第一单元走进化学世界单元测试卷-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第一单元 走进化学世界 单元测试卷（原卷版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共51分） 1．（本题3分）中华文化博大精深，许多传统习俗蕴含着丰富的科学知识。下列传统节日活动中，主要涉及化学变化的是 A．春节——燃放烟花 B．重阳节——登高望远 C．端午节——赛舟包粽 D．中秋节——赏月分饼 2．（本题3分）实验室进行加热操作时应选择合适的工具，避免直接触碰。进行该操作时，为防止热烫应张贴的图标是 A． B． C． D． 3．（本题3分）下列关于物质的性质或变化的判断正确的是 A．碳能在空气中燃烧——化学性质 B．湿衣晾干——化学变化 C．硝酸银见光易分解——物理性质 D．苹果腐烂——物理变化 4．（本题3分）物质的“用途”主要由以下哪项因素的决定 A．物质的来源是否容易获得 B．物质的生产成本高低 C．物质的性质（包括由其结构决定的化学性质和物理性质） D．物质被发现的历史长短 5．（本题3分）下列仪器与其用途的对应关系，正确的是 A．量筒—反应容器 B．烧杯—贮存气体 C．温度计—用于搅拌液体 D．胶头滴管—滴加少量液体 6．（本题3分）下列实验操作中，错误的是 A． B． C． D． 7．（本题3分）实验不小心打翻酒精灯，并在桌面燃烧起来，最简单合理的扑救措施是 A．用湿抹布盖灭 B．用嘴吹灭 C．用泡沫灭火器扑灭 D．用水冲灭 8．（本题3分）某同学准备量取6mL的水并进行加热，需用的化学仪器组合正确的是 ①酒精灯：②10mL量筒；③100mL量筒；④容积为10mL的试管；⑤容积为20mL的试管；⑥陶土网；⑦试管夹；⑧胶头滴管 A．①②④⑥⑦ B．②④⑥⑦⑧ C．①②⑤⑦⑧ D．①③④⑦⑧ 9．（本题3分）取用粉末状固体药品时，下列操作正确的是 A．直接倒入试管中 B．用药匙或纸槽将药品送入试管底部 C．用手将药品放入试管中 D．将药品放在试管口，然后直立试管 10．（本题3分）下列实验选择和数据合理的是 ①用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末 ②用100mL量筒量取98.88mL的稀盐酸 ③用普通温度计测得某液体的温度为25.47℃ ④用10mL量筒量取6.6mL的某溶液 A．①④ B．②④ C．②③ D．①②③④ 11．（本题3分）下列符合化学实验安全及规则要求的是 A．易燃易爆试剂放在火源附近 B．随意丢弃实验室剩余的试剂 C．在实验室可以用手直接取用试剂 D．实验完毕，应及时整理实验台和实验室，彻底清洗双手 12．（本题3分）在购买暖水瓶时，人们通常会打开壶塞听声音，然后根据声音来判断暖壶是否保温。“听声音”这个环节，类似科学探究中的 A．提出问题 B．建立假设 C．收集事实证据 D．得出结论 13．（本题3分）探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中不可取的是 A．如实记录并准确描述该现象 B．向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因 C．重复实验，观察是否有相同现象 D．忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验 14．（本题3分）洗涤试管的正确操作是 A．先装一试管水，用玻璃棒搅拌，以帮助洗涤试管 B．振荡时，用手臂的力左右摆动 C．振荡时，用手腕的力左右摆动 D．用试管刷刷洗时，须用力上下移动 15．（本题3分）实验室安全至关重要，下列有关实验室安全的做法正确的 A．用手拿取试剂 B．用嘴吹灭酒精灯 C．用手在瓶口扇动使极少量气体飘进鼻孔 D．实验后将废液直接倒入下水道 16．（本题3分）某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，开始时俯视量筒读数为20mL，倒出一部分液体后，仰视读数为12mL，则实际倒出液体的体积 A．大于8mL B．小于8mL C．等于8mL D．无法判断. 17．（本题3分）检查如图所示装置的气密性，其中漏气的装置是 A．B．C．D． 二、填空与简答（共13分） 18．（本题13分）完成下列小题 (1)下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空： ①用于夹持试管的仪器是 ； ②取用粉末状药品时一般选用 ； ③取用块状药品时一般选用 ； ④常用于给物质加热的仪器是 ； ⑤用于吸取和滴加少量液体的是 ； ⑥可用于较大量试剂的反应容器的是 ； ⑦储存固体试剂的容器是 。 (2)小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如下。 实验操作步骤是： a．准备一个干燥的18mm×180mm的U形管备用； b．点燃固定在桌面的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内壁的实验现象； c．蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现象。 请分析，回答下列问题： ①步骤b中，可以观察到U形管内壁的实验现象是 。 ②步骤c观察到 。 ③上述实验现象进一步表明，蜡烛燃烧生成了 和 。写出蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧的文字表达式 。 ④小红同学用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有 （填选项）。 A．便于实验操作    B．实验现象明显    C．产物浓度较低 三、实验题（共26分） 19．（本题18分）在“嫦娥六号”返回时需要高速通过大气层时，返回舱会与大气产生剧烈摩擦，就像被包裹在火球里一样，因此返回舱的表面用到了一种蜂窝材料，这种材料的优势在于密度低、强度高，并且具有优异的隔热性能。 (1)在实验室进行月壤的加热实验，首先我们需取样至试管，具体操作为将试管 ，用 取少量月壤样品，伸入 ，固体要 在试管底部，试管口要略 ，加热时应该先 ，再 。 (2)若要测量生成水的体积是多少，需要用到 和胶头滴管，胶头滴管在使用时要 于仪器上方，读数时视线应于 相平，使用完的胶头滴管 (选填“能”或“不能”)横放在桌面上。 (3)酒精灯中的酒精一般不超过 ，使用时应用 点燃，加热时应该用酒精灯的 (选填“焰心”或“内焰”或“外焰”)进行加热，熄灭时用 盖灭。 (4)酒精燃烧发生的是 (选填“物理变化”或“化学变化”)，其反应物为 ，生成物为 。 20．（本题8分）化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题。 (1)请结合下图，选择合适的仪器，将其序号填写在相应的空格里。 ①用于夹持燃烧镁条的工具是： 。 ②加热时，下面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仅器有 。 A．试管夹 B．蒸发皿 C．锥形瓶 D．燃烧匙 (2)某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： ①图1中所表示的食盐的质量为 。若在称量氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是 。 A．移动游码 B．增加砝码 C．移走适量药品 D．继续添加药品 ②图2中所表示的液体的体积是 ，若要量取的液体，在此图基础上，用 再 向量筒中加入该液体。若读数时仰视，则量取液体的实际体积 (填“大于”或“小于”)。 (3)通常情况下，我们用下图所示方法检查装置的气密性。 若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是 (填“甲”或“乙”或“丙”)。 四、科学探究题（共10分） 21．（本题10分）初中化学实验中常常用到蜡烛，某兴趣小组对蜡烛燃烧进行了如下实验探究活动。 活动一：认识蜡烛 (1)取一支蜡烛，观察蜡烛在常温下是 (填“固态”“液态”或“气态”)，用小刀切下一块，将其放入水中，观察到蜡烛浮在水面，说明蜡烛具有 (写一条)的性质。 (2)将一支蜡烛(由石蜡和烛芯组成)点燃后实验现象如图1所示，下列说法正确的是___________(填字母)。 A．石蜡受热易熔化 B．石蜡燃烧有火焰产生 C．该实验只发生化学变化 活动二：探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】a．硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色； b．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 (3)将蜡烛点燃，罩上干燥烧杯，如图2所示，一段时间后，蜡烛熄灭，硫酸铜粉末变为蓝色，说明蜡烛燃烧的产物中有 ；证明蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳的证据是 。 活动三：探究密闭装置内影响蜡烛燃烧时间的因素 (4)一段时间后同学们发现烧杯内的蜡烛熄灭，在老师的指导下，小组同学研究氧气浓度和蜡烛燃烧时间的关系，用完全相同的蜡烛在不同氧气浓度下测得氧气体积分数与蜡烛燃烧时间的变化曲线如图3所示。 ①分析图3曲线可以得出的结论是 。 ②有同学认为蜡烛的高度也是影响蜡烛燃烧时间的因素，请你帮他设计实验进行验证： 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 走进化学世界 单元测试卷（解析版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共51分） 1．（本题3分）中华文化博大精深，许多传统习俗蕴含着丰富的科学知识。下列传统节日活动中，主要涉及化学变化的是 A．春节——燃放烟花 B．重阳节——登高望远 C．端午节——赛舟包粽 D．中秋节——赏月分饼 【答案】A 【详解】化学变化的本质特征是有新物质生成。 A、燃放烟花过程中，火药燃烧会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，该选项正确； B、登高望远只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； C、赛舟包粽过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； D、赏月分饼过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 故选A。 2．（本题3分）实验室进行加热操作时应选择合适的工具，避免直接触碰。进行该操作时，为防止热烫应张贴的图标是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A、该图标表示，实验过程中用到或产生有害气体，应开启排风管道或排风扇，不符合题意； B、该图标表示，实验过程中会尖锐物品，需要防止割伤，不符合题意； C、该图标表示，实验中会遇到明火，不符合题意； D、该图标是“热烫”，实验中会用到加热操作，或用 到温度较高的仪器，应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰，符合题意。 故选D。 3．（本题3分）下列关于物质的性质或变化的判断正确的是 A．碳能在空气中燃烧——化学性质 B．湿衣晾干——化学变化 C．硝酸银见光易分解——物理性质 D．苹果腐烂——物理变化 【答案】A 【详解】A、碳能在空气中燃烧，体现碳的可燃性，可燃性是化学性质，故正确。 B、湿衣晾干是水从液态蒸发为气态的过程，没有新物质生成，只是水的状态改变。 这属于物理变化。 故错误。 C、硝酸银见光易分解需要化学变化表现出来，是化学性质，故错误。 D、苹果腐烂是微生物分解有机物，生成新物质，是化学变化。故错误。 故选A。 4．（本题3分）物质的“用途”主要由以下哪项因素的决定 A．物质的来源是否容易获得 B．物质的生产成本高低 C．物质的性质（包括由其结构决定的化学性质和物理性质） D．物质被发现的历史长短 【答案】C 【详解】A、来源容易获得会影响物质的可用性和使用频率，但这不是决定用途的主要因素。例如，黄金来源不易，但因其导电性和延展性，仍用于电子产品和珠宝；反之，来源容易的物质（如沙子）不一定有广泛用途。来源是经济或地理因素，不直接决定物质能做什么。结论：不是主要决定因素。 B、生产成本高低会影响物质是否被大规模使用，但不决定其核心用途。例如，铝的生产成本曾很高，用途有限，但现在成本降低后，用途（如制造飞机）仍基于其轻质和耐腐蚀的性质。成本是经济因素，与用途的本质无关。结论：不是主要决定因素。 C、物质的性质是决定用途的主要因素。化学性质（如可燃性、稳定性）和物理性质（如导电性、密度）直接决定了物质如何被使用。例如：氧气因支持燃烧（化学性质），用于助燃剂。铜因导电性好（物理性质），用于电线。结论：是主要决定因素。 D、历史长短与用途无关。新发现的物质（如石墨烯）可能快速应用（基于其强度），而古老物质（如铁）用途广泛也源于其性质（如延展性）。历史是时间因素，不影响物质的内在用途。结论：不是决定因素。 故选C。 5．（本题3分）下列仪器与其用途的对应关系，正确的是 A．量筒—反应容器 B．烧杯—贮存气体 C．温度计—用于搅拌液体 D．胶头滴管—滴加少量液体 【答案】D 【详解】A. 量筒主要用于精确测量液体体积，它不能作为反应容器，因为反应过程中可能产生热量、气体或腐蚀性物质，容易导致量筒破裂或测量不准确。此选项错误； B. 烧杯是一种广口容器，常用于溶解固体、配制溶液、加热液体或作为反应容器（但需垫石棉网）。由于烧杯口部敞开，无法密封，气体容易逸出，因此不能用于贮存气体，此选项错误； C. 温度计专门用于测量液体或气体的温度（例如，可用于加热或冷却实验中）。但温度计不能用于搅拌液体，因为温度计的玻璃管和内部液体（如酒精或水银）非常脆弱，搅拌时容易碰撞容器壁而破裂，造成危险或污染实验。搅拌液体应使用玻璃棒，此选项错误； D. 胶头滴管是用于吸取和滴加少量液体（如试剂或指示剂）的仪器，操作时通过挤压胶头控制液滴量。这是胶头滴管的标准用途，在初中实验中常见于滴加酸碱指示剂或精确添加液体，此选项正确。 故选D。 6．（本题3分）下列实验操作中，错误的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A、量筒读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故选项操作正确； B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨着试管口，故选项操作正确； C、向试管中加入粉末状固体药品时，应先将试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，再慢慢将试管竖立起来，故选项操作正确； D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项操作错误； 故选：D。 7．（本题3分）实验不小心打翻酒精灯，并在桌面燃烧起来，最简单合理的扑救措施是 A．用湿抹布盖灭 B．用嘴吹灭 C．用泡沫灭火器扑灭 D．用水冲灭 【答案】A 【详解】A、湿抹布盖灭可隔绝氧气、降温，能灭火，正确； B、用嘴吹易使火势蔓延，错误； C、酒精灯失火用湿抹布即可，不需要泡沫灭火器，错误； D、酒精密度比水小，会浮在水面继续燃烧，不可用水冲灭，错误。 故选A。 8．（本题3分）某同学准备量取6mL的水并进行加热，需用的化学仪器组合正确的是 ①酒精灯：②10mL量筒；③100mL量筒；④容积为10mL的试管；⑤容积为20mL的试管；⑥陶土网；⑦试管夹；⑧胶头滴管 A．①②④⑥⑦ B．②④⑥⑦⑧ C．①②⑤⑦⑧ D．①③④⑦⑧ 【答案】C 【详解】量筒有多种规格，一般根据所需液体的量来选择量筒的规格，尽量选用能一次量取最接近所需液体用量的量筒，则量取6mL的水需要用到10mL量筒和胶头滴管；给试管中的液体加热时，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，则加热6mL水，需要容积为20mL的试管、酒精灯和试管夹，故需要的仪器为①②⑤⑦⑧，故选：C。 9．（本题3分）取用粉末状固体药品时，下列操作正确的是 A．直接倒入试管中 B．用药匙或纸槽将药品送入试管底部 C．用手将药品放入试管中 D．将药品放在试管口，然后直立试管 【答案】B 【详解】A、直接倒入容易导致粉末飘散、洒落或粘在试管口，造成药品浪费或污染，操作错误； B、用药匙或纸槽（将纸折成槽状）小心地将药品送入试管底部，能有效防止药品沾壁或洒出，确保药品集中在试管底部，操作正确； C、用手直接接触药品会污染药品（可能引入杂质或皮肤油脂），且部分药品有腐蚀性或毒性，违反实验室安全规则，操作错误； D、药品放在试管口时，直立试管可能导致粉末无法顺利滑落到底部，而是卡在试管中部或洒出，操作错误。 故选B。 10．（本题3分）下列实验选择和数据合理的是 ①用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末 ②用100mL量筒量取98.88mL的稀盐酸 ③用普通温度计测得某液体的温度为25.47℃ ④用10mL量筒量取6.6mL的某溶液 A．①④ B．②④ C．②③ D．①②③④ 【答案】A 【详解】①托盘天平能准确称量到小数点后一位（如15.6g），此说法正确；②100mL量筒精度通常为1mL，只能量取整数mL，无法精确到0.01mL，此说法错误； ③普通温度计的精度通常为0.1℃或1℃。在初中实验中，一般精度为0.1℃，能读到小数点后一位（如25.5℃），但无法精确到小数点后两位（如25.47℃），此说法错误； ④10mL量筒精度通常为0.1mL，所以用10mL量筒可量取6.6mL的某溶液，此说法正确。 故选A。 11．（本题3分）下列符合化学实验安全及规则要求的是 A．易燃易爆试剂放在火源附近 B．随意丢弃实验室剩余的试剂 C．在实验室可以用手直接取用试剂 D．实验完毕，应及时整理实验台和实验室，彻底清洗双手 【答案】D 【详解】A、易燃易爆试剂（如酒精、汽油）遇火源易引发火灾或爆炸，应存放在阴凉、通风、远离火源的地方。不符合安全要求。 B、实验室剩余试剂可能有害、腐蚀性或污染环境，需按老师指导分类回收或倒入指定废液容器，不可随意丢弃。不符合安全要求。 C、试剂（如酸、碱或固体药品）可能腐蚀皮肤或造成污染，取用时必须使用药匙、镊子或滴管等工具，避免直接接触。不符合安全要求。 D、实验后整理实验台可防止试剂残留引发意外，清洗双手能去除化学物质残留，保障个人卫生和安全。符合安全要求。 故选D。 12．（本题3分）在购买暖水瓶时，人们通常会打开壶塞听声音，然后根据声音来判断暖壶是否保温。“听声音”这个环节，类似科学探究中的 A．提出问题 B．建立假设 C．收集事实证据 D．得出结论 【答案】C 【分析】本题考查科学探究的基本步骤。科学探究通常包括提出问题、建立假设、收集事实证据、得出结论等环节。题干中“听声音”是人们在购买暖水瓶时，通过听觉获取信息来判断保温性能的具体行为，这类似于科学探究中收集事实证据的步骤。 【详解】 A. 提出问题是指明确研究的问题或疑问，例如“暖水瓶是否保温？”。但题干中的“听声音”是直接获取信息的行为，而不是在提出问题，因此不匹配。A 错误。 B. 建立假设是对问题提出预测性的解释，例如“如果声音响亮，则保温效果好”。但“听声音”是验证假设的过程，而不是建立假设本身，因此不匹配。B 错误。 C. 收集事实证据是通过观察、实验等方式获取数据或信息。题干中“听声音”是通过听觉收集暖水瓶内部声音的特征（如声音大小），作为判断保温性能的证据，这直接对应科学探究中收集事实证据的环节。C 正确。 D. 得出结论是基于证据做出最终判断，例如“这个暖水瓶保温”。但“听声音”是收集证据的过程，而不是得出结论，因此不匹配。D 错误。 故选C。 13．（本题3分）探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中不可取的是 A．如实记录并准确描述该现象 B．向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因 C．重复实验，观察是否有相同现象 D．忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验 【答案】D 【详解】A、发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑，要如实记录并准确描述该现象，故选项做法正确； B、向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因，也是探究学习的过程，符合科学探究的过程，故选项做法正确； C、重复实验，观察是否有相同现象，根据产生的现象来探究烧杯被熏黑的原因，故选项做法正确； D、忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验，没有对发现的问题进行探究，不符合探究的精神，故选项做法错误。 故选D。 14．（本题3分）洗涤试管的正确操作是 A．先装一试管水，用玻璃棒搅拌，以帮助洗涤试管 B．振荡时，用手臂的力左右摆动 C．振荡时，用手腕的力左右摆动 D．用试管刷刷洗时，须用力上下移动 【答案】C 【详解】A、洗涤试管时不能用玻璃棒搅拌，以免打破试管，操作错误，不符合题意； B、振荡时，用手腕的力左右摆动，操作错误，不符合题意； C、振荡时，用手腕的力左右摆动，操作正确，符合题意； D、用试管刷刷洗时，须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管，操作错误，不符合题意。 故选：C。 15．（本题3分）实验室安全至关重要，下列有关实验室安全的做法正确的 A．用手拿取试剂 B．用嘴吹灭酒精灯 C．用手在瓶口扇动使极少量气体飘进鼻孔 D．实验后将废液直接倒入下水道 【答案】C 【详解】A、实验室中，试剂可能具有腐蚀性、毒性或刺激性（如酸、碱等），直接用手拿取会导致皮肤接触有害物质，引发灼伤或中毒。错误。 B、用嘴吹灭酒精灯时，气流可能使火焰蔓延，导致火灾。错误。 C、实验室中，气体可能有害（如氨气、氯气等），直接闻可能吸入过量导致中毒。扇闻法通过手扇动，使极少量气体飘入鼻孔。正确。 D、 实验废液常含酸、碱、重金属等污染物（如废酸液、废碱液），直接倒入下水道会腐蚀管道、污染水源或破坏环境。错误。 故选C。 16．（本题3分）某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，开始时俯视量筒读数为20mL，倒出一部分液体后，仰视读数为12mL，则实际倒出液体的体积 A．大于8mL B．小于8mL C．等于8mL D．无法判断. 【答案】B 【详解】开始时俯视量筒读数为20mL，俯视读数偏大，实际体积偏小，即原液体体积小于20mL，倒出一部分液体后，仰视读数为12mL，仰视读数偏小，实际体积偏大，最终剩余液体体积大于12mL，20mL-12mL=8mL，则实际倒出液体的体积小于8mL。 故选B。 17．（本题3分）检查如图所示装置的气密性，其中漏气的装置是 A．B．C．D． 【答案】D 【详解】A、当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内压强变小，长颈漏斗的下端产生气泡，说明装置气密性良好，故选项不符合题意； B、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，使锥形瓶内压强增大，在长颈漏斗中形成水柱，且液面高度不变，说明装置气密性良好，故选项不符合题意； C、用弹簧夹夹住右边导管，双手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，故选项不符合题意； D、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动左边的装置，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置漏气，故选项符合题意； 故选D。 二、填空与简答（共13分） 18．（本题13分）完成下列小题 (1)下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空： ①用于夹持试管的仪器是 ； ②取用粉末状药品时一般选用 ； ③取用块状药品时一般选用 ； ④常用于给物质加热的仪器是 ； ⑤用于吸取和滴加少量液体的是 ； ⑥可用于较大量试剂的反应容器的是 ； ⑦储存固体试剂的容器是 。 (2)小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如下。 实验操作步骤是： a．准备一个干燥的18mm×180mm的U形管备用； b．点燃固定在桌面的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内壁的实验现象； c．蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现象。 请分析，回答下列问题： ①步骤b中，可以观察到U形管内壁的实验现象是 。 ②步骤c观察到 。 ③上述实验现象进一步表明，蜡烛燃烧生成了 和 。写出蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧的文字表达式 。 ④小红同学用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有 （填选项）。 A．便于实验操作    B．实验现象明显    C．产物浓度较低 【答案】(1) 试管夹 药匙 镊子 酒精灯 胶头滴管 烧杯 广口瓶 (2) 有水雾出现 澄清石灰水变浑浊 水 二氧化碳 B 【详解】（1）①在给试管内的物质加热时，要用试管夹夹持试管，故填：试管夹； ②实验室中一般用药匙取用粉末状药品，故填：药匙； ③实验室中一般用镊子取用块状药品，故填：镊子； ④酒精灯常用于给物质加热，故填：酒精灯； ⑤胶头滴管一般用于吸取和滴加少量液体，故填：胶头滴管； ⑥烧杯作为较大量试剂的反应容器，故填：烧杯； ⑦广口瓶可用于储存固体试剂，故填：广口瓶。 （2）①蜡烛燃烧生成水，可观察到U形管内壁有水雾出现，故填：有水雾出现； ②蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故步骤c观察到澄清石灰水变浑浊，故填：澄清石灰水变浑浊； ③根据上述现象，可推知蜡烛燃烧生成水（或H2O）和二氧化碳（或CO2）； 蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为； ④用U形管代替小烧杯做实验，实验现象更明显，产物浓度更高，但操作不如罩小烧杯简便。 故选B。 三、实验题（共26分） 19．（本题18分）在“嫦娥六号”返回时需要高速通过大气层时，返回舱会与大气产生剧烈摩擦，就像被包裹在火球里一样，因此返回舱的表面用到了一种蜂窝材料，这种材料的优势在于密度低、强度高，并且具有优异的隔热性能。 (1)在实验室进行月壤的加热实验，首先我们需取样至试管，具体操作为将试管 ，用 取少量月壤样品，伸入 ，固体要 在试管底部，试管口要略 ，加热时应该先 ，再 。 (2)若要测量生成水的体积是多少，需要用到 和胶头滴管，胶头滴管在使用时要 于仪器上方，读数时视线应于 相平，使用完的胶头滴管 (选填“能”或“不能”)横放在桌面上。 (3)酒精灯中的酒精一般不超过 ，使用时应用 点燃，加热时应该用酒精灯的 (选填“焰心”或“内焰”或“外焰”)进行加热，熄灭时用 盖灭。 (4)酒精燃烧发生的是 (选填“物理变化”或“化学变化”)，其反应物为 ，生成物为 。 【答案】(1) 横放 药匙 试管底部 平铺 向下倾斜 预热 对准药品部位集中加热 (2) 量筒 垂直悬空 量筒内液体凹液面最低处保持 不能 (3) 酒精灯容积的三分之二 火柴 外焰 灯帽 (4) 化学变化 酒精和氧气 二氧化碳和水 【详解】（1）在实验室进行月壤的加热实验，首先我们需取样至试管，具体操作为将试管横放，用药匙取少量月壤样品，伸入试管底部，固体要平铺在试管底部，以增大受热面积，试管口要略向下倾斜，加热时应该先预热，再对准药品部位集中加热。 （2）若要测量生成水的体积是多少，需要用到量筒和胶头滴管，胶头滴管在使用时要垂直悬空于仪器上方，读数时视线应于量筒内液体凹液面最低处保持相平，使用完的胶头滴管不能横放在桌面上，应保持胶帽在上。 （3）酒精灯中的酒精一般不超过酒精灯容积的三分之二，使用时应用火柴点燃，因为酒精灯的外焰温度最高，所以加热时应该用酒精灯的外焰进行加热，熄灭时用灯帽盖灭。 （4）酒精燃烧有新物质生成，发生的是化学变化，其反应物为酒精和氧气，生成物为二氧化碳和水。 20．（本题8分）化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题。 (1)请结合下图，选择合适的仪器，将其序号填写在相应的空格里。 ①用于夹持燃烧镁条的工具是： 。 ②加热时，下面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仅器有 。 A．试管夹 B．蒸发皿 C．锥形瓶 D．燃烧匙 (2)某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： ①图1中所表示的食盐的质量为 。若在称量氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是 。 A．移动游码 B．增加砝码 C．移走适量药品 D．继续添加药品 ②图2中所表示的液体的体积是 ，若要量取的液体，在此图基础上，用 再 向量筒中加入该液体。若读数时仰视，则量取液体的实际体积 (填“大于”或“小于”)。 (3)通常情况下，我们用下图所示方法检查装置的气密性。 若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是 (填“甲”或“乙”或“丙”)。 【答案】(1) 坩埚钳 BD (2) 7.4g C 42 胶头滴管 大于 (3)丙 【详解】（1）用于夹持燃烧镁条的工具是坩埚钳，故填：坩埚钳。 能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等，则图中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有燃烧匙、蒸发皿，故填：BD。 （2）①图1中砝码的质量为5g，游码对应示数为2.4g，所以药品的质量为7.4g； 在称量过程中，天平的指针向左偏转，说明食盐加多了，所以应取走适量的食盐；故填：7.4g；C。 ②用量筒量取液体时，正确的读数方法是量筒平放，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积，图2中量筒的分度值为2mL，所表示的液体的体积是42mL； 若要量取44.5mL的液体，在图2的基础上，用胶头滴管再向量筒中加入该液体。仰视读数时，读取的数值小于实际体积；所以量取液体的实际体积大于 44.5mL，故填：42；胶头滴管；大于。 （3）若装置的气密性良好，松开手一段时间后，试管冷却，气体体积收缩气压减小，导管口出现的现象是在玻璃管内形成一段小液柱，故填：丙。 四、科学探究题（共10分） 21．（本题10分）初中化学实验中常常用到蜡烛，某兴趣小组对蜡烛燃烧进行了如下实验探究活动。 活动一：认识蜡烛 (1)取一支蜡烛，观察蜡烛在常温下是 (填“固态”“液态”或“气态”)，用小刀切下一块，将其放入水中，观察到蜡烛浮在水面，说明蜡烛具有 (写一条)的性质。 (2)将一支蜡烛(由石蜡和烛芯组成)点燃后实验现象如图1所示，下列说法正确的是___________(填字母)。 A．石蜡受热易熔化 B．石蜡燃烧有火焰产生 C．该实验只发生化学变化 活动二：探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】a．硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色； b．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 (3)将蜡烛点燃，罩上干燥烧杯，如图2所示，一段时间后，蜡烛熄灭，硫酸铜粉末变为蓝色，说明蜡烛燃烧的产物中有 ；证明蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳的证据是 。 活动三：探究密闭装置内影响蜡烛燃烧时间的因素 (4)一段时间后同学们发现烧杯内的蜡烛熄灭，在老师的指导下，小组同学研究氧气浓度和蜡烛燃烧时间的关系，用完全相同的蜡烛在不同氧气浓度下测得氧气体积分数与蜡烛燃烧时间的变化曲线如图3所示。 ①分析图3曲线可以得出的结论是 。 ②有同学认为蜡烛的高度也是影响蜡烛燃烧时间的因素，请你帮他设计实验进行验证： 。 【答案】(1) 固态 硬度小(或密度比水小等，合理即可) (2)AB (3) 水/H2O 澄清石灰水变浑浊 (4) 氧气与氮气混合测定时，在研究范围内，随着氧气体积分数的增大，蜡烛的燃烧时间先变长、后变短或氧气与二氧化碳混合测定时，在研究范围内，随着氧气体积分数的增大，蜡烛的燃烧时间不断变长(合理即可) 取高度不同、燃着状态相同的蜡烛，分别将大小相同的集气瓶倒扣在燃着的蜡烛上，记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭所用的时间(合理即可) 【详解】（1）取一支蜡烛，观察蜡烛在常温下是固态； 用小刀切下一块，说明蜡烛的硬度小，将其放入水中，观察到蜡烛浮在水面，说明蜡烛密度比水小； （2）A、由图可知，蜡烛燃烧时蜡烛熔化，说明蜡烛受热易熔化，符合题意； B、由图可知，蜡烛燃烧有火焰产生，符合题意； C、蜡烛燃烧时蜡烛熔化，是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故该实验既有物理变化又有化学变化，不符合题意。 故选AB； （3）将蜡烛点燃，罩上干燥烧杯，如图2所示，一段时间后，蜡烛熄灭，硫酸铜粉末变为蓝色，硫酸铜吸水后变为蓝色，说明蜡烛燃烧的产物中有水； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故证明蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳的证据是：澄清石灰水变浑浊； （4）①观察曲线可知，氧气与氮气混合测定时，在研究范围内，随着氧气体积分数的增大，蜡烛的燃烧时间先变长、后变短或氧气与二氧化碳混合测定时，在研究范围内，随着氧气体积分数的增大，蜡烛的燃烧时间不断变长； ②有同学认为蜡烛的高度也是影响蜡烛燃烧时间的因素，根据控制变量法，蜡烛高度不同，其他因素相同，故设计实验：取高度不同、燃着状态相同的蜡烛，分别将大小相同的集气瓶倒扣在燃着的蜡烛上，记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭所用的时间。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $