第14课《唐诗五首——黄鹤楼》暑假预习 2026-2027学年统编版语文八年级上册

2026-07-13
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 黄鹤楼/崔颢
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 32 KB
发布时间 2026-07-13
更新时间 2026-07-13
作者 xkw_078610609
品牌系列 -
审核时间 2026-07-13
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来源 学科网

内容正文:

统编八上《黄鹤楼》预习解析 1、 学习指引 本篇《黄鹤楼》是唐代七言律诗的经典之作,也是八年级上册古诗文学习的重点篇目,是七升八学生衔接初中中高阶古诗文学习的关键内容。本次预习立足基础、循序渐进,帮助同学们提前掌握诗歌核心知识点,降低课堂学习难度。 预习目标 基础积累:熟练掌握文中重点字音、字形、字义,熟记重点文言字词,能够精准、流利、有感情地背诵全诗。 内容感知:理清诗歌写景、抒情的脉络,读懂诗句字面含义,整体把握诗歌描绘的黄鹤楼壮阔景象。 能力提升:初步体会诗人登临黄鹤楼时的情感,感知诗歌情景交融的写法,了解律诗的基本文体特点。 素养培养:感受古典山水诗的意境之美,体会古人登高望远的家国情怀与乡愁情思。 预习重难点 重点:重点字词的理解与积累;全诗内容的翻译与画面感知;诗歌背诵默写。 难点:理解诗歌由景生情的写作逻辑;体会诗人吊古伤今、思念家乡的复杂情感;赏析诗歌的写景特色与艺术手法。 2、 作者作品介绍 1. 作者简介 崔颢(约704—754),唐代著名诗人,汴州(今河南开封)人。他早年诗作多写闺情、琐事,风格浮艳轻薄;后期漫游各地,遍历山川,诗风发生巨变,作品多描写山水名胜、边塞风光,意境雄浑开阔、气势磅礴,风骨凛然。其诗作留存不多,但《黄鹤楼》一篇冠绝古今,成为唐代山水律诗的巅峰之作。 2. 作品背景 黄鹤楼坐落于今湖北武汉武昌蛇山之巅,自古为江南名胜,因仙人为鹤、驾鹤于此的传说得名。相传崔颢漫游江南,登临黄鹤楼,目睹江山壮阔、岁月苍茫,触景生情,感慨世事变迁、岁月流逝,又牵动自身漂泊异乡的思乡之情,遂写下这首千古名篇。 3. 文体常识 本诗为七言律诗,属于近体诗。全诗八句,每句七字,格律严谨、对仗工整、音韵和谐。律诗分为首联、颔联、颈联、尾联四联,其中颔联、颈联必须对仗,是初中古诗文重点考察的文体形式。 3、 课文全解 原文呈现 黄鹤楼 【唐】崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 逐句释义与赏析 首联:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 释义:从前的仙人已经驾着黄鹤飞走了,这座楼台只空空地留存世间。 解析:开篇巧用黄鹤楼的神话传说,落笔空灵,从远古往事写起,点出黄鹤楼的得名由来。“已去”“空余”二词形成对比,暗含岁月流逝、物是人非的淡淡怅惘,为全诗奠定怀古抒情的基调。 颔联:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 释义:黄鹤一旦离去就再也没有返回,千百年来,只有天上的白云自由自在、悠悠飘荡。 解析:承接首联,延伸时空维度,从一时一地的景象,拓展到千年岁月的变迁。“不复返”感叹时光不可逆、往事不可追;“空悠悠”以白云的恒久不变,反衬人世的瞬息万变,意境开阔,感慨深沉。 颈联:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 释义:晴朗的江面之上,汉阳的树木清晰分明、历历在目,鹦鹉洲上的芳草长得繁茂茂盛、一片青葱。 解析:笔锋一转,由怀古抒情转入实景写景。诗人登高远眺,目光由近及远,勾勒出一幅明朗清丽、生机盎然的江景图。这一联对仗工整、画面感极强,是全诗的写景佳句,动静结合、色彩鲜明。 尾联:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 释义:夕阳西下,暮色沉沉,我的故乡究竟在什么地方?江上暮霭迷蒙、烟波浩渺,让人心中涌起无尽的乡愁。 解析:由景生情、直抒胸臆。日暮时分本是归家之时,诗人漂泊异乡,面对苍茫江景,触景生情,将怀古之思转化为思乡之愁,收束全诗,余味悠长。 4、 概括总结 1. 内容概括 全诗分为前后两个部分。前两联以神话起笔,凭吊古迹,追忆黄鹤楼的传说,抒发对岁月沧桑、世事变迁的感慨;后两联聚焦实景,描绘黄鹤楼远眺所见的江汉美景,最后由眼前暮景触发情思,抒发漂泊天涯的思乡之愁。全诗虚实结合、情景交融,将怀古之叹与羁旅之思完美融合。 2. 主旨情感 诗人通过登临黄鹤楼的所见、所思、所感,既抒发了对时光流逝、物是人非、世事苍茫的怀古感慨,又表达了自己漂泊异乡、归乡无依的浓烈乡愁,情感深沉真挚,意境雄浑悠远。 5、 写作特色 虚实结合,意境开阔:前两联写神话传说、千年变迁,属于虚写,营造出空灵悠远、苍茫辽阔的时空意境;后两联写眼前晴川芳草、江景暮色,属于实写,画面真实鲜活。虚实互补,让全诗既有历史厚重感,又有现实画面感。 情景交融,层层递进:诗歌先怀古、再写景、后抒情,脉络清晰、层层递进。由古迹沧桑生出岁月之慨,由眼前美景引出思乡之愁,景为情设、情由景生,情感过渡自然流畅,毫无生硬之感。 对仗工整,音韵优美:作为经典律诗,颔联、颈联严格对仗,“黄鹤”对“白云”、“晴川”对“芳草”、“汉阳树”对“鹦鹉洲”,词性相对、结构对称。全诗平仄协调、押韵规整,读来朗朗上口,韵律感极强。 用词精准,炼字精妙:“空余”“空悠悠”两个“空”字,精准传递出世事苍茫、寂寥怅惘的氛围;“历历”“萋萋”两组叠词,生动描摹出树木清晰、芳草繁茂的景象,增强了诗歌的画面美和音韵美。 6、 理解赏析 1. 核心句子赏析 (1) “黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠” 这是全诗的千古名句。诗人以黄鹤远去不返,比喻时光一去无回、人事更迭变迁;以千载悠悠的白云,象征天地自然的恒久不变。以不变衬万变,将个人的短暂人生置于广阔的时空长河中,抒发了对岁月流逝、世事无常的深沉慨叹,意境雄浑、意蕴深远。 (2) “晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲” 此句为写景极品,视角开阔、层次分明。诗人登高远眺,远眺汉阳城,近观鹦鹉洲,晴空、江水、绿树、芳草构成一幅清新明丽、生机勃勃的江南江景图。叠词“历历”“萋萋”的运用,生动传神,既写出景物的形态,又让诗句节奏舒缓、音韵优美,为后文的乡愁抒情做铺垫。 (3) “日暮乡关何处是?烟波江上使人愁” 全诗点睛之笔。夕阳西下、暮色四合,本是人间归巢之时,而诗人漂泊异乡、归期无望。迷蒙的江上烟波,既是眼前实景,更是诗人心中迷茫、惆怅心境的写照。诗人将无形的乡愁化为有形的江烟,情景交融,直抒胸臆,感人至深。 2. 整体意境赏析 全诗意境由空灵苍茫转为清丽明朗,最终归于惆怅深沉。开篇借神话拓开时空,大气磅礴;中间写景细腻鲜活,清新秀丽;结尾以暮景锁情,余愁无尽。短短八句诗,融神话、古迹、实景、深情于一体,篇幅短小却意蕴丰厚,尽显盛唐山水诗的雄浑风骨。 7、 重点字词 1. 重点字音 萋萋(qī)、汉阳(hàn)、乡关(xiāng)、烟波(yān) 2. 重点实词释义 昔人:指传说中驾鹤飞过黄鹤楼的仙人 空余:只留下。余,剩余、留存 不复返:不再返回。复,再、又 悠悠:飘飘荡荡的样子,形容白云恒久自在 晴川:晴日里的江面。川,平川、江面 历历:分明的样子,清晰可见 萋萋:草木茂盛的样子 乡关:故乡、家乡 烟波:烟雾迷蒙的江面 3. 关键字词妙用 两个“空”字:“此地空余黄鹤楼”的“空”,指楼台空寂、无人登临;“白云千载空悠悠”的“空”,指白白地、徒然,暗含岁月虚度、世事苍茫的感慨,两字层层递进,深化怀古之情。 叠词妙用:“历历”“萋萋”,精准描摹景物状态,同时增强诗句韵律美,让写景更生动、抒情更舒缓。 学科网(北京)股份有限公司 $

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