，她却笑着道歉说：“米快舂好了。”煮粥时疟疾发作，火太旺粥溢了出来，双卿急忙加水，婆婆大骂，揪着她的耳环说：“滚出去！”耳朵被扯裂，耳环掉了，血一直流到肩膀，她捂着耳朵哭。婆婆举起勺子比划着吼：“还敢哭！”她只好擦掉血迹。粥煮好后，丈夫因为粥溢出来，不准她吃午饭。双卿就笑着继续在旁边舂米。邻居妇人问她：“饿吗？”她回答：“不饿。”邻居讥讽道：“蛤蟆还能喘气呢，你难道真饱了？” （25-26·上海松江·一模）阅读下文，完成下面小题。 蒋岳麓先生家传 ①先生蒋氏，名励常，字岳麓，广西全州人。五岁时，祖病，思蔗，行五里外得蔗园，园人惊，负归而畀以蔗。 ③时州大旱，贷钱居麦。 ④年八十余，每日□徒步省墓。当往来道有博戏者，闻杖声铿然，皆避去。 ⑤既卒，门前子百余人，以齿引奠于庭。其居首者，年亦七八十矣，皤然老儒，跪拜哭，不胜其哀。其来哭而不知名氏者，日日有之。 25．写出下列加点词在句中的意思。 （1）以齿引奠于庭( ) （2）不胜其哀( ) 26．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）负归而畀以蔗( ) A．给予    B．酬答       C．使       D．同“毗”，损坏 （2）贷钱居麦( ) A．抵押     B．储存     C．平日     D．坐在 27．适合填入第④段方框处的一项是（   ） A．辄 B．犹 C．而 D．以 【答案】25． 年龄 能承受 26． A B 27．B 【解析】25．本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。 （1）句意：按年龄顺序在庭中祭奠。   （2）句意：承受不住那种哀痛。 26．本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。 （1）“负归而畀以蔗”中“畀”意为给予、送给。句意：背着他回家并给了他甘蔗。 故选A。   （2）“贷钱居麦”中“居”意为囤积、储存。句意：借钱囤积麦子。 故选B。 27．本题考查学生对文言虚词意义和用法的能力。 “年八十余，每日□徒步省墓”意为，八十多岁时，仍然每天拄杖步行扫墓。方框处需填入表示“仍然”“尚且”之意的副词。 A.“辄”意为“就”“总是”，表经常性，缺乏转折或强调“高龄仍如此”的意味。 B.“犹”字最能表达这种持续不变的状态，与“年八十余”形成年龄与行为的对比强调。 C.“而”为连词，多表顺承、转折或修饰，“仍然”“尚且”之意。 D.“以”作介词时表凭借、原因，作连词时多表目的或结果，放入此处语意不通。 故选B。 参考译文： ①这位先生姓蒋，名励常，字岳麓，是广西全州人。五岁时，祖父患病，想吃甘蔗，他跑到五里外的甘蔗园讨要，园主人十分惊讶，便背着他回家并给了甘蔗。 ③当时全州大旱，他将钱借给百姓购买麦子。 ④八十多岁时，仍每日拄杖步行扫墓。当他经过的道路旁有赌博的人，听到他手杖铿然的声音，都会纷纷避开。 ⑤他去世后，门前有百余名子弟，按年龄顺序在庭中祭奠。走在最前面的，也是七八十岁的老人，须发皆白的老儒生，跪拜哭泣，哀痛难抑。每天都有前来吊唁却不知姓名的陌生人。 （25-26·上海奉贤·一模）阅读下文，完成小题。 ①刘晏，字士安，曹州南华人。玄宗封泰山，晏始八岁，献颂行在，帝奇其幼，命宰相张说试之。 ②禄山乱，避地襄阳。永王璘反，乃与采访使李希言谋拒之。希言假晏守余杭。璘败，欲转略州县，闻晏有备，遂自晋陵西走。……凡岁致四十万斛，自是关中虽水旱，物不翔贵□。 ③兴元初，帝寝寤，乃许归葬。后赠郑州刺史，加司徒。 28．解释下列加点词在句中的意思。 （1）帝奇其幼( ) （2）欲转略州县( ) 29．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项 （1）帝言假晏守余杭（   ） A．凭借 B．任用 C．代理 D．提拔 （2）帝寝寤（   ） A．就寝 B．卧室 C．逐渐 D．停止 30．适合填入第②段方框处的一项是（   ） A．也 B．矣 C．焉 D．哉 【答案】28． 对……感到惊奇 掠夺 29．（1）C    （2）C 30．B 【解析】 28．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）奇：对……感到惊奇。句意：皇帝对他年纪幼小感到惊奇。 （2）略：掠夺。句意：想要转战掠夺州县。 29．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：李希言代理刘晏为余杭太守。所以“假”的意思是“代理”。 故选C。 （2）句意：皇帝逐渐醒悟过来。所以“寝”的意思是“逐渐”。 故选C。 30．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 第②段方框前的句子是“凡岁致四十万斛，自是关中虽水旱，物不翔贵”，意为“每年运送四十万斛粮食到京城，从此以后，关中地区即使遭遇水旱灾害，物价也不会暴涨”。 A.也：多表判断、肯定或停顿，用在此处会使句子语气生硬，不符合陈述功绩的语境。 B.矣：文言中表已然、陈述的语气助词，常用来表示事情已经实现或出现某种结果，放在句末，刚好契合物价不再暴涨这一既定成效，语气自然贴切。 C.焉：多作兼词，相当于“于之”，或代词，若此处作语气助词，常表轻微感叹，不如“矣”贴合陈述语境。 D.哉：是强烈感叹词，多用于抒发赞叹、感慨或反问。此句是客观陈述漕运带来的效果，并非抒发强烈感叹，用“哉”会显得语气突兀，不符合文本的平实叙事风格。 故选B。 参考译文： ①刘晏，字士安，是曹州南华人。唐玄宗前往泰山封禅时，刘晏才八岁，就到皇帝的行宫献上颂文。皇帝对他年纪幼小感到惊奇，命令宰相张说考察他的才学。 ②安禄山发动叛乱后，刘晏到襄阳避乱。永王李璘谋反，刘晏便与采访使李希言谋划抵御叛军。李希言代理刘晏为余杭太守。李璘叛乱失败后，想要转战掠夺州县，听说刘晏已经做好防备，于是从晋陵向西逃窜。……刘晏每年运送粮食四十万斛到京城，从此以后，关中地区即使遭遇水旱灾害，物价也不会暴涨。 ③兴元初年，皇帝逐渐醒悟过来，才准许刘晏归葬故乡。后来朝廷追赠他为郑州刺史，又加赠司徒官衔。 重难·创新演练 考查重点：实词虚词 （2026·上海徐汇·二模）阅读下文，完成各题。 文木先生传 〔清〕程晋芳 ②安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之。博学鸿词荐。竟不赴廷试；亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥。环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。或冬日苦寒，无酒食，邀同好五六人，乘月出城南门，绕城堞行数十里，歌吟啸呼，相与应和。 ③其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。生平见才士，汲引如不及，独嫉时文士①如仇，其尤工者。则尤嫉之，缘此，所遇益穷。 ⑤其流风余韵，足以掩映一时。窒其躬，传其学，天之于敏轩，倘意别有在，未可以流俗好尚测之也。 〔注〕①时文士：专攻科举应试文章的人。 1．解释下列加点词在句中的意思。 （1）乘月出城南门________    （2）诗赋援笔立成________ 2．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）汲引如不及( ) A．引导     B．引荐     C．提拔     D．吸纳 （2）窒其躬，传其学( ) A．自省     B。屈身     C。生命     D．自身 3．可填入第②段方框处的一项是（   ） A．以 B．因 C．则 D．乃 【答案】1． 趁着，借助 拿，提 2． B D 3．A 【解析】1．（1）乘，趁着，借助。句意：趁着月色走出城南门。 （2）援，拿，提。句意：创作诗赋能提笔立刻完成。 2．（1）汲引，引荐。句意：就引荐唯恐来不及。 故选B。 （2）躬，自身。句意：上天使他自身困顿，却让他的学问得以流传。 故选D。 3．句意：借此推荐他参加博学鸿词科的考试。 A.以，介词，用、把、凭借。这里指凭借他的才华推荐他参加博学鸿词科的考试，语句通顺，逻辑连贯。 B.因：于是、因为，填入后句意不通。 C.则：表承接或转折，与语境不符。 D.乃：于是、竟然，无法与“博学鸿词荐”合理搭配。 故选A。 【参考译文】 《文木先生传》 ②安徽巡抚赵国麟先生听说他的名声，招他来考试，认为他有才华。借此推荐他参加博学鸿词科的考试。（文木）最终没有去（京城）参加廷试；而且从此也不再参加乡试，因而家境更加贫困。于是他搬家到江城东面的大中桥住。家徒四壁，只有几十册旧书，从早到晚以此自娱自乐。贫到极点的时候，就用书去换米。有时冬天非常寒冷，没有酒食，他就邀请志趣相投的五六个朋友，趁着月色走出城南门，绕着城墙走几十里，一边走一边歌唱吟咏，互相唱和应答。 ③他的学问尤其精通《昭明文选》，创作诗赋能提笔立刻完成，别人即使事先构思好也无法胜过他。（他）平日里见到有才华的读书人，就引荐唯恐来不及，唯独像仇人一样憎恨那些专写时文的文人，尤其憎恨那些特别擅长写时文的人。因为这样，他的处境更为窘迫。 ⑤他的风采和影响，足以照耀一个时代。上天使他自身困顿，却让他的学问得以流传，天意对于敏轩，或许另有深意，不能用世俗的标准来衡量（他这一生）。 （2026·上海青浦·二模）阅读下文，完成下面小题。 方琼州传 马其昶 ②初，授南京户科给事中。是时，权贵怙宠，巨珰①陈祖生守备南京，尤跋扈。弘治中，西安门灾，雷震孝陵柏及洪武门鸱吻②。公上疏，劾祖生暨在位数十人，以谓：“南京，国家根本地，天怒荐加，变有所自。……乃复追逮公，使中侍会大臣鞫之。御史刘逊奏：“列祖以来，无阉人鞫言官者。”狱上，谪多罗驿丞。 ④因贷其罪，和解之而去。大学士梁公储有子，家居横甚。公诒书讽谏，梁公引谢。人两贤之。 【注释】①巨珰：指有权势的宦官。②鸱吻：屋脊装饰。③夷僰：指当地少数民族。 4．写出下列加点词在句中的意思。 （1）使中侍会大臣鞫之( )        （2）狱上( ) 5．为下列句子中加点词选择正确的义项。 （1）权贵怙宠( ) A.获得                B.追求                C.坚持                D.依仗 （2）因贷其罪( ) A.调查                B.宽恕                C.审判                D.借出 6．可填入第②段方框处的一项是（   ） A．竟 B．犹 C．因 D．或 【答案】4． 审讯 案件 5． D B 6．C 【解析】这是一篇章法凝练的古典人物传记，承袭了传统史传“以事传人”的写法。作者选取弹劾权宦、贬官治边、琼州理政几个典型事件，寥寥数笔就立起方向忠直敢言、清廉勤政、治民有方的形象，结尾直抒赞评点题，文风质实干净，褒贬清晰，气韵沉正。 4．（1）句意：派宦官会同大臣审讯他。 （2）句意：案件上报后。 5．（1）句意：当时有权势的权贵依仗帝王恩宠。“怙”，依仗。 故选D。 （2）句意：方向宽恕他们的罪过。“贷”，宽恕。 故选B。 6．前文分析上天降下灾异的缘由（宦官作恶、大臣阿附），因此请求陛下惩处奸臣、挽回天变，逻辑为因果推导，用“因”最合适。 A.竟：竟然、终究，表出乎意料/结局。 B.犹：仍然、尚且，表延续、让步。 C.因：因此、于是，表因果顺承。 D.或：或许、有的人，表推测、选择。 故选C。 【参考译文】 ②起初，方向被任命为南京户科给事中。当时有权势的权贵依仗帝王恩宠横行霸道，大宦官陈祖生驻守南京，格外骄横跋扈。弘治年间，西安门发生火灾，天雷劈中孝陵柏树与洪武门鸱吻。方向上奏疏，弹劾陈祖生以及朝中几十位官员，说：“南京是国家根基重地，上天接连降下灾祸，灾变必有缘由。……朝廷于是再次抓捕方向，派宦官会同大臣审讯他。御史刘逊上奏说：“自从各位先帝以来，从没有宦官审讯谏官的旧例。”案件上报后，方向被贬为多罗驿丞。 ④方向宽恕他们的罪过，调解双方矛盾，让他们和睦散去。大学士梁储的儿子在家骄纵蛮横，方向写信委婉规劝，梁储主动致歉认错。世人都称赞两人贤德。 ⑤马其昶评论：方琼州清廉节操冠绝当世，为官勤勉理政，百姓长久感念供奉他，就算是古代贤良奉公的官吏，又怎能胜过他呢？ （2026·上海虹口·二模）阅读下文，完成各题。 材料一 ①唐顺之，字应德，武进人也。嘉靖乙丑会试第一，授武选主事。丁内艰，起补稽勋，调考功。以校对实录，改翰林编修。 ③初喜空同诗文，篇篇成诵，下笔即刻画之。王道思见而叹曰：“文章自有正法眼藏，□袭其皮毛哉！”自此幡然取道欧、曾，得史迁之神理，久之从广大胸中随地涌出，无意为文而文自至。 材料二 ②论曰：明季士大夫率以空疏相尚，顺之以句股弧矢表率后贤，一线之传，终于不坠，其功固有足多者矣。 7．解释下列加点词在句中的意思。 （1）丁内艰( ) （2）其功固有足多者矣( ) 8．结合文意，为下列句中的加点词选择释义正确的一项。 （1）下笔刻画之( ) A．雕琢   B．创作     C．模仿     D．描摹 （2）然明季士大夫率以空疏相尚( ) A．季节     B．末期      C．时机     D．排行最后 9．适合填入材料一第③段方框处的一项是（   ） A．何以 B．然则 C．奈何 D．孰若 【答案】7． 遭遇 称赞、赞美 8． C B 9．C 【解析】 7．（1）句意：遭遇母亲去世。 （2） 句意：他的功劳确实有很多值得称赞的地方。 8．（1）根据上文“篇篇成诵”可知唐顺之对李梦阳诗文非常熟悉，下文王道思批评他“袭其皮毛”（抄袭外表皮毛），“刻画”在此处应理解为“模仿”，与“袭”字呼应。句意：一落笔写作就刻意模仿他的风格。 故选C。 （2）“明季”是古文中常见的固定说法，专指明朝末年。“季”在朝代名称后表示末期，如“汉季”“唐季”。句意：然而明朝末年的士大夫大多以空洞疏阔相互推崇。 故选B。 9．王道思的话意为：“文章自有正确的法门，怎么能只模仿其外表皮毛呢！” A“何以”表示“用什么”“为什么”，一般表疑问； B“然则”表顺承，不表反问； C.“奈何”表示反问，意为“怎么、怎能”。符合语意。 D“孰若”意为“哪里比得上”，用于比较选择，此处无比较对象。 故选C。 【参考译文】 材料一 ①唐顺之，字应德，是武进人。明世宗嘉靖乙丑年会试考中第一名，被授予兵部武选主事之职。遭逢母丧，在家守孝期满后，被起用补任吏部稽勋司主事，后调任考功司主事。因为参与校勘实录，改任翰林院编修。他不愿与罗峰（张璁）结党攀附，便告假回乡。 ③唐顺之起初喜好李梦阳的诗文，篇篇背诵，下笔写文章便刻意模仿李梦阳的风格。王道思见到后感叹说：“文章自有正确的法门与精髓，怎么能只模仿其外表皮毛呢！”唐顺之从此幡然改途，取法欧阳修、曾巩，进而领悟到司马迁的神理精髓。时间久了，文章便从自己开阔的胸怀中随处自然地涌现出来，不刻意追求为文，而文章自然达到高妙境界。   材料二 ②论赞说：明朝末年，士大夫大多以空洞疏阔互相标榜推崇，而唐顺之能够用勾股、弧矢等实用之学来示范、引导后世的贤才，使得这一脉学问得以传承而不至于断绝，他的功劳确实有很多值得称道的地方。 （2026·上海崇明·二模）阅读下列材料，完成小题。 黄梅源翁传 （明）王慎中 ①梅源翁姓黄，名以盛，字宗大，徽州休宁人也。以季子方伯君福之贵，赠为兵部职方司员外郎。然人追敬翁者，不以赠官故，而犹以其所赠未足以偿其所积也。 ②休宁之俗善贾，水航陆辇，山负海涵，转贸而行。要以射赢牟息，美服食，舆马仆妾，营良田好宅，或盛燕遨，广结附，以明得意相矜为贤。……其规时合变，损盈益虚，巧而不贼，虽不矜于利而贾大进，家用益富，以有余赀，足以娱其亲矣。 ③公尤乐之，行吟坐啸，婆娑其下，忘其时之迈也，因以梅源自号，亦以见志云。 ④予惧世之知公者，以为因其子之贵而尊，因其子之贤而传，且溷以贾之迹疑翁也，故特为之传以行□，庶休宁之俗有所慕而勉哉。 （有删节） 10．写出下列加点词在句中的意思。 （1）要以射赢牟息( ) （2）忘其时之迈也( ) 11．为下列句中加点词选择正确的释义。 （1）而犹以其所赠未足以偿其所积( ) A．积累的财物         B．积累的才能        C．积累的德行        D．积累的名望 （2）虽不矜于利而贾大进( ) A．注重                 B．夸耀            C．骄傲                D．慎重 12．填入第④段方框处恰当的一项是（   ） A．乎 B．也 C．焉 D．耳 【答案】10． 谋取、追求 流逝 11． C B 12．C 【解析】10．（１）句意：大抵都是为了追逐利润、牟取利息。 （２）句意：忘记了岁月流逝。 11．（１）句意：反而都觉得这份追赠，还不足以匹配他一生所积累的德行。所积，积累的德行。 故选C。 （２）句意：他虽然不向人夸耀财利，生意却反而大为兴隆、获利丰厚。矜，夸耀。 故选B。 12．语境：作者特意为他写传，目的是让这篇传记在当时流传。“行”是流传、传播的意思，方框处需要一个表示“于之”“于此”的词语，故应用一个兼词。 A.乎：多表疑问、感叹或停顿，不合语境。 B.也：主要表判断、陈述、停顿，语气平实，不合语境。 C.焉：作兼词，相当于“于之”，“于”是介词，“之”指当时、世间，可理解为“在当时流传”，既贴合作传以流传的文意，语气也通顺自然。 D.耳：表限止语气，译为“罢了”，含轻描淡写之意，与文意不符，也与作者郑重作传、教化民风的意图相悖。 故选C。 【参考译文】 ①梅源翁姓黄，名以盛，字宗大，是徽州休宁县人。因为他的小儿子黄福官至方伯，朝廷追赠黄以盛为兵部职方司员外郎。但世人追念敬重这位老翁，并非因为他受赠的官职，反而都觉得这份追赠，还不足以匹配他一生所积累的德行。 ②休宁当地的风俗是擅长经商。人们或水路行船、陆路用车，或翻山越岭、跨海贩运，四处辗转贸易。大抵都是为了追逐利润、牟取利息，讲究衣食华美、车马仆从，置办良田豪宅；有的人还大摆宴席、四处交游，广泛结交依附，以炫耀自己的得意风光为能事。翁生在这个地方，所以也从事经商，但他的本意，却不是靠财富向人夸耀，只是为了奉养父母，才外出经商谋生。他说话守信、待人忠厚，在江湖间往来，人人都觉得他诚恳可信，愿意托付事务。……他能审时度势、灵活应变，权衡盈亏、调剂虚实，处事灵巧却不刻薄害人。他虽然不向人夸耀财利，生意却反而大为兴隆、获利丰厚，家境日益富足，有了富余的钱财，足以让父母安享安乐。 ③老翁尤其喜爱这里，或漫步吟咏，或静坐长啸，在梅树下流连徘徊，忘记了岁月流逝，于是自号“梅源”，也以此寄托自己的志向。 ④我担心世上了解他的人，只因为他儿子显贵而尊敬他，因他儿子贤良而传颂他，甚至还因他曾经商的经历而误解他，所以特意为他作传，使他的事迹在世间流传，希望休宁的风俗，能因仰慕他而有所劝勉、有所向善。 （2026·上海闵行·二模）阅读下文，完成小题。 陈束传 【明】张时彻（字维静，号东沙） ①陈约之，名束。约之之为儿也，颖慧绝伦，试之对，辄应声就。其父大异之，遂决赀破产延高师教之。约之泛滥百家言，上下屈宋班马之间。海上诗书之士，于是争言陈生矣。 ④时当道衔之入骨，积不能容。□注湖广佥事，分司辰沅，讼狱赋敛皆治。巡抚曰：“嗟！陈生，老吏殆不如矣。”而约之乃终不乐居，上书乞骸骨，闻罢不报。 ⑤时吏部甬川公为侍郎，计曰：“陈生偃蹇甚矣，必徙之。”会山东缺提学，而内阁欲用其所私客，约之竟不果用。约之每出治吏，检括案牍，穷日夕不休。与学士先生接，周旋款语，无不人人满意。 13．解释下列加点词在句中的意思。 （1）辄应声就( )    （2）时当道衔之入骨( ) 14．结合文意，为下列句子中的加点词选择释文正确的一项 （1）约之泛滥百家言（___ ） A．博览                B．传播        C．从……开始（研习）    D．随意（翻看） （2）陈生偃蹇甚矣，必徙之（___ ） A．贬谪任用        B．升迁任用    C．平级调动                         D．让……迁居 15．以下最适合填入第④段□处的是（   ） A．且 B．乃 C．夫 D．将 【答案】13． 完成（写好、写成、写完） 怨恨（怀恨） 14． A C 15．B 【解析】这篇明代人物传记摆脱了零散罗列事迹的窠臼，以陈束一生遭际为线，前后勾连浑然一体：早年颖慧得名、才惊岳丈的铺叙，为后来名动国都、高中高第做铺垫；才名显达与拒交权贵的个性，自然引出遭忌、偃蹇宦途的结局，情感流转自然，整体性极强。 13．（1）句意：总是应声就对出来。 （2）句意：当时掌权的人对他恨之入骨。 14．（1）句意：约之博览诸子百家的著作。“泛滥”，博览。 故选A。 （2）句意：陈生太过孤傲不顺，一定要调任他。“徙”，平级调动。 故选C。 15．A.且：表递进或并列，语境不符。 B.乃：在这里表示顺承、于是、就，承接上文 “当权者恨之入骨、容不下他”，紧接着写于是就把他调任为湖广佥事，逻辑最顺畅。 C.夫：句首发语词，多用于议论开端，此处叙事不当。 D.将：表将要，与后文已然发生的任职不符。 故选B。 【参考译文】 ①陈约之，名束。约之小时候，聪慧过人，无人能比，考他对对子，总是应声就对出来。他的父亲对此大为惊奇，于是不惜倾尽家产，聘请高明的老师教导他。约之博览诸子百家的著作，文章才情直追屈原、宋玉、班固、司马迁。当时东南一带的文人学士，都纷纷称赞陈生。 ④当时掌权的人对他恨之入骨，长期容不下他。不久陈束被调任湖广佥事，分管辰沅地区，当地的诉讼案件、赋税徭役，他都处理得井井有条。巡抚感叹说：“唉！陈生，就连老练的官吏也比不上他啊。”但约之始终不愿在任上久留，上书请求辞官回乡，奏疏呈上却没有得到批复。 ⑤当时吏部甬川公担任侍郎，谋划说：“陈生太过孤傲不顺，一定要调任他。”恰逢山东提学一职空缺，内阁却想任用自己亲近的门客，约之最终没能被任用。约之每次外出处理政务，核查案卷文书，整日整夜不停歇。和文人学士交往，应酬言谈恳切周到，没有不让每个人满意的。 （2026·上海浦东新·二模）阅读下文，完成下面小题。 樗叟传 【清】王猷定 ②万历季，总理内官监李道榷湖口税，叟父故与李交，因从父之湖口。其地当上流之冲，山势险阻，南北之人，操百货而来者，风樯多不利。其游卒四望，一舟至，则先扼之巨浪中，掠其货，以漏税报道，商贾吞声莫敢辩。叟一一白其冤，左右咋舌。道为感激，下令捕诸害商者，坐以法，连疏乞休。 ③天启六年，奉圣夫人客氏与太监魏忠贤相为表里，矫旨乱政。御史王心一以执法廷诤，致触圣怒。锦衣指挥田尔耕受阉意旨，杀天下贤士大夫，使其子元荫私赂叟。叟阳与元荫交而阴趣御史归里夜乘一驴送之崇文门外平时宾客无一人至者。御史谢曰：“若归，无累若。”叟策驴行，□愤曰：“嗟乎！袁山人一头，何惜不为御史殉□？”抵张秋，风雨中痛饮泣下，别去。 ④崇祯十二年，来豫章，余见之东湖，貌壮气温和，粥粥若无能者。淮南李盘曰：“此叟外和而中严。” （有删改） 【注】①樗：臭椿树，喻指无用之材。 16．解释下列加点词在句中的意思。 （1）坐以法( )            （2）其地当上流之冲( ) 17．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）总理内官监李道榷湖口税( ) A.征收 B.专营 C.商讨 D.真实 （2）粥粥若无能者( ) A.敬畏的样子 B.嘈杂的样子 C.恭肃的样子 D.柔弱的样子 18．可填入第③段方框处的一项是（   ）。 A．然 乎 B．乃 尔 C．且 耶 D．故 哉 【答案】16． 定罪、判罪 交通要道 17． A C 18．C 【解析】 16．（1）“坐”，表定罪、判罪，句意：依法惩处害人者。 （2）“冲”，交通要道，句意：此地位于长江上游要冲之处。 17．（1）“榷”，征收。句意：总理内官监的李道在湖口征收商税。 故选A。 （2）“粥粥”，敬慎恭肃貌。句意：谦恭谨慎，好像没有什么才能的样子。 故选C。 18．第一个方框位于动作“叟策驴行”与发言“愤曰”之间，表顺承递进，“且”可译为“又、并且”，顺承樗叟送御史离开后的动作，引出他的感愤发言。 第二个方框位于反问句“何惜不为御史殉”的句末，“耶”是典型的句末反问语气词，正好契合句子的反问语气。 故选C。 参考译文： 万历末年，总理内官监的李道在湖口征收商税。袁叟的父亲从前与李道有交情，他便跟随父亲来到湖口。此地地处长江上游要冲，山势险要，南北贩运货物的人，运载各种货物而来的商船，行船常常遭遇危险。李道的手下四处窥探，一有商船到来，就先在巨浪中截住，抢夺货物，还以漏税为名上报税所，商人们敢怒不敢言。袁叟一一为商贾们申明冤屈，让左右官员都大为吃惊。李道被他感动，下令抓捕残害商人的爪牙，依法处置，又接连上书请求辞官。 天启六年，奉圣夫人客氏与太监魏忠贤勾结，假传圣旨扰乱朝政。御史王心一因为坚守正道在朝廷直言进谏，触怒皇帝。锦衣卫指挥田尔耕秉承阉党意图，杀害天下的贤士大夫，派自己的儿子田元荫私下贿赂袁叟。袁叟表面与田元荫结交，暗中却催促御史赶快回乡，连夜骑着一头驴把他送到崇文门外，平日里的宾客没有一人前来相送。御史推辞说：“你回去吧，不要连累了你。”袁叟一边赶驴一边愤慨地说：“唉！我袁山人这颗头颅，难道还舍不得为御史去死吗？”到了张秋镇，二人在风雨中痛饮落泪，而后分别。 崇祯十二年，袁叟来到豫章，我在东湖见到他。他身形魁梧，性情温和，谦恭谨慎，好像没有什么才能的样子。淮南人李盘说：“这位老人外表温和，内心却十分严正。” （2026·上海金山·二模）阅读下文，完成下面小题。 李孔昭传 ①北都陷，素服哭于野者三载。蓟州城破，妻王殉难死，终身不再娶。形迹数易，人无识者。 ②清初，诏求遗老，抚按交章荐，不出。一日，当道遣吏持书币往，遇负薪者，呼而问之，曰：“若识李进士耶？”负薪者诘得其故，以手遥指而去。吏至其室，虚矣。邻叟曰：“汝面失之。向所负薪者，李进士也！”后屡物色之，卒不得。时有某孝廉，当上公车，辄止不行，曰：“吾出郭门一步，且何面目见李光四乎？” ③会值邑中方兴役，按户签夫，驱孔昭，孔昭曰：“吾力不能任，愿出赀以代。”吏持去。阅数日大学士杜立德闻孔昭在邑急往候之吏闻趋谢罪。孔昭曰：“此间不知有李进士，若勿误也。”由是踪迹愈密，或黄冠，或儒服，见者甚稀。惟宝坻单者昌、崔周田、刘继宁皆高士，与之友善，往来无虚岁。 ④者昌才名埒①孔昭，入清不复应试。杜立德招之，不能致，独与孔昭徜徉田野。周田尝过盘山，与孔昭坐林石间相笑语。孔昭亦时下榻于其家，周田命其子执弟子礼，且迎孔昭母，事之如所生。继宁晚年为子择师游盘山，踪迹孔昭，得之。邀至其家，令其三子从受业。 （节选自《清史稿》） 【注】①埒（liè）：等同，相等。 19．写出下列加点词在句中的意思。 （1）会值邑中方兴役 ( )     （2）事之如所生( ) 20．为下列句子中的加点词选择正确的义项。 （1）形迹数易( ) A．交换        B．改变        C．容易        D．轻视 （2）后屡物色之，卒不得( ) A．士兵        B．死亡        C．最终        D．仓促 21．下列各项中，加点虚词的意义和用法不相同的一项是（   ） A．素服哭于野者三载/孔昭亦时下榻于其家 B．呼而问之/负薪者诘得其故，以手遥指而去 C．与之友善，往来无虚岁/独与孔昭徜徉田野 D．吾出郭门一步，且何面目见李光四乎/且迎孔昭母，事之如所生 【答案】19． 恰逢、适逢 侍奉 20． B C 21．D 【解析】这篇《李孔昭传》是清代史传选文，剪裁精当，短小传神。文章围绕李孔昭孤介忠贞、不仕新朝的核心品格，选取孝亲、拒召、易形隐居等事，辅以侧面烘托，借旁人倾慕衬出人物气节，史笔写实谨严，又暗寄褒扬情志，简净有味。 19．（1）句意：恰逢县里正在兴起劳役。 （2）句意：像对待亲生母亲一样侍奉她。 20．（1）句意：他的行踪行迹多次改变。 故选B。 （2）句意：后来多次寻访他，最终没能找到。 故选C。 21．A.相同。两者均为介词，意为“在”。句意：他穿着素服在野外哭了三年。/李孔昭也时常在崔周田家住宿。 B.相同。两者均为连词，表承接，意为“然后”“就”。句意：喊住他问道。/背柴的人问明缘故，用手遥遥一指便离开了。 C.相同。两者均为介词，意为“和”“同”。句意：和他友善，每年往来不断。/他独自与李孔昭在田野间闲游。 D.不同。副词，意为“尚且”“还”/连词，意为“并且”。句意：我只要走出城门一步，还有什么脸面去见李光四呢？/并且迎接李孔昭的母亲，像对待亲生母亲一样侍奉她。 故选D。 【参考译文】 ①北京城陷落，他穿着素服在野外哭了三年。蓟州城被攻破，妻子王氏殉难而死，他终身不再娶妻。他的行踪行迹多次改变，没有人认识他。   ②清朝初年，朝廷下诏征求前朝遗老，巡抚、巡按接连上书推荐他，他也不出来做官。一天，当权者派官吏带着书信和礼物前去，路上遇到一个背柴的人，便喊住他问道：“你认识李进士吗？”背柴的人问明缘故，用手遥遥一指便离开了。官吏到了李孔昭的家，屋里空无一人。邻居老人说：“你当面错过了。刚才那个背柴的人，就是李进士啊！”后来多次寻访他，最终没能找到。当时有个孝廉，本应上京应试，却总是停下不去，说：“我只要走出城门一步，还有什么脸面去见李光四呢？” ③恰逢县里正在兴起劳役，按户抽派民夫，驱赶到了李孔昭。李孔昭说：“我体力不能胜任，愿意出钱代替。”官吏拿了钱离开了。过了几天，大学士杜立德听说李孔昭在县里，急忙前去拜访他。官吏听说了，连忙跑来谢罪。李孔昭说：“这里不知道有李进士，你不要误会了。”从此他的行踪更加隐秘，有时戴道士帽，有时穿儒生服，见到他的人很少。只有宝坻的单者昌、崔周田、刘继宁都是高洁之士，和他友善，每年往来不断。   ④单者昌的才名与李孔昭相当，入清后不再参加科举考试。杜立德招他出来做官，也不能请他出山，他独自与李孔昭在田野间闲游。崔周田曾经路过盘山，与李孔昭坐在树林中的石头上互相谈笑。李孔昭也时常在崔周田家住宿，崔周田让自己的儿子行弟子礼，并且迎接李孔昭的母亲，像对待亲生母亲一样侍奉她。刘继宁晚年为儿子选择老师，游历盘山，追寻李孔昭的行踪，找到了他。邀请他到自己的家中，让自己的三个儿子跟从他学习。 （2026·上海嘉定·二模）阅读下文，完成各题。 ①及忠献王继王位，王年少，进思以旧将自待，甚见尊礼，始与阚璠暱，恃权专横。已又与程昭越密谋，出璠于外，其弄权反复，盖天性然也。 ②进思常有所谋议，忠逊王数面折之，进思还家，设忠献王位，被发恸哭。……王曰：“□□吏妄也。”因问进思何能知其详，进思踧踖曰：“昔臣常从事于此。” ③又进思初建议遣李孺赟归闽，俄孺赟叛，忠逊王切责之，进思益不自安。 ⑤论曰：胡进思挟兵废主，为罪之魁，获逭天诛，卒死于牖下，幸矣。呜呼！难与言君臣之义已。 22．解释下列加点词在句中的意思。 （1）数面折之   折( )                （2）切责之   切( ) 23．结合文意，为下列句中加点词选择释义最正确的一项。 （1）始与阚璠暱 ( ) A．亲近    B．为害    C．偏私    D．奸邪 （2）获逭天诛 ( ) A．免除    B．宽恕    C．逃避    D．改易 24．适合填入第②段方框处的一项是（   ） A．于是 B．所以 C．然而 D．然则 【答案】22． 驳斥 严厉地 23． A C 24．D 【解析】 22．（1）句意：忠逊王多次当面驳斥他。 （2）句意：忠逊王严厉地斥责他。 23．（1）暱：亲近。句意：他开始和阚璠亲近交好。 故选A。 （2）逭：逃避。句意：能够逃避上天的惩罚。 故选C。 24．这是一个典型的推论句式。先有一个事实依据（大牛肉不过三百斤），然后由此推导出结论（官吏胡说）。 A. 于是：表示顺承或因果，意为“接着”或“就”。通常用于表示动作发生的先后顺序，或单纯的因果，语气较轻，不完全符合“推论”的语气。 B. 所以：表示结果，通常用在前半句末尾引出结果，此处用在句首且后接“吏妄也”，用法不匹配。 C. 然而：表示转折，与文意矛盾，前文并非转折关系。 D. 然则：文言连词，意为“既然这样，那么……”。专门用于承接上文内容，并由此引出下文的推论或结论。完美契合“既然大牛肉只有三百斤，那么这就是官吏胡说”的逻辑。 故选D。 【参考译文】 ①文穆王即位后，念及旧日恩情，任用胡进思做大将，逐渐升迁为右统军使。等到忠献王钱弘佐继承王位，因为君王年纪尚轻，胡进思以老功臣自居，很受尊重礼遇，他开始和阚璠亲近交好，依仗权势专横跋扈。后来又和程昭越暗中谋划，把阚璠外放出去，他玩弄权术、反复无常，大概是天性如此。 ②胡进思常常有所谋划进言，忠逊王多次当面驳斥他，胡进思回到家中，摆设忠献王的牌位，披散头发痛哭。……忠逊王说：“既然这样，那么是官吏在胡说。”接着问胡进思怎么知道得这么详细，胡进思恭敬而不安地回答：“以前我曾经做过这个行当。” ③另外，胡进思当初建议遣送李孺赟返回闽地，不久李孺赟就反叛了，忠逊王严厉地斥责他，胡进思内心更加不安。 ⑤评论说：胡进思倚仗军队废黜君主，是首恶元凶，能够逃避上天的惩罚，最终死在家中，真是侥幸啊。唉！难以和这种人谈论君臣道义啊。 （2026·上海松江·二模）阅读下文，完成下面小题。 胡参议传 【明】文徵明 ①公疏举博谋，随事经理，稍用法剪其豪植，不令得肆。辽王以近属横甚，其下兵校椎埋圉夺，尤多无赖，公一绳以法，无所贷。 ③万一籍官，则有常课。……即上疏言：“先王之政，取于民有制，□不欲尽民之利也，况与民争利乎？”其言明切恳至，朝廷卒从之。 ④使其时不即引去，必亦驯致大官，可以有为。而刚方嫉恶，必不能脂韦取容③。万一为小人所构，将举其平生而失之；于是乎刚则折矣！ 【注】③脂韦取容：脂韦原指油脂和软皮，喻阿谀圆滑的处世态度；取容指讨好他人以求容身。 25．写出下列加点词在句中的意思。 （1）无所贷( )        （2）万一籍官( ) 26．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）随事经理( ) A．经书的义理    B．常理    C．照料    D．治理 （2）必亦驯致大官( ) A．逐渐达到    B．逐步招致    C．训服和顺    D．熟悉达成 27．适合填入第③段方框处的一项是（   ）。 A．辄 B．盖 C．因 D．或 【答案】25． 宽恕、饶恕 登记 26． D A 27．B 【解析】这是明代文徵明创作的人物传记，依传主胡琮的仕宦经历行文，通过不同任职时期的治政事略，塑造出胡琮端介刚直、爱民不慕荣利的良吏形象，文末借“刚养”之论寄寓作者对士人处世的思考，叙议结合，文风质实，以事见人，颇具传统史传笔法。 25．（1）贷：宽恕、饶恕。句意：绝不宽恕。 （2）籍：登记。句意：万一登记收归官府。 26．（1）经理：治理。句意：根据事务特点处理治理。 故选D。 （2）驯致：逐渐达到。句意：一定也能逐渐达到高位。 故选A。 27．此句大意是：先王的政令，向百姓索取有度，大概是不想穷尽百姓的生路，何况要和百姓争利呢？可知此处需要一个表推测的虚词。 A.辄：表“就、总是”。 B.盖：常放句首，表推测阐理，符合句子要求。 C.因：作连词表顺承或原因。 D.或：表“或许、有人”。 故选B。 【参考译文】 ①胡琮广开言路、周密谋划，根据事务特点处理治理，依法惩治强横之徒，不让他们肆意妄为。辽王凭借皇亲身份横行霸道，手下兵校杀人越货，胡琮一概依法严惩，绝不宽恕。 ③万一登记收归官府，就会定下固定税额。……他随即上疏说：“先王的政令，向百姓索取有度，大概是不想穷尽百姓的生路，何况要和百姓争利呢？”奏疏言辞十分明白恳切，朝廷最终听从了他的建议。 ④假使他当时不立刻隐退，一定也能逐渐达到高位，可以有所作为。可胡公刚正嫉恶，一定不会阿谀圆滑讨好他人，万一被小人构陷，就会连平生的名节都丢掉；那时候真的就成了“太刚则折”了！ （2026·上海杨浦·二模）阅读下文，完成各题。 徐师颜传 [元] 袁桷① ①徐君讳师颜，字子愚。君始生时，父母器之。稍长读经史，心彻意领。年十七，君白大人：“当令儿从师外方。”乃游三衢，习进士业。入宋太学，程试甲乙，表流辈。 ③事继母至孝。一日，妻治纫澣，出微语。 ④晚得末疾，卒时年七十有四。其子泣言于袁桷曰：“先人力《诗》《书》，宦不充其德，遗行又泯遏，弗表见。乞子为之传，藏于家，其可乎？”乃弗敢辞。 ⑤赞曰：任恤之道，战国而降，挟持以干冀，几于靡矣！若徐君者，不翕翕以近名，礼以为防，恬然孝谨，弥老益安，殁犹有称旨哉！ （有删节） 【注】①袁桷：元初文人、学官，书院山长。②儒役：宋代儒户可免除的徭役。 28．解释下列加点词在句中的意思。 （1）表流辈__________            （2）遗行又泯遏__________ 29．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）出微语( ) A．衰落                B．卑贱                C．精妙                D．隐晦 （2）不翕翕以近名( ) A．一开一合            B．失意不满            C．勾结附和            D．盛大壮观 【答案】28． 超出 消失 29． D C 【解析】 28．（1）句意：成绩优异，超出同辈之人。 （2）句意：他生前的品行事迹又被湮没。 29．（1）句意：说了几句隐晦抱怨的话。 故选D。 （2）句意：不迎合世俗来追求名声。 故选C。 【参考译文】 徐师颜传 徐君名师颜，字子愚。他刚出生时，父母就很器重他。渐渐长大，研读经史书籍，内心通透、领会深刻。十七岁时，徐君禀告父母：“应当让我外出从师求学。”于是游学三衢，修习参加科举考试的学业。后来进入南宋太学，考试评定名次，成绩优异，超出同辈之人。 徐君侍奉继母极为孝顺。一天，妻子缝补洗衣时，说了几句隐晦抱怨的话。 他晚年得了手足麻木的病，去世时七十四岁。他的儿子哭着对袁桷说：“先父致力研习《诗》《书》，做官的职位配不上他的德行，生前的品行事迹又被湮没，不能彰显。请求您为他作传，收藏在家中，可以吗？”我于是不敢推辞。 赞语说：诚信仁爱、体恤他人的道义，从战国以后，人们依仗它来谋求私利，几乎消亡了。像徐君这样的人，不迎合世俗来追求名声，以礼作为行为准则，淡泊宁静、孝顺恭谨，越到晚年越发安守本分，去世后仍被人称颂，真是可贵啊！ 真题·实战演练 高频考点：实词虚词 一．（2025·上海·春考）阅读下文，完成各题。 孝义李太公传 [明]谭元春 ①孝义李太公者，南昌李贞所先生，以吾师伯子贵封翰林院侍讲者也。公名某，字尚纲，事母至孝，爱恋如儿嬉，身自服役，奉养无方。尝出为宗人后，辄推所后产予诸父，家日贫。性颖敏。手结网，渔于章水，不设饵，无所得鱼。去结眊自制巾，巾成，人辄取去，不责直。初游荆楚江淮问，已而悔之。去为农，农亦中下。辄自喜曰：“涛不惊水不宿得稳眠陇头足矣且老母在宁能远游也?”年三十二，元配周安人寻卒。是时有二子一女，伯子太史，次子明哲，俱幼。公矢不复娶，欲身自养母。出入烟煤之中，依爨下，涤釜罂者二十年。 ②先是，公舟行江上，风雨暴至，为樯所压，若有翼之出者，劣得不死，殃及趾履，自是仰杖而行。伯子既为史官，侍讲幄，伏阙下，语同朝曰：“吾父孝养，洵与人殊。曾雪中拔草析薪，手自磨釜，杖而上灶，敲冰渐米，杖而下灶，带湿炊烟，汤扬则又杖而上，火沸则又杖而下。已而饭熟，手捧之祖母前，有余则以给诸子女。稍暇又为子女补裳制履。一人之身，为子兼妇，为父兼母，盖辛勤万状矣。”听伯子之言，人天变色，闻者几于泣下，天子为之颁金缯，乘传归家。 ③岁壬中，楚谭元春以伯子门人，得拜公床下，亲见公所坐处，榻常穿，所倚立处，双跌隐然，所扶筇，爪指痕寸许。虽贵，帷帐几席如素士，常衣故缯衣。僮仆秃衿低头趋阶前，无喝呼声，公亦无嗔恚。子孙过其前，卑慎敛容，无仕人家习。室中惟架书连屋。 ④年七十有九，忽一夕病，遂卒。 （有删节） 1．解释下列加点词在句中的意思。 （1）渔于章水( ) （2）自是仰仗而行( ) 2．结合文意，选择下列加点字解释正确的一项。 （1）公矢不复娶 A．坚贞  B．正直 C．发誓   D．施行 （2）洵与人殊 A．久远  B．流泪  C．疏远  D．确实 3．可填入第①段方框处的是（   ） A．之 B．焉 C．而 D．所 4．把第③段画线句译成现代汉语。 虽贵，帷帐几席如素士，常衣故缯衣。 5．第①段画线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。 涛不惊水不宿得稳眠陇头足矣且老母在宁能远游也？ 6．概括第①段中表现李太公重义的情节。 7．第①②段已经详细描述了李太公的“孝义”，为什么作者还要再写第③段？ 【答案】1． 捕鱼 依靠 2． C D 3．C 4．李太公虽然地位尊贵，但帷帐、几案像平民一样朴素，常穿旧丝衣。 5．涛不惊/水不宿/得稳眠陇头足矣/且老母在/宁能远游也？ 6．推让继承的财产给叔伯，自制巾不索价，都体现轻利重义。7．补充榻穿、爪痕等细节，增强记叙真实性。 通过朴素的生活与子孙的态度，侧面烘托孝义对家风的影响。 【导语】本文以平实笔触塑造了李太公孝义形象。首两段述其孝母、抚幼、自甘贫苦，借其子之言显其辛劳；末段以亲见细节补其简朴、宽厚与家风，多维度丰满人物。全文于日常琐事中见精神，语言质朴却情感真挚，既彰显其品德，亦寄寓作者敬意，是一篇感人的人物小传。 1．本题考查学生理解文言实词意义的能力。 渔：捕鱼。句意：在章水捕鱼。 仰：依靠。句意：从此只能依靠拐杖行走。 2．本题考查学生理解文言词语之一词多义现象的能力。 （1）矢：发誓。句意：太公发誓不再娶妻。 故选C。 （2）洵：确实。句意：确实与别人不同。 故选D。 3．本题考查学生理解文言虚词意义和用法的能力。 句意：放弃捕鱼后他又去收集毛线自己制作头巾。 “去”是放弃捕鱼这一行为，与后文“结眊自制巾”是承接关系，四个虚词“之”“焉”“而”“所”只有“而”是表承接关系的连词。 故选C。 4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “素士”，借代指平民；第一个“衣”，名词活用为动词，穿；“故”，旧的；“缯”，丝织品的总称。 5．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：波涛不惊，水流不停，得以在田陇间安稳睡眠就足够了。况且老母亲还在，我怎么能远游呢？ “涛不惊”“水不宿”，对称的主谓结构，各自独立成句； “得稳眠陇头足矣”中“矣”是句末语气助词，断句标志； “且老母在”中“且”表递进，常置于句首，引出句子，是断句标志，“老母在”，主谓结构，独立成句； “宁能远游也”是反问句，“宁……也”为固定组合，表反问。 故标识为：涛不惊/水不宿/得稳眠陇头足矣/且老母在/宁能远游也？ 6．本题考查学生概括要点的能力。 由“尝出为宗人后，辄推所后产予诸父，家日贫”归纳出：将继承的财产让给叔伯，体现轻利重义； 由“去而结眊自制巾巾成，人辄取去，不责直”可归纳出：自己制作的头巾，总是被人拿走，他也不索要工钱，不计较利益，体现轻利重义。 7．本题考查学生分析情节语段作用的能力。 由“岁壬中，楚谭元春以伯子门人，得拜公床下，亲见公所坐处，榻常穿，所倚立处，双跌隐然，所扶筇，爪指痕寸许”归纳出：补充榻穿、爪痕等细节，直观展现李太公长期辛勤劳作的状态，增强记叙真实性。 由“帷帐几席如素士”“常衣故缯衣”表现其朴素品行，“子孙过其前，卑慎敛容”体现其孝义对家族的深远影响，从侧面丰富了“孝义”的内涵，说明其不仅是个人品质，更化为家风传承。 参考译文： ①孝义李太公，是南昌李贞所的父亲，因为我的老师、他的长子显贵而被封为翰林院侍讲。太公名某，字尚纲，侍奉母亲极为孝顺，敬爱依恋母亲如孩童般自然亲昵，亲自服侍母亲，奉养母亲无微不至。他曾被过继给宗族中的其他人做后嗣，却将过继后所继承的财产推让给各位叔伯，家中因此日渐贫困。太公天性聪颖机敏。他亲手编织渔网，在章水捕鱼，但不设置鱼饵，所以总是捕不到鱼。放弃捕鱼后他又去收集毛线自己制作头巾，头巾做好，总是被人拿走，他也不索要工钱。他起初在荆楚江淮一带游历，不久便后悔了。放弃游历(回家)务农，但农活也干得一般。他总是自我解嘲说：“波涛不惊，水流不停，得以在田陇间安稳睡眠就足够了。况且老母亲还在，我怎么能远游呢？”他三十二岁时，妻子周安人不久去世。当时他有两个儿子和一个女儿，长子太史，次子明哲，都还年幼。太公发誓不再娶妻，想要亲自奉养母亲。他出入于烟火灶台之间，烧火做饭，清洗锅碗瓢盆，就这样过了二十年。 ②在此之前，太公乘船行于江上时，暴风雨突然来袭，太公被船上倒下的桅杆压住，仿佛有人帮助一样得以逃出，仅仅没有丧命，但脚部受伤，从此只能依靠拐杖行走。他的长子成为史官后，入宫侍讲，出入宫廷，对同僚们说：“我父亲孝敬奉养母亲，确实与别人不同。他曾在雪中拔草砍柴，亲手打磨锅具，拄着拐杖上灶台，敲冰淘米，再拄着拐杖下灶台，带着湿气的炊烟升起，汤沸时则又拄着拐杖上灶台，火势旺盛时则又挂着拐杖下灶台(调节火候)。饭做好后，他亲手摔到我祖母面前，有剩余的就分给子女们。稍有空闲，他又为子女缝补衣装、制作鞋子。他一个人，既当儿子又当儿媳，既当父亲又当母亲，真是辛劳至极啊！”听到太史的话，连天地都仿佛为之变色，听者几乎都要落下泪来，天子为此赐给他金银绸缎，让他乘坐驿站马车回家。 ③壬申年，楚地的谭元春作为太史的门人，得以在太公床榻前拜见，亲眼见到太公所坐的地方，床榻常常磨破，所倚靠站立的地方，双脚留下的痕迹隐约可见，所拄的竹杖上，抓握的指痕有一寸多长。李太公虽然地位尊贵，但帷帐、几案像平民一样朴素，常穿旧丝衣。奴仆所着衣衫衣领磨损破旧，低头快步走过台阶前，没有问候之声，太公也不生气。子孙经过他面前，都谦率谨慎，面容严肃，没有官宦人家的习气。屋里只有书架上的书堆满房间。 ④太公七十九岁时，有一天晚上突然生病，随即去世。 二．（2018·上海·春考试题）阅读下文，完成各题。 ①桑虞，字子深。父冲，有深识远量，河间王颙执权，引为司马。冲知颙必败就职一旬便称疾求退。虞仁孝自天至，年十四丧父，毁瘠过礼，日以米百粒用糁藜藿，其姊谕之曰：“汝毁瘠如此，必至灭性，天性不孝，宜自抑割。”虞曰：“藜藿杂米，足以胜哀。” ②虞有园在宅北数里，瓜果初熟，有人逾垣盗之。虞以园援多棘刺，恐偷见人惊走而致伤损，乃使奴为之开道。及偷负瓜将出，见道通利，乃送所盗瓜，叩头请罪。虞乃欢然，尽以瓜与之。 ③尝行，寄宿逆旅，同宿客失脯，疑虞为盗。虞默然无言，便解衣偿之。主人曰：“此舍数失鱼肉鸡鸭，多是狐狸偷去，君何以疑人？”乃将脯主至山冢间寻求，果得之。客求还衣，虞投之不顾。 ④虞诸兄仕于石勒之世，咸登显位，惟虞耻臣非类，阴欲避地海东，会丁母忧，遂止。哀毁骨立，庐于墓侧。朝廷以虞名父之子，必能立功海岱，潜遣东莞人华挺授虞宁朔将军、青州刺史。虞曰：“功名非吾志也。”虽历伪朝，而不豫乱，世以此高之。 (节选自《晋书》列传第五十八) 【注】①桑虞，东晋十六国时期后赵国人。②藜藿，野菜。③石勒，羯族，十六国时期后赵开国盘帝。 1．下列句中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．毁瘠过礼               因居丧过哀而极度瘦弱。 B．乃将脯主至山冢间寻求   扶助 C．阴欲避地海东           暗暗地 D．而不豫乱               参与 2．下列句中加点字的用法相同的两项是（   ） A．世以此高之 B．𫐓以为轮 C．而耻学于师 D．上食埃土 3．第①段画线部分断句正确的一项是。（   ） A．冲知颙必败/就职一旬/便称疾求退。 B．冲知/颙必败就职/一旬便称疾求退。 C．冲知颙/必败就职/一旬便称疾求退。 D．冲知/颙必败就职一旬/便称疾求退。 4．对姐姐劝说桑虞要节制哀痛的理由理解正确的一项是（   ） A．桑虞天性仁孝，悲哀过度，超过礼节。 B．桑虞过度悲哀，毁灭生命，也是不孝。 C．桑虞天性仁孝，过度孝顺，损害天性。 D．桑虞过度悲哀，身体瘠瘦，不宜遵礼。 5．概括第②③段所体现的桑虞的性格特点，完成下面的表格。 相关段    桑虞的性格特点 第②段   (1) ____________ 第③段   (2) __________ 【答案】1．B 2．AC 3．A 4．B 5． 宽厚慷慨 自尊清高 【解析】1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 B.将：带领。句意：就带领着他去山间坟地去找。 故选B。 2．本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.高：意动用法，认为……高，推崇，赞赏。句意：世人因此赞赏他。 B.𫐓：使动用法，用火烤使弯曲。句意：用火烤使弯曲把它做成车轮。 C.耻：意动用法，以……为耻。句意：却以向老师学习为耻。 D.上：名词作状语，向上。句意：向上吃黄土。 故选AC。 3．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：桑冲知道河间王必定失势，就职十天，就称病离任。 “颙必败”是“知”的宾语，二者不能断开，排除BCD； 故选A。 4．本题考查学生理解文章内容的能力。 B.由原文“汝毁瘠如此，必至灭性，天性不孝”可知，姐姐认为过于哀痛也是不孝。 故选B。 5．本题考查学生概括分析人物性格的能力。 第②段是叙述桑虞对待偷瓜贼的方式，不仅不去阻止喝骂，反而担心对方被园中的荆棘所伤，让仆人打通道路。特别是偷瓜贼出来后心有所动，叩头请罪之后，桑虞还是把瓜全部送给了偷瓜贼。所以，体现出桑虞为人宽厚慷慨。 第③段是叙述桑虞被同宿的旅客怀疑偷肉，不做任何解释，就把衣服解开赔给他。当发现真相后，客人把衣服还给他，桑虞却扔掉不回头。所以，反映出桑虞自尊清高的性格。 参考译文： ①桑虞，字子深。父亲桑冲，有学识有远见。河间王司马颙执政时，引荐为司马。桑冲知道河间王必定失势，就职十天，就称病离任。桑虞天性仁孝，十四岁时父亲去世，他哀伤过度极度消瘦，每天用百粒米掺野菜树叶充饥。他姐姐劝说道：“你如此哀伤消瘦，必定身心受损。身心受损也是不孝，你要有所克制。”桑虞说:“野菜掺米，也足以维持生命。” ②桑虞家北几里处有一个园子。瓜果刚刚成熟，就有人翻墙去偷。桑虞因为园中多刺，恐怕窃贼见人受惊逃走时受伤，就让仆人去替他指路。窃贼背着瓜要出园时，见道路通畅，就送回偷走的瓜，磕头请罪。桑虞就高兴地把瓜全送给他。 ③桑虞曾经出行，住在旅舍。同屋的旅客丢了肉干，怀疑是桑虞偷走了。桑虞沉默不语，把外套脱下来补偿他。店主人说：“这间屋子多次丢失鸡鸭鱼肉，大多是狐狸偷去，你怎么随意怀疑别人？”说完就带领着他去山间坟地去找，果然找到了。那个旅客要归还衣服给桑虞，桑虞扔下衣服头也不回地走了。 ④桑虞的几位兄长在石勒称帝时，都位至高官。只有桑虞以向异族称臣为耻，暗中想躲到海东边。后逢母亲去世，就作罢了。桑虞哀伤得皮包骨头，住在墓地旁边。朝廷因为桑虞是名人之子，必定在武城成就功业，暗中派东莞人华挺去任命桑虞为宁朔将军、青州刺史。桑虞说：“功名利禄不是我的追求。”他虽然在伪朝任职，却不参与叛乱，世人因此赞赏他。 三.（2021·北京·高考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 夫儒生，礼义也；耕战，饮食也。贵耕战而贱儒生，是弃礼义求饮食也。使礼义废，纲纪败，上下乱而阴阳谬，水旱失时，五谷不登，万民饥死，农不得耕，士不得战也。故以旧防为无益而去之，必有水灾；以旧礼为无补而去之，必有乱患。儒者之在世，礼义之旧防也，有之无益，无之有损。夫礼义，无成效于人，然成效者须[1]礼义而成。犹足蹈路而行，所路之路须不蹈者；身须手足而动，动者待不动者。故事或无益，而益者须之；或无效，而效者待之。儒生，耕战所须待也，弃而不存，如何？ 韩子非儒，谓之无益有损，盖谓俗儒无行操，举措不重礼，以儒名而俗行，以实学而伪说，贪官尊荣，故不足贵。夫志洁行显，不徇爵禄，去卿相之位若脱躧者，居位治职，功虽不立，此礼义为业者也。国之所以存者，礼义也。民无礼义，倾国危主。今儒者之操，重礼爱义，率无礼义士，激无义之人。人民为善，爱其主上，此亦有益也。闻伯夷风者，贪夫廉，懦夫有立志；闻柳下惠风者，薄夫敦，鄙夫宽。此上化也，非人所见。 段干木【2】阖门不出，魏文【3】敬之，表式其闾，秦军闻之，卒不攻魏。使魏无干木，秦兵入境，境土危亡。秦，强国也，兵无不胜，兵加于魏，魏国必破，三军兵顿，流血千里。今魏文式阖门之士，却强秦之兵，全魏国之境，济三军之众，功莫大焉，赏莫先焉。 齐有高节之士，曰狂谲、华士，二人昆弟也，义不降志，不仕非其主。太公封于齐，以此二子解沮【4】齐众，开不为上用之路，同时诛之。韩子善之，以为二子无益而有损也。 夫狂谲、华士，段干木之类也，太公诛之，无所却到；魏文侯式之，却强秦而全魏，功孰大者？狂谲、华士之操，干木之节也，使韩子善干木阖门之节、高魏文之式是也，则善太公之诛非也。使韩子非干木之行，下魏文之式，则干木以此行而有益，魏文用式之道为有功；是韩子不赏功、尊有益也。 （取材于王充《论衡·非韩》） 注释：【1】须：等待，这里是依靠的意思。【2】段干木：战国时魏国隐士。【3】魏文：魏文候，战国初魏国君主。【4】解沮：瓦解、涣散。 1．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．贵耕战而贱儒生            贱：轻视 B．使礼义废，纲纪败          使：假如 C．故以旧防为无益而去之      防：防备 D．薄夫敦，鄙夫宽            敦：敦厚 2．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（   ） A．上下乱而阴阳谬           故事或无益，而益者须之 B．以旧礼为无补而去之       以此二子解沮齐众 C．此礼义为业者也           国之所以存者 D．人民为善                 开不为上用之路 3．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（   ） A．以儒名而俗行                名义上是儒生，行动却跟一般人一样 B．不徇爵禄                    不为了爵位和俸禄而牺牲自己的生命 C．此上化也，非人所见           这是最高的教化，不是常人能看到的 D．非干木之行、下魏文之式       指责干木的操行、贬低魏文扶轼致敬 4．(选做)根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（   ） A．韩非认为儒生没有用处只有害处，本文认为儒生很有用处，不应抛弃。 B．本文赞赏魏文侯向段干木扶轼致敬的做法，认为功劳很大，无法超越。 C．韩非认为留着狂谲、华士没有好处只有坏处，因而赞赏太公杀了他们。 D．本文认为狂谲、华士与段干木是同一类人，对保全国家没有什么用处。 5．(选做)本文第一段体现了相反相成的思想，即相互对立的事物之间也有相互依赖、相互促成的一面。请结合本段相关语句，用自己的话谈谈作者是如何阐明这一思想的。 【答案】1．C 2．B 3．B 4．D 5．①本文第一段通过几个例子来体现相反相成的思想。人走路时，脚踩着的路要靠没有踩着的地方才能成为路。人的身体要靠手足才能活动，但能动的手足要靠不动的身躯才能活动。 ②由此得出结论，有的事物表面上看起来没有用处，但是有用处的事情却要依靠它；礼义表面上对人没有成效，但有成效的事情要靠礼义才能完成。 【详解】1．本题考查学生理解文言实词含义的能力。 C.“防：防备”错误。本句意为：原以为旧堤防是没用的而把它拆掉，肯定要遭水灾。防：名词，堤防。 故选C。 2．本题考查学生理解辨析文言虚词含义及作用的能力。 A.连词，表并列；连词，表转折。 B.两个“以”均为动词，认为。 C.代词，……的人；助词，表句中停顿。 D.动词，变得；副词，被。 故选B。 3．本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 B.“不为了爵位和俸禄而牺牲自己的生命”错误。本句意为：不追求爵位、俸禄。徇：追求。 故选B。 4．本题考查学生理解并推断文章内容的能力。 D.“对保全国家没有什么用处”错误，根据“太公封于齐，以此二子解沮齐众，开不为上用之路，同时诛之。韩子善之，以为二子无益而有损也”可见，认为他们对保全国家没用处的是韩非子，而作者认为“夫狂谲、华士，段干木之类也，太公诛之，无所却到；魏文侯式之，却强秦而全魏，功孰大者”，魏文侯能够通过尊重段干木而保全国家，显然他们对国家是有功的，而且批评韩非子“不赏功、尊有益”。 故选D。 5．本题考查学生分析作者写作思路的能力。 第一段的“相反相成”思想，主要通过举例论证来体现。如“旧防”看似平时无益，去掉却不行；“犹足蹈路而行，所路之路须不蹈者；身须手足而动，动者待不动者”，就像脚踩着路行走，踩着的路，要靠没有被脚踩的地方才能存在；人的身体要靠手脚才能行动，然而行动要靠不动的身躯才能活动。看似相反的事物实则相互补充、依赖。从而得出结论“故事或无益，而益者须之；或无效，而效者待之”，即一件事或许看来没有好处而好事却要靠它，一件事或许看来没有直接效果而有直接具体效果的事却要依靠它，以此证明自己的观点：“礼义，无成效于人，然成效者须礼义而成”，礼义表面上对人没有成效，但有成效的事情要靠礼义才能完成。 参考译文： 儒生讲的是礼义，耕战讲的是饮食。重视耕战而轻视儒生，是抛弃礼义找饭吃。假使礼义被废掉，维持统治秩序的礼法就会被破坏，上下关系一片混乱，阴阳二气也会错乱，天晴下雨违背时节，五谷没有收成，于是老百姓饿死，农民无法耕种，士兵也无法打仗。原以为旧堤防是没用的而把它拆掉，肯定要遭水灾；认为原有的礼义没帮助而把它取消，肯定要有灾祸。儒者活在世上，就是维护礼义的原有堤防，有他们看来没有好处，但要没有他们就会带来损害。礼义对于人不产生直接的具体效果，但有具体效果的事情都要依靠礼义来完成。就像脚踩着路行走，踩着的路，要靠没有被脚踩的地方才能存在；人的身体要靠手脚才能行动，然而行动要靠不动的身躯才能活动。所以一件事或许看来没有好处而好事却要靠它，一件事或许看来没有直接效果而有直接具体效果的事却要依靠它。儒生，耕战必须依靠他们，要是抛弃而使他们不存在，那怎么行呢？ 韩非指责儒生，认为他们有害无益。大概是说一般儒生操行不好，举止不重礼义，名义上是儒，行动却和一般人一样，用真才实学作幌子，而提出些有害的主张，一心想做官发达，所以值不得尊重。至于志向纯洁，行为光明，不追求爵位、俸禄，抛弃卿相官位就像脱鞋一样的人，才会居于官位处理政事，即使他们没有建立功绩，但却是以推行礼义为事业的人。国家能存在的原因，是有礼义。老百姓不懂礼义，国家就要灭亡，君主就要遭殃。今天儒者的操行，是重礼爱义的，他们引导不懂礼的人，激励没有义的人，使人民变得善良，喜爱自己的国君，这也是很有好处的。听说伯夷的作风，会使贪婪的人变得廉洁，软弱的人树立志向；听说柳下惠的作风，会使轻薄的人变得敦厚，心胸狭隘的人变得宽宏大量。这是最高的教化，不是一般人所能看到的。 段干木闭门隐居不肯出来做官，魏文侯很敬重他，坐车经过他居住的里巷时也要扶轼俯身表示敬意，秦军听到这事，终于不敢攻打魏国。假使魏国没有段干木，秦兵一进入国境，国家就有被灭亡的危险。秦是强国，打仗没有不胜的。把战争强加给魏国，魏国必败，三军即使苦战，也要血流千里。如今魏文侯向闭门隐居的人表示敬意，就使强大的秦国军队退却，保全了魏国的领土，拯救了三军士兵的生命，论功没有比他更大的，论赏没有能超过他的。 齐国有节操高尚的人，叫狂谲和华士。二人是兄弟，坚持自己的主张不肯屈从别人的意志，不在不符合自己心意的君主那里做官。姜太公吕尚被封在齐，认为这两个人使齐国人士气瓦解人心涣散，开了不为君主效劳的先例，就同时把他俩杀了。韩非赞赏这种做法，认为他俩留着没有好处只有坏处。 其实，狂谲、华士、段干木这类人，姜太公杀了他们，并没有排除和得到什么；魏文侯扶轼俯身向段干木表示敬意，退了强大的秦军而保全了魏国，功劳谁的大呢？假使韩非赞赏段干木闭门隐居的高尚节操，那么魏文侯尊敬段干木，就是对的；狂谲、华士的节操与段干木的节操一样，韩非称赞姜太公杀了他们，那就错了。即使韩非指责段干木的操行，贬低魏文侯对他的尊敬，但段干木正以这样的操行而使国家得到好处，魏文侯正以尊敬段干木的办法而收到了功效，这可见韩非不奖赏功劳，不尊敬有益的人。 1 / 37 学科网（北京）股份有限公司 $ 第29讲 纪传文言文：实词虚词 （专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 7 真题·实战演练 13 模拟·基础演练 考查重点：实词虚词 （25-26·上海长宁·一模）阅读下文，完成小题。 宋弁传 ②高祖[注1]曾□朝会之次，历访治道，弁年少官微，自下而对，声姿清亮，进止可观，高祖称善者久之。因是大被知遇，赐名为弁，意取卞和献玉，楚王不知宝之也。 ③迁中书侍郎，兼员外常侍，使于萧赜[注2]。高祖曾论江左事，因问弁曰：“卿比南行，入其隅隩，彼政道云何？兴亡之数可得知不？”弁对曰：“萧氏父子无大功于天下，既以逆取，不能顺守。德政不理，徭役滋剧，内无股肱之助，外有怨叛之民，以臣观之，必不能贻厥孙谋，保有南海。若物惮其威，身免为幸。” [注1]高祖：指北魏孝文帝拓跋宏。[注2]萧赜：南齐第二位皇帝。 1．解释下列加点词在句中的意思。 （1）卿比南行_______    （2）若物惮其威_______ 2．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项 （1）进止可观（   ） A．举止、行动   B．言辞、谈吐   C．进退、去留   D．意旨、命令 （2）入其隅隩（   ） A．室中西南之角   B．深奥精妙之学   C．深幽险峻之地   D．内部隐秘之处 3．适合填入第②段方框处的一项是（   ） A．为 B．因 C．与 D．自 （25-26·上海闵行·一模）阅读下文，完成下面小题。 陆先生传（节选） [明]归有光 ②武宗末年，公以忤权宰，为所诖误，下诏狱，且藉其家。家大惊，仓卒走。先生舍其子，携其兄之子匿小舟中。及闻父东州君与母夫人俱就执，两兄尚窜他所，未有从者，遂复属所携侄邻媪家，挺身诣部使者，愿偕二亲以北。冒风雪，晨夜驰三千里，涕泣匍匐，扶掖共馈，惟恐少失其所。 ④致政家居，未尝问生产有无，日惟饮酒，怡然自适。喜诵古人陶渊明、杜子美、李太白诗，终卷不倦。或令其孙甥男女绕膝环听，歌呼鸣鸣，不知其日之昳也。先生性恬愉，无忤于物，平居煦煦，与人语，恐伤其意。人视之若怯夫，□顾不知其少年孝义，大节落落，蹈危难不顾生死，若勇士之赴敌。同里好名自喜砥行之士或所不逮。呜呼，可谓贤者矣。 注释：[1]世父：伯父。冢宰：《周礼》中冢宰为六官之首，辅佐君王治理天下。 4．解释下列加点词在句中的意思。 （1）公以忤权宰( ) （2）遂复属所携侄邻媪家( ) 5．结合文意，为下列句子中的加点词选择释文正确的一项。 （1）不知其日之昳也( ) A.朝阳升起   B.太阳偏西   C.阳光和煦   D.岁月流变 （2）平居煦煦( ) A.温暖   B.温和   C.淡泊   D.勤学 6．以下哪个字可以填入文中“□”处。（   ） A．乎 B．耶 C．然 D．矣 （25-26·上海嘉定·一模）阅读下文，完成各题。 ①孙承宗，字稚绳，高阳人。貌奇伟，须髯戟张。与人言，声殷墙壁。 ②当是时，忠贤益盗柄。以承宗功高，欲亲附之。承宗不与交一言，忠贤由是大憾。会忠贤逐杨涟、高攀龙等，承宗□请以贺圣寿入朝，欲因是论其罪。忠贤悸甚，绕御床哭。帝亦为心动，令内阁拟旨：“无旨离信地③，非祖宗法，违者不宥”。 ③（崇祯二年十二月四日）有祖大寿之变。大寿，辽东前锋总兵官也，偕崇焕入卫。见崇焕下吏，惧诛，遂与副将何可纲等率所部万五千人东溃，远近大震。承宗闻，急遣都司贾登科赍手书慰谕大寿，而令游击④石柱国驰抚诸军。 （选自《明史》） 【注释】③信地：军队驻扎和管辖的地区。④游击：武官名。游击将军的简称。 7．解释下列加点词在句中的意思。 （1）由是大憾( ) （2）贾登科赍手书慰谕大寿( ) 8．结合文意，为下列句中的加点词选择释义正确的一项。 （1）声殷墙壁( ) A.缺漏   B.震动    C.怨恨   D.悔恨 （2）见崇焕下吏( ) A.下属官吏    B.低级官吏    C.降低官职    D.交给官吏治罪 9．适合填入第②段方框处的一项是（   ） A．方 B．乃 C．而 D．且 （25-26·上海青浦·一模）阅读下文，完成下面小题。 陆老圃传 （明）朱察卿 ②老圃少有淑质，父尝诫之曰：“勉修进士业，使可称朱先生婿也。”老圃事师不懈，诵读忘寒暑，年二十，被病，上医不能已之。父彻其业，彻即病已。遂业农，耕之，大不收，无以输官租、给妻子，老圃叹曰：“业儒而病，业农而贫，天无意于我乎？”又业圃，凡葵匏、笋蒲、蹲鸱、菴䕡诸属，皆艺植隙地。候时令已未，审泥土燥湿，辨种子瘠肥，日不去艺植所。……足供祭祀给饔飱，余者付酒家矣。以故邻夫牧竖①称曰“老圃”，学士大夫亦称曰“老圃”。 【注释】①牧竖：放牧的孩子。 10．解释下列加点词在句中的意思。 （1）遂业农( )    （2）日不去艺植所( ) 11．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）使可称朱先生婿也( ) A．赞扬       B．符合        C．声称       D．举荐 （2）候时令已未( ) A．等候       B．服侍        C．观测     D．时节 12．适合填入第②段方框处的一项是（    ） A．辄 B．乃 C．岂 D．则 （25-26·上海徐汇·一模）阅读下文，完成下面小题。 钱公辅传 ①钱公辅，字君倚，常州武进人。少从胡翼之学，有名吴中。第进士甲科。历开封府推官、户部判官。 ②衙前役〔注〕以三等差次劳勤，应格者听指酒场以自补，富者足欲而贫者日困，充募益鲜；额有不足，至役乡民，破产不供费。公辅取酒场官鬻之，分轻重给役者，不复调民。同修起居注，进知制诰。 ③帝以初政用大臣，而公辅格诏，谪为滁州团练使。议者以为重，吕诲等上章救之，不得。 ④神宗立，拜天章阁待制，复知制诰。入见，帝劳苦之。 ⑤王安石雅与之善，既得志，排异己者，出滕甫郓州。 〔注〕衙前役：北宋以“差役”形式让民户轮流替官府管理、押运和收纳物质的制度。 13．解释下列加点词在句中的意思。 ⑴第进士甲科  _______  ⑵王安石雅与之善 _______ 14．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 ⑴而公辅格诏( ) A．推究        B．纠正    C． 抗拒    D．衡量 ⑵帝劳苦之( ) A．慰劳    B．犒劳    C．辛苦    D．辛劳 15．适合填入第②段方框处的一项是（   ） A．而 B．以 C．则 D．乃 （25-26·上海虹口·一模）阅读下文，完成小题。 文定公行实【1】 [明] 徐骥【2】 ②留心经济，足觇异日大业矣！” ③万历四十一年正月十五日月食，钦天监推算又不合，部科请修改，咸荐先文定，不果。皇上见先文定勤劬积久，官舍之内，门清如水，谓可属以大事。 ⑥假使先文定慷慨上书之日，无所抵牾，必将大有建树，何至身都富贵，终身若抑郁而谁语者哉！不孝孤□仰天椎心而泣血也。 （有删改） 【1】行实：古代记述逝者生平的纪实性文章。 16．解释下列加点词在句中的意思。 （1）足觇异日大业矣_______（2）谓可属以大事_______ 17．结合文意，为下列句中的加点词选择释义正确的一项。 （1）方足炳辉千古（   ） A.流传   B.光耀   C.显现   D.示范 （2）咸荐先文定，不果（   ） A.结果   B.果然   C.果断   D.实现 18．适合填入第⑥段方框处的一项是（   ） A．何其 B．既而 C．所以 D．奈何 （25-26·上海杨浦·一模）阅读下文，完成各题。 养浩毛先生传 〔清〕戴 震 ①参军，江南武进人，有学行，喜论文。自言少而孤，谈涉家事，辄称其叔父养浩先生。余时闻参军举以为言，盖笃于孝友人也。 ②有子曰麟，即参军，甫八龄。……先生性潇洒，其补诸生也，因幼子弟并能应童子试，顾之喜，乃戏一为之，竟□诸生终。 ③先生仅一子曰诗，……乃即以己之长子兴祚嗣诗，弗使先生自顾伤悼。越三年丙寅，参军归俟铨，事养先生如父。今更逾二十载矣，兴祚亦既官宣城县丞。参军语及先生，尚惓惓不已于怀。 [注] 周官：即《周礼》。 19．解释下列加点词在句中的意思。 （1）盖笃于孝友人也              （2）甫八龄 20．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）乃即以己之长子兴祚嗣诗（    ） A．继承   B．过继   C．子嗣   D．掌管 （2）尚惓惓不已于怀（    ） A．厌倦懈怠    B．烦闷失意    C．念念不忘    D．恳切真挚 21．适合填入第②段方框处的一项是（    ） A．因 B．以 C．由 D．之 （25-26·上海宝山·一模）阅读下文，完成小题。 贺双卿 （清）史震林 ①双卿年十八，山中人无有知其才者，第啧啧艳其容，以是秋嫁周姓农家子。 ②饥倦忧瘁，言笑犹晏晏也。 ③夫瞋目视之，笑谢曰：“谷可抒②矣。”炊粥半而疟作，火烈粥溢，双卿急沃之以水，姑大诟，掣其耳环，曰：“出！”耳裂环脱，血渍及肩，掩之而泣。姑举杓拟之曰：“哭！” 乃拭血。毕炊，夫以其溢也，禁不与午餐。卿乃含笑舂谷于旁。邻妇问之曰：“饥乎？”应曰：”否。”邻妇揶揄曰：“虾蟆有气耶，□其饱?” 【注】②抒：将石臼内谷物取出来。 22．解释下列加点词在句中的意思。 （1）第啧啧艳其容( )     （2）笑谢曰( ) 23．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项 （1）言笑犹晏晏也（   ） A．和悦         B．大方         C．轻松         D．平静 （2）姑举杓拟之曰（   ） A．模仿         B．比划         C．猜疑         D．打算 24．适合填入第③段方框处的一项是（   ） A．乃 B．孰 C．奚 D．夫 （25-26·上海松江·一模）阅读下文，完成下面小题。 蒋岳麓先生家传 ①先生蒋氏，名励常，字岳麓，广西全州人。五岁时，祖病，思蔗，行五里外得蔗园，园人惊，负归而畀以蔗。 ③时州大旱，贷钱居麦。 ④年八十余，每日□徒步省墓。当往来道有博戏者，闻杖声铿然，皆避去。 ⑤既卒，门前子百余人，以齿引奠于庭。其居首者，年亦七八十矣，皤然老儒，跪拜哭，不胜其哀。其来哭而不知名氏者，日日有之。 25．写出下列加点词在句中的意思。 （1）以齿引奠于庭( ) （2）不胜其哀( ) 26．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）负归而畀以蔗( ) A．给予    B．酬答       C．使       D．同“毗”，损坏 （2）贷钱居麦( ) A．抵押     B．储存     C．平日     D．坐在 27．适合填入第④段方框处的一项是（   ） A．辄 B．犹 C．而 D．以 （25-26·上海奉贤·一模）阅读下文，完成小题。 ①刘晏，字士安，曹州南华人。玄宗封泰山，晏始八岁，献颂行在，帝奇其幼，命宰相张说试之。 ②禄山乱，避地襄阳。永王璘反，乃与采访使李希言谋拒之。希言假晏守余杭。璘败，欲转略州县，闻晏有备，遂自晋陵西走。……凡岁致四十万斛，自是关中虽水旱，物不翔贵□。 ③兴元初，帝寝寤，乃许归葬。后赠郑州刺史，加司徒。 28．解释下列加点词在句中的意思。 （1）帝奇其幼( ) （2）欲转略州县( ) 29．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项 （1）帝言假晏守余杭（   ） A．凭借 B．任用 C．代理 D．提拔 （2）帝寝寤（   ） A．就寝 B．卧室 C．逐渐 D．停止 30．适合填入第②段方框处的一项是（   ） A．也 B．矣 C．焉 D．哉 重难·创新演练 考查重点：实词虚词 （2026·上海徐汇·二模）阅读下文，完成各题。 文木先生传 〔清〕程晋芳 ②安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之。博学鸿词荐。竟不赴廷试；亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥。环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。或冬日苦寒，无酒食，邀同好五六人，乘月出城南门，绕城堞行数十里，歌吟啸呼，相与应和。 ③其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。生平见才士，汲引如不及，独嫉时文士①如仇，其尤工者。则尤嫉之，缘此，所遇益穷。 ⑤其流风余韵，足以掩映一时。窒其躬，传其学，天之于敏轩，倘意别有在，未可以流俗好尚测之也。 〔注〕①时文士：专攻科举应试文章的人。 1．解释下列加点词在句中的意思。 （1）乘月出城南门________    （2）诗赋援笔立成________ 2．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）汲引如不及( ) A．引导     B．引荐     C．提拔     D．吸纳 （2）窒其躬，传其学( ) A．自省     B。屈身     C。生命     D．自身 3．可填入第②段方框处的一项是（   ） A．以 B．因 C．则 D．乃 （2026·上海青浦·二模）阅读下文，完成下面小题。 方琼州传 马其昶 ②初，授南京户科给事中。是时，权贵怙宠，巨珰①陈祖生守备南京，尤跋扈。弘治中，西安门灾，雷震孝陵柏及洪武门鸱吻②。公上疏，劾祖生暨在位数十人，以谓：“南京，国家根本地，天怒荐加，变有所自。……乃复追逮公，使中侍会大臣鞫之。御史刘逊奏：“列祖以来，无阉人鞫言官者。”狱上，谪多罗驿丞。 ④因贷其罪，和解之而去。大学士梁公储有子，家居横甚。公诒书讽谏，梁公引谢。人两贤之。 【注释】①巨珰：指有权势的宦官。②鸱吻：屋脊装饰。③夷僰：指当地少数民族。 4．写出下列加点词在句中的意思。 （1）使中侍会大臣鞫之( )        （2）狱上( ) 5．为下列句子中加点词选择正确的义项。 （1）权贵怙宠( ) A.获得                B.追求                C.坚持                D.依仗 （2）因贷其罪( ) A.调查                B.宽恕                C.审判                D.借出 6．可填入第②段方框处的一项是（   ） A．竟 B．犹 C．因 D．或 （2026·上海虹口·二模）阅读下文，完成各题。 材料一 ①唐顺之，字应德，武进人也。嘉靖乙丑会试第一，授武选主事。丁内艰，起补稽勋，调考功。以校对实录，改翰林编修。 ③初喜空同诗文，篇篇成诵，下笔即刻画之。王道思见而叹曰：“文章自有正法眼藏，□袭其皮毛哉！”自此幡然取道欧、曾，得史迁之神理，久之从广大胸中随地涌出，无意为文而文自至。 材料二 ②论曰：明季士大夫率以空疏相尚，顺之以句股弧矢表率后贤，一线之传，终于不坠，其功固有足多者矣。 7．解释下列加点词在句中的意思。 （1）丁内艰( ) （2）其功固有足多者矣( ) 8．结合文意，为下列句中的加点词选择释义正确的一项。 （1）下笔刻画之( ) A．雕琢   B．创作     C．模仿     D．描摹 （2）然明季士大夫率以空疏相尚( ) A．季节     B．末期      C．时机     D．排行最后 9．适合填入材料一第③段方框处的一项是（   ） A．何以 B．然则 C．奈何 D．孰若 （2026·上海崇明·二模）阅读下列材料，完成小题。 黄梅源翁传 （明）王慎中 ①梅源翁姓黄，名以盛，字宗大，徽州休宁人也。以季子方伯君福之贵，赠为兵部职方司员外郎。然人追敬翁者，不以赠官故，而犹以其所赠未足以偿其所积也。 ②休宁之俗善贾，水航陆辇，山负海涵，转贸而行。要以射赢牟息，美服食，舆马仆妾，营良田好宅，或盛燕遨，广结附，以明得意相矜为贤。……其规时合变，损盈益虚，巧而不贼，虽不矜于利而贾大进，家用益富，以有余赀，足以娱其亲矣。 ③公尤乐之，行吟坐啸，婆娑其下，忘其时之迈也，因以梅源自号，亦以见志云。 ④予惧世之知公者，以为因其子之贵而尊，因其子之贤而传，且溷以贾之迹疑翁也，故特为之传以行□，庶休宁之俗有所慕而勉哉。 （有删节） 10．写出下列加点词在句中的意思。 （1）要以射赢牟息( ) （2）忘其时之迈也( ) 11．为下列句中加点词选择正确的释义。 （1）而犹以其所赠未足以偿其所积( ) A．积累的财物         B．积累的才能        C．积累的德行        D．积累的名望 （2）虽不矜于利而贾大进( ) A．注重                 B．夸耀            C．骄傲                D．慎重 12．填入第④段方框处恰当的一项是（   ） A．乎 B．也 C．焉 D．耳 （2026·上海闵行·二模）阅读下文，完成小题。 陈束传 【明】张时彻（字维静，号东沙） ①陈约之，名束。约之之为儿也，颖慧绝伦，试之对，辄应声就。其父大异之，遂决赀破产延高师教之。约之泛滥百家言，上下屈宋班马之间。海上诗书之士，于是争言陈生矣。 ④时当道衔之入骨，积不能容。□注湖广佥事，分司辰沅，讼狱赋敛皆治。巡抚曰：“嗟！陈生，老吏殆不如矣。”而约之乃终不乐居，上书乞骸骨，闻罢不报。 ⑤时吏部甬川公为侍郎，计曰：“陈生偃蹇甚矣，必徙之。”会山东缺提学，而内阁欲用其所私客，约之竟不果用。约之每出治吏，检括案牍，穷日夕不休。与学士先生接，周旋款语，无不人人满意。 13．解释下列加点词在句中的意思。 （1）辄应声就( )    （2）时当道衔之入骨( ) 14．结合文意，为下列句子中的加点词选择释文正确的一项 （1）约之泛滥百家言（___ ） A．博览                B．传播        C．从……开始（研习）    D．随意（翻看） （2）陈生偃蹇甚矣，必徙之（___ ） A．贬谪任用        B．升迁任用    C．平级调动                         D．让……迁居 15．以下最适合填入第④段□处的是（   ） A．且 B．乃 C．夫 D．将 （2026·上海浦东新·二模）阅读下文，完成下面小题。 樗叟传 【清】王猷定 ②万历季，总理内官监李道榷湖口税，叟父故与李交，因从父之湖口。其地当上流之冲，山势险阻，南北之人，操百货而来者，风樯多不利。其游卒四望，一舟至，则先扼之巨浪中，掠其货，以漏税报道，商贾吞声莫敢辩。叟一一白其冤，左右咋舌。道为感激，下令捕诸害商者，坐以法，连疏乞休。 ③天启六年，奉圣夫人客氏与太监魏忠贤相为表里，矫旨乱政。御史王心一以执法廷诤，致触圣怒。锦衣指挥田尔耕受阉意旨，杀天下贤士大夫，使其子元荫私赂叟。叟阳与元荫交而阴趣御史归里夜乘一驴送之崇文门外平时宾客无一人至者。御史谢曰：“若归，无累若。”叟策驴行，□愤曰：“嗟乎！袁山人一头，何惜不为御史殉□？”抵张秋，风雨中痛饮泣下，别去。 ④崇祯十二年，来豫章，余见之东湖，貌壮气温和，粥粥若无能者。淮南李盘曰：“此叟外和而中严。” （有删改） 【注】①樗：臭椿树，喻指无用之材。 16．解释下列加点词在句中的意思。 （1）坐以法( )            （2）其地当上流之冲( ) 17．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）总理内官监李道榷湖口税( ) A.征收 B.专营 C.商讨 D.真实 （2）粥粥若无能者( ) A.敬畏的样子 B.嘈杂的样子 C.恭肃的样子 D.柔弱的样子 18．可填入第③段方框处的一项是（   ）。 A．然 乎 B．乃 尔 C．且 耶 D．故 哉 （2026·上海金山·二模）阅读下文，完成下面小题。 李孔昭传 ①北都陷，素服哭于野者三载。蓟州城破，妻王殉难死，终身不再娶。形迹数易，人无识者。 ②清初，诏求遗老，抚按交章荐，不出。一日，当道遣吏持书币往，遇负薪者，呼而问之，曰：“若识李进士耶？”负薪者诘得其故，以手遥指而去。吏至其室，虚矣。邻叟曰：“汝面失之。向所负薪者，李进士也！”后屡物色之，卒不得。时有某孝廉，当上公车，辄止不行，曰：“吾出郭门一步，且何面目见李光四乎？” ③会值邑中方兴役，按户签夫，驱孔昭，孔昭曰：“吾力不能任，愿出赀以代。”吏持去。阅数日大学士杜立德闻孔昭在邑急往候之吏闻趋谢罪。孔昭曰：“此间不知有李进士，若勿误也。”由是踪迹愈密，或黄冠，或儒服，见者甚稀。惟宝坻单者昌、崔周田、刘继宁皆高士，与之友善，往来无虚岁。 ④者昌才名埒①孔昭，入清不复应试。杜立德招之，不能致，独与孔昭徜徉田野。周田尝过盘山，与孔昭坐林石间相笑语。孔昭亦时下榻于其家，周田命其子执弟子礼，且迎孔昭母，事之如所生。继宁晚年为子择师游盘山，踪迹孔昭，得之。邀至其家，令其三子从受业。 （节选自《清史稿》） 【注】①埒（liè）：等同，相等。 19．写出下列加点词在句中的意思。 （1）会值邑中方兴役 ( )     （2）事之如所生( ) 20．为下列句子中的加点词选择正确的义项。 （1）形迹数易( ) A．交换        B．改变        C．容易        D．轻视 （2）后屡物色之，卒不得( ) A．士兵        B．死亡        C．最终        D．仓促 21．下列各项中，加点虚词的意义和用法不相同的一项是（   ） A．素服哭于野者三载/孔昭亦时下榻于其家 B．呼而问之/负薪者诘得其故，以手遥指而去 C．与之友善，往来无虚岁/独与孔昭徜徉田野 D．吾出郭门一步，且何面目见李光四乎/且迎孔昭母，事之如所生 （2026·上海嘉定·二模）阅读下文，完成各题。 ①及忠献王继王位，王年少，进思以旧将自待，甚见尊礼，始与阚璠暱，恃权专横。已又与程昭越密谋，出璠于外，其弄权反复，盖天性然也。 ②进思常有所谋议，忠逊王数面折之，进思还家，设忠献王位，被发恸哭。……王曰：“□□吏妄也。”因问进思何能知其详，进思踧踖曰：“昔臣常从事于此。” ③又进思初建议遣李孺赟归闽，俄孺赟叛，忠逊王切责之，进思益不自安。 ⑤论曰：胡进思挟兵废主，为罪之魁，获逭天诛，卒死于牖下，幸矣。呜呼！难与言君臣之义已。 22．解释下列加点词在句中的意思。 （1）数面折之   折( )                （2）切责之   切( ) 23．结合文意，为下列句中加点词选择释义最正确的一项。 （1）始与阚璠暱 ( ) A．亲近    B．为害    C．偏私    D．奸邪 （2）获逭天诛 ( ) A．免除    B．宽恕    C．逃避    D．改易 24．适合填入第②段方框处的一项是（   ） A．于是 B．所以 C．然而 D．然则 （2026·上海松江·二模）阅读下文，完成下面小题。 胡参议传 【明】文徵明 ①公疏举博谋，随事经理，稍用法剪其豪植，不令得肆。辽王以近属横甚，其下兵校椎埋圉夺，尤多无赖，公一绳以法，无所贷。 ③万一籍官，则有常课。……即上疏言：“先王之政，取于民有制，□不欲尽民之利也，况与民争利乎？”其言明切恳至，朝廷卒从之。 ④使其时不即引去，必亦驯致大官，可以有为。而刚方嫉恶，必不能脂韦取容③。万一为小人所构，将举其平生而失之；于是乎刚则折矣！ 【注】③脂韦取容：脂韦原指油脂和软皮，喻阿谀圆滑的处世态度；取容指讨好他人以求容身。 25．写出下列加点词在句中的意思。 （1）无所贷( )        （2）万一籍官( ) 26．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）随事经理( ) A．经书的义理    B．常理    C．照料    D．治理 （2）必亦驯致大官( ) A．逐渐达到    B．逐步招致    C．训服和顺    D．熟悉达成 27．适合填入第③段方框处的一项是（   ）。 A．辄 B．盖 C．因 D．或 （2026·上海杨浦·二模）阅读下文，完成各题。 徐师颜传 [元] 袁桷① ①徐君讳师颜，字子愚。君始生时，父母器之。稍长读经史，心彻意领。年十七，君白大人：“当令儿从师外方。”乃游三衢，习进士业。入宋太学，程试甲乙，表流辈。 ③事继母至孝。一日，妻治纫澣，出微语。 ④晚得末疾，卒时年七十有四。其子泣言于袁桷曰：“先人力《诗》《书》，宦不充其德，遗行又泯遏，弗表见。乞子为之传，藏于家，其可乎？”乃弗敢辞。 ⑤赞曰：任恤之道，战国而降，挟持以干冀，几于靡矣！若徐君者，不翕翕以近名，礼以为防，恬然孝谨，弥老益安，殁犹有称旨哉！ （有删节） 【注】①袁桷：元初文人、学官，书院山长。②儒役：宋代儒户可免除的徭役。 28．解释下列加点词在句中的意思。 （1）表流辈__________            （2）遗行又泯遏__________ 29．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）出微语( ) A．衰落                B．卑贱                C．精妙                D．隐晦 （2）不翕翕以近名( ) A．一开一合            B．失意不满            C．勾结附和            D．盛大壮观 真题·实战演练 高频考点：实词虚词 一．（2025·上海·春考）阅读下文，完成各题。 孝义李太公传 [明]谭元春 ①孝义李太公者，南昌李贞所先生，以吾师伯子贵封翰林院侍讲者也。公名某，字尚纲，事母至孝，爱恋如儿嬉，身自服役，奉养无方。尝出为宗人后，辄推所后产予诸父，家日贫。性颖敏。手结网，渔于章水，不设饵，无所得鱼。去结眊自制巾，巾成，人辄取去，不责直。初游荆楚江淮问，已而悔之。去为农，农亦中下。辄自喜曰：“涛不惊水不宿得稳眠陇头足矣且老母在宁能远游也?”年三十二，元配周安人寻卒。是时有二子一女，伯子太史，次子明哲，俱幼。公矢不复娶，欲身自养母。出入烟煤之中，依爨下，涤釜罂者二十年。 ②先是，公舟行江上，风雨暴至，为樯所压，若有翼之出者，劣得不死，殃及趾履，自是仰杖而行。伯子既为史官，侍讲幄，伏阙下，语同朝曰：“吾父孝养，洵与人殊。曾雪中拔草析薪，手自磨釜，杖而上灶，敲冰渐米，杖而下灶，带湿炊烟，汤扬则又杖而上，火沸则又杖而下。已而饭熟，手捧之祖母前，有余则以给诸子女。稍暇又为子女补裳制履。一人之身，为子兼妇，为父兼母，盖辛勤万状矣。”听伯子之言，人天变色，闻者几于泣下，天子为之颁金缯，乘传归家。 ③岁壬中，楚谭元春以伯子门人，得拜公床下，亲见公所坐处，榻常穿，所倚立处，双跌隐然，所扶筇，爪指痕寸许。虽贵，帷帐几席如素士，常衣故缯衣。僮仆秃衿低头趋阶前，无喝呼声，公亦无嗔恚。子孙过其前，卑慎敛容，无仕人家习。室中惟架书连屋。 ④年七十有九，忽一夕病，遂卒。 （有删节） 1．解释下列加点词在句中的意思。 （1）渔于章水( ) （2）自是仰仗而行( ) 2．结合文意，选择下列加点字解释正确的一项。 （1）公矢不复娶 A．坚贞  B．正直 C．发誓   D．施行 （2）洵与人殊 A．久远  B．流泪  C．疏远  D．确实 3．可填入第①段方框处的是（   ） A．之 B．焉 C．而 D．所 4．把第③段画线句译成现代汉语。 虽贵，帷帐几席如素士，常衣故缯衣。 5．第①段画线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。 涛不惊水不宿得稳眠陇头足矣且老母在宁能远游也？ 6．概括第①段中表现李太公重义的情节。 7．第①②段已经详细描述了李太公的“孝义”，为什么作者还要再写第③段？ 二．（2018·上海·春考试题）阅读下文，完成各题。 ①桑虞，字子深。父冲，有深识远量，河间王颙执权，引为司马。冲知颙必败就职一旬便称疾求退。虞仁孝自天至，年十四丧父，毁瘠过礼，日以米百粒用糁藜藿，其姊谕之曰：“汝毁瘠如此，必至灭性，天性不孝，宜自抑割。”虞曰：“藜藿杂米，足以胜哀。” ②虞有园在宅北数里，瓜果初熟，有人逾垣盗之。虞以园援多棘刺，恐偷见人惊走而致伤损，乃使奴为之开道。及偷负瓜将出，见道通利，乃送所盗瓜，叩头请罪。虞乃欢然，尽以瓜与之。 ③尝行，寄宿逆旅，同宿客失脯，疑虞为盗。虞默然无言，便解衣偿之。主人曰：“此舍数失鱼肉鸡鸭，多是狐狸偷去，君何以疑人？”乃将脯主至山冢间寻求，果得之。客求还衣，虞投之不顾。 ④虞诸兄仕于石勒之世，咸登显位，惟虞耻臣非类，阴欲避地海东，会丁母忧，遂止。哀毁骨立，庐于墓侧。朝廷以虞名父之子，必能立功海岱，潜遣东莞人华挺授虞宁朔将军、青州刺史。虞曰：“功名非吾志也。”虽历伪朝，而不豫乱，世以此高之。 (节选自《晋书》列传第五十八) 【注】①桑虞，东晋十六国时期后赵国人。②藜藿，野菜。③石勒，羯族，十六国时期后赵开国盘帝。 1．下列句中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．毁瘠过礼               因居丧过哀而极度瘦弱。 B．乃将脯主至山冢间寻求   扶助 C．阴欲避地海东           暗暗地 D．而不豫乱               参与 2．下列句中加点字的用法相同的两项是（   ） A．世以此高之 B．𫐓以为轮 C．而耻学于师 D．上食埃土 3．第①段画线部分断句正确的一项是。（   ） A．冲知颙必败/就职一旬/便称疾求退。 B．冲知/颙必败就职/一旬便称疾求退。 C．冲知颙/必败就职/一旬便称疾求退。 D．冲知/颙必败就职一旬/便称疾求退。 4．对姐姐劝说桑虞要节制哀痛的理由理解正确的一项是（   ） A．桑虞天性仁孝，悲哀过度，超过礼节。 B．桑虞过度悲哀，毁灭生命，也是不孝。 C．桑虞天性仁孝，过度孝顺，损害天性。 D．桑虞过度悲哀，身体瘠瘦，不宜遵礼。 5．概括第②③段所体现的桑虞的性格特点，完成下面的表格。 相关段    桑虞的性格特点 第②段   (1) ____________ 第③段   (2) __________ 三.（2021·北京·高考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 夫儒生，礼义也；耕战，饮食也。贵耕战而贱儒生，是弃礼义求饮食也。使礼义废，纲纪败，上下乱而阴阳谬，水旱失时，五谷不登，万民饥死，农不得耕，士不得战也。故以旧防为无益而去之，必有水灾；以旧礼为无补而去之，必有乱患。儒者之在世，礼义之旧防也，有之无益，无之有损。夫礼义，无成效于人，然成效者须[1]礼义而成。犹足蹈路而行，所路之路须不蹈者；身须手足而动，动者待不动者。故事或无益，而益者须之；或无效，而效者待之。儒生，耕战所须待也，弃而不存，如何？ 韩子非儒，谓之无益有损，盖谓俗儒无行操，举措不重礼，以儒名而俗行，以实学而伪说，贪官尊荣，故不足贵。夫志洁行显，不徇爵禄，去卿相之位若脱躧者，居位治职，功虽不立，此礼义为业者也。国之所以存者，礼义也。民无礼义，倾国危主。今儒者之操，重礼爱义，率无礼义士，激无义之人。人民为善，爱其主上，此亦有益也。闻伯夷风者，贪夫廉，懦夫有立志；闻柳下惠风者，薄夫敦，鄙夫宽。此上化也，非人所见。 段干木【2】阖门不出，魏文【3】敬之，表式其闾，秦军闻之，卒不攻魏。使魏无干木，秦兵入境，境土危亡。秦，强国也，兵无不胜，兵加于魏，魏国必破，三军兵顿，流血千里。今魏文式阖门之士，却强秦之兵，全魏国之境，济三军之众，功莫大焉，赏莫先焉。 齐有高节之士，曰狂谲、华士，二人昆弟也，义不降志，不仕非其主。太公封于齐，以此二子解沮【4】齐众，开不为上用之路，同时诛之。韩子善之，以为二子无益而有损也。 夫狂谲、华士，段干木之类也，太公诛之，无所却到；魏文侯式之，却强秦而全魏，功孰大者？狂谲、华士之操，干木之节也，使韩子善干木阖门之节、高魏文之式是也，则善太公之诛非也。使韩子非干木之行，下魏文之式，则干木以此行而有益，魏文用式之道为有功；是韩子不赏功、尊有益也。 （取材于王充《论衡·非韩》） 注释：【1】须：等待，这里是依靠的意思。【2】段干木：战国时魏国隐士。【3】魏文：魏文候，战国初魏国君主。【4】解沮：瓦解、涣散。 1．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．贵耕战而贱儒生            贱：轻视 B．使礼义废，纲纪败          使：假如 C．故以旧防为无益而去之      防：防备 D．薄夫敦，鄙夫宽            敦：敦厚 2．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（   ） A．上下乱而阴阳谬           故事或无益，而益者须之 B．以旧礼为无补而去之       以此二子解沮齐众 C．此礼义为业者也           国之所以存者 D．人民为善                 开不为上用之路 3．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（   ） A．以儒名而俗行                名义上是儒生，行动却跟一般人一样 B．不徇爵禄                    不为了爵位和俸禄而牺牲自己的生命 C．此上化也，非人所见           这是最高的教化，不是常人能看到的 D．非干木之行、下魏文之式       指责干木的操行、贬低魏文扶轼致敬 4．(选做)根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（   ） A．韩非认为儒生没有用处只有害处，本文认为儒生很有用处，不应抛弃。 B．本文赞赏魏文侯向段干木扶轼致敬的做法，认为功劳很大，无法超越。 C．韩非认为留着狂谲、华士没有好处只有坏处，因而赞赏太公杀了他们。 D．本文认为狂谲、华士与段干木是同一类人，对保全国家没有什么用处。 5．(选做)本文第一段体现了相反相成的思想，即相互对立的事物之间也有相互依赖、相互促成的一面。请结合本段相关语句，用自己的话谈谈作者是如何阐明这一思想的。 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