Unit 1 How do we feel（知识清单）英语沪教版三年级上册（新教材）

该小学英语单元知识清单系统梳理了“Unit 1 How do we feel?”的核心内容，涵盖语音语调、必记单词、常考短语、必会句型及核心语法五大知识范畴，为学生搭建了从基础语音词汇积累到句型语法应用再到考点专项突破的递进式学习支架。 清单通过分考点细化讲解与配套提分练结合的方式呈现知识体系，将核心语法拆解为7个考点，每个考点附用法说明及练习题，培养学生的语言能力和学习能力。特别设计“语音规则归纳”“情绪形容词分类”等实用模块，如字母a发/eɪ/音的例词总结，助力学生高效掌握知识，教师可直接用于课堂复习或分层辅导。

Unit 1 How do we feel? 单元知识清单知 识 归 纳 语音语调 字母 a 在单词中发 /eɪ/ 音：cake, name, lake。 特殊疑问句 “How are you?” 读降调↘。 一般疑问句 “Are you tired?” 读升调↗ 必记单词 happy开心的 sad 悲伤的 angry生气的 tired疲倦的 boy男孩 girl女孩 you你；你们 are是 not不；没有 I我 am是 cold 冷的 OK 对；好；行 let允许；让 find找到 pencil铅笔 a(an)一；一个 too 也；太evening 傍晚；晚上 start开始 again再一次；又一次 kind善良的；和蔼的 thirsty渴的 idea主意 常考短语 close the window 关上窗户 look at the blackboard看黑板 Good morning.上午好。 not so good不是很好 boys and girls孩子们 good idea好主意 this afternoon今天下午 this morning 今天早上 必会句型 询问近况或感受：How are you? —How are you? 你好吗？—I'm fine. 我很好。 表达情绪感受：I'm + 情绪形容词. I'm happy. 我很开心。I'm sad. 我很悲伤。 提出建议或邀请：Let's + 动词原形. Let's close the window. 让我们把窗户关上吧。 Let's start again. 让我们再来一次吧。 引出事物：Here's + 名词. Here's a pencil. 这儿有一支铅笔。 表达“也”：...too. I'm happy, too. 我也很开心。 描述拥有某物：I have + 名词. I have a good idea. 我有一个好主意。 表达能/不能做某事：I can + 动词原形. / I can't + 动词原形. I can drink the water. 我能喝到水。 I can't find my pencil. 我找不到我的铅笔了。 核心语法 1.表达情绪和感受的形容词：happy, sad, angry, tired, fine, good, not so good。 2.问候语 “How are you?” 及其答语。 3.Here's（= Here is）表示“这是；这儿有”的用法。 4.too 表示“也”的用法（放在句末）。 5.Let's 祈使句表示建议或邀请。 6.情态动词 can 与 can't 的用法。 7.have 表示“有”的用法。 考 点 速 记 考点 01 “How are you?” 问候语的用法 “How are you?” 是一句常见的问候语，通常用来询问对方的近况或感受。 答语结构：I'm + 形容词. （I'm = I am）也可省略 I'm，直接使用表达情绪的词语。 —How are you? 你好吗？ —I'm fine. 我很好。 / Fine. 很好。 —How are you this morning? 你今天早上怎么样？ —I'm happy. 我很开心。 —How are you today? 你今天怎么样？ —Not so good. 不太好。 提分练 一、单项选择。 ( ) 1.—How are you? —______ fine. A. I B. I'm C. My ( ) 2.—How are you this afternoon? —______. A. I happy B. I'm happy C. I'm happily ( )3. —How are you today? —Not ______ good. A. so B. to C. too ( ) 4.—How are you? —______, thank you. A. Good B. Fine C. Well ( ) 5.—How are you this morning? —______. A. I'm sad B. I sad C. Me sad 二、按要求完成句子。 1. I am fine.（对划线部分提问） ______ ______ you? 2. How are you today?（用“我很开心”回答） . 考点 02 表达情绪感受的形容词 I'm happy. 我很开心。 She is sad. 她很悲伤。 He is angry. 他很生气。 They are tired. 他们很疲倦 happy, sad, angry, tired 都可以用来表达人的情绪和感受. happy 是正面情绪（开心的） sad, angry, tired 都是负面情绪（悲伤的、生气的、疲倦的） 还可以用 fine（身体很好的），good（健康的），not so good（不太好的）来表示情绪和感受。 提分练 一、根据语境选择正确的单词填空（happy / sad / angry / tired / fine）。 1.I got a new toy. I am ______. 2.I can't find my pencil. I am ______. 3.I ran for a long time. I am ______. 4.My sister broke my toy. I am ______. 5.—How are you? —I'm ______. Thank you 二、单项选择。 ( )1.I am ______. I want to go to bed. A. happy B. tired C. angry ( ) 2.She is ______. She can't find her cat. A. sad B. happy C. fine 考点 03 “Here's”表示“这是；这儿有”的用法Here's a pencil. 这儿有一支铅笔。 Here's a book for you. 这儿有一本书给你。 “Here's” 是 “Here is” 的缩写，表示“这是；这儿有”，用于引出看到的事物或向他人展示的东西。 结构：Here's + 单数名词 注意：如果后面接复数名词，要用 Here are...。 例：Here are some apples. 这儿有一些苹果。 提分练 一、用 Here's 或 Here are 填空。 1. a pen for you. 2. some pencils. 3. a new schoolbag. 4. your books. 5. my rubber. 二、单项选择。 ( ) 1.Here ______ some apples for you. A. is B. are C. am ( ) 2.Here ______ a pencil case. A. is B. are C. am 考点 04 “too”表示“也”的用法I'm happy. 我很开心。 I'm happy, too. 我也很开心。 I'm tired. 我很疲惫。 I'm tired, too. 我也很疲惫。 “too” 表示“也”，一般放在句子结尾，表示和前一个人说的情况一样。 注意： too 通常用在肯定句末尾，用逗号隔开。 提分练 一、用 too 完成句子。 1.I'm happy. My sister is happy, ______. 2. I'm tired. You are tired, ______. 3.I'm fine. My friend is fine, ______. 二、单项选择。 ( )1. I have a pencil. I have a ruler, ______. A. to B. too C. two ( )2. She is happy. He is happy, ______. A. to B. too C. two 考点 05 “Let's”祈使句表示建议Let's close the window. 让我们把窗户关上吧。 Let's start again. 让我们再来一次吧。 Let's go to the park. 我们去公园吧 “Let's + 动词原形.” 是祈使句句型，用于提出建议或邀请。 注意： Let's = Let us，后面接动词原形。 提分练 一、用所给词的适当形式填空。 1.Let's ______ (close) the window. 2. Let's ______ (start) again. 3.Let's ______ (go) to school. 4.Let's ______ (play) together. 二、单项选择。 ( ) 1.Let's ______ the blackboard. A. look B. look at C. to look ( )2. It's cold. Let's ______ the window. A. open B. close C. to close 考点 06 情态动词 “can” 与 “can't” 的用法I can drink the water. 我能喝到水。 I can't find my pencil. 我找不到我的铅笔了。 She can skate. 她会滑滑板。 He can't swim. 他不会游泳。 “can” 是情态动词，表示“能；会”。 否定形式为 “can't”（= cannot），表示“不能；不会”。 “can” 后面要接动词原形，没有人称和数的变化. 提分练 一、用 can 或 can't 填空。 1.I ______ swim. I'm very happy. 2.She ______ find her pencil. She is sad. 3.He ______ ride a bike. He is tired. 4.______ you help me? Yes, I ______. 5.I ______ see the blackboard. It's too far. 二、按要求完成句子。 1.I can close the window.（改为否定句） I ______ ______ the window. 2.She can find her pencil.（改为一般疑问句） ______ she ______ her pencil? 考点 07 “have”表示“有”的用法I have a good idea. 我有一个好主意。 She has a new pencil. 她有一支新铅笔。 They have some books. 他们有一些书。 提分练 一、用 have 或 has 填空。 1.I ______ a good idea. 2.She ______ a new schoolbag. 3.They ______ many toys. 4. He ______ a pencil. 5.We ______ some fruit. 二、单项选择。 ( ) 1.I ______ a lovely cat. A. have B. has C. am ( ) 2.My sister ______ a new bike. A. have B. has C. is 参考答案 1.“How are you?” 问候语的用法 一、1. B 2.B 3.A 4.B 5. A 二、1.How are 2. I'm very happy. 2.表达情绪感受的形容词 一、1. happy 2. sad 3. tired 4. angry 5.fine 二、1. B 2.A 3.“Here's”表示“这是；这儿有”的用法 一、1. Here's 2.Here are 3.Here's 4.Here are 5.Here's 二、1.B 2. A 4.“too”表示“也”的用法 一、1.too 2. too 3.too 二、1.B 2.B 5.“Let's”祈使句表示建议 一、1.close 2.start 3.go 4. play 二、1.B 2.B 6. 情态动词 “can” 与 “can't” 的用法 一、1. can 2.can't 3.can't 4.Can; can 5. can't 二、1.can't close 2.Can; find 7.“have”表示“有”的用法 一、1. have 2.has 3.have 4.has 5.have 二、1.A 2.B 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $