第2课 古代两河流域（早背晚默知识清单）历史新教材统编版九年级上册

该初中历史知识清单系统梳理古代两河流域文明知识体系。从两河地理位置与范围出发，依次呈现文明兴起（城市国家形成、阿卡德王国统一）、古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》（统一、专制制度、法典内容及意义）、古代两河流域文化成就（楔形文字、建筑艺术、天文数学贡献）的发展脉络。 知识链路按地理基础、政治演进、文化成就的逻辑展开，每个模块包含知识点陈述与填空题。通过具体时间（如公元前3500年）和空间范围强化时空观念，借助填空练习引导学生实证关键史实，帮助构建古代两河流域文明的完整认知框架，体现历史解释的学科特色。

函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 早背晚默 第2课古代两河流域 一、 古代两河流域文明的兴起 1. “两河”指幼发拉底河与底格里斯河，两河流域主要包括今土耳其、叙利亚、伊拉克和 伊朗的一部分。 2.约从公元前3500年起，两河流域中下游地区的一些城市日益兴盛，以乌鲁克、乌尔等 城市为中心，奴隶制国家先后形成。 3.城市是国家的政治、经济、宗教中心，城市中等级森严，以统治者为代表的贵族占有主 要财富。 4.古代两河流域居民很早就开展对外贸易，与西亚其他地区、北非、南亚、中亚多地建立 联系。 5.为争夺资源，古代两河流域国家间经常爆发战争。约公元前24世纪，阿卡德王国初步 统一两河流域中下游地区，国王掌握全国军政、经济和宗教大权。 6.阿卡德王国统一了全国的语言文字、公文书写格式和度量衡。 第2课古代两河流域 一、古代两河流域文明的兴起 1.“两河”指 与 两河流域主要包括今土耳其、叙利亚、伊拉克和 伊朗的一部分。 2.约从 起，两河流域中下游地区的一些城市日益兴盛，以 等城市为中心，奴隶制国家先后形成。 3.城市是国家的 城市中 以统治者为代表的贵族占有主 要财富。 4.古代两河流域居民很早就开展 与西亚其他地区、北非、南亚、中亚多地建过 联系。 5.为争夺资源，古代两河流域国家间经常爆发战争。约 初步 统一两河流域中下游地区，国王掌握全国军政、经济和宗教大权。 6.阿卡德王国统一了全国的 公文书写格式和 1/3 丽学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 早背晚默 第2课古代两河流域 二、古巴比伦王国与《汉漠拉比法典》 1.公元前18世纪前期，国王汉漠拉比在位时，采取各个击破的策略，统一两河流域中下 游地区，建立起强大的奴隶制国家。 2,汉谟拉比实行君主专制，加强中央集权，掌管司法、行政、军事权力。 3.汉漠拉比颁布的《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 4.古巴比伦人被划分为自由民、半自由民和奴逮三个严格的社会等级，奴逮主对奴逮有生 杀予夺的权力。 5.战俘是奴隶的主要来源，也有买来的奴隶和家生奴隶。男性家长对妻子儿女有绝对权威， 在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。 第2课古代两河流域 二、古巴比伦王国与《汉漠拉比法典》 1. 国王 在位时，采取各个击破的策略，统一两河流域中下 游地区，建立起强大的奴隶制国家。 2.汉漠拉比实行 加强 掌管司法、行政、军事权力。 3.汉谟拉比颁布的《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上 4.古巴比伦人被划分为 和三个严格的社会等级，主对、有 的权力。 5. 是奴隶的主要来源，也有买来的奴隶和 男性家长对妻子儿女有绝对权威， 在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。 213 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 早背晚默 第2课古代两河流域 三、古代两河流域文化 1.古代两河流域人创造了楔形文字，用一头削尖的芦苇秆在半湿的泥板上压刻出符号，符 号线条由粗到细，很像木楔。 2.楔形文字被用来书写古代西亚地区的多种语言，文献类型多样，内容丰富，涵盖社会生 活的方方面面。 3.古代两河流域的建筑艺术特色鲜明，王宫和神庙是城市中的标志性建筑，许多装饰具有 异域风格，表现出文化的多元融合特色。 4.古代两河流域人在天文学、数学等方面成就突出， 根据月亮运行周期将一年分为12个 且，通过置闰月调整太阳和月亮运行周期间的差距。 第2课古代两河流域 三、古代两河流域文化 1.古代两河流域人创造了 用一头削尖的 在半湿的 上压刻出符号，符 号线条由粗到细，很像木楔。 2.楔形文字被用来书写古代西亚地区的 内容丰富，涵盖社会生 活的方方面面。 3.古代两河流域的 特色鲜明， 和 是城市中的标志性建筑，许多装饰具有 异域风格，表现出文化的 特色。 4.古代两河流域人在 、 等方面成就突出，根据月亮运行周期将一年分为 通过置闰月调整太阳和月亮运行周期间的差距。 313 å 第2课 古代两河流域 第2课 古代两河流域 一、古代两河流域文明的兴起 1. “两河”指幼发拉底河与底格里斯河，两河流域主要包括今土耳其、叙利亚、伊拉克和伊朗的一部分。 2. 约从公元前3500年起，两河流域中下游地区的一些城市日益兴盛，以乌鲁克、乌尔等城市为中心，奴隶制国家先后形成。 3. 城市是国家的政治、经济、宗教中心，城市中等级森严，以统治者为代表的贵族占有主要财富。 4. 古代两河流域居民很早就开展对外贸易，与西亚其他地区、北非、南亚、中亚多地建立联系。 5. 为争夺资源，古代两河流域国家间经常爆发战争。约公元前24世纪，阿卡德王国初步统一两河流域中下游地区，国王掌握全国军政、经济和宗教大权。 6. 阿卡德王国统一了全国的语言文字、公文书写格式和度量衡。 第2课 古代两河流域 第2课 古代两河流域 一、古代两河流域文明的兴起 1. “两河”指＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿，两河流域主要包括今土耳其、叙利亚、伊拉克和伊朗的一部分。 2. 约从＿＿＿＿＿＿＿＿起，两河流域中下游地区的一些城市日益兴盛，以＿＿＿、＿＿等城市为中心，奴隶制国家先后形成。 3. 城市是国家的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，城市中＿＿＿＿，以统治者为代表的贵族占有主要财富。 4. 古代两河流域居民很早就开展＿＿＿＿，与西亚其他地区、北非、南亚、中亚多地建立联系。 5. 为争夺资源，古代两河流域国家间经常爆发战争。约＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿初步统一两河流域中下游地区，国王掌握全国军政、经济和宗教大权。 6. 阿卡德王国统一了全国的＿＿＿＿、公文书写格式和＿＿＿。 第2课 古代两河流域 二、古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》 1. 公元前18世纪前期，国王汉谟拉比在位时，采取各个击破的策略，统一两河流域中下游地区，建立起强大的奴隶制国家。 2. 汉谟拉比实行君主专制，加强中央集权，掌管司法、行政、军事权力。 3. 汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 4. 古巴比伦人被划分为自由民、半自由民和奴隶三个严格的社会等级，奴隶主对奴隶有生杀予夺的权力。 5. 战俘是奴隶的主要来源，也有买来的奴隶和家生奴隶。男性家长对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。 6. 法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济比较活跃。 7. 《汉谟拉比法典》在古代西亚地区有重要影响，表明人类社会的法制传统源远流长。 第2课 古代两河流域 二、古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》 1. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，国王＿＿＿＿在位时，采取各个击破的策略，统一两河流域中下游地区，建立起强大的奴隶制国家。 2. 汉谟拉比实行＿＿＿＿，加强＿＿＿＿，掌管司法、行政、军事权力。 3. 汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4. 古巴比伦人被划分为＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿三个严格的社会等级，＿＿主对＿＿有＿＿＿＿的权力。 5. ＿＿是奴隶的主要来源，也有买来的奴隶和＿＿＿＿。男性家长对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。 6. 法典中有许多关于＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等方面的规定，说明商品经济比较活跃。 7. 《汉谟拉比法典》在古代西亚地区有重要影响，表明人类社会的＿＿＿＿＿＿＿＿。 第2课 古代两河流域 第2课 古代两河流域 三、古代两河流域文化 1. 古代两河流域人创造了＿＿＿＿，用一头削尖的＿＿＿在半湿的＿＿上压刻出符号，符号线条由粗到细，很像木楔。 2. 楔形文字被用来书写古代西亚地区的＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，内容丰富，涵盖社会生活的方方面面。 3. 古代两河流域的＿＿＿＿特色鲜明，＿＿和＿＿是城市中的标志性建筑，许多装饰具有异域风格，表现出文化的＿＿＿＿特色。 4. 古代两河流域人在＿＿＿、＿＿等方面成就突出，根据月亮运行周期将一年分为＿＿＿＿，通过置闰月调整太阳和月亮运行周期间的差距。 5. 他们将一周划分为＿＿，这是＿＿＿的源头。＿＿＿＿也是古代两河流域人的发明。 三、古代两河流域文化 1. 古代两河流域人创造了楔形文字，用一头削尖的芦苇秆在半湿的泥板上压刻出符号，符号线条由粗到细，很像木楔。 2. 楔形文字被用来书写古代西亚地区的多种语言，文献类型多样，内容丰富，涵盖社会生活的方方面面。 3. 古代两河流域的建筑艺术特色鲜明，王宫和神庙是城市中的标志性建筑，许多装饰具有异域风格，表现出文化的多元融合特色。 4. 古代两河流域人在天文学、数学等方面成就突出，根据月亮运行周期将一年分为12个月，通过置闰月调整太阳和月亮运行周期间的差距。 5. 他们将一周划分为7天，这是星期制的源头。60进制也是古代两河流域人的发明。 / 学科网（北京）股份有限公司 $