2026年三年级英语秋季开学学情自测卷-提升卷（鲁科版五四制·新教材）

请听下面一段音乐并调试音量。听力测试现在开始，一听录音，按听到顺序给字母标序号。one . EE . two . B. B . three . AA four GG five h age . 2，听录音，给五张人物图片排序。One. this is . miss yang. This is miss john too. This . is due. This is doing. Three, this is mean. This is really mean. Four. this is . one home. This is . one . home. Five. this is . Peter. This . is 3、听录音，选出听到的完整句子。One. good afternoon. miss lee. Good afternoon, miss lee. Two, what's your name? What's . your name? Three. he is . my friend. He is my friend. For. how are . you? How are you? Five. nice to meet . you too. Nice to meet . you too. 4、听问句，选择最佳答语。One. good afternoon. Good afternoon. Two, what's . your name? What's . your . name? Three. nice to . meet you. Nice . to meet you for . how . are you? How are you? Five. who's . he? Who's he? 五听句子判断图片与录音的内容是否相符。One. this is . miss jang. This is miss john too. This is . Peter, not danny. This is Peter, not danny. Three. nice to . meet you. Nice . to meet you for . good . morning. Good . morning. Five. this is Jenny, not liming. This is Jenny, not liming. 听力部分到此结束。 2026年三年级英语秋季开学学情自测卷-基础卷（鲁科版五四制·新教材） 【测试范围：鲁科版三上Unit1-Unit2】 班级： 姓名： 学号： 注意事项： 本试卷满分100分，建议用时60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 核分人 得分 题号 八 九 十 十一 十二 十三 得分 听力部分（30分） 一、听录音，按听到顺序给字母标序号（每题1分，共 5 分） Aa Ee Hh Bb Gg ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，给五张人物图片排序（每题 1 分，共 5 分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，选出听到的完整句子（每题 1 分，共 5 分） ( )1. A. Good morning, Miss Li. B. Good afternoon, Miss Li. ( )2. A. What’s your name? B. My name’s Danny. ( )3. A. This is my friend. B. He’s my friend. ( )4. A. How are you? B. I’m fine, thanks. ( )5. A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too. 四、听问句，选择最佳答语（每题 2 分，共 10 分） ( )1. A. Good afternoon. B. Goodbye. ( )2. A. My name’s Peter. B. He’s Peter. ( )3. A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too. ( )4. A. I’m fine, thank you. B. OK. ( )5. A. This is Guo Yang. B. He’s my friend. 五、听句子，判断图片与录音内容是否相符，写 T/F（每题 1 分，共 5 分） Hello！ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 笔试部分（70 分） 六、写出指定字母的左右相邻字母（每题 2 分，共 10 分） 七、选出不同类单词（每题 2 分，共 10 分） ( )1. A. he B. she C. my ( )2. A. meet B. name C. start ( )3. A. Mr B. Miss C. friend ( )4. A. I B. you C. your ( )5. A. fine B. hello C. good 八、单项选择（每题 1 分，共 10 分） ( ) 1. —How are you? —_________ A. I’m nine. B. I’m fine, thanks. C. My name’s Li Ming. ( ) 2. —Hello! I’m Wang Hong. —_________ A. Hi, Wang Hong. B. Thank you. C. Goodbye. ( ) 3. This is Danny. _________ my friend. A. He’s B. She’s C. I’m ( ) 4. —What’s your name? —_________ A. Fine. B. My name’s Peter. C. OK. ( ) 5. _________ to meet you. A. Nice B. Nine C. Fine ( ) 6. —Good afternoon, Miss Zhang. —_________ A. Good morning. B. Good afternoon. C. Goodbye. ( ) 7. This is Jenny. _________ a girl. A. He’s B. She’s C. It’s ( ) 8. 初次见到新朋友，你要说： A. Goodbye. B. Nice to meet you. C. How old are you? ( ) 9. 向别人介绍你的朋友 Danny，说： A. This is my friend Danny. B. I’m Danny. C. What’s your name? ( ) 10. —Nice to meet you. —_________ A. Nice to meet you, too. B. I’m fine. C. OK. 九、问答匹配，填序号（每题 2 分，共 10 分） 1.How are you? A. My name’s Guo Yang. 2.What’s your name? B. Nice to meet you, too. 3.Goodbye. C. I’m fine, thanks. 4.This is my friend. D. See you. 5.Nice to meet you. E. Hi! Nice to meet you. 十、看图匹配句子（每题 1 分，共 5 分） A. Good afternoon, Miss Zhang. B. This is my friend. C. Nice to meet you. D. Goodbye. E. My name’s Danny. 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 十一、连词成句，只填序号（每题 2 分，共 10 分） 1.①to ②meet ③Nice ④you ________________________________. 2.②My ①name’s ③Peter ________________________________. 3.①is ②This ③friend ④my ________________________________. 4.①are ②How ③you ________________________________? 5.②too ①meet ③Nice ④you ________________________________. 十二、补全对话，填序号（每题 2 分，共 10 分） Li Ming: Good afternoon, Danny!A. What’s your name? B. I’m fine. C. Good afternoon, Danny. D. Ok. E. Nice to meet you, too. Danny: 1._________ Li Ming: How are you? Danny: 2._________ Thank you. 3._________ Li Ming: His name’s Peter. Peter, this is Danny. Peter: Nice to meet you, Danny. Danny: 4._________ Let’s play together. Peter: 5._________ 十三、阅读短文，选择正确答案（每题 1 分，共 5 分） Hello! I’m Li Ming. I’m a boy. I have two good friends: Jenny and Danny. Jenny is a girl. She’s nice. Danny is a boy. We meet every morning. We say “Good morning” to Miss Zhang together. I like my friends. ( )1. The boy’s name is _________ A. Danny B. Li Ming C. Jenny ( )2. Jenny is a _________ A. boy B. girl C. teacher ( )3. Li Ming’s friends are _________ A. Jenny and Danny B. Miss Zhang C. Peter ( )4. They greet Miss Zhang in the _________ A. morning B. afternoon C. evening ( )5. Li Ming _________ his friends. A. likes B. doesn’t like C. don’t like 参考解析 听力部分（30分） 一、听录音，按听到顺序给字母标序号（每题1分，共 5 分） 3 1 5 2 4 【听力原文】 1.Ee 2. Bb 3. Aa 4. Gg 5. Hh 二、听录音，给五张人物图片排序（每题 1 分，共 5 分） 3 4 1 2 5 【听力原文】 1.This is Miss Zhang. 2.This is Danny. 3.This is Li Ming. 4.This is Wang Hong. 5.This is Peter. 三、听录音，选出听到的完整句子（每题 1 分，共 5 分） 1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 【听力原文】 1.Good afternoon, Miss Li. 2.What’s your name? 3.He’s my friend. 4.How are you? 5.Nice to meet you, too. 四、听问句，选择最佳答语（每题 2 分，共 10 分） 1.A 2.A 3.B 4.A 5.B 【听力原文】 1.Good afternoon. 2.What’s your name? 3.Nice to meet you. 4.How are you? 5.Who’s he? 五、听句子，判断图片与录音内容是T否F相符（每题 1 分，共 5 分） T F T T F 【听力原文】 1.This is Miss Zhang. (T) 2.This is Peter, not Danny. (F) 3.Nice to meet you. (T) 4.Good morning. (T) 5.This is Jenny, not Li Ming. (F) 笔试部分（70 分） 六、写出指定字母的左右相邻字母（每题 2 分，共 10 分） Bb、Dd Ff、Hh Ii、Kk Ee、Gg Aa、Cc 七、选出不同类单词（每题 2 分，共 10 分） 1.C 解析：本题考查代词的分类。选项 A（he，他）、B（she，她）均为人称代词主格，在句子中作主语；选项 C（my，我的）是形容词性物主代词，后面需接名词，不能单独作主语，因此 C 为不同类。 2.B 解析：本题考查词性的分类。选项 A（meet，遇见）、C（start，开始）均为动词，可作句子的谓语；选项 B（name，姓名）是名词，可作句子的主语或宾语，因此 B 为不同类。 3.C 解析：本题考查词汇的类别。选项 A（Mr，先生）、B（Miss，小姐）均为对人的称呼，用于指代特定身份的人；选项 C（friend，朋友）是对人物关系的描述，不是称呼，因此 C 为不同类。 4.C 解析：本题考查代词的分类。选项 A（I，我）、B（you，你/你们）均为人称代词主格，可作句子主语；选项 C（your，你的/你们的）是形容词性物主代词，需接名词使用，因此 C 为不同类。 5.B 解析：本题考查词汇的类别。选项 A（fine，好的）、C（good，好的）均为形容词，可用来修饰名词或作表语；选项 B（hello，你好）是感叹词，用于日常打招呼，因此 B 为不同类。 八、单项选择（每题 1 分，共 10 分） 1.B 解析：本题考查日常问候句型的答语。问句“How are you?”是询问对方身体状况，固定答语为“I’m fine, thanks.”（我很好，谢谢）。选项 A（I’m nine.）回答年龄，选项 C（I’m Li Ming.）回答姓名，均不符合题意。 2.A 解析：本题考查日常打招呼的回应方式。对方说“Hello! I’m Wang Hong.”（你好！我是王红），回应时需先打招呼，再称呼对方姓名，选项 A（Hi, Wang Hong.）符合情景；选项 B（Thank you.）用于感谢，选项 C（Goodbye.）用于告别，均不符合。 3.A 解析：本题考查人称代词的用法。Danny 是男孩名字，指代男性第三人称单数，需用“He’s”（他是）；选项 B（She’s）指代女性，选项 C（I’m）指代自己，均不符合。 4.B 解析：本题考查姓名询问的答语。问句“What’s your name?”（你叫什么名字？），固定答语为“My name’s + 姓名”或“I’m + 姓名”。选项 A（Fine.）回答身体状况，选项 C（OK.）表示同意，均不符合。 5.A 解析：本题考查固定句型。“Nice to meet you.”（很高兴见到你）是初次见面的常用句型，为固定搭配，其中“Nice”表示“愉快的”，选项 B（Nine，九）是数字，选项 C（Fine，好的）用于回答身体状况，均不符合。 6.B 解析：本题考查问候语的对应回应。对方说“Good afternoon, Miss Zhang.”（下午好，张老师），回应时需用相同的问候语“Good afternoon.”；选项 A（Good morning.）是上午问候，选项 C（Goodbye.）是告别，均不符合。 7.B 解析：本题考查人称代词的用法。Jenny 是女孩名字，指代女性第三人称单数，需用“She’s”（她是）；选项 A（He’s）指代男性，选项 C（It’s）指代事物，均不符合。 8.B 解析：本题考查情景交际用语。初次见到新朋友，需用“Nice to meet you.”（很高兴见到你）表示礼貌问候；选项 A（Goodbye.）用于告别，选项 C（How old are you?）用于询问年龄，均不符合情景。 9.A 解析：本题考查介绍朋友的句型。向别人介绍朋友时，固定句型为“This is my friend + 姓名”；选项 B（I’m Danny.）是自我介绍，选项 C（What’s your name?）是询问姓名，均不符合。 10.A 解析：本题考查情景交际的回应。对方说“Nice to meet you.”（很高兴见到你），固定回应为“Nice to meet you, too.”（我也很高兴见到你）；选项 B（I’m fine.）回答身体状况，选项 C（OK.）表示同意，均不符合。 九、问答匹配，填序号（每题 2 分，共 10 分） 1-C 2-A 3-D 4-E 5-B 解析：本题考查情景交际中的问答匹配，核心是掌握不同句型的对应答语，结合日常交际习惯解题： 1. “How are you?”（你好吗？）对应答语“C. I’m fine, thanks.”（我很好，谢谢），是身体状况询问的固定回应； 2. “What’s your name?”（你叫什么名字？）对应答语“A. My name’s Guo Yang.”（我叫郭阳），是姓名询问的固定回应； 3. “Goodbye.”（再见）对应答语“D. See you.”（再见），是告别场景的常用回应； 4. “This is my friend.”（这是我的朋友）对应答语“E. Hi! Nice to meet you.”（你好！很高兴见到你），是介绍朋友后，对方与新朋友打招呼的用语； 5. “Nice to meet you.”（很高兴见到你）对应答语“B. Nice to meet you, too.”（我也很高兴见到你），是初次见面的固定回应。 十、看图匹配句子（每题 1 分，共 5 分） 1-A 2-E 3-C 4-B 5-D 解析：本题考查图片与句子的匹配能力，核心是理解句子含义并对应图片场景： 1. 图片是师生下午问好，对应句子“A. Good afternoon, Miss Zhang.”（下午好，张老师）； 2. 图片是男孩 Danny，对应句子“E. My name’s Danny.”（我叫丹尼）； 3. 图片是两人握手，对应句子“C. Nice to meet you.”（很高兴见到你），是握手打招呼的常用语； 4. 图片是介绍朋友，对应句子“B. This is my friend.”（这是我的朋友），是介绍朋友的核心句型； 5. 图片是说再见，对应句子“D. Goodbye.”（再见），是告别场景的常用语。 十一、连词成句，只填序号（每题 2 分，共 10 分） 1. ③①②④（Nice to meet you.） 2. ②①③（My name’s Peter.） 3. ②①④③（This is my friend.） 4. ②①③（How are you?） 5. ③①④②（Nice to meet you, too.） 解析：本题考查连词成句能力，核心是掌握英语基本句型结构和标点符号的使用，结合三年级上册核心句型解题： 1. 核心句型为“Nice to meet you.”，是固定搭配，意为“很高兴见到你”，句末用句号； 2. 核心句型为“My name’s + 姓名”，意为“我的名字是……”，用于自我介绍，句末用句号； 3. 核心句型为“This is + 名词”，意为“这是……”，用于介绍人或事物，“my friend”是“我的朋友”，因此顺序为 This is my friend； 4. 核心句型为“How are you?”，是特殊疑问句，意为“你好吗？”，句末用问号； 5. 核心句型为“Nice to meet you, too.”，是对“Nice to meet you.”的回应，意为“我也很高兴见到你”，句末用句号，“too”放在句末表示“也”。 十二、补全对话，填序号（每题 2 分，共 10 分） 1.C 2.B 3.A 4.E 5.D 解析：本题考查情景对话的补全能力，核心是结合上下文语境选择合适的句子，梳理对话逻辑： 1. 上句 Li Ming 说“Good afternoon, Danny!”（下午好，丹尼），Danny 需回应相同的问候语，因此选 C（Good afternoon, Danny.）； 2. 上句 Li Ming 问“How are you?”（你好吗？），Danny 需回答身体状况，因此选 B（I’m fine.），意为“我很好”； 3. 下句 Li Ming 回答“His name’s Peter.”（他的名字是彼得），可知上句 Danny 是询问姓名，因此选 A（What’s your name?）； 4. 上句 Peter 说“Nice to meet you, Danny.”（很高兴见到你，丹尼），Danny 需回应相同的礼貌用语，因此选 E（Nice to meet you, too.）； 5. 上句 Danny 说“Let’s play together.”（我们一起玩吧），Peter 需表示同意，结合选项，选 D 十三、阅读短文，选择正确答案（每题 1 分，共 5 分） 1.B 2.B 3.A 4.A 5.A 解析：本题考查阅读理解能力，核心是从短文中提取关键信息，结合题干问题定位答案： 1. 题干问“男孩的名字是什么”，根据短文第一句“Hello! I’m Li Ming. I’m a boy.”可知，男孩名字是李明，故选 B； 2. 题干问“Jenny 是什么”，根据短文第四句“Jenny is a girl.”可知，Jenny 是女孩，故选 B； 3. 题干问“李明的朋友是谁”，根据短文第三句“I have two good friends: Jenny and Danny.”可知，李明的朋友是 Jenny 和 Danny，故选 A； 4. 题干问“他们什么时候问候张老师”，根据短文第六句“We say ‘Good morning’ to Miss Zhang together.”可知，他们在早上问候张老师，“morning”意为“早上”，故选 A； 5. 题干问“李明是否喜欢他的朋友”，根据短文最后一句“I like my friends.”可知，李明喜欢他的朋友，“likes”是“like”的第三人称单数形式，符合主语 Li Ming（第三人称单数）的用法，故选 A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $