第3课 外貌描写（课件）三年级语文暑期作文提升

第3课 外貌描写 写人入门(一)三年 级语文暑期作文提升 作文小课堂 课堂小目标 知道外貌描写包括什么 了解五官、身材、穿着等外貌内容 学会抓住最有特点的地方写 突出特点,不面面俱到 能用比喻把外貌写生动 运用比喻让人物形象鲜活 热身游戏:猜猜他是谁? 同学们,我们先来玩一 个"猜猜他是谁"的游戏。 老师读一段外貌描写,你 们来猜一猜写的是谁, 准备好了吗?游戏马上开始! 游戏题目:猜一猜 外貌: "他有一头鸟黑的短发,眉毛浓浓的, 像两条小毛毛虫。他的眼睛不大笑起来会眯 成一条缝。他个子高高的,总是喜欢穿一 件蓝色的运动服。 你猜到是谁了吗?开动小脑筋! 答案揭晓 你猜到了吗?这就是我们班的小明! 为什么大家能猜出来? 因为这段外貌描写抓住了小明的特点。 今天我们就来学习: 怎样用外貌描写把人写"像"。 外貌描写写什么? 外貌,就是一个人看得见的样子。 比如:头发、眉毛、眼睛、鼻子、 嘴巴、耳朵、脸型、身材、穿着、 打扮等。 写外貌的秘诀 错误做法: 正确做法: 不要像报菜名一样, 从头到脚每个部位 都写。 抓住最有特点的地方写! 眼睛大就重点写眼睛, 头发卷就重点写头发。 再加上比喻,就像画画 画一样生动 那样写,读者会记不住, 也写不出"这个人 选材超市:家庭成员 我熟悉的家人 我的爸爸 我的妈妈 我的妈妈 我的弟弟/妹妹 我的爷爷 我的奶奶 选材超市:学校人物 校园里的人 我的班主任 我的语文老师 我的同桌 我的好朋友 体育老师 选材超市:社会人物 身边的劳动者 小区保安叔叔 卖早餐的阿姨 公交车司机 环卫工人医生/护士 写作方法四步法 整体印象 抓最特别的地方 2 先写整体感觉,画好轮廓 找到与众不同的特点 加穿着和神态 用比喻更生动 3 加上比喻,画面感强 人物更鲜活立体 第一步:整体印象 先写一写这个人给你的整体感觉 【示范】我的妈妈个子不高,总 是笑眯眯的,看起来很温柔。 这样一句,就像给人物画了一 一个轮廓。 第二步:抓住最特别的地方 每个人都有和别人不一样的地方。 想一想：他的眼睛大不大? 头发是不是卷卷的?笑起来有没有酒窝? 【示范一】爸爸的眼睛虽然不大,但是很有神,像两颗黑葡萄。 【示范二】奶奶的脸上有很多皱纹,笑起来就像一朵盛开的菊花。 抓住最特别的地方写,人物就'立'起来了。 第三步:用比喻让外貌更生动 比喻是外貌描写的好帮手。 合适的比喻,能让读者一下子就想到画面。 【示范一】她的头发又长又黑,像瀑布一样披在肩上。 【示范二】他的眉毛浓浓的,像两条小毛毛虫。 【小练习】试着写写同桌的眼睛,用上比喻! 第四步:加上穿着和神态 一个人的穿着和神态 也能表现他的特点。 【示范一】爷爷总是穿着一件灰色的旧外套,手里 拿着一把蒲扇。他走起路来慢悠悠的,显得很慈祥。 【示范二】体育老师穿着一身黑色的运动服, 脖子上挂着一个哨子。 他站在操场上,大声喊着:"同学们,跑起来!" 穿着和神态写好了,人物就更加鲜活。 好词积累 浓眉大眼 烔炯有神 樱闷有神 樱桃小嘴 瘦瘦的 圆脸蛋 笑容满面 又高又壮 又高又壮 圆脸蛋 慈眉善目 白发苍苍 瘦瘦的 胖乎乎的 瓜子脸 乌黑发亮 好句积累(上) "她的眼睛像两颗黑葡萄, 一闪一闪的,充满了灵气。一闪一闪的,充满了灵气。 "他的头发短短的,一根根竖起来,像一个小刺猬。 "奶奶笑起来的时候,脸上的皱纹像一朵盛开的菊花。 "妈妈的眼睛弯弯的,像两轮弯弯的月亮。 好句积累(下) "他身材高高的,瘦瘦的,像一根挺拔的小竹子。 "妹妹的小脸红扑扑的,像一个熟透的大苹果。" "老师的鼻梁上架着一副眼镜,看起来很有学问。 "爷爷的手粗糙而温暖,像老树皮一样,却让我 感到特别安心。 范文一: 《我的妈妈》(上) 我的妈妈长得很普通,但在我眼里,她是世界上最漂 亮的人。妈妈的个子不高,身材瘦瘦的。她总是把头发扎成一个马尾, 走起路来一甩一甩的,显得很精神。妈妈最特别的地方是她的眼睛。 她的眼睛不大,但笑起来会弯成两道月牙,温柔得像春天的 阳光。每当我难过的时候,她只要这样看着我,我的心里就暖暖的 范文一:《我的妈妈》(下)+点评 范文结尾 妈妈的脸上有一颗小小的痣,长在嘴角旁边。 奶奶说,这是"福气痣"。 我常常盯着那颗痣看,觉得它就是妈妈的标志。 妈妈平时喜欢穿浅色的衣服,她说这样看起来干净又舒服。 每天清晨,当我还在睡梦中时,妈妈已经穿好围裙,在厨房 里忙碌了。我爱我的妈妈,她是世界上最好的妈妈。 老师点评 小作者没有面面俱到,而是抓住妈妈"眼睛"( 两个特点,再用比喻突出温柔,写得很生动。 和"嘴角痣" 《我的同桌》(上) 范文二: 我的同桌叫李小强,是我们班出了 名的"调皮鬼"。李小强个子小小 的,圆圆的脸蛋像一个大苹果。 他的眼睛黑亮黑亮的,总是骨碌碌地 转,好像在想着什么鬼点子。 他的头发又黑又硬,一根根竖在头 顶上,像一片小树林。每当他思考问题的时候, 就会用手抓抓头发,那几根头发就翘得更厉害 范文二:《我的同桌》(下)+点评 范文结尾 李小强最爱笑。他一笑起来,就露出两颗大门牙, 眼睛眯成一条缝,像动画片里的小老鼠。 他今天穿了一件红色的运动服,胸前印着一只大老 虎。他说,穿上这件衣服,他就像一只威风的小老 虎。这就是我的同桌,一个活泼又可爱的小男孩。 老师点评 小作者抓住同桌眼睛转"头发竖"大门牙"等特点, 用比喻突出调皮可爱, 人物很鲜活。 范文三:《我的爷爷》(上) 我的爷爷今年六十多岁了, 头发已经花白 像盖了一层薄薄的霜。 爷爷的个子高高的,背有点 弯,走起路来慢悠悠的。 他的脸上布满了皱纹,像一道道岁月的河流。 爷爷的眼睛不大,但总是笑眯眯的,像两道 弯弯的月牙。 每当我取得好成绩时,他的眼睛就会亮起 来,高兴得合不拢嘴。 范文三:《我的爷爷》(下)+点评 范文结尾 爷爷的手很大,很粗糙,像老树皮一样。可 是,就是这双手,给我做过木剑、修过玩具、 削过苹果。爷爷喜欢穿一件灰色的旧外套,手 里总是拿着一把蒲扇。夏天的傍晚,他常坐 在院子里,一边扇扇子,一边给我讲故事。 我的爷爷虽然老了,但在我心里,他永远 是那么慈祥、那么温暖。 老师点评 小作者抓住爷爷"白发""皱纹"粗糙的手"等特点, 突出慈祥,结尾充满感情。 外貌描写服务于情感表达,很好。 课堂小练笔 填一填 动手写一写 1. 他的眼睛（ ）的，像两颗黑葡萄。 2. 她的头发又（ ）又（ ），像瀑布一样。 3. 爷爷的脸上布满了（ ），像盛开的菊花。 选择你熟悉的一个人，用三句话写出他最有特点的外貌。 连起来读一读,就是一段生动的外貌描写 作文结构模板(填空式) 【整体印【整体印象】我的________________个子________________，看起来________________。 【特点一】他/她的________________特别________________，像________________。 【特点二】他/她的________________总是________________，让我印象很深。 【穿着神态】他/她喜欢穿________________，笑起来________________。 连起来就是一段外貌描写。 写作小贴士 不要面面俱到:抓住1-2个特点就够了 不要只用形容词:"她很漂亮"不如"她的眼睛像星星' 不要写空话:写具体的样子,让读者能画出这个人 不要忘记神态:表情和笑容也能体现特点 要多用比喻:比喻能让外貌描写更生动 课后作业 '为题, 请同学们以'我的 写一段200字左右的外貌描写 作业要求 选择你最熟悉的一个人 抓住1-2个最有特点的地方写具体 至少用上两个比喻句 不写流水账,不写与外貌无关的内容 用心观察,笔下生花 下节课再见 $