1.1 物质的变化和性质（5大题型，举一反三题型专练，辽宁专用）化学新教材人教版九年级上册

**基本信息** 以“实验安全-变化探究-概念辨析-性质应用”为逻辑主线，通过对比表格、典例变式构建“概念理解-判断方法-实际应用”三阶训练体系，融合化学观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |实验图标认识|1典例+3变式|图标功能与实验场景匹配法|从实验安全规范切入，建立操作与安全的关联| |物质变化探究|1典例+3变式|现象观察→新物质判断法|通过实验现象分析，衔接物理/化学变化本质| |变化定义判断|1典例+3变式|“新物质生成”核心判断法|对比表格梳理概念，结合生活/历史情境应用| |性质定义判断|1典例+3变式|“是否需化学变化表现”区分法|从性质类型对比到具体物质性质归类| |性质用途关系|1典例+3变式|“性质决定用途”逻辑推理法|实现性质概念到实际应用的迁移|

第一节 物质的变化和性质（题型突破·举一反三） ▌题型01 与实验有关的图标的认识 【典例1】B 【变式1-1】B 【变式1-2】D 【变式1-3】A ▌题型02 探究物质变化的实验 【典例1】(1)小液滴 (2) 气泡 浑浊 (3)是否有新物质生成 (4)一定 【变式1-1】C 【变式1-2】灯泡发光、放热 镁条燃烧 水加热变为水蒸气 过氧化氢分解生成水和氧气 轮胎爆炸 火药爆炸 【变式1-3】(1)不一定是化学变化 (2) 水珠 物理 变浑浊 化学 (3)二 (4)升华 (5)使水蒸气遇冷液化 ▌题型03 化学变化和物理变化定义及判断 【典例1】B 【变式1-1】A 【变式1-2】D 【变式1-3】B ▌题型04 化学性质和物理性质定义及判断 【典例1】D 【变式1-1】B 【变式1-2】B 【变式1-3】D ▌题型05 物质的性质和用途的关系 【典例1】A 【变式1-1】B 【变式1-2】B 【变式1-3】C / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一节 物质的变化和性质（题型突破·举一反三） 题型01 与实验有关的图标的认识 题型02 探究物质的变化的实验 题型03 化学变化和物理变化定义及判断 题型04 化学性质和物理性质定义及判断 题型05 物质的性质和用途的关系 ▌题型01 与实验有关的图标的认识 与实验有关的图标及说明 进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛 实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手 实验中会用到电器。禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源 实验中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾。应开启排风管道或排风扇 实验中会用到加热操作，或用到温度较高的仪器。应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰 实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物 实验中会用到锋利物品。应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤 【典例1】（25-26九年级上·辽宁铁岭·课前预习）下图为与实验有关的图标，完成探究“燃烧的条件”实验中，下列提醒图标必须选择的是 A．①②③④⑤ B．①②④⑤⑥ C．①②④⑤⑦ D．②④⑤⑥⑦ 【答案】B 【详解】燃烧条件的探究实验通常需要点燃酒精灯等，会出现明火（⑥明火），必须佩戴护目镜（①护目镜），并进行其他容器的加热操作（⑤热烫），实验室利用磷探究燃烧条件，磷燃烧会生成五氧化二磷，五氧化二磷逸出会污染空气，因此实验室要注意通风（④排风），实验结束后也应洗手（②洗手）；  燃烧的条件实验中，没有用到锐器（⑦），也不需要用电（③），必须选择①②④⑤⑥； 故选B。 【变式1-1】（25-26九年级上·辽宁铁岭·课前预习）化学社团同学进行实验前注意到如图所示的图标，意识到应该 A．正确使用火源 B．戴好护目镜 C．注意用电安全 D．开启排风扇 【答案】B 【详解】该图示为护目镜，化学社团同学进行实验前注意到如图所示的图标，意识到应该化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛。故选B。 【变式1-2】（25-26九年级上·辽宁锦州·课前预习）正确选择实验试剂和仪器，并能安全操作是一项基本的实验技能。在进行“石蜡的熔化”实验时，需要注意 A．排风B．用电C．锐器 D．热烫 【答案】D 【详解】在完成“石蜡的熔化”实验时，使用沸水，需要注意防止烫伤； A、表示排风标志； B、表示小心触电； C、表示锐器划伤； D、表示防止烫伤； 故选：D。 【变式1-3】（25-26九年级上·辽宁朝阳·课前预习）化学操作要注意实验安全。下列与实验有关的图标及说明不正确的是 A．实验室中会用到电器，实验完毕及时切断电源 B．实验过程中可能产生有害气体，应开启排风管道或排风扇 C．实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物 D．进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛 【答案】A 【详解】A、实验室中会用到电器，实验完毕及时切断电源，防止发生危险，应注明“用电”标志，而该图标是“及时洗手”标志，符合题意； B、该图标是“排风”标志，实验过程中可能产生有害气体，应开启排风管道或排风扇，不符合题意； C、该图标是“明火”标志，实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物，不符合题意； D、该图标是“护目镜”标志，进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛，不符合题意。 故选A。 ▌题型02 探究物质变化的实验 1．记录实验中变化的现象，完成下表，并分析其变化后是否生成其他物质。 实验编号 变化前的物质 （状态、颜色） 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 （1） 液态的水 水沸腾，管口出现白雾，玻璃片上有水珠出现 气态的水（水蒸气） 无 （2） 固态的石蜡 石蜡熔化成液态 液态的石蜡 无 （3） 蓝色的硫酸铜溶液等 产生蓝色沉淀_____ 蓝色的氢氧化铜沉淀等 有 （4） 颗粒状大理石等 大理石表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 二氧化碳气体等 有 【典例1】（25-26九年级上·辽宁盘锦·开学考试）如图所示是探究有关物质变化的实验，请据图回答下列问题。 (1)A实验中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上有_____。 (2)B实验中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有_____产生，澄清石灰水变_____。 (3)物理变化和化学变化的本质区别是_____。 (4)在化学变化中_____(填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 【答案】(1)小液滴 (2) 气泡 浑浊 (3)是否有新物质生成 (4)一定 【详解】（1）A实验中水沸腾变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小液滴，故试管口出现白雾，玻璃片上有小液滴，故填：小液滴； （2）大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故B实验中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊，故填：气泡；浑浊； （3）有新物质生成的变化叫化学变化，无新物质生成的变化叫物理变化。物理变化和化学变化的本质区别是：是否有新物质生成，故填：是否有新物质生成； （4）在化学变化中一定同时发生物理变化，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，而石蜡受热熔化，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故填：一定。 【变式2-1】（25-26九年级上·辽宁锦州·随堂练习）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验涉及化学变化的是 A．水的沸腾 B．石蜡的熔化 C．在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液 D．品红扩散 【答案】C 【分析】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。 【详解】A、水沸腾时，水由液态变为气态，没有生成新物质，不属于化学变化，A选项错误； B、石蜡融化时，石蜡由固态变为液态，没有生成新物质，不属于化学变化，B选项错误； C、在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，会生成氢氧化铜蓝色沉淀，有新物质生成，属于化学变化，C选项正确； D、品红扩散，没有生成新物质，不属于化学变化，D选项错误。 故选：C。 【变式2-2】（24-25九年级上·辽宁朝阳·课前预习）物质发生变化时常伴随着一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等，这些现象有助于我们判断物质是否发生了化学变化，但有了这些现象，就一定发生了化学变化吗？根据你学习的化学知识和在生活中的观察，请对下表中有关现象各举出一个分别属于物理变化和化学变化的例子，填入相应位置。 现象 物理变化 化学变化 发光、放热 _________ _________ 产生气体 _________ _________ 爆炸 _________ _________ 【答案】 灯泡发光、放热 镁条燃烧 水加热变为水蒸气 过氧化氢分解生成水和氧气 轮胎爆炸 火药爆炸 【详解】判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。 解：灯泡发光放热是由电能转化为光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化；镁条燃烧发出耀眼的白光，放出热量，有新物质氧化镁生成，属于化学变化；水加热变为水蒸气是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；过氧化氢分解生成水和氧气，有新物质生成，属于化学变化；轮胎爆炸是由于压强大，轮胎承受不住压力造成的，没有新物质生成，属于物理变化；火药爆炸有新物质生成，属于化学变化。 点睛：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。 【变式2-3】（25-26九年级上·辽宁铁岭·课前预习）化学变化中通常有明显变化的现象，如有气体产生。有气体产生的变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。 【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗？ 【猜想假设】 (1)猜想一：一定是化学变化；猜想二：________。 【实验探究】 (2)完成填空： 实验现象 实验分析 实验一：水的沸腾 水沸腾变成水蒸气，玻璃有片上________ 水沸腾没有产生新物质，属于________变化 实验二：石灰石与盐酸反应 石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰________ 石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于________变化 【实验结论】 (3)猜想________正确。 【实验拓展】 (4)有气体产生的物理变化除汽化外，还有________。 (5)实验一中玻璃片的作用是________。 【答案】(1)不一定是化学变化 (2) 水珠 物理 变浑浊 化学 (3)二 (4)升华 (5)使水蒸气遇冷液化 【详解】（1）有气体产生的变化可能为化学变化，也可能为物理变化，则猜想二为不一定为化学变化。 （2）实验一：水蒸气遇冷会液化，则可观察到玻璃片上有水雾； 水沸腾过程中没有新物质生成，属于物理变化； 实验二：石灰石和盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到澄清石灰水变浑浊； 过程中有新物质生成，属于化学变化。 （3）结合实验可知，有气体生成的变化，可能为物理变化，也可能为化学变化，则猜想二正确。 （4）除了汽化外，升华也会产生气体。 （5）实验一中，玻璃片的作用为使水蒸气遇冷液化。 ▌题型03 化学变化和物理变化定义及判断 1．化学变化与物理变化 类型 化学变化 物理变化 宏观概念 生成新物质的变化 没有生成新物质的变化 伴随现象 改变颜色、放出气体、生成沉淀等 物质的三态变化、形状、大小等发生改变 判断依据 是否有新物质生成 【典例1】（25-26九年级上·辽宁铁岭·期中）在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，有许多令人印象深刻的场景，下列关于这些场景中主要体现化学变化的是 A．阅兵式上“星空迷彩”服的制作过程中，布料的裁剪与缝合 B．礼炮鸣放时，火药燃烧产生大量气体 C．音响设备调试时，声音的传播与放大 D．阅兵结束后，工作人员清理现场时，将彩旗折叠收起 【答案】B 【详解】化学变化的核心特征是生成新物质。 A、布料的裁剪与缝合仅为形状改变，无新物质生成，属物理变化，此选项错误； B、火药燃烧发生化学反应，生成大量气体等新物质，属化学变化，此选项正确； C、声音传播与放大为物理过程，无新物质生成，此选项错误； D、彩旗折叠仅为形态改变，属物理变化，此选项错误。 故选：B。 【变式3-1】（25-26九年级下·辽宁朝阳·期中）下列选项主要涉及化学变化的是 A．酿醋 B．裁剪布料 C．雕刻玉石 D．参观辽沈战役纪念馆 【答案】A 【详解】A.酿醋是粮食经过发酵反应生成醋酸等新物质，属于化学变化。 B.裁剪布料只改变布料的形状，属于物理变化。 C.雕刻玉石只改变玉石的外形，属于物理变化。 D.参观纪念馆的过程，不涉及化学变化。 【变式3-2】（2022·辽宁铁岭·中考真题）《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是 A．机杼织布 B．粉碎矿石 C．海水晒盐 D．五谷酿酒 【答案】D 【详解】A、机杼织布，仅将丝线编织成布，改变物质的形状，无新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 B、粉碎矿石，仅将矿石由大块变为小块，改变物质的颗粒大小，无新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 C、海水晒盐，通过蒸发水分使海水中的氯化钠结晶析出，仅分离混合物，无新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 D、五谷酿酒，五谷中的淀粉等物质在微生物作用下转化为酒精，有新物质（酒精）生成，属于化学变化，该选项正确。 故选D。 【变式3-3】（25-26九年级上·辽宁辽阳·期中）下列变化属于物理变化的是 A．青稞酿酒 B．西瓜榨汁 C．钢铁生锈 D．牛奶变酸 【答案】B 【详解】物理变化：没有新物质生成的变化，叫做物理变化。 化学变化：生成新物质的变化，叫做化学变化。 A、青稞酿酒有酒精等新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、西瓜榨汁无新物质生成，属于物理变化，符合题意； C、钢铁生锈生成铁锈，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、牛奶变酸生成乳酸，有新物质生成属于化学变化，不符合题意。 故选：B。 ▌题型04 化学性质和物理性质定义及判断 1．化学性质与物理性质 类型 化学性质 物理性质 概念 物质在化学变化中表现出来的性质 物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质 举例 可燃性、稳定性、酸碱性、腐蚀性等 颜色、气味、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等 判断依据 是否通过化学变化表现出来 【典例1】（25-26九年级上·辽宁锦州·期中）下列有关本次考试所用铅笔芯的叙述中，属于化学性质的是 A．灰色 B．固体 C．不溶于水 D．一定条件下可以燃烧 【答案】D 【详解】A、颜色是不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质。此选项错误。 B、状态是不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质。此选项错误。 C、溶解性是不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质。此选项错误。 D、可燃性是在燃烧（化学变化）过程中表现出来的性质，属于化学性质。此选项正确。 故选D。 【变式4-1】（25-26九年级上·辽宁铁岭·阶段检测）关于1,2-丙二醇有以下描述：①无色黏稠状的透明液体；②无味；③易燃；④沸点；⑤熔点；⑥无腐蚀性；⑦可用作水果催熟剂。其中属于1,2-丙二醇的物理性质的是 A．②④⑤⑥ B．①②④⑤ C．②③⑥⑦ D．①③⑤⑦ 【答案】B 【详解】丙二醇的颜色、状态、气味、熔沸点等性质不需要通过化学变化表现出来，属于丙二醇的物理性质。丙二醇的可燃性、无腐蚀性等性质需要通过化学变化表现出来，属于丙二醇的化学性质。属于丙二醇的物理性质的是：①②④⑤； 故选：B。 【变式4-2】（24-25九年级上·辽宁铁岭·期中）食盐（）是一种重要的化工原料。下列有关食盐性质的归类错误的是 A．有咸味——物理性质 B．易溶于水——化学性质 C．白色固体——物理性质 D．可与硝酸银溶液反应——化学性质 【答案】B 【详解】A、食盐有咸味，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故A选项不符合题意； B、食盐易溶于水，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B选项符合题意； C、食盐是白色固体，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故C选项不符合题意； D、食盐可与硝酸银溶液反应，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故D选项不符合题意。 故选B。 【变式4-3】（24-25九年级上·辽宁锦州·期中）下列各项中，体现铜的化学性质的叙述的是 A．铜有良好的导电性 B．把铜在熔炉中加热到1083℃能熔成液体 C．熔化的铜在模具中可铸成铜器 D．铜在空气中加热表面会生成黑色的氧化铜 【答案】D 【详解】A、导电性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； B、熔点不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； C、熔化的铜在模具中可铸成铜器，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； D、铜在空气中加热表面会生成黑色的氧化铜，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项符合题意。 故选D。 ▌题型05 物质的性质和用途的关系 1.物质的性质决定物质的用途，物质的用途可以体现物质的性质。 【典例1】（25-26九年级上·辽宁锦州·期中）下列物质的用途中，主要利用化学性质的是 A．天然气作为家用燃料 B．煤油作为温度计的测温材料 C．铜和铝用于生产电缆 D．钢铁作为建筑材料 【答案】A 【详解】A. 天然气作为家用燃料，利用的是天然气的可燃性，可燃性属于化学性质，此选项正确； B.煤油作为温度计的测温材料，利用的是煤油的热胀冷缩，属于物理性质，此选项错误； C.铜和铝用于生产电缆，利用的是铜和铝的导电性，属于物理性质，此选项错误； D.钢铁作为建筑材料，利用的是钢铁的硬度大，属于物理性质，此选项错误； 故选A。 【变式5-1】（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）物质的用途主要由其性质决定的，下列物质的用途主要与其化学性质相关的是 A．液氮作医疗冷冻剂 B．高粱常用于酿制白酒 C．氢气用于充探空气球 D．干冰可用作人工降雨 【答案】B 【详解】A、液氮作医疗冷冻剂，是利用液氮气化吸热，使周围温度降低，利用了物理性质，故A错； B、高粱常用于酿制白酒，有新的物质酒精生成，利用了化学性质，故B正确； C、氢气用于充探空气球，是利用了氢气密度比空气小的性质，利用了物理性质，故C错； D、干冰可用作人工降雨，是利用干冰升华吸热，使空气中水蒸气冷凝成水滴，利用了物理性质，故D错。 故选B。 【变式5-2】（22-23九年级上·辽宁辽阳·期中）下列物质的用途主要利用化学性质的是 A．铜丝作导线 B．天然气用作燃料 C．铁锅炒菜 D．用钨做白炽灯灯丝 【答案】B 【分析】需要通过化学变化才能体现出来的性质属于化学性质；不需要通过化学变化就能体现出来的性质，属于物理性质。 【详解】A、铜丝作导线，利用了铜的导电性，不需要发生化学变化就能体现出来，属于物理性质，选项错误； B、天然气用作燃料，利用了天然气的可燃性，需要发生化学变化才能体现出来，属于化学性质，选项正确； C、铁锅炒菜，利用了铁的导电性，不需要发生化学变化就能体现出来，属于物理性质，选项错误； D、用钨做白炽灯灯丝，利用了钨的导电性，不需要发生化学变化就能体现出来，属于物理性质，选项错误。 故选B。 【变式5-3】（21-22九年级上·辽宁沈阳·期中）下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A．石墨用于制铅笔芯 B．干冰用于人工降雨 C．液态氧作为火箭的助燃剂 D．铜丝用于制作导线 【答案】C 【详解】A、石墨用于制铅笔芯是利用石墨很软，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故A错； B、干冰用于人工降雨，是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B错； C、液态氧可作为火箭助燃剂是利用氧气的助燃性，利用了化学性质，故C正确； D、铜丝用于制作导线，是利用铜的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D错。 故选C。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一节 物质的变化和性质（题型突破·举一反三） 题型01 与实验有关的图标的认识 题型02 探究物质的变化的实验 题型03 化学变化和物理变化定义及判断 题型04 化学性质和物理性质定义及判断 题型05 物质的性质和用途的关系 ▌题型01 与实验有关的图标的认识 与实验有关的图标及说明 进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛 实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手 实验中会用到电器。禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源 实验中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾。应开启排风管道或排风扇 实验中会用到加热操作，或用到温度较高的仪器。应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰 实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物 实验中会用到锋利物品。应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤 【典例1】（25-26九年级上·辽宁铁岭·课前预习）下图为与实验有关的图标，完成探究“燃烧的条件”实验中，下列提醒图标必须选择的是 A．①②③④⑤ B．①②④⑤⑥ C．①②④⑤⑦ D．②④⑤⑥⑦ 【变式1-1】（25-26九年级上·辽宁铁岭·课前预习）化学社团同学进行实验前注意到如图所示的图标，意识到应该 A．正确使用火源 B．戴好护目镜 C．注意用电安全 D．开启排风扇 【变式1-2】（25-26九年级上·辽宁锦州·课前预习）正确选择实验试剂和仪器，并能安全操作是一项基本的实验技能。在进行“石蜡的熔化”实验时，需要注意 A．排风B．用电C．锐器 D．热烫 【变式1-3】（25-26九年级上·辽宁朝阳·课前预习）化学操作要注意实验安全。下列与实验有关的图标及说明不正确的是 A．实验室中会用到电器，实验完毕及时切断电源 B．实验过程中可能产生有害气体，应开启排风管道或排风扇 C．实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物 D．进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛 ▌题型02 探究物质变化的实验 1．记录实验中变化的现象，完成下表，并分析其变化后是否生成其他物质。 实验编号 变化前的物质 （状态、颜色） 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 （1） 液态的水 气态的水（水蒸气） （2） 固态的石蜡 液态的石蜡 （3） 蓝色的硫酸铜溶液等 蓝色的氢氧化铜沉淀等 （4） 颗粒状大理石等 二氧化碳气体等 【典例1】（25-26九年级上·辽宁盘锦·开学考试）如图所示是探究有关物质变化的实验，请据图回答下列问题。 (1)A实验中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上有_____。 (2)B实验中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有_____产生，澄清石灰水变_____。 (3)物理变化和化学变化的本质区别是_____。 (4)在化学变化中_____(填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 【变式2-1】（25-26九年级上·辽宁锦州·随堂练习）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验涉及化学变化的是 A．水的沸腾 B．石蜡的熔化 C．在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液 D．品红扩散 【变式2-2】（24-25九年级上·辽宁朝阳·课前预习）物质发生变化时常伴随着一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等，这些现象有助于我们判断物质是否发生了化学变化，但有了这些现象，就一定发生了化学变化吗？根据你学习的化学知识和在生活中的观察，请对下表中有关现象各举出一个分别属于物理变化和化学变化的例子，填入相应位置。 现象 物理变化 化学变化 发光、放热 _________ _________ 产生气体 _________ _________ 爆炸 _________ _________ 【变式2-3】（25-26九年级上·辽宁铁岭·课前预习）化学变化中通常有明显变化的现象，如有气体产生。有气体产生的变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。 【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗？ 【猜想假设】 (1)猜想一：一定是化学变化；猜想二：________。 【实验探究】 (2)完成填空： 实验现象 实验分析 实验一：水的沸腾 水沸腾变成水蒸气，玻璃有片上________ 水沸腾没有产生新物质，属于________变化 实验二：石灰石与盐酸反应 石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰________ 石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于________变化 【实验结论】 (3)猜想________正确。 【实验拓展】 (4)有气体产生的物理变化除汽化外，还有________。 (5)实验一中玻璃片的作用是________。 ▌题型03 化学变化和物理变化定义及判断 1．化学变化与物理变化 类型 化学变化 物理变化 宏观概念 的变化 的变化 伴随现象 改变颜色、放出气体、生成沉淀等 物质的三态变化、形状、大小等发生改变 判断依据 是否有 生成 【典例1】（25-26九年级上·辽宁铁岭·期中）在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，有许多令人印象深刻的场景，下列关于这些场景中主要体现化学变化的是 A．阅兵式上“星空迷彩”服的制作过程中，布料的裁剪与缝合 B．礼炮鸣放时，火药燃烧产生大量气体 C．音响设备调试时，声音的传播与放大 D．阅兵结束后，工作人员清理现场时，将彩旗折叠收起 【变式3-1】（25-26九年级下·辽宁朝阳·期中）下列选项主要涉及化学变化的是 A．酿醋 B．裁剪布料 C．雕刻玉石 D．参观辽沈战役纪念馆 【变式3-2】（2022·辽宁铁岭·中考真题）《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是 A．机杼织布 B．粉碎矿石 C．海水晒盐 D．五谷酿酒 【变式3-3】（25-26九年级上·辽宁辽阳·期中）下列变化属于物理变化的是 A．青稞酿酒 B．西瓜榨汁 C．钢铁生锈 D．牛奶变酸 ▌题型04 化学性质和物理性质定义及判断 1．化学性质与物理性质 类型 化学性质 物理性质 概念 物质在 中表现出来的性质 物质 就能表现出来的性质 举例 可燃性、稳定性、酸碱性、腐蚀性等 颜色、气味、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等 判断依据 是否通过 表现出来 【典例1】（25-26九年级上·辽宁锦州·期中）下列有关本次考试所用铅笔芯的叙述中，属于化学性质的是 A．灰色 B．固体 C．不溶于水 D．一定条件下可以燃烧 【变式4-1】（25-26九年级上·辽宁铁岭·阶段检测）关于1,2-丙二醇有以下描述：①无色黏稠状的透明液体；②无味；③易燃；④沸点；⑤熔点；⑥无腐蚀性；⑦可用作水果催熟剂。其中属于1,2-丙二醇的物理性质的是 A．②④⑤⑥ B．①②④⑤ C．②③⑥⑦ D．①③⑤⑦ 【变式4-2】（24-25九年级上·辽宁铁岭·期中）食盐（）是一种重要的化工原料。下列有关食盐性质的归类错误的是 A．有咸味——物理性质 B．易溶于水——化学性质 C．白色固体——物理性质 D．可与硝酸银溶液反应——化学性质 【变式4-3】（24-25九年级上·辽宁锦州·期中）下列各项中，体现铜的化学性质的叙述的是 A．铜有良好的导电性 B．把铜在熔炉中加热到1083℃能熔成液体 C．熔化的铜在模具中可铸成铜器 D．铜在空气中加热表面会生成黑色的氧化铜 ▌题型05 物质的性质和用途的关系 1.物质的性质 物质的用途，物质的用途可以 物质的性质。 【典例1】（25-26九年级上·辽宁锦州·期中）下列物质的用途中，主要利用化学性质的是 A．天然气作为家用燃料 B．煤油作为温度计的测温材料 C．铜和铝用于生产电缆 D．钢铁作为建筑材料 【变式5-1】（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）物质的用途主要由其性质决定的，下列物质的用途主要与其化学性质相关的是 A．液氮作医疗冷冻剂 B．高粱常用于酿制白酒 C．氢气用于充探空气球 D．干冰可用作人工降雨 【变式5-2】（22-23九年级上·辽宁辽阳·期中）下列物质的用途主要利用化学性质的是 A．铜丝作导线 B．天然气用作燃料 C．铁锅炒菜 D．用钨做白炽灯灯丝 【变式5-3】（21-22九年级上·辽宁沈阳·期中）下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A．石墨用于制铅笔芯 B．干冰用于人工降雨 C．液态氧作为火箭的助燃剂 D．铜丝用于制作导线 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $